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（薦）《字典》作文500字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的《字典》作文500字8篇，歡迎大家分享。
《字典》作文500字 篇1
嗨！我是一本充滿知識(shí)的字典，我每次都被學(xué)生光榮地躺在課桌上。每當(dāng)同學(xué)們不知道某個(gè)字或者不知道字的讀音時(shí)，就會(huì)翻開(kāi)我的“身體”，開(kāi)始查閱。
許多人雖然沒(méi)有書(shū)一樣的喜歡我，但是我卻給一些同學(xué)彌補(bǔ)錯(cuò)誤，比如一些細(xì)心的同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)有個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，便隨便寫(xiě)了一個(gè)在草稿紙上，但他（她）不放心，會(huì)查查字典。以免寫(xiě)錯(cuò)字。有時(shí)候，在上課時(shí)，當(dāng)文章中有一些同學(xué)們不認(rèn)識(shí)或不知道字的意思時(shí)，老師就會(huì)叫同學(xué)們拿出我——字典，叫同學(xué)們查字。
在我的身體中有著許多知識(shí)，一、某些字有許多讀法，我就會(huì)把那個(gè)有許多讀法的讀音寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)出那個(gè)多音字在第幾頁(yè)。這樣，就會(huì)讓查字的人更方便的查找字。二、我的身體中有許多字，每個(gè)字都有它各自的意思，例如，“同”這個(gè)字，它的意思是：（胡同）巷，較窄的街道。還有一種字，它的意思有兩種或兩種以上，就像“核”、“沖”、“斥”等。有些字很奇特哦！在“仝”這個(gè)字的.底下，我會(huì)寫(xiě)成這樣：同“同”。意思是“仝”它的意思與“同”字的意思一樣。在我的身體中，這樣的字還不算多，不過(guò)，我在一百多頁(yè)又找到一個(gè)，“華”和“花”意思一樣。我還發(fā)現(xiàn)，在“花”這個(gè)字的末尾，我看到了一幅畫(huà)，畫(huà)的是一朵花，畫(huà)上把花的各個(gè)“部位”給寫(xiě)出來(lái)了。
哎！講了這么多我最后來(lái)講講我長(zhǎng)什么樣子吧。我，身體肥肥的，個(gè)子矮矮的。雖然長(zhǎng)得不好，但很有知識(shí)。
《字典》作文500字 篇2
我有一本具有超級(jí)功能的“楊字典”，她不是一本書(shū)，而是一位令我尊敬的人，她就是我的語(yǔ)文老師—楊老師。
楊老師特別漂亮，她有一雙炯炯有神的大眼睛，額頭上還長(zhǎng)了一顆智慧痦，一看就是一位博學(xué)的人。平常生活中我們總能遇到個(gè)難題，楊老師無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)或者其他學(xué)科我們只要問(wèn)到的問(wèn)題，她都能一一解決。同學(xué)們總是在私下里叫她“十萬(wàn)個(gè)為什么”“楊字典”“楊百科”……
其實(shí)楊老師最專長(zhǎng)的還是她的'語(yǔ)文學(xué)科。有時(shí)候我做題的時(shí)候碰到了難寫(xiě)難記的字，她總能想出有趣的方法讓我們記得牢牢的。二年級(jí)時(shí)我們學(xué)“德”字，真難，很多同學(xué)寫(xiě)一次錯(cuò)一次，楊老師給我們編成了小字謎“二人去上廟，十四才趕到，買(mǎi)了一根梁，夾在心上跳�！币幌伦尤嗤瑢W(xué)的興致來(lái)了，大家這個(gè)字再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。比如“富�！边@樣的詞語(yǔ)她就會(huì)給我們一點(diǎn)一點(diǎn)地拆分：“有家住，一人一口田，有衣服穿，有谷子吃。”同學(xué)們聽(tīng)完，哇的一聲恍然大悟，都學(xué)會(huì)了。楊老師知道的漢字知識(shí)非常多，有時(shí)候?yàn)榱酥v解一個(gè)字給我們從甲骨文開(kāi)始講起，大家興趣十足，聽(tīng)也聽(tīng)不夠。
“楊字典”不但字認(rèn)識(shí)的多，而且寫(xiě)得一手好字，學(xué)校每年的教師書(shū)法比賽，楊老師都能捧著獎(jiǎng)回來(lái)，更重要的是她還手把手的教我們寫(xiě)好一手中國(guó)字。這次三年級(jí)的硬筆書(shū)法比賽我們班拿獎(jiǎng)的同學(xué)是全年級(jí)里最多的。
