實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼男W(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
第七節(jié)課，是思品課，我早早的準(zhǔn)備好了思品書，可是呢，等得我花兒都謝了，這個(gè)慢騰騰的思品老師還沒來！同學(xué)們（特別是男生）已經(jīng)耐不住了，開始翻天覆地的鬧了起來：有的大聲喊叫，我耳膜都快被他震碎了，哎呀；有的呢，則安安靜靜的在寫作業(yè)，嗯，好樣的；還有的男生呀，我都厭煩得不想說了，專門找在寫作業(yè)的女生的茬，我覺得真討厭！
唉，這教室都亂成一鍋粥了，你看看，我還怎么寫作業(yè)啊，特別是我后面的那個(gè)男生，李進(jìn)（可以說是我最討厭的男生），鬧得最瘋，紀(jì)律委員說一句，他就回一句，弄得紀(jì)律委員臉白一陣，紅一陣，又不好記他的名字，因?yàn)樗缘懒�，這下你知道他為啥這么猖狂了吧！嗯，夠討厭的。
整節(jié)思品課里，氣氛一直是這樣吵吵鬧鬧的，直到第八節(jié)課上課。
后來，我們班主任兼數(shù)學(xué)老師從辦公室出來了，教師立刻安靜了下來，齊刷刷的坐直了。（呵呵，夠假的吧，老師一來，立馬坐端正了）他掃視了一下周圍，尋找到了一個(gè)目標(biāo)。哈哈，又是哪個(gè)傻蛋要挨罵了！我在心里為那個(gè)傻蛋祈福�！袄钸M(jìn)，你看看后面一堆的垃圾，你當(dāng)衛(wèi)生委員怎么不掃掉？”“這，這里的垃圾我剛才沒看見呀！”我后面的'李進(jìn)做出剛發(fā)現(xiàn)一樣驚訝的表情說道�！笆裁�？你竟然說你沒看見？你個(gè)衛(wèi)生委員的干脆別當(dāng)了，一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任，這里這么多垃圾居然沒看見，那以后怎么管理整個(gè)班的衛(wèi)生呢？”“……”李進(jìn)沒有吭聲。
哈哈哈，我看到這情景更是樂死了，這討厭的李進(jìn)，罵死他，罵死他�。�！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
父愛的表達(dá)方式各不相同，有些用嘮叨傳達(dá)他的愛，有些用鼓勵(lì)來傳達(dá)他的愛…… 而我的爸爸就是用嘮叨的方式來傳達(dá)他的愛。
這不，我還在睡覺中，突然聽見了一聲：“快起床了，太陽曬屁股了，馬上遲到了！”于是，我從床爬起來，穿好衣服后聽見了幾聲嘮叨：“快去刷牙洗臉，洗完臉快去吃飯，吃完飯快去上學(xué)，不然會(huì)遲到的，遲到了會(huì)被老師批評(píng)的。”當(dāng)我上學(xué)時(shí)又一聲嘮叨：“上學(xué)時(shí)要注意安全，過馬路要走斑馬線，要遵守交通規(guī)則，別在路上玩，到了學(xué)校好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才會(huì)有事業(yè)�！敝形绶艑W(xué)后一回家又聽見了：“怎么這么晚回家，教師沒有布作業(yè)嗎？不可能，一定有數(shù)學(xué)作業(yè)，干嘛不帶回來做。”在吃飯時(shí)又說，“快點(diǎn)吃飯，看看你才吃半碗飯，我連兩碗都吃完了。”我下午去上學(xué)時(shí)又說：“快點(diǎn)去，到了學(xué)校有時(shí)間就快點(diǎn)寫作業(yè)，不然的話晚上又是要寫到很晚�！毕挛绶艑W(xué)一到家，由于下午發(fā)了試卷，一拿到家，爸爸一看說：“你看看這個(gè)地方，粗心大意，這個(gè)根本不應(yīng)該錯(cuò)的，這個(gè)地方還不寫單位，又扣了0.5分，這個(gè)本來一百分的卷才考了九十三分，實(shí)在是太不應(yīng)該了！”我寫作業(yè)時(shí)又說：“快點(diǎn)寫，寫完了早點(diǎn)睡覺。”我寫完作業(yè)后爸爸又開始嘮叨：“快去洗臉洗腳上床睡覺�！蔽叶伎炻牤偭恕�
日子像往日一樣過去，我一天天的聽著爸爸的嘮叨聲，我天天開始埋怨這些煩人的嘮叨，直到有一天，我才知道爸爸的`嘮叨是為我好。
