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慢慢作文500字九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的慢慢作文500字10篇，歡迎大家分享。
慢慢作文500字 篇1
每當(dāng)瀕臨冬天的時候，燕子總會飛向更暖的地方，因為它要去更好的環(huán)境生存下去，它要在艱難的環(huán)境中鍛煉自己，讓自己成長。
近日，那可是熱得不得了，人人出個大街都要買個雪糕吃，然后垃圾就隨便扔在地下，那可是讓一個環(huán)保工人有得麻煩了。身穿“白色大褂”，手拿破舊而又有一絲腐臭的掃把，在烈日的灼光下進行清潔工作，大漢是連續(xù)不斷的流，直到一滴滴的流到地下，直到流光。
我煩的就是每次出街，都要聞到那個工人的那些汗臭味，甚至不同情他們，每次掩著鼻子就順勢瞟了他們幾眼，心想，怎么喜歡干這么臟的工作，真的是臟人。
后來，一次的我出街的時候，碰到一個孩子和那個環(huán)保工人在一起，我就誤會是環(huán)保工人是個拐販子，原來并不是，那個孩子是她的。我仔細看了那個環(huán)保壞人，原來是一個中老年人，并不高，皮膚很黑，感覺臉色很不好，顯得十分的蒼老，我平時沒仔細看她，原來她竟是這般的樣子，那我之前還這樣的嘲諷她，這真的是，我支支吾吾的說：“對不起，我之前那樣對你”。她很懂情，微微的點頭，示意沒事，她說：“每個人都不一樣，以后還要面對這樣的困境，但又不得不繼續(xù)走下去，因為為了孩子！”“對，為了孩子好好加油”，我回了聲。我終于懂了，人要互相尊重，才能被別人尊重。
看著天上的'燕子，飛過紛藍的天空，無邊無際的大海，綠色叢生的森林，它還要繼續(xù)飛下去，直到完成它自己的任務(wù)。
慢慢的，我懂了，無論前方如何艱難，無論外界對你的懷化，無論家庭因素，你都要繼續(xù)走下去！
慢慢作文500字 篇2
每次媽媽有好東西吃時，她自己總是不吃，卻一次次地到了我的嘴中。我每次都會疑惑不解：為什么媽媽都給我吃，她自己不餓么？
直到那一次，我看見了……
那次，我被爸爸送到了媽媽廠里，我偷偷地在門外看著，只見她的工友遞給她一顆紅心李子，這可是我最喜歡吃的呀！
但是，我轉(zhuǎn)念一想：老媽不是跟我說過，她在我還沒出生時，因為窮，買不起紅心李子，所以一直沒能吃，只能舔舔嘴。這也是老媽最愛吃的呀！
媽媽把那顆紅心李子一直拿在手中，雙眼凝視著它，說吃也不吃，不吃也想吃……
她思索了一會兒，就把那顆紅心李子放進了布袋里，自己只是拿起水杯，喝起水來！
歷歷在目的我，不禁熱淚盈眶，我知道，我一進去，那顆李子即將遞在我的手上！
我擦干眼淚，當(dāng)作什么都沒看見似的，走了進去，一把抱住了老媽，誰都不知道，她的'背后多了幾滴眼淚的痕跡。
果不其然，工友給她的那顆紅心李子，媽媽拿出來給了我，我一口一口地咬著，但我發(fā)覺，這顆李子比平常買的更甜了。
類似這樣的事還有很多，比如：別人給老媽西瓜，她拿來給我吃；別人給老媽一顆大芒果，她拿來給我吃；別人給老媽一顆大桃子，她拿來給我吃；別人給老媽一個……
很多很多，我也在那時，慢慢地解開了那個我心中的疑惑：媽媽這是省下來給我吃啊！這是對我的疼愛�。∶髅髯约阂蚕氤�，但一想到我，就毫不猶豫地留給我吃。
在那一件件類似的事情中，有一股暖流也一次次地溫暖了我的心田。
“我愛你，媽媽�！�
慢慢作文500字 篇3
人生已過十六載，慢慢懂了人情；人生游歷已足五次，慢慢懂了自然；人生目睹千千萬萬，慢慢懂了世界。可真的懂了嗎？并沒有，我慢慢懂得只是她和我。
