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大師的作文500字合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的大師的作文500字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大師的作文500字 篇1
在我家有一位“語(yǔ)言大師”——媽媽。你一定想知道這位語(yǔ)言大師是怎么評(píng)出的，讓我來(lái)告訴你吧!
在晚飯過(guò)后，我突然想出了一個(gè)有趣的競(jìng)爭(zhēng)賽，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“老爸，老媽，我們來(lái)一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)賽吧!我來(lái)當(dāng)裁判。我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)說(shuō)對(duì)，就加2分，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)多，誰(shuí)就是家中的‘語(yǔ)言大師’。”說(shuō)完，爸爸媽媽連說(shuō)好。
第1場(chǎng)是：搶拍賽。我拿來(lái)媽媽平時(shí)洗衣服的.刷子，在桌子上一拍，說(shuō)：“比賽規(guī)則是：誰(shuí)先拍桌，誰(shuí)就先回答。比賽開(kāi)始了!第一個(gè)問(wèn)題：八仙過(guò)海后面是什么?”媽媽立刻把手一拍，說(shuō)道：“各顯神通�！薄皩�(duì)了，加2分。”我在一張紙上寫(xiě)出了媽媽的分?jǐn)?shù)，“下一題，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》誰(shuí)寫(xiě)的?”爸爸急忙把手一拍：“李白�！毕乱活}：丹麥在什么洲�！皻W洲�！眿寢屢膊桓适救酢！暗谝粓�(chǎng)2：1，媽媽勝�！蔽亦嵵氐匦肌�
第2場(chǎng)：加時(shí)賽。我像一位嚴(yán)肅的法官一樣，說(shuō)：“每人40分鐘，打錯(cuò)和跳過(guò)不加分，答對(duì)加2分。老媽先開(kāi)始。開(kāi)始，岡比亞在哪洲?”“非洲�！薄鞍＜坝袔兹�?”“嗯。”媽媽想了一下，“不知道�！薄拔覀兗矣幸粯�?xùn)|西是一樣長(zhǎng)的，是什么?”“嗯，名字�！眿寢屨f(shuō)道�！昂茫瑫r(shí)間到，媽媽4分。老爸，到你了。開(kāi)始，日本的國(guó)花是什么?”“櫻花�！卑职挚焖俚恼f(shuō)道�！跋愀鄣膮^(qū)花是什么呢?”“紫荊�！薄岸客ǔ１槐茸魇裁�?”爸爸干脆的說(shuō)道：“不知道�！薄白钤绲氖鞘裁次�?”“嗯，不知道�！�
比賽結(jié)束后，我拿起刷子，拍了一下，宣布到：“老媽一共6分，老爸6分，老媽贏，獲得了家中的‘語(yǔ)言大師’的之稱�！崩习植环䴕獾恼f(shuō)：“我們下次再比。”我像個(gè)廣告員一樣說(shuō)：“下次比賽，敬請(qǐng)期待!”
這就是比賽過(guò)程，你家一定也有“語(yǔ)言大師”吧!
大師的作文500字 篇2
“你中午吃了頭牛啊!打嗝聲音這么響亮?”這是誰(shuí)說(shuō)的話，怎么如此幽默。啊!原來(lái)他就是我們班的語(yǔ)文老師。他的頭發(fā)短短的，腦袋小小的，嘴巴薄薄的，個(gè)子也不高，整個(gè)人看起來(lái)很滑稽。不過(guò)，他說(shuō)起話來(lái)那叫一個(gè)逗，經(jīng)常把我們樂(lè)得合不攏嘴。
有一次，我們都在認(rèn)真聽(tīng)課，可卻有一位同學(xué)架著二郎腿，哼著小曲，一副悠閑自在的樣子。語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了他，先是瞪了他一眼，然后用隨意的語(yǔ)氣說(shuō)：“某某同學(xué)，你抖著二郎腿，哼著小調(diào)，如果再給你端上一杯茶的話，那你就快要變成大公司老板了呀!不過(guò)那可是二十多年后的事了，現(xiàn)在你得聽(tīng)我的'，服我管�！痹捯魟偮�，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，再看那位同學(xué)，趕緊坐端正，臉紅得快要著火了。自那以后，我們班再也沒(méi)人敢在上課時(shí)翹起二郎腿了。瞧，老師的一句話，可真管用哪!
