有關(guān)尷尬作文500字3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的尷尬作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尷尬作文500字 篇1

　　今天和同學(xué)走在路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見有一個(gè)背影像極了我們的一個(gè)閨蜜。可是我們兩個(gè)又不太確定，要知道，我們兩個(gè)都是深層次的專家。

　　不過那時(shí)候也沒有想那么多，我靜悄悄地走在那個(gè)同學(xué)背后，輕輕地拍了她一下，沒反應(yīng)。正當(dāng)我在想還要不要在嚇唬嚇唬她的時(shí)候，卻從側(cè)面看到了那位同學(xué)的側(cè)臉。呀，不是我的同學(xué)！又認(rèn)錯(cuò)人了！我也顧不得看她此時(shí)臉上的表情，拔腿就跑。臉紅到了脖子根兒。天哪，沒臉見人了！

　　正當(dāng)我懊惱這尷尬的局面怎么解決的'時(shí)候，卻看見我的同學(xué)鬼鬼祟祟的往剛剛那個(gè)我認(rèn)錯(cuò)人的背影走過去，“嘿，等等……”我剛想對(duì)她說認(rèn)錯(cuò)了，哪曉得她回頭看了我一眼，抬起手做了一個(gè)噤聲的動(dòng)作。示意我不要說話。我簡(jiǎn)直是無語了。真是不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友哇！沒看到我剛剛跑回來了嗎！

　　果然，悲劇還是發(fā)生了。只見同學(xué)直接上去朝那位同學(xué)的被猛地一拍，成功的把那位同學(xué)嚇了一大跳，而當(dāng)那位同學(xué)，回過頭來時(shí)，也成功的把她嚇了一大跳。��！兩聲尖叫，響徹云霄。引來路人的頻頻觀望。剛好今天是萬圣節(jié)，不明情況的人還以為怎么了呢。

　　“啊……對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起……讓錯(cuò)人了”同學(xué)連忙給她賠禮道歉�！皼]事。”那位拍的同學(xué)笑笑，然后走掉了。

　　我從后面走進(jìn)去找到她。就看到她一直在這站著。好像僵硬了一般。我拍她一下，她像才發(fā)現(xiàn)我似的，又嚇了一大跳。然后抬頭看著自己的爪子，“我剛剛做了什么？”

　　看到此景，我默默地繞開了。看來有的時(shí)候，還是不要太沖動(dòng)……

尷尬作文500字 篇2

　　提到漢字，想必每個(gè)人都知道吧，但是我下面的遭遇，一定會(huì)讓你們哈哈大笑。

　　不許做人

　　這是一個(gè)平常又普通的日子，我一如既往地自己走路回家，路上人來人往，車水馬龍，忽然商店外面一個(gè)大大的字牌，映入我的眼簾，“不許做人！”我當(dāng)時(shí)心中就驚訝極了，怎么現(xiàn)在都不能好好做人了，不做人做啥？不過我細(xì)細(xì)想后，才發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)字，應(yīng)該是不許坐人吧。寫字的人真是粗心大意啊，這么簡(jiǎn)單的字都能寫錯(cuò)！

　　大吃一斤

　　在我們班上，有一個(gè)“流傳千古”的.日記，至今想起來，都能讓我們捧腹大笑。就是在二年級(jí)時(shí)，每周要寫一篇日記，有一個(gè)同學(xué)寫的，大概講的是，他在回家路上，遇到了一堆臭狗屎，便大吃一斤，全班同學(xué)聽了后，都哄堂大笑。老師后來才耐心地給他糾正過來，是“大吃一驚”而不是“大吃一斤”。

　　酒水車

　　這是陽光明媚的一天，我正在上學(xué)的路上，忽然一輛灑水車行駛過來，因?yàn)槲易�的是私家車，所以我�?xì)細(xì)地端詳起這龐然大物，突然，我看到三個(gè)很明顯的字“酒水車”，為啥是酒水車呢？我不解地問媽媽，媽媽說：“這是錯(cuò)別字，只差一橫就是兩個(gè)字了，你要注意哦！”

　　回想起這幾次尷尬的遭遇，總是讓我哈哈大笑，原來漢字也會(huì)鬧出這么多的笑話，推廣漢字規(guī)范書寫，是全社會(huì)都要努力的事情呀！

尷尬作文500字 篇3

　　今天是很重要的一天，有一位上海來的老師來給我們上課。老師很漂亮，眼睛大大的，留著一頭金黃的.卷發(fā)，連聲音都十分溫和。

　　我們站著整齊的隊(duì)伍，懷著緊張而又激動(dòng)的心情去報(bào)告廳上課。踏在通往報(bào)告廳的臺(tái)階上，我的心情就特別緊張。因?yàn)榕_(tái)下有省內(nèi)外的二百多位老師。

　　坐到座位上。我緊張得一直挺直身子，但腳還一直在發(fā)抖。老師卻看起來完全一點(diǎn)兒也不緊張，說著流暢的英語，臉上還掛著笑容�？吹嚼蠋熯@樣淡定，我的心情慢慢放松下來了。

　　可當(dāng)我放松后，完全投入到課堂中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我根本就聽不懂。老師一開口就是一串流暢的英語，頓時(shí)，我腦子里面一片空白。其他同學(xué)也和我一樣，每當(dāng)老師提問時(shí)，基本沒有人舉手。大家都聽不懂，甚至還有人根本就不知道老師為什么突然停下來。在猜測(cè)是不是老師忘了后面英語是什么？

　　這一節(jié)課，我一直在濫竽充數(shù)對(duì)口型，只不過是嘴巴動(dòng)了動(dòng)，不發(fā)出聲音，亂說說而已。

　　可老師絲毫沒受我們的影響，她給回答問題的同學(xué)帶上小圈圈頭飾，頭飾很漂亮，上面有青蛙媽媽、小魚姑娘。雖然有人不會(huì)回答問題，但老師會(huì)引導(dǎo)他一步步解決，還和他擊掌呢，我都十分嫉妒，也想起來回答，但卻不敢。老師很有耐心，我們一節(jié)課不止一兩處不會(huì)，大約全部不會(huì)，但老師都會(huì)笑著幫我們解決。在老師的幫助下，我們這節(jié)課就這么過去了。

　　這節(jié)讓我尷尬的課，使我看到自己在英語學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，回去后一定要好好學(xué)習(xí)英語，練好英語口語呀！

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