遠處望著那大雨，說不上滂沱，也算在偌大的校園中前后夾擊著唯一的教學(xué)樓。她是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，那時正上課，我也恰在回答問題，全班鴉雀無聲，她一踏進教室，全班七十多雙眼睛齊刷刷地看過去。她一身白裙，一笑酒窩陷下去，虎牙露出來，遠遠的眼鏡上早已白霧一片還有幾滴雨水。我心里隱隱覺得她就是我的朋友，至今我也不知道為何。一片紙巾，開啟了一場友誼。
那次考試，她的成績令所有人驚嘆，成績單上第一個就是她的名字，第二個就是我�？偝煽兿嗖疃喾�，同學(xué)的嘲諷，老師的偏愛，讓我心中充滿妒忌甚至恨意，無論我怎么努力，我總不及你，你的笑像嘲諷。恨你的不止我一個，許多人傳著你的謠言，傳到你的耳中，你低頭深思。我腦海中浮現(xiàn)出你為班級出謀出力的畫面，浮現(xiàn)出你對我說“要做一輩子的朋友”的畫面，浮現(xiàn)出我滿嘴零食被你罵的畫面。是啊，她是我的朋友，是我的知己，支持我的夢想，知道我的缺點，是我要保護的人。我拍拍她的肩膀，又想起我們一起道過人情，聊過世界，游過自然。拍著她肩膀，不言，給她安慰。最后我對她說：“別怕，我會一直在。”
慢慢的.我懂了，別傷害自己的朋友，和你一起走過的人，才不易，我放下妒忌，開始了解她、保護她。
和她一起聊過的人情世故，自然風(fēng)情和世界觀我都不曾懂得。只是慢慢的我懂了我們友情的寶貴，相識的偶然，相知的不易，讓我慢慢懂了。
慢慢作文500字 篇4
回家的車總是開得這般快，不到一會，我便看到了從前和同學(xué)們一起勤工儉學(xué)的茶樹林。
這林子還是以前那么大，這茶樹卻更高了、更壯了。以前勤工儉學(xué)的鳥兒們，現(xiàn)在都已展翅高飛，或有幾個還仍可以互相見面，但更多的只是將自己的思念隨著時間的前進遺忘在記憶的某個角落。
車子很快地開過，窗外的這座山？怎么？換值班人了？以前密不進光，讓人不敢輕易闖進的大山，這會兒怎么變成了個只留有幾團碎發(fā)的文靜小生，呵呵，上帝也太會開玩笑了。山上那棵樹，還是應(yīng)該說那朵花？細細的枝干上竟沒有一片綠葉點綴，密密地排滿了黃色的小花。好像我家屋后也有這么一棵呀，但是比這棵大呀，也許這是她的某個親戚在此歡迎我吧？
一陣風(fēng)吹過，我收回了視線，卻不小心看見了坐在我前面的'他，默默低下頭，盡量躲開他。真的不知道，為什么我要這樣逃避，雖然沒有血緣關(guān)系，但他畢竟是我兒時的哥哥。現(xiàn)在，我和他之間仿佛有一條不斷變寬的銀河。我不懂，為什么上帝要賦予時間如此多的權(quán)利？他的輕輕的步伐竟可以將一份純潔的友誼扼殺。
時間還在走，車也還在行，未來怎么樣我不知道，只希望車兒能慢慢地飛，讓我抓住記憶中的甜。
車停了，我該下車了，目送有他沒我的車，不由在心中嘆息：可惜，時間沒有停靠站。
慢慢作文500字 篇5
長長的路，我們要慢慢地走；深深的話，我們要淺淺地說�！}記
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”………朗朗讀書聲掠過我的心頭，我不禁沉浸在一代領(lǐng)袖激昂的豪情壯志中。
毛主席能在湘江畔卓然挺立，獨占鰲頭，亦可以筆為矛揮灑凌云壯志，更能于靜室中挑燈誦文。如此偉人也在歲月征途中砥礪前行，何況“同學(xué)少年”正值青春的我們呢？
自古逢少年，皆以拼搏如猛虎，奮擊如蒼鷹，明月清風(fēng)，草長鶯飛，風(fēng)華正茂�？扇绻屒斑M成為了唯一的目標，“努力”填滿了整個青春，讓人在高帽下被壓得喘不過氣，那么不加分析的“努力”是事倍功半的.。
新時代中的我們機會如云，和平安定，那么在居安思危的同時，也需要伴隨著一些“享樂主義”。
也許在延綿長路中，每枝花都嬌艷欲滴，每棵樹都茂盛蔥蘢，每根草都生機勃勃，每一處風(fēng)景都不可或缺。所以，在漫漫征途中，只盯著目的地并非最佳選擇。我們須放慢腳步，慢慢地走，目送每枝花，、每棵樹、每根草、每一處風(fēng)景與他人的背影，匆忙的、急躁的。
