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    老師的作文500字

    時間:2024-06-05 13:40:35 500字作文 我要投稿
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    老師的作文500字【合集6篇】

      無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的老師的作文500字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    老師的作文500字【合集6篇】

    老師的作文500字 篇1

      我有一位男語文老師——焦老師。

      焦老師長著“稀少”的頭發(fā),一雙帶著“智慧”的眼睛,一張能說會道的“大”嘴巴邊長著一些胡子“渣渣”。

      剛來到班里時,我有許多功課落在了同學后面。而焦老師呢?他用晚上下自習后的時間為我補上了落下的課,使我與同學們“平起平坐”。我還從焦老師那里知道了一些事情。他是縣級教學能手,剛開始對我來說時,我還不信,覺得焦老師是自吹自擂,但后來,上了焦老師的幾天語文課,覺得他還真是“才高八斗”。這才使我對原來自己亂下的評論有所改變,讓我對這位“才高八斗”的老師有了好感。

      焦老師說話很風趣,很幽默,使我們的課堂學習就像做游戲般快樂。在一次課堂中,焦老師讓郝新元回答為什么作業(yè)沒寫完時,郝新元回答不出來,可焦老師卻笑瞇瞇地說:“郝新元別冒汗,別冒汗!碑敃r我們?nèi)嗤瑢W都哈哈大笑起來。

      但是,我對焦老師那種“偏心眼”有所不滿。在一次“講報,評報”的話題進行時,老師要評出最佳小報,可他偏偏把那個借媽媽的力量做出的'小報評為最佳,把我氣得直向老師翻白眼,真恨不得把它給扯了。通過這件事情,讓我對焦老師“壞”的一面“加”了一分。

      這就是我的男語文老師,那個說話風趣,可笑、偏心眼的“全能”老師。

    老師的作文500字 篇2

      “發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書,昱瑋年少多才智,成功就在不久時!边@首詩是山東濰坊壽光世紀初級小學三年級7班班主任孫海燕寫給學生黃昱瑋的期末評語。全班42名老師學生每個人都收到了屬于自己的期末點評——“詩評語”。

      在人們通常的印象中,學生期末評語應該是這樣的':“該生思想進步,該生熱愛祖國,該生團結(jié)同學、樂于助人……”然而,濰坊市民的朋友圈里,卻被一位小學老師的“期末詩評語”刷了屏。

      “楊家佳兒八方贊,少東讀書知識添,我愿少東多努力,勝過千萬好兒郎”“蹉跎莫遺韶光老,人生唯有讀書好,我祝王子多睿智,一舉成名奪榮耀”“程軒多才學,平生志氣高,別人懷寶劍,你有筆如刀”,孫老師原本是懷著“好玩”的心情將這些“詩評語”發(fā)在了自己的朋友圈中,結(jié)果不知怎么就突然“火了”。

      “看著孩子一年一個變化,我就想著給他們一個不一樣的評語,因為每個人都很重要!睂O老師老師這樣說。她在教學過程中發(fā)現(xiàn),把語文知識編成兒歌更容易讓學生接受,而她也正是這樣做的。不僅僅將課本的知識編成兒歌教給學生,她還在今年突發(fā)奇想給每一個學生寫一個“詩評語”,每一首詩都寄托了她對學生的期盼和鼓勵。

      孫老師結(jié)合學生的特點和平時的表現(xiàn),利用休息時間給每個孩子寫了一首詩,42名學生,每個人都擁有了與眾不同的“詩評語”,家長和學生都被這位年輕的才女老師所折服。

      孫老師的朋友圈更是被這樣的評論覆蓋:好有才,字寫得真好,請收下我的膝蓋!

    老師的作文500字 篇3

      楊老師是我們的班主任,她個子高高的,皮膚白白的,一雙水靈靈的大眼睛,一口流利的普通話。她是我們學校的優(yōu)秀年輕教師,獲得了好多榮譽證書,大家都很崇拜她,可我卻發(fā)現(xiàn)了她的一些缺點。

      楊老師膽子特別小。有一次課間操跑步,我邊跑邊和同學聊天,肚子突然痛起來。我把情況告訴楊老師以后,她一下子緊張起來,立即拉起我的手向醫(yī)務(wù)室趕去。校醫(yī)了解情況后,說沒什么問題。可楊老師不放心,又問會不會是闌尾炎,校醫(yī)笑著說:“闌尾炎是在右下腹部!這孩子估計是跑步時進風了,你不要太擔心!边@時,我也告訴她自己感覺已經(jīng)好多了,盡管這樣,楊老師仍然很擔心,反復叮囑我多休息一會再看情況……唉,這膽子也太小了吧!

      楊老師還很不講理。學校每天的午餐是由班主任負責分配。楊老師每次都會給我們盛很多很多飯,她說學校午餐經(jīng)過營養(yǎng)搭配,每樣菜都要吃,不允許我們選菜,你不想吃的,她偏要給你盛。又不許剩飯,必須吃完,還安排了午餐管理員專門監(jiān)督我們。一二年級的時候,同學們叫苦連天,好多女同學都偷偷哭過。你們是不是也覺得她不講理呀?

      但是慢慢的'我發(fā)現(xiàn)自己不怎么挑食了,而且家里人都說我越長越結(jié)實了!

