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《讓》作文500字大全6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的《讓》作文500字6篇，歡迎大家分享。
《讓》作文500字 篇1
我的家住在尖山鎮(zhèn)的一個村子里，這里山清水秀，風(fēng)景如畫。這里沒有大城市里繁忙的交通，路口沒有很多的紅綠燈，漂亮的長長的斑馬線也不多見。但是在我很小的.時候，只要爸爸媽媽帶我過馬路走斑馬線時就會反復(fù)教導(dǎo)我，你不要直接過去，而是要先看看兩邊有沒有車，沒有車就可以過去了，有車就要等。如果突然有車來了你沒注意到，要及時停住，等車過了之后再走斑馬線。
眾所周知，斑馬線就是引導(dǎo)行人安全地過馬路，過馬路要走斑馬線。我卻少有機(jī)會真正在交通繁忙的大馬路上走斑馬線。每次進(jìn)縣城過馬路走人行橫道時，我都會想起爸爸媽媽的話�？墒�，我發(fā)現(xiàn)縣城里路上的車真多啊，我每次過馬路時，電視里那些交通事故的情景就會在我腦子里轉(zhuǎn)。我只能緊緊地靠著媽媽，生怕疾馳而過的車子撞到我。
上個周，我又和媽媽去縣城里辦事情，當(dāng)我再次通過馬路時，我發(fā)現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象。每當(dāng)我過斑馬線時，司機(jī)叔叔們都會減緩速度，看著我和媽媽過馬路。為什么呢？我腦海里打了一個大大的問號。
直到文明禮儀課上，學(xué)校老師為我們分發(fā)了“禮讓斑馬線，文明我先行”的倡議書，我才知道原來，我們磐安出了名啦！那位羅叔叔用他的實(shí)際行動告訴我們什么是“中國好司機(jī)”，什么叫做“禮讓斑馬線”。我打心眼里佩服羅叔叔，我以后長大了也要做一個有“禮”的人。禮讓斑馬線，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。讓“禮”的種子播撒在我們的心間，相信以后事故會少很多很多......
《讓》作文500字 篇2
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過:“這個世界上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任。”
“責(zé)任”兩個字看似很大，實(shí)際上它存在于生活的每個角落。而我作為學(xué)生，肩上也背負(fù)著責(zé)任。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！泵飨f的這句話很經(jīng)典，在一代又一代學(xué)生心中扎根，是啊，“好好學(xué)習(xí)”也是我們的責(zé)任之一，但在每個班級中，都會有差生，他們成績?yōu)楹尾�？是腦子笨？不，他們只是沒對自己負(fù)起責(zé)任，同時，他們也在逃避責(zé)任，逃避學(xué)習(xí)。的確，承擔(dān)責(zé)任是要付出艱辛汗水的，人與人之間的差距也在于“責(zé)任”一詞。
其實(shí)，更讓我百思不得其解的是——貧困生成績更差。比如我的班級，有5個低保生，而低保生的成績往往不堪入目，15分，40分，甚至還有一位數(shù)，老師也常為他們犯難。我就不明白，他們?yōu)楹尾粚W(xué)習(xí)？窮人的孩子不一定窮，富人的'孩子不一定富。學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)可以創(chuàng)造奇跡！難道他們因?yàn)樽员啊绻媸沁@樣，我勸他們早點(diǎn)吧精力放在學(xué)習(xí)上，自卑只會使人更加墮落。
