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有關(guān)手的作文500字5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的手的作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
手的作文500字 篇1
從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，便與她牽手，一路同行。十六年的花開(kāi)花落，我已成為了一個(gè)高中生，牽著她的手，依然如故，我們?cè)诼飞稀?/p>
十六歲的我不再是那個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女孩，變得更獨(dú)立和成熟了。她，也不再是我記憶中滿肚子童謠和童話的她。對(duì)于她的變化，我感到驚喜卻又有無(wú)措。
我感到驚喜和著迷的是，她內(nèi)心的世界那樣豐富多彩。那有如陶淵明筆下的世外桃源，吸引著我，讓我不斷追尋，不斷探索。那一句句優(yōu)美的詩(shī)句，那一篇篇清新的散文，那蕩氣回腸的小說(shuō)，無(wú)不在我的心里震撼，碰撞出智慧的火花！那樣的快樂(lè)與滿足一如徜徉于江南山水，一如翱翔于天際，是難以用語(yǔ)言描述的。我難以將這種感覺(jué)表達(dá)出來(lái)，只能陶醉其中而默默地微笑。
她給我的驚喜卻不只如此。年輕的她有著豐富的人生智慧和淵博的學(xué)識(shí)。她告訴我“鍥而不舍，金石可鏤”，堅(jiān)持是成功的.法寶；她告訴我“不積跬步，無(wú)以至千里”，學(xué)習(xí)要注重積累；她告訴我“三人行，則必有我?guī)煛保朴谙蛩藢W(xué)習(xí)。這一切，都使我有豁然開(kāi)朗之感！
可是，她的變化也讓我有些不安。她顯得那么深?yuàn)W，總有許多是我無(wú)法理解的。她有那樣深厚的內(nèi)涵，不必說(shuō)她在古文上的造詣，僅“之”“乎”“者”“也”就能變幻出許許多多的意義，且不必說(shuō)她腦海里數(shù)不勝數(shù)的名言詩(shī)句，僅那豐富的詞匯就讓我汗顏，在她的面前，我似乎顯得那么渺小，我所了解的她也不過(guò)是零零碎碎的一些，又要怎樣拉近這個(gè)距離？我仍在思索。但我相信，我總會(huì)找到那條路，獲得“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。
牽著她的手，繼續(xù)走。語(yǔ)文，我們永遠(yuǎn)“今生相隨不回頭”！
手的作文500字 篇2
我是一個(gè)笨手笨腳的小男孩，總把事情搞砸，或是給別人添麻煩。但是我不想變成一個(gè)小麻煩，而且我努力著。
媽媽開(kāi)了一家服飾店，每天有好多阿姨來(lái)挑選衣服，她總是忙得不可開(kāi)交。平時(shí)，我?guī)筒簧鲜裁疵Γ荒芸粗櫩蛠?lái)來(lái)往往。但是每當(dāng)快遞員叔叔拿著一大包貨物到店時(shí)，我就想為媽媽分擔(dān)一些�！皨寢�，媽媽，我來(lái)幫你整理衣服吧！”這一次，我自告奮勇地說(shuō)。媽媽示意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“先把不同的種類(lèi)分開(kāi)，再把相同的尺碼放在一起�！蔽叶挷徽f(shuō)，迅速投入到找衣服和分類(lèi)衣服的行列。
我埋頭苦干了一番，發(fā)現(xiàn)自己置身在“衣海”之中，到處都是各種花色、各種樣式的`衣裙。為了得到媽媽的表?yè)P(yáng)，我加快了速度，抱著滿滿一大摞，從東頭奔到西頭，樂(lè)此不疲地進(jìn)行著�！肮K于干完啦！”我累得癱在沙發(fā)上，大口大口地灌水，真想一頭扎進(jìn)泳池里涼快一下。
到了下班的時(shí)間，在臨走前，媽媽翻看我的勞動(dòng)成果。我正翹首以盼，等著聽(tīng)一通夸獎(jiǎng)，沒(méi)想到媽媽卻火冒三丈，指著一堆衣服說(shuō)：“看看你干的好事，尺碼全放錯(cuò)了，就會(huì)給我添麻煩！”我火熱的心就像被澆了一盆冷水一樣，整個(gè)人縮成了一個(gè)小皮球。都怪我的笨手笨腳，害得媽媽這么晚才能回家，我心里真不是滋味。
回家的路上涼風(fēng)陣陣，但是媽媽牽著的手卻是暖的。因?yàn)槲抑�，媽媽雖然嘴上說(shuō)著我麻煩，其實(shí)心里還是愛(ài)我的。
手的作文500字 篇3
婆婆已經(jīng)辭世好幾年了，我最不能忘卻的是她那雙手。由于我家重男輕女，媽媽為了要一個(gè)男孩，無(wú)暇顧及我，我在三歲時(shí)就來(lái)到婆婆身邊。從此，婆婆便把全部的愛(ài)都傾注在我身上。
夏夜婆婆抱著我，給我講木頭媽媽和張好人的故事。我靜靜地聽(tīng)，癡癡地想，那時(shí)我在心里就有了孝道的理念，知道了要孝敬長(zhǎng)輩，不要到親人沒(méi)有了再去改變自己，還知道了要節(jié)約糧食，幫助窮人………慢慢地，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可婆婆仍舊為我驅(qū)趕著蚊子。
