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關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文500字
內(nèi)容簡(jiǎn)介：我從實(shí)驗(yàn)中懂得了一個(gè)道理李志寰《博愛(ài)縣蘇家作北石澗村》“我的實(shí)驗(yàn)成功了！”房間里不時(shí)傳來(lái)我的歡呼聲。... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：我從實(shí)驗(yàn)中懂得了道理
我從實(shí)驗(yàn)中懂得了一個(gè)道理
李志寰《博愛(ài)縣蘇家作北石澗村》
“我的實(shí)驗(yàn)成功了！”房間里不時(shí)傳來(lái)我的歡呼聲。
星期天，我在家里拿了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)看。突然上面有一篇“鹽多浮力大”的文章吸引了我，我覺(jué)得很有趣，便按那上面的實(shí)驗(yàn)做了起來(lái)。
我拿來(lái)一個(gè)雞蛋、一根筷子、一個(gè)杯子和一袋鹽。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先向杯子里倒?jié)M水，然后把雞蛋放進(jìn)去，頓時(shí)，雞蛋搖搖擺擺地落到了杯底，便“睡起覺(jué)來(lái)”，一動(dòng)不動(dòng)。于是我又往杯子里倒入很少的鹽，可雞蛋仍然停留在原處，紋絲不動(dòng)。我并沒(méi)有灰心，又咬咬牙，把鹽像流沙似地倒入杯中。這時(shí)，雞蛋動(dòng)了動(dòng)，慢慢地向上浮�！芭�！”我尖叫起來(lái)，可令我想不到的是，它居然浮到水深的一半，又往下掉了，它又準(zhǔn)備回到杯底“睡覺(jué)”了，這可把我雄雄的心澆滅了一半。
這時(shí)，我想打退堂鼓，可又忽然想到：“愛(ài)迪生做實(shí)驗(yàn)時(shí)不也是失敗幾千百次才成功的，這說(shuō)明他們有著堅(jiān)持不懈的精神，可自己呢？只實(shí)驗(yàn)了兩次就想打退堂鼓，說(shuō)明自己沒(méi)有堅(jiān)持到底，我一定要做堅(jiān)持不懈的人�！蔽易屑�(xì)觀察起來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)杯子里的鹽沒(méi)有完全溶化，于是，我把預(yù)備好的筷子放在杯里不停地?cái)嚢枇擞謹(jǐn)嚢�，這時(shí)，雞蛋浮起來(lái)了，但我的心還是“怦怦”直跳，生怕它像剛才一樣半途而廢�？蛇@一次它沒(méi)有讓我失望，只見(jiàn)雞蛋像穿了救生衣一樣，成功地浮出了水面�！拔页晒α�！我做實(shí)驗(yàn)成功了！”我歡呼著
我從實(shí)驗(yàn)中懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持不懈就會(huì)取得成功。
初二:李志寰
第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的秋天美如畫(huà)
有人喜歡百花盛開(kāi)的春天，有人喜歡炎熱似火的夏天，還有人喜歡冰冷嚴(yán)寒的冬天，而我卻喜歡果實(shí)累累美如畫(huà)卷的秋天。美麗的秋姑娘悄悄地來(lái)到我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)里，揮動(dòng)五彩畫(huà)筆，這里畫(huà)一下，那里畫(huà)一下，把秋天畫(huà)成美麗的油畫(huà)。你看，金黃的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上，輕輕地蕩秋千，秋風(fēng)輕輕一逗，它就跳起優(yōu)美的舞蹈飄下來(lái)，給大地穿上一件金黃的衣裳。你看，你看，果樹(shù)枝頭變得沉甸甸，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿紅彤彤的蘋(píng)果，梨樹(shù)上掛滿黃澄澄的梨，葡萄藤上掛滿紫瑩瑩的葡萄