電視上經(jīng)常播放：某位學(xué)生考上清華，卻沒錢讀，社會各界好心人捐款幫助他。
唉，連我都替本班貧困生感到悲哀，上帝賦予他們健全的身體，只不過讓他們的生活困難點(diǎn)，他們大可以把這看成是對自己的磨練。不過，以我的觀點(diǎn)來看，貧困生們只是在為自己找了個“漂亮的借口”，從而使得他們能偷懶，這也是種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，假若每人都找到了借口，學(xué)生不用學(xué)習(xí)，清潔工人不打掃街道，農(nóng)民不種田……誰來擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國的重任？祖國如何發(fā)展？后果真是不堪設(shè)想。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡心盡力。
讓“責(zé)任”融入我們的生活！
《讓》作文500字 篇3
你們家里有弟弟或妹妹嗎？是不是很讓人頭疼？我就有一個令我頭疼的表弟。他的長相不錯，高挺的鼻梁，炯炯有神的大眼，可他天天盜竊我家。
首先是他來時的敲門。普通人敲門可能是嗵嗵兩聲就沒了，可是我的表弟每次來敲門，都是嗵嗵嗵嗵嗵嗵你什么時候開門，他什么時候停，唉
還有前年，我家剛裝修好，他們一家便來做客。當(dāng)時我正在看電視，突然，嗵嗵嗵，咣咣咣不用想，肯定是我那個搗蛋鬼弟弟來了。我一開門，呵，我說對了，一點(diǎn)也不意外。臨走時，弟弟對小姨（他媽媽）說：媽媽你看，那個水晶球我想要！小姨問我：美子啊，你的'水晶球哪里買的��？我說：小姨，這個水晶球是限量版的，我買的是最后一個。小姨看向弟弟，弟弟卻無理的鬧了起來。小姨只好說：美子，弟弟借去玩一下，明天就還給你。可是我第二天去時，水晶球已經(jīng)變成玻璃渣，丟在垃圾桶里了。
最近，我買了一堆貼紙，放在了桌子上，去上學(xué)了�；貋頃r，我看見小姨、小姨夫，就是不見表弟。完了！我心里有一種不好的預(yù)感。我連鞋都沒換便沖向臥室，和我想的一樣，表弟的手臂上、頭上、腿上全都是我的貼紙，那可是一盒貼紙�。∥鍓K錢四張的貼紙�。〗o我摳得一張不剩，頭疼��！
以后，我就沒給過他好臉色，處處針對他，雖然我把他的光輝事跡告訴了他媽媽，可小姨總是一句：你弟弟還小。不了了之�？烧媸亲屛翌^疼�。�
《讓》作文500字 篇4
如洗的天空，蔚藍(lán)得沒有一絲雜質(zhì)。白云悠悠地飄蕩，自在地鳥瞰大地的美景。郁郁蔥蔥的樹木蜿蜒成條條悅目的綠帶，花兒、草兒在一望無際的綠地上盡情歡笑，銀鈴般的笑聲讓風(fēng)兒攜了去，撒遍大好河山。
多么美好的環(huán)境！繁雜的感受、勞累的心靈在這兒煥然一新，充滿活力。
曾幾何時，這樣的.仙境星羅棋布般排列在地球上，使人們的心靈有了歸處。但是，正是人類消滅了一個又一個仙境！白色污染等環(huán)保問題接踵而至，人類一手捏造的殘酷的現(xiàn)實(shí)。
仙境成了天然垃圾場，垃圾肆無忌憚地蔓延，在人類居住地安家落戶，愈加猖狂。終于，人們覺醒了，一系列環(huán)保措施又接著上場。面對此景，有的人會嘆息，昔日還會回來嗎？
河水臟了，樹木被伐，花兒草兒不再言笑，風(fēng)兒嘆息著離開……
春天，理應(yīng)是百花盛開，爭奇斗艷的季節(jié)�？涩F(xiàn)在映入眼簾的是什么？沾滿灰塵的花瓣凄涼地飄動，垃圾在“漫天飛舞”，這就是春景嗎？
