【熱門】五年級(jí)敘事作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)敘事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)敘事作文 篇1
十月一號(hào)的清晨，我早早的起床洗漱，看著窗外明媚的陽(yáng)光，心情美麗極了!快樂(lè)到不自覺(jué)的跟著小鳥(niǎo)兒合唱起來(lái)：“我要去約會(huì)啦，我要去約會(huì)啦!”是的，今天我和好久不見(jiàn)的表哥約好在圖書(shū)館見(jiàn)面的呢。
街上人來(lái)人往，好不容易穿過(guò)熙熙攘攘的人群，就想著走小巷應(yīng)該會(huì)快很多。正經(jīng)過(guò)拐彎處，就聽(tīng)到“砰”的`一聲巨響，一輛車像陣風(fēng)樣從我眼前“飛”過(guò)，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，一陣慘哭的聲掠過(guò)耳朵，只看見(jiàn)一個(gè)小朋友，臉朝下，身上還壓著一輛自行車，倒在了旁邊的水溝里。我被眼前的情景嚇呆了，可是一聲高過(guò)一聲的哭喊，把我的思緒“拉”回到了現(xiàn)實(shí)，我急忙跑過(guò)去，吃力的把自行車給撐了上來(lái)，然后找了個(gè)有利的位置，小心翼翼的把小朋友給扶了起來(lái)，他的手和臉都破皮血流不止，額頭起了個(gè)又大又紫的包，而且也嚇得不輕呀，這可怎么辦才好呢?還好，今天有帶了手機(jī)，我從他斷斷續(xù)續(xù)的哭聲中打聽(tīng)到了他媽媽的電話，不停的安撫他直到他媽媽的到來(lái)......。
見(jiàn)到表哥時(shí)，我已經(jīng)遲到一個(gè)小時(shí)了。當(dāng)他用疑惑的眼神打量著我這“灰頭土臉”的樣子時(shí)，我簡(jiǎn)單的把事情說(shuō)了一遍，沒(méi)想到他吃驚又夸張的喊到：“天啦!你就不怕解釋不清?你就不怕他家人誤會(huì)是你把他給摔的?你都不看新聞嗎?”在他一連串的追問(wèn)中，我迷糊的撓著頭說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我沒(méi)想那么多，只是覺(jué)得他需要我的幫助。”這時(shí)，我的手機(jī)響了，電話那頭傳來(lái)了急切的話語(yǔ):“同學(xué)，你叫什么名字?剛才急得都忘了對(duì)你說(shuō)聲謝謝了......�！�
我抬頭望著藍(lán)藍(lán)的天空微笑著，生活其實(shí)沒(méi)有那么復(fù)雜，只要你愿意敞開(kāi)，陽(yáng)光就一定會(huì)住進(jìn)你的心房。
五年級(jí)敘事作文 篇2
燈籠會(huì)為題目的五年級(jí)敘事作文
今天，老師說(shuō)下午要舉行燈籠會(huì)，讓把寒假里做的燈籠拿到學(xué)校展示，同學(xué)個(gè)一聽(tīng)激動(dòng)的活蹦亂跳。
下午同學(xué)們把個(gè)自做的燈籠拿到了學(xué)校，同學(xué)們的燈籠各不相同，看的我無(wú)眼花繚亂。
上課了，老師還是像往常一樣面帶微笑的走進(jìn)教室，老師看我們做的燈籠漂亮，還夸獎(jiǎng)我們說(shuō)：“同學(xué)們真棒！”我們聽(tīng)了心里美游滋滋的。
燈籠會(huì)開(kāi)始了，老師讓1——9組按順序各組上前展示，老師不但讓展示燈籠，還讓猜燈籠上的燈謎，猜對(duì)了燈謎還有小禮物送。
同學(xué)們的燈謎有的簡(jiǎn)單、有的'難。有一位同學(xué)的燈謎是：有雷沒(méi)有雨，有一位同學(xué)馬上站起來(lái)說(shuō)：“田”，他答對(duì)了，那位同學(xué)把禮物送給了他；還有一位同學(xué)的燈謎是：愛(ài)好旅游，我馬上站起來(lái)說(shuō)：“喜出望外"，我答對(duì)了，我獲得了那位同學(xué)的小禮物；輪到我了，我激動(dòng)的走上講臺(tái)說(shuō)：”我的燈謎是一塊變九塊”，有的同學(xué)說(shuō)是九牛一毛、有的說(shuō)是大卸八塊、有的說(shuō)是大卸九塊~~~最后有一位同學(xué)說(shuō)是四分五裂，他答對(duì)了，我把禮物送給了他，
我的燈籠在這次燈籠會(huì)上被評(píng)為了環(huán)保獎(jiǎng)。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一次的燈籠會(huì)。
五年級(jí)敘事作文 篇3
我的媽媽是一個(gè)普通的家庭主婦，每天忙個(gè)不停，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年勞動(dòng)，她的手上已經(jīng)布滿了皺紋，而且變得很黑。
早晨當(dāng)我從朦朧中醒來(lái)時(shí)，媽媽慈祥的身影已經(jīng)忙碌著，她忙著洗衣服，燒飯。中午，媽媽又忙著為我擇菜、煮飯。晚飯后，又忙著洗碗。
五歲那年，我趁爸爸睡覺(jué)便拿了放在桌上的一元錢，喜滋滋地買了好幾塊糖吃。沒(méi)想到回到家中被爸爸知道了，伸出手剛要打我，我躲到了媽媽身后，媽媽一邊勸爸爸，一邊用手護(hù)著我，這時(shí)爸爸氣消了一半。媽媽把我領(lǐng)到房中，用手撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子啊，拿錢是不對(duì)的，以后不許拿家里錢了�！眿寢屵呎f(shuō)邊用手擦著眼淚。