少年年還少，長路路也長，前方方仍前，輕步步徐輕。
將來會有一天，人們攜著同伴悠悠走在大街上，向熟悉的不熟悉的都問候一句：“吃過了沒？”
將來會有一天，老師同學(xué)們圍坐在一塊兒，促膝長談，歡聲笑語。
將來會有一天，公路不再擁擠，人們沉醉于小城鎮(zhèn)中蔚藍的天空與心中的那片寧靜。
陽光正好，微風(fēng)不躁，彼時，他們?nèi)允巧倌�，他們�(nèi)韵蚯胺剑麄內(nèi)栽诼飞稀?/p>
“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟……�！崩世首x書聲拂過我的身旁，我輕聲誦讀著詩篇，慢慢地。
長長的路，須慢慢地走。
慢慢作文500字 篇6
秋，微涼，風(fēng)含霜，葉亦落得滿地，幾陣秋風(fēng)颯颯，更是凄涼。然而吾面對這滿世蒼茫，竟帶著幾分喜悅。
‘’看一葉落便知天下秋＂，葉兒從葉尖開始泛黃，慢慢地，在秋風(fēng)地催促下，葉兒依依不舍地離開了樹枝，一片兩片悠然落地，它們靜默著，無聲地提醒著人們。我抬頭望向樹梢，依舊高掛枝頭的那些，也細數(shù)著生命的倒計時。一陣微風(fēng)又起，葉兒調(diào)皮地拂過我的面頰，輕輕地，又擁入大地的懷抱。驀然它劃亮我的目光，似一只翩飛的.精完成了一生中最后一次表演。我彎腰拾起一片放在掌心端詳，它雖以不再是仲夏時的綠意濃濃，葉片也已變得干癟黯淡，但葉脈仍在葉間肆意伸展。我想將它私藏，不料它又隨風(fēng)而去，也許落葉歸根才是它真正的歸宿吧。
我仰望天空，“這或許就是秋味了吧”。一陣秋雨一陣涼，陣陣秋風(fēng)陣陣香，城市的喧囂，學(xué)業(yè)的繁忙仍掩蓋不了桂花清幽的芳香，它仿佛一味良藥，撩起我們的心弦。只聞陣陣花香，只見片片綠葉，卻不見花開何處，那小巧精致的黃色花骨朵，散發(fā)著素雅的清香，一時間，這香味仿佛也是黃色的了，夢幻一般籠罩著我。我陶醉其中，“秋味漸漸濃了”。五谷豐登，碩果累累，漫步于金黃的田壟之間，耳邊回蕩著農(nóng)民們來自收獲的歡笑，高粱樂紅了臉，稻子笑彎了腰。天空不知何時已變得那樣藍，潔白的云朵絲絲縷縷地掛著在空中，南行的雁群整齊劃一地向遠方飛去。我躺在秋天里，“這秋味了吧”。從前——愛慕春色；如今——品出秋味。
慢慢作文500字 篇7
有人說：“現(xiàn)在的社會是快節(jié)奏的，生活也是�！钡拇_，在“快餐文化”泛濫的今天，所有的事物仿佛都加快了步伐，好像只有在“速度與激情”中才能體會到快樂。但也有一些人，會適當(dāng)放慢腳步，去聆聽生活的真諦，我，應(yīng)該也在其中。
一隅書香
書，是寧靜的伙伴。窗臺邊，捧一本好書，泡一杯清茶，任由時間像陽光一般在書縫中流逝。書頁的墨香與茶葉的清香交融在一起，與窗外煙雨朦朧下的江南小城形成一幅淡雅的水墨畫面。累了，輕輕合上書，啜一口清茶，望著庭前花開花落，看著天上云卷云舒，讓經(jīng)文字滌蕩過的心靈，隨那似曾相識的歸雁飛向遠方。
一角殘棋
“老爸，來下一局棋！”對于這樣的請求，父親一向是來者不拒的。輕輕拂去棋盤上的灰塵，落子聲與窗外樹葉的'沙沙聲此起彼伏。樹影將陽光打碎在散發(fā)著古樸光芒的銅色棋子上，對局二人面帶微笑,盡情施展文韜武略、運籌帷幄中灰飛煙滅。突然，一人出其不意，一方敗下陣來。一陣靜默后，二人撫掌大笑，讓笑聲在夕陽的余暉下慢慢沉淀為燦爛的金色。
一卷膠片
如果有人說：攝影是最燒錢的愛好。我可能不太贊同。但如果改成：攝影是最費時間的愛好。我一定雙手贊成。閑來無事之時，看窗外景色怡人，背上相機，一逛就是一天。無論是磅礴的峰巒如聚、波濤如怒，還是溫婉的花前月下、楊柳依依。取景器里，焉然一幅微縮的世間全貌。一閑人、一相機、一美景，一種別樣的心境。
如果可以，就這樣慢慢而行吧。洗盡浮華，頂著對生命的崇敬，循著一縷幽香，邁下堅定的步履向著夢的方向前行......