那一天，爸爸很早就出去了，我一直睡到將近九點(diǎn)了才起來，我連早飯都沒有吃就去學(xué)校了，在學(xué)校我被老師罰站在門口，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓。到了家里，我作業(yè)連一個(gè)字也沒動(dòng)就開始看電視了，看到晚上十一二點(diǎn)鐘才去睡覺，當(dāng)?shù)诙煸缟仙蠈W(xué)時(shí)我沒交作業(yè)，又被老師嚴(yán)厲的批語了一頓。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，沒有爸爸的嘮叨是不行的。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)爸爸之所以會(huì)嘮叨全是愛的體現(xiàn)�。∥乙欢ㄒ涀∫痪湓挘焊改杆麨檎�，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
三年級(jí)時(shí)，為了鍛煉我的耐力。在一個(gè)晴天，媽媽帶我去白石嶺爬山。來到山腳下，我舉目望去，心想：“也沒什么��！我一定能爬上的�！�
媽媽買了門票后，我連蹦帶跳地跑了上去。剛開始我感到很輕松，開心打量著路兩旁的景色，這里有許多珍稀的熱帶植物，山上有小鳥、有昆蟲還有些不知名的小花交織成一幅美麗的'自然風(fēng)景畫，讓人心曠神怡，我回頭一看，媽媽還落在我的后面，我高興極了……爬著爬著，媽媽也沒有加快速度，但一會(huì)兒竟然超過了我，這時(shí)我累得氣喘吁吁，坐了下來說：“行了，不用爬那么高了。”媽媽停了下來說：“這點(diǎn)小事也怕，以后還能做什么�！蔽衣犃诉@句話，于是硬頭皮繼續(xù)往上爬，可沒過多久，兩腿沉重得像灌了鉛一樣，累極了，我又坐下了。媽媽跟我說：“爬山不要急，要保存實(shí)力�！蔽液攘丝谒螅諎寢尩脑捜プ�，一步一步的撐著走，過了一會(huì)，我爬到了半山腰，這時(shí)媽媽跟我講起了故事：“從前有一個(gè)叫樂羊子的人，他外出學(xué)習(xí)，可不到一年他就回來了……”我一聽就搶著答：“半途而廢”。媽媽笑了笑說：“爬山是不是也要這樣子呢？”頓時(shí)我的身體被注入了能量，歇了歇，我咬緊牙關(guān)向山頂出發(fā)。
終于到了山頂，舉目遠(yuǎn)眺，那川流不息的車流，一片片綠油油的農(nóng)田，一棟棟高樓大廈像是一塊塊積木，萬泉河像一條玉帶一樣，彎彎曲曲流向大海，真美啊！看著風(fēng)動(dòng)石，忽然一陣風(fēng)吹過，石頭好像在朝我點(diǎn)頭微笑。我的疲勞頓時(shí)飛到了九霄云外。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，就會(huì)回想起那次爬山的情景。無論做什么事，都不要半途而廢，只有堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
地鐵站候車廳里的燈光十分明亮。電梯上上下下，人來人往。等車的人們排列成幾隊(duì)，等待著列車的到來。在龐大的等車隊(duì)伍中，有的人在玩手機(jī)，有的人在看書，還有人在數(shù)列車進(jìn)站的時(shí)間。排在最前面有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她的臉上布滿了皺紋，穿著一件紫色大衣，右手提著行李，身上挎著一個(gè)包，站著十分吃力。
不一會(huì)，從列車進(jìn)站的方向傳來了“轟隆轟隆”的聲音，接著，兩道明晃晃的燈光射了進(jìn)來，列車緩緩的停在站臺(tái)邊上。
車門慢慢地打開，車廂里人很少，只有幾個(gè)青年。站在老奶奶身后的.人一見有這么多座位，就迫不及待地繞過奶奶，你擁我擠的上了車。老奶奶雖然站在第一個(gè)，但卻是最后一個(gè)上車的。老奶奶上了車，一眼望去，幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)一個(gè)空位，正準(zhǔn)備靠過去坐下，就被一個(gè)阿姨搶先坐下了，連最后一個(gè)座位也沒了。這時(shí)，車門關(guān)閉了，列車開動(dòng)了�？衫夏棠踢�沒有找到座位。老奶奶連忙放下行李，兩只手死死地抓住扶桿。隨著列車的加速，她的身體向后傾斜著。老奶奶的行李滑到了一個(gè)男青年的腳下，男青年正納悶，這是誰的東西？他的目光掃過整個(gè)車廂，最終把目光停在老奶奶身上。老奶奶的姿勢(shì)十分奇怪，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)，老奶奶沒有座位，正艱難地拽緊扶桿，保持著身體的平衡。她周圍的人都在玩手機(jī)，根本不關(guān)心老奶奶的處境，男青年看不下去了，連忙站起身，三步并作兩步飛快地走過去，伸出雙手把老奶奶攙扶到自己的座位上坐下。
