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    筆的作文500字

    時(shí)間:2024-12-22 09:22:56 500字作文 我要投稿
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    [薦]筆的作文500字5篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的筆的作文500字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    [薦]筆的作文500字5篇

    筆的作文500字 篇1

      手心緊緊地握著筆,握著一直被汗水浸濕的筆,像是要寫字,卻不敢下筆。也許是我瞻前顧后,但又很清楚——小升初的信息采集,容不得我有半點(diǎn)馬虎。

      在考場(chǎng)之前,老師故作輕松地和我們說:“小升初而已,后面還有中考,高考。這一次,不值得。”

      這是給我們打氣,讓我們放輕松。實(shí)際哪會(huì)那么放松!我答卷,寫下的每一個(gè)字,都象征著中學(xué)要如何分班,接受不同老師的教學(xué)方式,在不同的氛圍下學(xué)習(xí)……種種的“不同”都將改寫中考及高考的命運(yùn),影響未來的學(xué)習(xí)發(fā)展,叫我怎樣放松?

      按級(jí)長(zhǎng)的話說,適當(dāng)緊張有助于高超發(fā)揮,我緊繃繃的寫字,不是“適當(dāng)”。這次考試很重要,我全神貫注于答卷中,這個(gè)命運(yùn),究竟如何,全憑筆。手中的`筆在試卷上跳動(dòng),旋轉(zhuǎn)著,飛舞著,劃過頁面發(fā)出“沙沙”的聲響。

      我自己其實(shí)深刻地知道,緊繃無益。就像彈簧,壓力小就跳不高,壓力太大就跳不起。若想發(fā)揮極致,必須駕馭好自己的壓力,適當(dāng)緊張,方可超常發(fā)揮。

      如何不緊張,為了筆下的命運(yùn),必須調(diào)整好。窗邊種著花,香氣很濃郁,但我也沒有空閑去欣賞這種美麗;頭頂?shù)拇蟮跎,“沙沙”地轉(zhuǎn)動(dòng),我也不可能去顧及;窗邊的鳥放聲高歌,我更不會(huì)去聆聽。

      漸漸地,當(dāng)我把所有事情拋到九霄云外后,仿佛走入無人之際,沒有人打擾。只有我的筆尖下,露出一個(gè)個(gè)答案。字活躍起來,就和我一起,看向了對(duì)未來的期待。

      筆尖下,是“沙沙”叫喚了漢字、符號(hào),更是我對(duì)夢(mèng)想成真的美好愿望。

    筆的作文500字 篇2

      我有一個(gè)密碼筆記本,它的封面五彩繽紛,上面的圖案是奧拉星,里面還記錄著許許多多的事情,有我編造的游戲、有我的、還有我的作業(yè)、有我許許多多的回憶……

      它時(shí)時(shí)刻刻陪著我,我走到哪兒就把它帶到哪兒,它就像朋友一樣陪著我,一天下午我把它放入書桌里就去上體育課了,上課時(shí)我還在想著它……下課后我回到教室,找來找去怎么也找不著我的筆記本了,我著急了,問同學(xué)沒見、貼告示,沒消息,心里越想越難受。騎著我的`小自行車,在路上仔細(xì)查找,沒有一絲線索。我傷心的回到家里,媽媽問我怎么了,我難過的說:“我的筆記本丟了……”,媽媽說:“告訴老師!”,我大聲的嚷道:“老師不管哪!本兒丟了誰管。 闭f著說著我的眼淚就下來了……想想里面還粘貼了我和爸爸媽媽在游樂場(chǎng)時(shí)開心的照片、有我熬夜編的游戲、還有我的、作業(yè)!我的心里難受極了…… 好幾天我都是失魂落魄沒有好心情,沒想到在一次洗衣服的時(shí)候我找到了它!我是那么的激動(dòng),那種失而復(fù)得的感覺無法形容,就像我最要好的朋友死而復(fù)生一樣……還好我在洗衣服的時(shí)候翻了兜,我趕緊把它取出來,用濕巾紙把它擦著、摸著,好像每一分、每一刻、每一秒都不能離開,生怕它會(huì)長(zhǎng)腳跑了似的……從那以后睡覺時(shí)我把它放在枕邊,走路時(shí)我把它揣在懷里,只有這樣我才能安下心來!

      日復(fù)一日,我和它形影不離!它是我生命中不可缺少的一部分,這就是我的筆記本。

    筆的作文500字 篇3

      我有一個(gè)快退休了的筆袋,那個(gè)筆袋是我和媽媽前年在商店里看到的最好看的一款筆袋了,它就像一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在我身邊的小伙伴一樣。

      這個(gè)板磚似的筆袋呈藍(lán)色,只有它的拉鏈、底部和正面那個(gè)小兜子是紅色的。正面的那個(gè)小紅兜上面畫著一個(gè)蜘蛛俠, 它的身子向前傾斜,一只手向前伸直,仿佛一不小心就會(huì)在你的臉上噴滿蜘蛛絲,把你的臉嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包起來。

      我的筆袋就像一個(gè)大酒店,分別有:普通房、中等房和上等房。打開小紅兜下面的“機(jī)關(guān)“,普通房就展現(xiàn)在你的眼前了,雖然普通房?jī)H僅只能容下三個(gè)人,可現(xiàn)在人們的生活水平逐漸上升,普通房已經(jīng)好久沒人住了。

      拉開那個(gè)蜘蛛網(wǎng)形的拉鏈就是中等房了,在里面住著很多人:有脆弱的'自動(dòng)鉛老爺爺、舍己為人的橡皮弟弟、嬌里嬌氣的可擦筆妹妹、挑剔的魔筆叔叔、剛正不阿的尺子家族……他們各自都有各自的作用,如:當(dāng)我要畫波浪線時(shí),自動(dòng)鉛老爺爺和直尺爸爸就會(huì)跳出來幫助我順利過關(guān)。

      現(xiàn)在該說上等房了,所謂的上等房就畏是那個(gè)小紅兜。能住上上等房的都是一些貴族,因?yàn)橘F族才有錢住上等房呀。讓我來介紹一下這些貴族都是些誰吧,有:再次改正三人組,他們分別是修正帶、修正貼和涂改液,他們正躺在那里聊天呢。當(dāng)然,除了他們還有一位貴族,那就是愛打扮的彩筆姐姐。瞧,她又在那兒給她的圓臉蛋化妝呢!

