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紙條作文500字（必備7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的紙條作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紙條作文500字 篇1
陽光雖然耀人的眼，但站在那棵槐樹下的仍是無盡的思念，轉(zhuǎn)眼，樹上的翠綠早已悄悄消散。
兩年前的春天，你來了，悄悄遞給我一張紙條，我斜眼一瞄，緊緊地攥在手中，笑了，笑得如陽光般燦爛，你我情不自禁地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>
至此，我們成了朋友，一路相隨，一起玩耍，一起走了兩年的路。留下的，是真摯的友誼和樹下的.笑聲。
但那一天還是來了，兩年已過，還是那棵槐樹下，我笑著迎接你，笑的仍是那么燦爛，你面無表情，眉頭微皺，似乎是對友誼的不舍，閉上眼遞給我了一張紙條。
還是那個(gè)場景，我接過，心猛然間咯噔了一下，似乎預(yù)料到了什么，心傳來了劇烈的疼痛。我不笑了，嘴微抿，原本紅潤的小臉霎時(shí)間變得蒼白起來，原來如滿是青蛙的池塘的操場在我耳中竟然靜了下來。
我轉(zhuǎn)過身，落下的，是兩張紙條，兩滴熱淚和一顆有著真摯友誼的心。擦擦淚水，苦笑著，忍著心中的痛，裝做無所謂的樣子，搖搖頭，嘆了口氣，走了。
忍著那燒心的痛，我跑回教室。再一次搖了搖頭，坐在自己的座位上，如池塘里一株荷葉，靜靜地坐在那兒，似乎任何朝那都動(dòng)搖不了我，但我的心卻已經(jīng)過翻天覆地的變化：不可思議，驚慌，努力地忍著痛楚，所有的委屈都化為心酸，淚水不覺得落下，我們的友誼是不是到了盡頭。
也許是上天的安排，他不久就轉(zhuǎn)走了，卻擋不住我無盡的思念。如今，看到那兩張紙條，心中仍是難以言表的思念與滿含遺憾的心酸……
紙條作文500字 篇2
記得三年級的時(shí)候，有一次期中考試，我考得很不理想，只有八十七分。
我懷著忐忑的心情回到家，媽媽正在廚房做飯，她笑著問我考得怎么樣，我支支吾吾地回答了她：“八……八十……七……分�！敝灰妺寢尩哪樕狭⒖糖甾D(zhuǎn)多云，劈頭蓋臉地訓(xùn)到：“你怎么搞的，前幾次考得不錯(cuò)，怎么一下子下降這么多，今天你寫完作業(yè)，去把輔導(dǎo)資料上的兩張?jiān)嚲碜鐾�！�?/p>
委屈的眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我不明白為什么媽媽只關(guān)心分?jǐn)?shù)，根本不考慮我的.感受。我已經(jīng)很努力了，我都按照老師和父母的要求去做了，沒考好我也很難受，可為什么媽媽還要這樣對我！我實(shí)在控制不住自己的情緒，便沖進(jìn)房間，鎖上門，嚎啕大哭起來。
那天，我在房間里待了整整兩個(gè)小時(shí)，媽媽也沒來叫我。時(shí)間長了，肚子也餓了，我便低著頭走出房間，來到飯廳，媽媽正坐在餐桌旁，桌上的飯菜似乎沒有動(dòng)過，媽媽的表情也很平靜，我們誰也沒有說話，低頭自顧自的吃飯。
第二天早上，我起床時(shí)，媽媽已經(jīng)去上班了，餐桌上像往常一樣擺著可口的早餐，我剛端起碗時(shí)發(fā)現(xiàn)下面壓著一張紙條，上面寫著“孩子，我知道你很委屈，但你要明白，我的所作所為都是為了你能進(jìn)步，你能更好地成長。”我的眼淚從眼眶里滑落下來，暖暖的……
母愛是嚴(yán)厲的，也是溫暖的。
紙條作文500字 篇3
這是一個(gè)周五的下午，樓道里喧鬧的聲音無法讓我靜下心來。這樣吵顯然不該是校園樓道里應(yīng)有的樣子了。但對于今天這是正常的，因?yàn)榻裉焓羌议L會(huì)。
家長會(huì)前我給媽媽留了一張紙條，把這些年來一直不敢當(dāng)面說的話全寫了下來，這是心靈的訴說。我是這樣寫的：媽媽，感謝您這么多年以來一直對我無微不至的照顧，長大以后我一定會(huì)報(bào)答您的……樓道里的聲音漸漸平息了，很安靜，靜的嚇人心魄。家長會(huì)開始了。