有這樣一位知識(shí)淵博的“楊子典”陪伴我們學(xué)習(xí)和生活，真的很幸福。我要向她學(xué)習(xí)，書(shū)萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
《字典》作文500字 篇3
從小到大我都把字典當(dāng)回事，因?yàn)椴樽值涫羌?jí)麻煩的事，不論是什么音序，查字法還是什么部首查字法都很復(fù)雜。所以我一有不認(rèn)識(shí)的字，就會(huì)去問(wèn)爸爸媽媽，或是上百度之類的軟件找答案。
可是那一次我真的意識(shí)到了字典的重要性。
那一次老師要求做一張基礎(chǔ)卷，那張基礎(chǔ)卷上面全是一些“什么字要用什么查字法”之類的題目，我瞥了一眼在桌上的字典頭，不禁一陣發(fā)暈。老師說(shuō)要用字典做，可是我不想用了，但又沒(méi)辦法，我只好拿來(lái)了字典。
“深?yuàn)W”的“深”，我一直以為是讀后鼻音的，直到我翻開(kāi)字典才知道原來(lái)是讀前鼻音的；“生日”的“生”和“日”，“生”，我一直讀的是前鼻音，“日”，我一直以為音節(jié)是“èr”，現(xiàn)在查查字典才知道“生”是后鼻音，“日”的`音節(jié)是“rì”。
我查了字典，做基礎(chǔ)卷上的題，有了字典讓我覺(jué)得這些題真的好簡(jiǎn)單，這批百度作業(yè)幫什么好又多了。
就在這時(shí)我看到基礎(chǔ)卷上的一道題不太對(duì)，我也不知道是自己不會(huì)做，還是這道題出錯(cuò)了。我仔細(xì)看了這道題，左手托著下巴，眼珠上下左右轉(zhuǎn)個(gè)不停，黑筆在紙上畫(huà)著，在思考著這道題。
我把頭抬了起來(lái)，習(xí)慣性的拿起手機(jī)，因?yàn)槲矣X(jué)得字典上找不到這些，只有一些字的讀音和部首類的。又習(xí)慣性地打開(kāi)拍照搜題，只聽(tīng)“喀嚓”一聲，我滿臉期待的盯著屏幕，可它跳出來(lái)的答案沒(méi)有一個(gè)是我想要的。
除了手機(jī)就剩字典了，我只好一個(gè)字一個(gè)字的查，不是用音序查字法，就是用部首查字法。結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一個(gè)字的意思都有明確的介紹和舉例，有些字的邊上還有簡(jiǎn)單的圖片，這才知道，原來(lái)是我不會(huì)做。找到答案的我興奮不已，對(duì)著字典親了又親。
都說(shuō)字典是最好的老師，這句話可真沒(méi)錯(cuò)！
《字典》作文500字 篇4
星期天晚上，我參加了一場(chǎng)查字典比賽。
比賽開(kāi)始了，屏幕上出現(xiàn)四個(gè)我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的字，男同學(xué)七嘴八舌地在叫：“這是什么字呀！這個(gè)字又在哪��？”女同學(xué)急得不作聲，額頭皺起來(lái)可以?shī)A死一只蚊子。周老師把手機(jī)上的計(jì)時(shí)器打開(kāi)，那“滴答滴答”的聲音像戰(zhàn)鼓在催，我感覺(jué)自己的心跳在不斷地加速。
還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，就有一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)查完了。我聽(tīng)了，更加手忙腳亂，連忙加快翻頁(yè)速度，可越急越亂，感覺(jué)字典的`兩頁(yè)紙好像故意粘在一起，怎樣翻也翻不開(kāi)，真是見(jiàn)鬼了。
我深吸了一口氣，調(diào)整心態(tài)，暗暗對(duì)自己說(shuō)：“不緊張，慢慢來(lái)才不會(huì)出錯(cuò)。”這個(gè)辦法真管用，我心平氣和地把最后一個(gè)“笄”字查完，飛快地跑上講臺(tái)，把字典交給周老師檢查，著急地等著“好消息”。
可周老師卻說(shuō)：“周俊豪，你只查到兩個(gè)字�！�
怎么可能？我聽(tīng)了心驚膽戰(zhàn)地拿著字典又回到座位上，繼續(xù)查起來(lái)，原來(lái)是有兩個(gè)字我沒(méi)有折角作標(biāo)記，還是忙中出錯(cuò)了！還好，這段時(shí)間里沒(méi)有別的同學(xué)搶在我前面，我又檢查了一遍，把字典交給周老師。