在一個(gè)隆冬的早晨，我騎著自行車上，不小心把書(shū)包舊進(jìn)了泥坑里，整個(gè)書(shū)包都沾了泥土。下午放學(xué)后，我不敢對(duì)媽媽說(shuō)，就把書(shū)包往床底下一塞。不想，還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她把書(shū)包拿到水龍頭邊吃力的'用手搓，只聽(tīng)得一陣“刷、刷、刷”的聲音。這是媽媽手上已經(jīng)裂開(kāi)了一條條縫，我心疼極了，說(shuō)：“媽媽，我來(lái)洗吧�！眿寢寭]了揮手說(shuō)：“不用，你快去寫(xiě)作業(yè)吧�！钡诙煸绯�，媽媽把洗好的書(shū)包在我眼前一亮說(shuō)：“昨晚我連夜用火烤干了，快拿去上學(xué)！”我聽(tīng)了媽媽的話，眼睛濕潤(rùn)了，媽媽的手真能干。
世界上有著各種各樣的手，可我卻永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記媽媽這雙哺育著我長(zhǎng)大的手。
評(píng)語(yǔ)：
語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯。
五年級(jí)敘事作文 篇4
都說(shuō)“要想火車跑得快，全憑火車頭帶�！边@不，5月6日，我和100多名小記者走進(jìn)中車大同電力機(jī)車有限公司廠史館，在“火車頭”的故事里體味偉大祖國(guó)工業(yè)發(fā)展及交通大變化的可喜歷史。收獲滿滿呢。
我們一走進(jìn)工廠，就看見(jiàn)綠樹(shù)環(huán)繞的大路上走來(lái)了機(jī)車廠的叔叔，他帶我們?nèi)チ藦S史館：一進(jìn)門，我們就被火山巖雕刻的火車頭驚呆了�；疖囶^大小不一，大的就像只大鯊魚(yú)，尖尖的車頭，頭上有兩塊大玻璃，就像兩個(gè)大眼睛，額頭上有一個(gè)探照燈，它帶動(dòng)著大尾巴有力的'向前滑動(dòng)，啊!這簡(jiǎn)是神奇極了……在“溫暖的記憶”篇章，我看到了火車制造史的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)了為之傾注心血的一代又一代人。我們還參觀了電力機(jī)車的發(fā)展，從直流電機(jī)車到交流電機(jī)車等，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
走出廠史館，我們跟著工人叔叔來(lái)到主廠區(qū)雕塑文化前停了下來(lái)，那是一堵墻上刻著幾名工人在組裝火車頭。從整個(gè)雕塑來(lái)看，雖然他們干的很辛苦，但他們面帶微笑，手法熟練，技術(shù)精湛，在他們手里，一個(gè)個(gè)零件都發(fā)揮了神奇作用。我聽(tīng)機(jī)車師傅說(shuō)蒸汽機(jī)車的制造過(guò)程，由汽缸加工、動(dòng)輪打磨、安裝滑板、鍋爐火箱焊接、鍋爐探傷、大型部件加工、動(dòng)輪打磨、安裝滑板、鍋爐裝管、動(dòng)輪交撿、座缸、裝車落車組裝，就有了前進(jìn)型蒸汽機(jī)車的誕生……
雖然我是女孩子，對(duì)機(jī)車了解不多，但是這次小記者活動(dòng)，讓我大開(kāi)眼界。結(jié)束時(shí)，我們還收到了一本60年歷史的回憶錄和一枝“火車頭”外型的筆，心里別提多開(kāi)心。
五年級(jí)敘事作文 篇5
今天，是媽媽的生日，我決定送一個(gè)非常告別的禮物給媽媽。
送什么禮物好呢？送現(xiàn)金，自己又沒(méi)有那么多錢，送裝飾品又不知道媽媽喜歡什么顏色的，那送什么好呢？
因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我在考試時(shí)也在想，可誰(shuí)知這卻影響了我的'考試成績(jī)，回到家里我拿著只考了85分的數(shù)學(xué)成績(jī)給媽媽看，媽媽看了之后生氣道：“怎么只考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，不知道你考試的時(shí)候腦子里在想些什么？”我不好意思地回答道：“我在想你過(guò)生日時(shí)送一件什么樣的禮物給你？”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我只要你成績(jī)好就行了！”正好明天還有一次數(shù)學(xué)考試，晚上我拼命地復(fù)習(xí)，認(rèn)真地做課外作業(yè)，第二天，我在考試時(shí)充分發(fā)揮才智，考了一個(gè)好成績(jī)，放學(xué)了我拿著100分的好成績(jī)給媽媽看，媽媽開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這件事，我終于明白了，我的成績(jī)好就是給媽媽的最好的禮物。
評(píng)語(yǔ)：什么是給媽媽的最好的禮物呢？你能夠?qū)⒍Y物與自己的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)出了新意！
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