經(jīng)過一個(gè)小時(shí)四十八分鐘的時(shí)間，一個(gè)家長出來了。我剖不及待的想去找我的家長，但王老師不讓我進(jìn)樓，我只能耐心的在外面等媽媽出來。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……媽媽還是沒有出來，我急的像熱鍋上的螞蟻，，我真想沖進(jìn)去，可是我不能。五分鐘后媽媽出來了，家長會(huì)終于結(jié)束了。我們坐上車——回家了。
等到第二天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我給媽媽寫的紙條沒了，我記得我昨天貼的很牢。到底是誰動(dòng)了我的紙條？我最后才知道昨天家長會(huì)家長把紙條拿走了，更令人驚訝的.是家長還給我們寫的紙條。媽媽寫的紙條像個(gè)害羞的“小姑娘”似的，東躲西藏的就是不肯讓我找見它。但它最后還是被我找到了。從這張紙條上我不僅看見了媽媽對我的愛，還看見了媽媽對我的支持。就剩下這最后的一年了，我們馬上就要變成中學(xué)生了，我再也不是小學(xué)生了。今后我要加倍努力考上一個(gè)好的初中，不辜負(fù)媽媽對我的關(guān)心和愛！
紙條作文500字 篇4
“哈哈，哈哈�！苯淌依飩鱽砹诵β暎窃诟墒裁茨�！原來是在玩惡搞紙條。
老師叫我們在四張紙條上寫上時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，至于我寫啥，保密，等下再告訴你。寫好后，把紙條放進(jìn)相應(yīng)的袋子里，打亂之后請同學(xué)到上面抽取四張小紙條，組成一句話。
第一局抽紙條的是林淇，只見她慢慢地抽出來，慢慢地打開，似乎是想給比賽增加一點(diǎn)點(diǎn)懸念。忽然，她的眉頭皺了起來，我在心里想：該不會(huì)是抽到自己了吧。果然，后面的現(xiàn)實(shí)全部說明了一切。她的臉漲得紅紅的，說：“3月28日，林淇在學(xué)校念鬼詩�！惫�，自己說自己，厲害！全班同學(xué)笑了出來。
最精彩的要數(shù)第三局了。我奸笑著，想：嘻嘻，這次是誰呢？現(xiàn)實(shí)說明：凡是要看別人笑話的人，自己也會(huì)別人笑話。只聽見老師大聲說：“在一個(gè)黑黑的夜晚，林越在女廁所里吃方便面�！盬hat。霎時(shí)，全班笑開了花，同學(xué)們有的捶著桌子，有的問我：“林越，方便面好吃嗎？”我想：這真是天意弄人�。【渥永锏腵“黑黑的夜晚”還是我寫的，真是自作自受。我無奈，但在快樂的沉浸下，我也笑了出來，笑得連眼淚都流出來了。真是“一笑十年少，我和同學(xué)都要笑回媽媽的肚子里了”。
真是有趣，在歡笑聲中，我明白了，造句要合理！鬧出笑話，可不好玩。
紙條作文500字 篇5
今天，我們在學(xué)校里玩抽紙條，你知道內(nèi)容是什么嗎？可有意思了！
首先上場的是胡志杰，他想都沒想就從老師的手里隨意抽了一張紙條，我們都很好奇，問他是什么，他只是眼珠一轉(zhuǎn)，笑了一下，立刻伸直雙臂，前后不停地轉(zhuǎn)動(dòng)像在刨什么東西。我們想都沒想脫口而出：“游泳！”他這才開口笑著說：“對了”，然后便回了座位。
第二個(gè)上場的`是韓際強(qiáng)，他向老師手里如牌的紙條看了看，抬頭又想了想，然后抽出一張紙條。他轉(zhuǎn)過身看著我們，接著把兩只手?jǐn)[成剪刀的樣子放在頭頂?shù)膬蛇叄乱欢�，腳剛離地面，就有人大聲地叫道：“我知道！是兔子！”說完，韓際強(qiáng)向我們伸出了大拇指，然后就蹦蹦跳跳地回位了！
第三個(gè)上場的是我。我從老師的手里抽出紙條，一看臉色大變，不知道怎么做，大家都被我不知所措的樣子逗笑了，還有人問我是什么？我看著天花板想了想，抬起頭撅著嘴，發(fā)出了一聲：“嗚-一嗚嗚！”大家立刻猜了出來說：“是狼！”我高興一下跳了起來說：“對了！”然后就開心地回了座位。接下來是另外幾位同學(xué)的精彩表演……
最后老師告訴我們作文審題和這個(gè)游戲一樣，首先要抓住了中心也就是題旨，就是我們要學(xué)的審題方法之一的“捕捉題旨法”。