周老師說(shuō)我全部查對(duì)，并獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)魔術(shù)道具“乾坤袋”。
我拿著魔術(shù)袋像風(fēng)一樣地回到座位上，小心臟像戰(zhàn)鼓一樣“咚咚”地跳個(gè)不停，我暗暗感嘆：這小小的查字典比賽如同戰(zhàn)場(chǎng)一般，真是緊張又刺激呀！
《字典》作文500字 篇5
人們稱呼字典是人們無(wú)言的老師。字典，一共有三種查字方法，可是有人只知道兩種，接下來(lái)我要對(duì)這幾種查字方法做一下詮釋。
一種方法是音序查字法，音序查字法是非常簡(jiǎn)單的方法，它針對(duì)那些你知道讀音不知道意思的字查字法。第一步查這個(gè)字的大寫(xiě)字母，第二步從相應(yīng)的索引找到這個(gè)字的音序，第三步看音節(jié)對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼，翻到那頁(yè)，就找到那個(gè)字了。例如要查巖石的巖字。巖先找到字母Y找到音節(jié)yan。找到巖所指的那頁(yè)就是第一種查字的方法。
第二種部首查字法，這個(gè)方法針對(duì)于只知道部首不知道意思，也不知道讀音的'字。先把這個(gè)字的部首找到，第二步找這個(gè)部首所在的頁(yè)碼。第三步找除部首以外這個(gè)字的筆畫(huà)。第四步從索引中找到那個(gè)筆畫(huà)，再找到字，翻到所對(duì)應(yīng)的頁(yè)。例如邏輯的邏，先找到走之旁，再找到邏去掉走之旁的筆畫(huà)，共有八畫(huà)，在索引里找這個(gè)字，翻到這個(gè)字對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼，就知道這個(gè)字的讀音和意思了。這就是字典的第二種查法。
第三種方法難檢字索引法。針對(duì)于不知道部首讀音也不知道意思的字，去難檢字索引找，第一步數(shù)這個(gè)字的筆畫(huà)，第二步找這個(gè)難檢字，第三部找索引中筆畫(huà)，第四步找到這個(gè)字，翻到對(duì)應(yīng)的頁(yè)數(shù)，例如查燚一共有12畫(huà)，從難檢字索引中找到12劃，就找到了這個(gè)燚字了。翻到那頁(yè)，這就是字典的第三種查法。
其實(shí)學(xué)會(huì)查字典的方法非常有用啊。
《字典》作文500字 篇6
記憶中，我的十歲生日是那樣度過(guò)的……
那天，陽(yáng)光燦爛，滿樹(shù)的紅葉是那么美麗，陽(yáng)光灑在葉子上，閃閃發(fā)光。
上午，我收到了許多禮物，有鉛筆盒、書(shū)包、音樂(lè)盒、存錢(qián)罐……這些禮物都很漂亮。忽然一個(gè)包裝精美的盒子吸引了我的注意力。我立刻滿心期待地打開(kāi)了盒子，卻發(fā)現(xiàn)只是一本新華字典！
我心里頓時(shí)悶悶不樂(lè)：“誰(shuí)送這樣的禮物��？”我不情愿地打開(kāi)字典，只見(jiàn)第一頁(yè)上寫(xiě)著：寶貝，生日快樂(lè)！落款是：媽媽！后面還畫(huà)著一個(gè)笑臉。我很不開(kāi)心，心中充滿了對(duì)媽媽的不滿：爸爸還知道送我一袋粘土玩，你卻送我一本字典。
我忍不住跑去問(wèn)媽媽：“媽，這本字典是你送我的？”
“對(duì)啊，你喜歡嗎？”媽媽說(shuō)著，還調(diào)皮地沖著我眨眼睛。
我心中雖不滿，但也不好發(fā)作，隨口應(yīng)了一聲：“嗯！”隨后，就把字典悄悄地扔在一個(gè)角落里，不再理會(huì)它。
下午，我在寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候，不會(huì)寫(xiě)筆芯的“芯”字，我就去請(qǐng)教媽媽。誰(shuí)知媽媽來(lái)了一句：“你去查一下字典吧，不是剛送了你一本嗎？去吧，自己查查看�！蔽也磺樵傅赝现p腿，把角落里的那本字典翻了出來(lái)。
我打開(kāi)字典，上面有關(guān)于“芯”字的筆順、解釋、組詞、造句……應(yīng)有盡有，我不由的一陣驚喜：這本字典好神奇�。�
我突然明白了，這一定是媽媽精心給我挑選的。想到這里，我內(nèi)心一陣慚愧，對(duì)之前自己的態(tài)度和行為感到很后悔。我趕緊把那本字典包上了封皮，像寶貝一樣收起來(lái)。以后再遇到不會(huì)的生字，我都會(huì)第一時(shí)間想到它。每一次翻看字典的時(shí)候，心里都會(huì)暖暖的。