擺脫困境的老奶奶的眉頭終于舒展開了，她的眼里洋溢著感激之情。她伸出右手，高高豎起大拇指，微笑著對(duì)男青年說：“小伙子，謝謝你！”男青年也笑了，他不好意思地?fù)狭藫项^說“這是我應(yīng)該做的。”周圍的人都對(duì)男青年投向贊許的目光，之前搶了老奶奶座位的阿姨也愧疚地低下了頭。
禮讓是一種美德，這種美德，知道并沒有什么了不起，做到才是真正的可貴。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
假如我會(huì)變，我要變成一只自由自在的八哥，閑來沒事的時(shí)候，我就去濕地看看那里棲息的鳥類朋友。
有一次，當(dāng)我停在濕地邊上喝水時(shí)，聽到了斷斷續(xù)續(xù)的鳥叫聲，我循聲而去，發(fā)現(xiàn)一只白鷺被一張張開的漁網(wǎng)給網(wǎng)住了�？礃幼�，白鷺經(jīng)過了激烈的掙扎，漁網(wǎng)已因此死死地纏住了白鷺的羽毛和雙抓，如今白鷺只能掛在網(wǎng)上，虛弱地哀鳴，不知是在求救還是哭訴著人類的.無情。我一邊安撫白鷺，一邊用喙把漁網(wǎng)弄破，把白鷺解救下來，可是白鷺已經(jīng)受傷了，不能飛行，我只能引導(dǎo)它跳進(jìn)紅樹林里躲起來。
當(dāng)我再次回到事發(fā)地，結(jié)果讓我大吃一驚，原來除了漁網(wǎng)，周圍還布下了不少的陷阱。一些暗藏魚鉤的魚兒就扔在灘涂上，鳥兒吃上了這些魚兒就會(huì)被鉤住，直到捕鳥人的到來。就在這時(shí)，一陣轟隆隆的摩托車聲自遠(yuǎn)而近，我一看原來是捕鳥人來查看收獲和設(shè)陷阱。我一邊繞著濕地的上空盤旋，一邊大聲呼叫周圍的鳥兒小心陷阱。接著，我把非法捕鳥的情況反映給森林公安。
別以為我可以閑下來，我還要去濕地附近，告訴前來游玩的人們，要愛護(hù)鳥類，共同保護(hù)好它們的棲息地。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種子種進(jìn)了田里，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。
一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米的頭鉆出來了，大豆的頭鉆出來了，谷子的頭也鉆出來了�？ㄗ涯�？葵花籽用它那兩片有力的嫩芽撐開“人”字形的硬殼也鉆出來了。
陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂的孩子，無優(yōu)無慮地成長(zhǎng)著。
夏天到了。在這生長(zhǎng)的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自我的幼年，長(zhǎng)成了，個(gè)“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵？——小小的綠色的花盤。它的花盤一天天長(zhǎng)大，最后開出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣圍著花盤，花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽。
早晨，葵花張開笑臉，第一個(gè)迎接冉冉升起的太陽；中午，太陽當(dāng)空，葵花總是向上揚(yáng)起那金色的臉龐；傍晚，太陽徐徐落山了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。