還有一次，某同學(xué)在上課時(shí)玩抽屜里的水寶寶，玩得正入神時(shí)，竟然也被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了。老師對(duì)她說(shuō)：“某同學(xué)，你在下面擺弄什么小玩意兒?”她趕緊把水寶寶收起來(lái)，可是無(wú)論她怎么遮掩也逃脫不出老師的火眼金睛啊!老師讓她的同桌偵查一下，同桌回答是水寶寶，老師慢悠悠地又說(shuō)了：“水寶寶是你的寶貝嗎?上課時(shí)也不忘精心照顧它，看來(lái)你很有愛(ài)心哪!那這樣，今后咱們班的植物角就由你一個(gè)人承包得了，讓大家伙也看看你的愛(ài)心是如何轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的!”我們都捂著嘴偷笑，這可是個(gè)苦差事，不時(shí)地灑掃、修剪、施肥，可折騰人了。再看看那位同學(xué)，低著頭乖乖地拿出水寶寶，交到了講臺(tái)上，并保證下次再也不帶玩具到學(xué)校來(lái)了。
我們的語(yǔ)文老師真幽默，如果沒(méi)有他，那么我們的課堂就沒(méi)有笑聲了。
大師的作文500字 篇3
我們班的數(shù)學(xué)老師這個(gè)職位就像被詛咒了一樣，每年都要換一位，今年我們的數(shù)學(xué)老師換成了劉大師。她是個(gè)怎么樣的人呢？一直到現(xiàn)在，我都不是特別了解她，只知道真的如外界所言，她十分多變。
獎(jiǎng)罰分明
那是一個(gè)星期四的上午，也是劉大師值晨讀班。她早早地走出辦公室，大步來(lái)到電梯前，漫不經(jīng)心地按下按鈕，走進(jìn)了電梯……一出電梯，劉大師原本瞇縫著的.眼睛，頓時(shí)瞪大了，懶洋洋的步子也不自覺(jué)地加快了。眼看大師離教室越來(lái)越近，靠著窗戶的同學(xué)趕忙拉響警報(bào)：“老師來(lái)了！”話音剛落，劉大師已經(jīng)站在了班門(mén)口，幾個(gè)正在嬉鬧的皮王慌忙趕回座位，從書(shū)包里抽出書(shū)來(lái)讀，渾身瑟瑟發(fā)抖，好像被人掐住咽喉……教室一片混亂，而認(rèn)真讀書(shū)的只有幾個(gè)。劉大師看到了這一切后，氣得咬牙切齒，立馬把皮王帶出去訓(xùn)了一通，又獎(jiǎng)勵(lì)了認(rèn)真讀書(shū)的幾個(gè)同學(xué)。
技藝高超
經(jīng)過(guò)早上的一番訓(xùn)，當(dāng)天皮王們安靜了許多。課堂上，這位劉大師開(kāi)始滔滔不絕，入神地講起題目來(lái)，先講“同頭無(wú)除商八九”，又講“除數(shù)折半商四五”，不一會(huì)兒，便解出了答案。我們都露出了難以置信的神情：往日令人頭大的難題，竟然在幾分鐘內(nèi)迎刃而解！我們喜形于色�？粗覀兂绨莸哪抗�，劉大師也不禁微微一笑得意起來(lái)。
和藹可親
數(shù)學(xué)課后，許多同學(xué)都有一些疑問(wèn)，而劉大師就一一為他們講解，這時(shí)，劉大師就像變了個(gè)人，不再嚴(yán)厲冷酷，臉上甚至還露出了笑容。這令皮王們很驚訝，因?yàn)�，這和早上訓(xùn)斥他們時(shí)的表情完全不一樣��！
這就是我們的劉大師，一個(gè)獎(jiǎng)罰分明、技藝高超、和藹可親的人。我也在心里默默祈禱，希望她能多教我們班！
大師的作文500字 篇4
我們的班主任李老師就像一位百味大師，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)酸……讓我們的課堂五味俱全。
味道之王：可口可樂(lè)