《字典》作文500字 篇7
字典，想必大家都很熟悉，每天陪伴著我們學(xué)習(xí)。它就是我們傳說(shuō)中的“萬(wàn)能之物”。
那破舊的封面，甚至在側(cè)面，新華字典的“新”字已經(jīng)脫落了，還用鋼筆胡亂寫(xiě)了一個(gè)“新”字。
我的字典從幼兒園畢業(yè)就開(kāi)始陪伴我。因?yàn)槲沂菑睦霞肄D(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的`，剛來(lái)到教室門(mén)口，我膽怯著不敢進(jìn)教室，是我的朋友郭佳凝帶著我走進(jìn)了教室。起初我連話都不敢說(shuō)，生怕出了洋相。是她幫我克服了恐懼，開(kāi)始敢和同學(xué)聊天了。她讓我感到在幼兒園，就是在一個(gè)溫暖的大家庭了。
這本字典是她一直珍藏的寶貝，在拍畢業(yè)照時(shí)，她輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)后，你來(lái)我家，我有一樣?xùn)|西要給你。”到了她家，她從床底拿出了那本字典，拍了拍上面的灰說(shuō)：“我們要畢業(yè)了，也不知道我們能不能分到同一個(gè)小學(xué)，這本字典就送給你，當(dāng)你想我的時(shí)候，你可以看一下這本字典�！比缃�，這本字典已經(jīng)陪伴了我五年，我卻不曾舍去，每當(dāng)我打開(kāi)這本字典，就能回憶起兒時(shí)嬉戲打鬧的場(chǎng)景。雖然我已經(jīng)有一本新字典，但我都沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)它。
那本字典我永遠(yuǎn)不會(huì)扔掉，更不會(huì)忘掉，那也是你我友誼的信物，飽含著我們單純質(zhì)樸的友誼，那我們唱“友誼天長(zhǎng)地久”時(shí)的情感。在畢業(yè)典禮時(shí)，相互擁抱，熱淚盈眶，那種舍不得同學(xué)們的心情。
字典永遠(yuǎn)是我們童年最好的回憶！
《字典》作文500字 篇8
“加油！加油！”快樂(lè)作文教室里傳出了一聲聲吶喊，臺(tái)上的同學(xué)臉都吹紅了，場(chǎng)下的同學(xué)嗓子都喊啞了，可桌子上的大字典卻紋絲不動(dòng)。咦，我們?yōu)槭裁茨敲促u力呢？哦，原來(lái)我們正在為臺(tái)上挑戰(zhàn)大字典的于大力士加油呢。
今天，我們上了一節(jié)游戲課，一聽(tīng)到要玩游戲了，我們都十分激動(dòng)。同學(xué)們開(kāi)心的`手舞足蹈，每個(gè)人都是一副自信滿滿的樣子�？陕�(tīng)到游戲名字后，我們都驚呆了，原來(lái)游戲名叫“吹字典”，而且這本字典還是個(gè)“巨無(wú)霸”。有的同學(xué)在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好難��！”有的兩個(gè)人湊在一起商量怎么作弊，還有的干脆走到桌子面前吹了吹�？吹竭@些，我覺(jué)得自己百分百做不到。
這時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)想上來(lái)試試��？”只見(jiàn)于海躍果斷舉起了手，迫不及待地站了起來(lái)，雙手貼在褲縫上，抬著高高的腳，大步流星地上了講臺(tái)。我心想：唉，于海躍肯定會(huì)失敗，因?yàn)樗�沒(méi)吹倒字典，自己就嘚瑟起來(lái)了。
只聽(tīng)老師一聲令下，于海躍便拿起本子用力地扇了起來(lái)，可字典只是前幾頁(yè)動(dòng)了動(dòng)，整本字典猶如一顆大樹(shù)，根好像都扎進(jìn)了桌子里。于是，于海躍又發(fā)起了第二輪攻擊，可字典還是紋絲不動(dòng)，好像吃了定風(fēng)丹一樣。但是于海躍并沒(méi)有放棄，又發(fā)起了第三輪攻擊，這一次字典只是稍微晃了晃，好像在對(duì)他說(shuō)：“哎，這么熱的天，謝謝你為我扇風(fēng)�！笨吹竭@我開(kāi)始幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)，：哈，果然被我說(shuō)中了，于海躍沒(méi)機(jī)會(huì)啦。
游戲結(jié)束后，看著堅(jiān)如磐石的字典，我真想對(duì)它說(shuō)：“你能抵擋住大力士這么多輪的進(jìn)攻，可真厲害呀！”
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