啊！多美的葵花呀！金色的陽光照進(jìn)它的心里了。秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣勃勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盤外的花瓣也慢慢凋謝了�？墒腔ūP里那些數(shù)不清的花蕊下方卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)——葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了。
農(nóng)民伯伯開始秋收了。他們打了葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留著自我吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多大呀！
到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下了豐收果實(shí)，給人們帶來了歡樂。
向日葵時(shí)時(shí)刻刻理解陽光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿、格外香。我們少年兒童也正像葵花一樣，在祖國(guó)的陽光下，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。
Copy能手氣不氣人
一想起這事，我心中的怒火就像熊熊火焰！
那是考試的一天，也就是在考試的那天，我發(fā)現(xiàn)了我同桌有一項(xiàng)特異功能——透視眼。開始考試了，我把我的桌子和同桌的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'分開，如果夸張一點(diǎn)講，能夠用“千里之外”來形容。其實(shí)我覺得分不分桌子都一樣，因?yàn)槲彝勒諛幽芸匆�。那位“copy能手”最后開始蠢蠢欲動(dòng)了，他東看看西瞅瞅，發(fā)現(xiàn)自我不在老師的“法眼”內(nèi)，這時(shí)他便開始執(zhí)行自我的任務(wù)了，他迅速把視線移到我的試卷上，瞄準(zhǔn)一道題目就開始抄，他的眼睛就像發(fā)射的子彈一樣，一下一下的射著我卷子上的答案，正當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí)，他立馬轉(zhuǎn)過頭，“安全逃離了現(xiàn)場(chǎng)”，嘟著那張臭嘴，裝著啥事都不明白。我狠狠的白了他一眼，之后又埋頭做卷子了。他看防線已弱，他又開始了他的“copy”工作。他一向條件反射的抄啊抄啊抄不停，對(duì)自我的工作十分敬業(yè)，頓時(shí)我想起了一首歌，完全貼合他的行為，“我是一個(gè)抄寫工，抄寫本領(lǐng)強(qiáng)，看看我的作業(yè)本，變呀變了樣”。我實(shí)在忍受不住這個(gè)氣，但又能對(duì)他怎樣樣呢？
正在他沾沾自喜時(shí)，救兵過來了，老師陰著臉站在了他的旁邊，這時(shí)他才明白自我完蛋了。這件事證明了一句話，“光明必須會(huì)打敗陰暗勢(shì)力”。
唉，你們說說看，這“copy能手”氣不氣人？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天中午我拿著好幾個(gè)棒棒糖來到學(xué)校。
“雅燦，曉希吃棒棒糖不？”我問她倆。“其心，你有帶啥棒棒糖啦？”曉希把手伸過來問我。“哎呀，真疼，誰打的？”她又叫了一聲，“我打的，誰讓你把手伸過來的，其心說給你嗎？”雅燦說。
“好啦！別吵啦，真是的�！蔽艺f�！澳銕У氖裁刺牵磕贸鰜砜纯�。”雅燦急了。
“不行，這里人太多，讓班長(zhǎng)成亞看見了，她該給老師說哪�！蔽艺f。
“沒事！”曉希說。沒辦法，我只好拿出來了。
“這是什么糖呀？”雅燦問。
“這是拐杖糖，彩虹色的.。我在心雨文具店買的，五角錢一個(gè)。愛心文具店買一塊哪，你們說坑人不？”我解釋說。
“你打開讓我倆嘗嘗唄！”
還沒等我打開，班主任馬老師進(jìn)來了，說：“同學(xué)們，我們班里有很多同學(xué)帶拐杖糖，以后誰也不許帶了，要是我在發(fā)現(xiàn)誰帶，就叫你的家長(zhǎng)買一百個(gè)，分給同學(xué)們一人一個(gè)�！崩蠋焽�(yán)肅極了！
從那以后沒人再帶東西吃了，就連我也不敢?guī)Я恕琛舭籼窍胨滥懔恕?/p>