      我喜歡這個(gè)“大酒店“,以及酒店里的成員們。

    筆的作文500字 篇4

      經(jīng)?吹诫娨暽稀纤f的天才少年,他們總給人一種不可思議的感覺,使我不得不甘拜下風(fēng)。不用和天才們比,我也挺平凡的,雖在班里成績(jī)不錯(cuò),但在年級(jí)呢,區(qū)呢,整個(gè)市呢?空間偌大的我無法想象。我不禁為獲得世界冠軍的體育健兒們高歌一曲了。

      我不是什么藝術(shù)的苗子。小時(shí)候很喜歡翩翩起舞的公主,可老師說我胳膊太硬了。也曾癡迷過唱歌,其實(shí)我唱得蠻好聽的,可媽媽總說我油腔滑調(diào),我閉著嘴巴一聲不吭時(shí),她又嘆氣說我沒音樂細(xì)胞。再一來,我不是多才多藝之輩,又沒有纖纖玉手似蝶飛舞在各種樂器上。于是,我拼命地寫作,哪天收到什么獲獎(jiǎng)證書了,或是哪個(gè)老師說我寫作還不錯(cuò),也算是一種欣慰了。

      文字點(diǎn)綴了我的夢(mèng),也制造了我的快樂。幾乎認(rèn)識(shí)我的每個(gè)人都知道,我有個(gè)“作家夢(mèng)”。帶個(gè)“家”的口氣不小,但是,有多少人知道,我并不在乎作家頭上的光環(huán)。我不喜歡追星,但作家的名字我能輕輕松松一大串一大串地報(bào)。連我自己都不知道這是為什么對(duì)一種事物如此執(zhí)著,但興趣確實(shí)是我最好的老師。

      感謝有這么一個(gè)角落,可以讓我靜靜地寫寫文字。寫文章真的是一件很快樂的事兒,至少把一些伶伶俐俐的東西緊緊握在手心,直抒胸臆地流露筆尖。近來,寫了不少自己的心情,它們看似凌亂,但每一個(gè)文字都像一個(gè)窗口,可以望進(jìn)我心靈的'花園。

      我愿意屬于寫作,而寫作是屬于大家的。寫作帶來快樂,我十分愿意成為快樂的制造者,一想起別人用寶貴的時(shí)間來讀我的文章,我又有幾分理由不認(rèn)真對(duì)待我的文字?

      不需要華麗的詞藻,寫作是我的朋友,我至親至愛的朋友。它會(huì)告訴我,我的生活也很精彩。

      大大的世界中,小小的我無論在何時(shí),無論在何地,我都用我的筆歌唱。

    筆的作文500字 篇5

      開學(xué)的第一天,虎爸爸給小虎買了一個(gè)新的卷筆刀,小虎高興得快要跳起來了。

      小虎迫不及待地把卷筆刀拿在手里,眼睛盯著,生怕它飛走似的。它藍(lán)藍(lán)的身子,頭上一對(duì)短短的耳朵圓溜溜的。

      虎爸爸不準(zhǔn)小虎把卷筆刀帶到學(xué)校去,因?yàn)檫@已是的小虎第三個(gè)卷筆刀了。如果把這個(gè)卷筆刀拿到學(xué)校去的`話,同學(xué)們一定會(huì)很羨慕的。小虎心里想。

      一個(gè)早晨,小虎偷偷地把卷筆刀塞進(jìn)書包里。一到教室,小虎掏出卷筆刀放在桌上,頓時(shí)吸引了好多目光!罢婧每!”有人說。小虎心里樂滋滋的。

      第一節(jié)課下課,出小虎去玩了。上課的時(shí)候,小虎發(fā)現(xiàn)有人用了他的卷筆刀。第二節(jié)課下課了,小伙伴叫小虎去跳橡皮筋小虎,帶著卷筆刀走了。因?yàn)樘鹌そ畈环奖,小虎從口袋里掏出卷筆刀放在地上。鈴鈴鈴,上課了,他們立刻收?qǐng),沖向教室。剛坐下,糟啦,小虎的卷筆刀。小虎飛一般沖向操坪,可他們跳橡皮筋的地方什么都沒有。小虎仔細(xì)搜尋,一無所獲。

      小虎低著頭走進(jìn)教室,老師正在上課,小虎報(bào)告都沒喊。

      課堂上,小虎腦海里盡是卷筆刀,老師講課的聲音怎么也進(jìn)不了小虎耳朵。

      放學(xué)的時(shí)候,學(xué)校廣播里播出了招領(lǐng)失物的通知:“一位同學(xué)在操坪拾到一個(gè)卷筆刀,請(qǐng)失主到學(xué)校廣播室領(lǐng)取!毙』(duì)老師說了一聲,就向廣播室走去。

      握著復(fù)而失得的卷筆刀,小虎不知是如何走進(jìn)教室的。

      校門口,小虎看到來接他的爸爸,他把這件事告訴了爸爸;职中α耍骸爸腊职植粶(zhǔn)你帶卷筆刀來學(xué)校的原因了嗎?”

      小虎點(diǎn)了點(diǎn)頭。

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