這節(jié)課太有趣了，即玩了游戲還學(xué)會(huì)了作文審題。我還明白了：“只要我們有信心，就一定能成功！
紙條作文500字 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，“哎呀，不好！我還有一份重要快遞沒送出呀！上面可有一個(gè)可以不讓差學(xué)生二次訂正的方法！”我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看來，只能在上課傳紙條了！
我的'眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，手里卻在自己朗讀課文時(shí)伸向了抽屜，突然，我摸到了一張紙，哈！就是它了！我剛想將它抽出來，可真不巧，老師來到了我的旁邊，我頓時(shí)嚇得魂飛魄散，不會(huì)吧，老師這么快就發(fā)現(xiàn)了？我立刻坐得端端正正，唯恐老師將手伸進(jìn)我的抽屜，還好，老師只是過來巡視一下我們當(dāng)中有沒有人不在朗讀，早已被嚇得一身冷汗的我長嘆一口氣：“呼——還好只是虛驚一場！”
第一關(guān)過了，我急忙用熟練的手法從抽屜里小心翼翼地抽出紙條，又輕輕地碰碰我同桌，我同桌不愧為“調(diào)皮大王”，在感到身體被輕微觸動(dòng)后，沒有遲疑，迅速地轉(zhuǎn)過頭來，用蚊子一般的聲音對我說：“什么事？”我趕忙用手指了指紙條，添了幾分神秘色彩地說：“秘密。”為了減少時(shí)間，我使用了一招——暗號，同桌果不其然被破譯了暗號，將紙條傳給了阮凱，阮凱收到后，對我做了一個(gè)“ok”的手勢，我才放心。
真是老天爺不作美，就在我要成功時(shí)，老師的眼光掃到了我，老師見我扭過去，便帶著一絲狡猾的笑問我：“干什么呢？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答道：“哦，我剛才是想提醒同桌不要說話�！币慌缘耐酪埠芘浜�，連連點(diǎn)頭，老師終于半信半疑地走了。
唉，傳個(gè)紙條也要一波三折，真要被老師發(fā)現(xiàn)，肯定是一頓批，下一次再也不做這種提心吊膽的事了！
紙條作文500字 篇7
今天，蕭軍特別高興，因?yàn)樗麄儼嗟囊粋�(gè)女生，在他擦黑板的時(shí)候地給他了一張小紙條。他還記得女孩給他紙條是那張燦爛的微笑。那個(gè)微笑多么動(dòng)人，現(xiàn)在想起來，還真是讓人心跳加快�。�
女孩在蕭軍擦黑板的.時(shí)候給了蕭軍一張紙條，還給了蕭軍一個(gè)燦爛的微笑。這些讓蕭軍高興了好久，從小到大，蕭軍都沒有遇到過這種事，也難怪讓他那么高興了。上英語課了，蕭軍心里還是念念不忘那張女生親手給他的紙條。課上了三分之一，可是蕭軍什么都沒有聽到，他心里只有那個(gè)女生傳來的紙條。
課上了一半，蕭軍終于忍不住了。他從褲子口袋里拿出了那張小紙條，老師正在上面講定語從句，可是蕭軍耳朵里什么都沒有聽見。他把紙條打開了一點(diǎn)，只見上面寫著：其實(shí)有一句話我一直想對你說，只是老是覺得不好意思。看到這里，蕭軍不禁心跳加快。他想起來上次考試，自己筆沒有帶，還是那個(gè)女孩主動(dòng)借給他的。而且，那支筆到現(xiàn)在還沒還，那個(gè)女孩也沒說什么。
看到這里，蕭軍又不禁開始浮想聯(lián)翩了。老師在講臺(tái)上講主將從現(xiàn)在定于從句中出現(xiàn)的情況。而蕭軍卻在課桌下激動(dòng)不已，他看了看那個(gè)女孩，她正在認(rèn)真的聽課。他不僅想，人家女孩子都不怕，你怕什么呀？他又帶著心潮澎湃的情緒去看那張女生傳來的紙條。他繼續(xù)往后看：今天，我終于忍不住了，雖然不太好意思，但是我還是要說。上次我借給你的那支筆，你到現(xiàn)在還沒有還，我需要用，你什么時(shí)候可以還給我。
蕭軍看了以后，大失所望，還是他自己自作多情。下課以后，蕭軍找到了那個(gè)女孩，把還帶著他體溫的鋼筆還給了那個(gè)女生。
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