冬天還沒(méi)到，婆婆就開(kāi)始為我趕制棉袖筒和棉鞋了，因?yàn)槲业氖趾湍_每年冬天都要凍爛�！搬樶樏苊芸p，意恐天氣寒”，她針針扎得那么密、那么緊，婆婆一邊顯露巧手，一邊哼著歌謠：扎鞋兒、給菲菲，穿著不凍小腳兒。千針萬(wàn)線縫進(jìn)了婆婆對(duì)我的.摯愛(ài)，千言萬(wàn)語(yǔ)訴說(shuō)著婆婆對(duì)我的關(guān)心。
“一雙巧手飯菜香，色味俱全美名揚(yáng)”。在我記憶深處，婆婆做飯很好吃，她用雙手做的各色飯菜，總能吸引村里的孩子們到我家蹭飯，在婆婆家我吃得又白又胖。
在我七歲那年，媽媽把我送到了學(xué)校。臨行時(shí)，婆婆用她那雙粗糙的手捧著我的臉，左看看、右瞧瞧，我拉著婆婆的手不肯松去，哭著、鬧著：“我不去上學(xué)，我不走”婆婆雙眼濕潤(rùn)，輕輕扒開(kāi)我的手：乖菲菲，去吧，婆婆在家做好吃的，等你一起吃。
沒(méi)想到那是最后一面，婆婆與世長(zhǎng)辭，她永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。青山無(wú)語(yǔ)，溪水慟哭，婆婆的音容笑貌永遠(yuǎn)定格，我嚎啕大哭，悲痛欲絕
我再也不能在婆婆那長(zhǎng)滿老繭的雙手撫摸下去做那甜美的夢(mèng)了�？墒俏覠o(wú)法忘記她那勤勞的、粗糙的、結(jié)滿老繭的雙手。
手的作文500字 篇4
前幾天，我去上作文課，剛剛坐到位置上，老師就說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩?zhèn)�游戲，叫‘徒手砸核桃’。”
老師說(shuō)了游戲規(guī)則：砸碎或砸開(kāi)就算贏、不能借助外力、每位同學(xué)有兩次機(jī)會(huì)。
第一個(gè)“打頭陣”的是“大力士”小張。只見(jiàn)他把手高高抬起，然后用盡全身力氣往下一砸，“砰”的一聲核桃被小張?jiān)业盟姆治辶�，教室響起了陣陣熱烈的掌聲，小張大搖大擺走下來(lái)。大家一看，都躍躍欲試，紛紛舉起小手。
第二個(gè)上場(chǎng)的是我。我選了兩個(gè)老核桃，先站好，握緊拳頭，往上慢慢的升起，然后往下一砸，剛開(kāi)始我還擔(dān)心，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)“鋼珠”，一個(gè)居然被我砸得“粉身碎骨”了。可是還有個(gè)“大鋼珠”居然灰溜溜地跑了，我非常不服氣，就再拿起它往下用力一砸，媽呀！這一砸非常的恐怖。那個(gè)大“鋼珠”被我那“神力掌”砸的凹進(jìn)去了一條“深深”的“大坑”，同學(xué)們看到之后，被嚇得六神無(wú)主，一會(huì)兒，大家才回過(guò)神來(lái)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，大家齊喊著我的.名字，這一刻，我仿佛是一位英雄。
最后一個(gè)，“女漢子”莊茜走了上去，她選了最后一個(gè)核桃，她一砸，你們猜怎么著？莊茜把核桃砸的裂成了兩瓣，沒(méi)有一點(diǎn)是碎的，太有水平了！
這次徒手砸核桃，可能會(huì)成為我記憶里最快樂(lè)的一次游戲！
手的作文500字 篇5
我有一個(gè)心靈的家園。在那里，我可以盡情的釋放自己，將五彩繽紛的心情涂滿天空。那就是我的手賬本。
手賬本的外殼十分精美，它穿著粉色的外衣，“衣服”的'右上角有一行白如飛雪的英文，摸起來(lái)滑滑的，又稍有點(diǎn)粗糙。衣服是硬的，但是看著十分舒服，總是讓人感到一絲絲的溫暖。翻開(kāi)封面，有幾張分層紙靜靜地躺在那里，里面有幾個(gè)小圈，那是活頁(yè)夾，把活頁(yè)夾的下面拉開(kāi)，就可以進(jìn)行隨意分頁(yè)，非常方便。它的內(nèi)頁(yè)是筆記本的內(nèi)頁(yè)，方便寫(xiě)字，里面的紙有一些發(fā)黃，線條柔美，顏色又稍有些深，寫(xiě)字也特別的清晰，特別的明顯。她還永遠(yuǎn)的用不完還可以永遠(yuǎn)的陪伴著我。
手賬本每天陪伴著我，每一天做手帳已經(jīng)是我一天的一部分。不管是快樂(lè)還是悲傷，不管是開(kāi)心還是傷心，我每天都用手賬的方式告訴它，有時(shí)不開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì)看一看以前的事，好讓自己高興起來(lái)。每當(dāng)我向它訴說(shuō)時(shí)，它總是像一個(gè)小孩，靜靜地聽(tīng)著它可能是最了解我的人了，每當(dāng)我傷心時(shí)，它安慰我，每當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)，它陪我開(kāi)心，我考低分時(shí)它安慰我，下次用心一定可以考好，我考高分時(shí)，它先提醒我不要太自信，以免下次考不好。
它是我最好的伙伴，是最了解我的"人"。是它陪伴我度過(guò)開(kāi)心與不開(kāi)心的的時(shí)光，我太喜歡它了！
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