慢慢作文500字 篇8
我盤坐在自己臥室的地板上，雙腿擔(dān)這一把破舊的吉他，雙手抹去琴面上的灰塵，久久的，往事在眼前浮現(xiàn)。
四年級時，父母希望我學(xué)西一門樂器，帶著自己的熱情與父母的期待，我拿起了這把人生中的第一把吉他，開始了在樂器方面的修行，可熱情在一天天的消退，期待卻在一天天的增長，少時的貪玩與吉他的練習(xí)產(chǎn)生了沖突，碰撞在一起，而吉他——從我手中滑落，落滿了塵埃。
日歷上的數(shù)字在不斷變更著，隨著一天天的成長，我步入了初中。在校園里舉辦的各種活動，豐富著我們的生活，看著臺上同學(xué)們各種的才藝，我猛然間發(fā)現(xiàn)，自己自始至終一直是一個旁觀者，表現(xiàn)的欲望在心中猛增，可自己卻沒有過人的才藝，就像一個窮人一樣，囊中羞澀，我不禁回想起自己的過去。我得回憶停在了四年級的那段時光，頃刻間，我仿佛理解了那時父母對我的'期待，一股愧疚從內(nèi)心深處想小泉一樣緩緩地流出來，我懂了，父母讓我學(xué)樂器的意義，它不僅僅是工作，也是樂趣，它不僅僅是任務(wù)，也是享受，我突然產(chǎn)生了重新在學(xué)吉他的沖動。
從四年級到初一，我慢慢地，懂了。
回到家里，在儲物間里翻找著吉他，終于我在角落里找到了它，它靜靜地立在那里，布滿塵埃，像是在等待著我，我把它帶到了臥室。
我盤坐在地上，抹去了吉他上的灰塵，吉他悠揚的聲音又一次的回蕩在我的臥室里。
慢慢作文500字 篇9
“哎，新的一天又開始啦，我又得起床上學(xué)去了�！卑殡S著這句抱怨聲我快速地從被窩里鉆了出來，伸伸懶腰，又要開始新的征途了。
我以“迅雷不及掩耳之勢”的速度來到衛(wèi)生間，雙手放在脖子的后面，用力把我那“及腰”的長發(fā)往空中一甩，讓頭發(fā)在空中瀟灑地飛舞，并以最快的速度，踮起腳尖，抓起梳子，在我的.頭發(fā)上揮灑一周。這時有些不爭氣的頭發(fā)飄蕩在空中，自認為很“帥”地旋轉(zhuǎn)著，悄悄落在雪白的地板上。看著墻上的鐘表，我也管不了許多了。于是乎，我用力讓梳子在頭上重新滑過后，右手拿起扎頭繩，左手攥緊頭發(fā)，然后用盡吃奶的勁，把頭發(fā)扎得死死的。扔下梳子，照一眼鏡子，整整衣襟，拔腿就往外跑。
就在我甩門而出時，忽然想起我的眼鏡落在了衛(wèi)生間呢！當(dāng)我再次沖進衛(wèi)生間時，眼前的一幕讓我羞愧難當(dāng)：只見爸爸彎著腰，雙手拿廢報紙在地板上輕輕滑動，將我散落在地板上的碎頭發(fā)集中在一起，然后把它們輕輕地放進垃圾桶里，還不時用干凈抹布擦拭我留下的腳印。
我終于明白了，為什么，每次任憑我怎么把頭發(fā)梳下來，第二天地板上還是那么干凈，那么亮。原來一直是爸爸，是爸爸��！“爸爸媽媽地付出總是默默的、悄無聲息的，從來不求回報，作為兒女的我們該怎么回報呢？”
從那以后，每次梳頭發(fā)時我再也不那么“霸氣”了，小心翼翼地梳頭發(fā)，盡量將散落的頭發(fā)集中起來，放進垃圾桶，然后彎下腰學(xué)著爸爸的樣子收拾落在地板上的頭發(fā)。
慢慢地彎下腰，雖是一個細小的動作，可對我來說確實是一次心路成長的過程，它讓我慢慢地長大，懂得感恩，知道該對自己的行為負責(zé)。