      這就是我的楊老師,她膽小又不講理,可我們卻越來越愛她了,你們明白其中的原因嗎?

    老師的作文500字 篇4

      現(xiàn)在我已經(jīng)升入初中,這一年的學習生活中,我又認識了一位好老師——語文老師江老師。

      在這一年的學習中,我才真正地體會到老師的好。他對我們非常和藹,有時候我們做錯了事,他就和藹的讓我們改正。如果你一而再,再而三地犯錯,他就會像火山爆發(fā)了一樣,惱怒地不得了,還會用他石頭似的手拳打我們,使我們記得這一次的痛,這一次所犯的錯誤。

      江老師對人是平等的,沒有因為學習好而得老師的照顧,他對我班的學生一視同仁,從老不偏心,還是一位簡樸,樸素,正直的好老師,他的人格也非常好,談吐大方,舉止文明,富有幽默感。老師的品質(zhì)讓我們感動不已。

      他給我們講課時,總是滿臉笑容的,講課和藹可親,有什么難題他都能講出來,并且講的很仔細,所以為有這樣一位好老師而感到驕傲,感動老師為我們付出一切,更感動我有這么一位好老師。

      老師在學習方面很是幫助大家,在生活方面也很幫助大家,這次,汶川大地震,班里的`同學都慌忙的往外跑,老師站在門口維持秩序,沒想到大家太慌了,把一位同學扳倒了,江老師連忙把他拉了起來讓他跑了出去,就這樣,班里沒有一個人困在教室里。

      老師為我們所做的事情讓我們感動,老師就像溫暖的太陽,溫暖我的心扉,讓我們感動不已。

    老師的作文500字 篇5

      我有個和藹可親的老師。一個圓滾滾的肚子,高高的鼻梁上戴著一副近視眼鏡,大大的眼睛,能說會道的嘴巴,他就是教我們語文的`沈老師。

      沈老師上課真是神出鬼沒啊。有一次,我調(diào)了一下頭,之后轉(zhuǎn)頭朝沈老師一望,他那一雙大眼睛正直盯著我。那一雙大眼睛好像有魔力一樣,能夠穿透人心,讓人感覺驚恐害怕,我一看到老師的那雙大眼睛,就感覺很害怕,立刻乖乖地坐直了身子,不敢再開小差了。

      語文老師真的很受我們喜愛,他是教我們幾門功課老師當中,最好的一個老師,他真是人見人愛、花見花開呀。

      聽別人說,有一次,沈老師看見同學們課間玩彈彈球,他便也加入了這場游戲,一開始是男生輸?shù)挠悬c慘,之后沈老師加入了這場游戲,男生迅速就翻盤了,最后還是男生贏了。

      還有一次,老師帶我們?nèi)シN植園拔蘿卜,我們興奮壞了,井然有序地排隊,我還和好朋友一起比賽了呢。我挑一個最大的拔,沒想到那么小,之后我使用最快的速度拔,老師還給我們拍下了照片,成了我美好的回憶,最后我們開心地回到班級了。

      一次課間,張夢瑤問沈老師:“老師,您的發(fā)型怎么是這樣的呀?”

      沈老師笑著回答說:“這是因為我聰明啊。”

      這時全班都哈哈大笑了起來。沈老師可真好呀!我喜歡幽默風趣的沈老師。

    老師的作文500字 篇6

      老師像一座神圣的雕像,需要我們?nèi)ヂ蕾p,老師像一杯清茶,需要我們?nèi)ヂ穱L,老師像一根蠟燭,默默的為我們無私付出.....從小學到初中,我已經(jīng)算不出她是我生命中第幾個班主任了,但我可以斷定,她是我最喜歡的一位老師——李老師。

      一個高高的個子,那雙眼睛炯炯有神,仿佛看穿一切,一笑起來,兩個小酒窩淘氣地顯示了出來,這就是我的語文老師——李老師。

      有一次,一向來的很早的李老師卻來遲了,頓時,班里像炸開了鍋,你一名我一句地議論著,“是不是老師生病了?”我心里默默地念道。不一會兒,只見李老師臉色蒼白,托著疲憊的身子走進了班里,“好,同學們打開語文書,”李老師有氣無力地站在講臺上,準備講課,看來,我的猜測是對的,李老師生病了。

      開始了講課了,只見李老師緩緩的打開了語文書,清了清嗓子,挺了挺身板,為我們講解起課文,當李老師發(fā)現(xiàn)了我們用異樣的眼神看她時,為了不讓我們發(fā)現(xiàn)故意提了提嗓子,竭盡全力地支撐著,仍然用她原來甜美的`聲音說話,我們也把事拋在了九霄云外,與老師互動起來,“叮鈴鈴....”終于下課了,李老師如同千金巨石般坐在了椅子上,不一會兒,又站了起來,吃力的走進了辦公室。

      當我正準備將本送入李老師辦公室時,從門縫里一看,李老師低著頭,認認真真地判著78位同學的作業(yè)本,霎時,一股暖流涌遍我全身。

      啊!李老師我愛你!是您,帶我們在知識的海洋中盡情遨游,是您,讓我們懂得了人間真善美,是您,讓我們由一個無知而幼稚的孩子變成知識淵博的少年........謝謝您——李老師!

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