校園里變化最大的就是運(yùn)河書(shū)苑了，里面的走廊上滿是金色的畫(huà)卷。你看，你看，那邊的樹(shù)上，有許多大大小小的果子，紅的像火焰一樣，黃的像黃油面包一樣，綠的像翡翠一樣你看，你看，那邊的亭子又是一幅畫(huà)，金黃的葫蘆在角柱上擺來(lái)擺去，開(kāi)心地蕩秋千，還對(duì)小朋友說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，看我蕩秋千吧!”還有毛茸茸的冬瓜，躺在枯黃的草叢里，和你藏貓貓呢。你再看那邊，彎彎的豆角在那兒笑呀，笑呀，笑彎了腰。
秋姑娘邁著輕盈的腳步，在校園里跑來(lái)跑去。風(fēng)兒輕輕，落葉飄零。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲，有的玩老鷹捉小雞，有的玩丟手絹，還有的在玩小火車(chē)看著，看著，校園成了潑墨的油畫(huà)，同學(xué)們則成了畫(huà)中的人物，從畫(huà)兒里跑了出來(lái)。
校園的秋天真美麗，我愛(ài)校園的秋天。
作者：王紫辰
指導(dǎo)老師：韓裕平
第三篇：讀《一次成功的實(shí)驗(yàn)》有感
最近，我們學(xué)習(xí)了《一次成功的實(shí)驗(yàn)》這篇課文，它主要講述了一位教育家走訪許多的國(guó)家去做一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)，可是每次都失敗，直到一所小學(xué)才獲得了成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不難，但為什么只有到那所小學(xué)才能獲得成功呢？其實(shí)原因非常簡(jiǎn)單，這個(gè)實(shí)驗(yàn)要想成功，必須要有三個(gè)條件，分別是：先人后己，團(tuán)結(jié)合作，沉著冷靜。這三個(gè)條件缺一不可。
在這篇課文里，我最喜歡那個(gè)小女孩，因?yàn)樗邆淞讼热撕蠹旱木瘢f(shuō)：“你第一，你第二，我最后�！比绻屪约旱谝粋�(gè)走的話，別人一定會(huì)有不同意見(jiàn)，而且還會(huì)耽擱時(shí)間，在這緊要關(guān)頭，她居然讓別人先出去，而把自己安排到最后，這需要多大的勇氣呢？要知道這樣的風(fēng)險(xiǎn)有多大��！還好，那兩位男同學(xué)聽(tīng)從她的安排，并沒(méi)有推讓?zhuān)蝗唬總�(gè)人都有性命之憂�！叭弊謩偝隹�，三個(gè)學(xué)生就順利地脫離了危險(xiǎn)。
讀了《一次成功的實(shí)驗(yàn)》之后，我掩卷深思，這個(gè)小女孩的舍己為人的思想是多么的偉大。飛飛姐姐不就是這樣的人嗎？有一次中午吃飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)丟了，當(dāng)時(shí)心里十分著急，飛飛姐姐就把她自己僅有的五元錢(qián)借給我了，那雙溫暖的手像一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的心里，我感動(dòng)極了，當(dāng)我要把錢(qián)還給她時(shí)，她說(shuō)：“你還小，先讓你吃！”那時(shí)我感覺(jué)飛飛姐姐就是一位天使。我一定要善良，在能幫助別人的情況下，盡可能地去幫助別人。
第四篇：《一次成功的實(shí)驗(yàn)》讀后感
上語(yǔ)文課，我們學(xué)了《一次成功的實(shí)驗(yàn)》，課文講了一位教育家到一所小學(xué)找了三個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。教育家給了他們一口“井”──玻璃瓶，還給他們?nèi)齻�(gè)系著繩的鉛錘，說(shuō)：“鉛錘表示你們自己，井口非常窄，一次只能上來(lái)一個(gè)人”;然后教育家說(shuō)：“危險(xiǎn)!”實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。小女孩低音對(duì)伙伴說(shuō)：“快!你第一，你第二，我最后”他們幾個(gè)依次并很快脫離了“井口”。教育家問(wèn)小女孩剛才說(shuō)了什么，小女孩如實(shí)的告訴了教育家，教育家聽(tīng)了后，非常的感動(dòng)。