李老師上課時(shí)非常幽默，好像一杯可樂(lè)一樣甜。有一次我們上《少年閏土》這節(jié)課，不知是沒(méi)睡好，還是沒(méi)精神聽(tīng)課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛瞇成一條縫，連筆都拿不起來(lái)。李老師見(jiàn)了，便問(wèn)：“閏土的臉為什么是紫色的?”大家一齊說(shuō)：“閏土是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，他紫色的臉是因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)風(fēng)吹日曬�！崩罾蠋煿笮ΓΦ梦覀兡涿�，笑完了，李老師說(shuō)：“是因?yàn)樗荚嚊](méi)考好，被他爸爸打成了紫色�！薄肮�!”我們大笑不止。這節(jié)課我們精神飽滿，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)再想睡覺(jué)。
味道之神：苦咖啡
這個(gè)月全校要小考，李老師心中一驚，立即召來(lái)班長(zhǎng)頒發(fā)“圣旨”：“每天背一篇課文，寫(xiě)十幾個(gè)成語(yǔ)，外加一個(gè)修辭手法句。”我們聽(tīng)了這要命的“圣旨”，差點(diǎn)嚇個(gè)半死，可又不敢不接受。于是我們天天十點(diǎn)多睡覺(jué)，六點(diǎn)多起床，背了一遍又一遍，寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，眼睛上已經(jīng)有了“墨鏡”。小考結(jié)束，平時(shí)考七八十分的同學(xué)一下子考了90多分，考六七十分的同學(xué)考了80多分。苦咖啡雖苦，但喝完之后精神十足。
味道之皇：陳醋
有一次上課，老師給我們講了一個(gè)故事——《賣火柴的小女孩》。說(shuō)來(lái)也怪，這個(gè)我們熟悉得不能再熟悉的故事，經(jīng)過(guò)老師凄涼聲調(diào)的渲染，仿佛催淚噴劑一樣，我們聽(tīng)著聽(tīng)著都淚流不止，有的.女同學(xué)突然放聲大哭。啊，老師，您別再講了，我們受不了了。
李老師這位百味大師從不擺老師的架子，她是我們的朋友，我們之間沒(méi)有距離，大家生活在一個(gè)溫暖和諧的班級(jí)里。
大師的作文500字 篇5
“啊哈哈哈！”……今日課堂教學(xué)上，大家猜起了一位“風(fēng)趣”高手。這名幽默大師到底是誰(shuí)？不慌，先聽(tīng)我漸漸地詳細(xì)介紹，你立刻便會(huì)了解。
課上，起先由教師表演，只見(jiàn)他盛德美著嘴唇，持續(xù)傳出“啊——啊——”的響聲，隨后好像食用什么，喝過(guò)一些水，再次“啊——啊——”地叫。立刻有些人知道：“有苦說(shuō)不出——有苦難言！”
然后老師和同學(xué)又表演了一些綜藝節(jié)目，就到我了，但因?yàn)槲冶硌菟疁?zhǔn)很差，就交到了金瀟逸與老師表演。
我寫(xiě)的第一個(gè)內(nèi)容是：矮子上樓梯——節(jié)節(jié)高升。這一非常簡(jiǎn)單，是知識(shí)大全中的.第一個(gè)。只見(jiàn)金瀟逸與老師起先彎著腿，盡可能放低身體，隨后每走一步就將腿挺直一點(diǎn)。在簡(jiǎn)易和品牌形象的夾攻下，同學(xué)們立刻講出了回答。
第二個(gè)內(nèi)容是：趙子龍領(lǐng)兵——攻無(wú)不克。這一也是在知識(shí)大全上邊的，在歇后語(yǔ)的“Z”這兒。重歸主題，只見(jiàn)金瀟逸，仿佛手舞著大砍刀，不斷地叫著：“勝了！勝了！勝了！”可同學(xué)們?cè)铰?tīng)越模糊不清。教師也在大喊著：“沖��！殺��！勝了！”但是同學(xué)們還是想不出來(lái)。教師又給了許多提醒，最終總算發(fā)布了標(biāo)準(zhǔn)答案。
最后一個(gè)內(nèi)容就是我三四年級(jí)時(shí)考卷上見(jiàn)過(guò)的，叫乘飛機(jī)放爆竹——空響。金瀟逸作出航行的姿勢(shì)，隨后將手一揚(yáng)，大喊一聲：“砰！”這時(shí)候，令我出現(xiàn)意外的事兒發(fā)生了，居然有一個(gè)同學(xué)們一字不漏地講出了回答。
如今，大家該了解這名幽默大師到底是誰(shuí)了吧？正確了，他便是歇后語(yǔ)。這名幽默大師要我更為喜愛(ài)語(yǔ)文課，要我的語(yǔ)言更栩栩如生更趣味了。
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