這篇文章對(duì)我的觸動(dòng)也非常大，小女孩在危急時(shí)刻把危險(xiǎn)留給自己，把希望給了別人，我非常感動(dòng)，這看似是一個(gè)很簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，但其中隱含著深刻的道理，就是要告訴我們，遇到危險(xiǎn)困難，要頭腦冷靜，有次序的排除危險(xiǎn)，解決困難。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多類(lèi)似的事情，比如，在四川汶川大地震的時(shí)候，四川省安縣桑棗中學(xué)的一至六年級(jí)的師生都安然無(wú)恙，全部脫離危險(xiǎn)，為什么呢?因?yàn)樗麄冃Ｃ磕甓歼M(jìn)行幾次疏散演練�？康氖怯兄笓]有順序的撤離。我們現(xiàn)在下課時(shí)，同學(xué)們?nèi)绻挤鋼矶拢瑪D到樓梯口，結(jié)果誰(shuí)都出不去，還很慢，只有按順序排隊(duì)才能節(jié)省時(shí)間。類(lèi)似的事情在我們身邊還有很多。
這篇文章實(shí)際告訴了我們?cè)谖＜睍r(shí)刻該怎么辦，我們到底該怎么辦呢?我大聲的告訴大家：“我們要學(xué)習(xí)小女孩先人后己富有愛(ài)心的精神，提高我們遇事不慌亂，指揮大家迅速脫險(xiǎn)的才能!”
第五篇：親自實(shí)驗(yàn)得出真理——握雞蛋
親自實(shí)驗(yàn)得出真理——握雞蛋
讀了這個(gè)題目，相信很多人都會(huì)問(wèn)：“不就是一個(gè)小小的雞蛋嗎！怎么就握不破呢？再說(shuō)了，你有什么根據(jù)呀！我就不信這個(gè)雞蛋握不破！哼！”所以今天，我要帶著大家，走進(jìn)這神圣的科學(xué)大門(mén)，去尋找真理。
今天在上科學(xué)課上老師問(wèn)：“你們相信有握不破的雞蛋嗎？”我的心中雖有一點(diǎn)疑惑，但我還是回答相信。老師找了一名女同學(xué)上來(lái)握雞蛋，一秒鐘、兩秒鐘……只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響，雞蛋破了。
這時(shí)，你可能會(huì)說(shuō)了：“不是我不破的嗎？怎么就破了呢，而且還這么快！”接著下一組的實(shí)驗(yàn)，你就知道了！
老師又找了一名男同學(xué)上來(lái)握，只見(jiàn)他握了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有碎。老師又叫了幾個(gè)男同學(xué)上來(lái)幫忙，過(guò)了一秒鐘，又一秒鐘，我心想：看樣子，他們是不能握破了，只見(jiàn)他們咬著牙、憋紅了臉兒、雙腳蹬地，我心想：怎么回事呢？我明白了，他們一定是沒(méi)有勁兒了，可是，怎么能呢？不管了，反正他們也握不破了！但，出乎我的意料，又是“砰”的一聲響雞蛋破了。
最后，老師解開(kāi)了我們的疑惑，原因很簡(jiǎn)單，是這樣的：因?yàn)榱τ袀鬟f性，雞蛋殼是由一種碳酸鈣構(gòu)成的呢，比較堅(jiān)固。如果它受力均與勻的話，它不會(huì)破的哦，但如果握不好，使它受力不均的話，它就會(huì)破的！
于是回到家我也做了兩種實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了老師的說(shuō)法。通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)使我明白了：無(wú)論做什么事情不要聽(tīng)別人說(shuō)，自己要有主見(jiàn)，自己親自試一試才能找到真理！
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