行動起來吧！為心靈創(chuàng)造一片凈土，讓心情有個去處；為了讓四季的美重現(xiàn)，為了春花、夏日、秋葉、冬雪；為了地球母親昔日的美麗重現(xiàn)，悲劇不再重演……去捍衛(wèi)美，去保護(hù)環(huán)境！積極地奉獻(xiàn)出自己的一份力量，去洗滌那些污垢，讓地球重返潔凈。為地球母親，更是為了人類的未來，也是渴望再次聽到那如銀鈴般的笑聲。
環(huán)保往往不在于付出多少，真正在于的是人類的態(tài)度，在于是否真正地想為環(huán)保出份力，態(tài)度決定一切，那也就在思想上超越了付出的多少。其實(shí)真正想出份力的人，在生活中便會不知不覺地進(jìn)行環(huán)�；顒�。日積月累，奉獻(xiàn)出的力量是巨大的。
地球是人類賴以生存的唯一家園，行動起來，讓美永駐我們的家園！
《讓》作文500字 篇5
從前的我，看不懂母親。只是覺得她一點(diǎn)兒也不愛我，在她心里只有弟弟才是她唯一的寶貝。有時我也會懷疑我到底是不是她親生的.如果是親生的，那位什么差別這么大？我曾一度認(rèn)為媽媽是一個公平的人，不會有什么重男輕女的思想。但是我發(fā)現(xiàn)，我錯了。
有一次，弟弟在學(xué)校打了人，媽媽什么也沒說，只是拿了一些補(bǔ)品去道歉。對我則是說著在學(xué)校不許打人一類的話；有一次，弟弟搶了我的生日禮物，你對我說，他還小，讓給他吧！可我等了許多年也沒等到；……還有很多次很多次的視而不見。我常常在想，上帝讓人心長在左側(cè)，是不是在告訴我，人生來就是不公平的'，注定就要偏心于某一人。
在我的記憶中，有一張與媽媽在一起時最快樂的篇幅。那時我年幼時，頭受到重傷，您帶我去醫(yī)院看病，那些天，您對我寸步不離，那時的我，頭雖然時常會痛，但那卻是我生命中最幸福的時刻。只因?yàn)椋心愕呐惆�。風(fēng)懂得云的憂傷，可誰又懂得我呢？因?yàn)楫?dāng)年生病是你的寸步不離，所以我對弟弟一直都很謙讓，只因?yàn)槟?但是現(xiàn)在的我，讀懂了你，讀懂了你的良苦用心。你對我的舍棄，是為了讓我有一片更加絢爛的天空！上帝，我也讀懂了你。你讓人心長在左側(cè)，卻把右側(cè)空了出來，是想讓媽媽把我裝進(jìn)去。上帝，謝謝你！媽媽，也謝謝你！
《讓》作文500字 篇6
有這么一個人，讓我嘆息。
他經(jīng)常穿著一身帶點(diǎn)油漬的校服，校服袖子有些偏長，他就草草撩起，便再不管它是否會再次滑下。一頭永遠(yuǎn)也整潔不了似的，亂糟糟的短發(fā)立在腦袋上，晃晃悠悠。眼睛細(xì)瞇成縫，總是睜不開的模樣。時不時打個哈欠，一副萎靡不振的樣子使得他矮小的個子顯得更矮了。整個人散發(fā)出一種散漫的氣息。
他這個人，最大的'特點(diǎn)就是拖拖拉拉，有拖延癥似的。明天能做的事，絕不今天就做，可謂不拖到最后的危急時刻絕不罷休。據(jù)我們所知，他之所以整天昏昏欲睡，就是熬夜熬出來的。
但那可不是因?yàn)閷懽鳂I(yè)，而是因?yàn)樗趭^力打游戲呢！至于我們?yōu)槭裁粗�，看看他“白白凈凈”的作業(yè)本就明白了！每次他都第二天匆匆忙忙到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，直到組長把作業(yè)從他手中扯出去，真是可憐了組長每天還要跟他“斗智斗勇”！
我和同學(xué)們、老師們也都勸過他呀，但他卻不緊不慢地打個哈欠，不以為然地說道：“這可不是拖拉，是悠閑的感受生活！”弄得我們無話可說。
但再拖，他也拖不過考試！抱著這樣的想法，把一張考的一塌糊涂的試卷遞給他的我，真是大錯特錯！他依然是那副無所謂的樣子，連眼皮都不抬一下。
老師跟他要沒交的作業(yè)，他面不改色的說著：“明天，明天我就交，我保證。”
但明天，他也不見得能拿出一份像樣的作業(yè)出來，反而卻是越欠越多，直到老師放棄了對他的“追擊”，他便得意洋洋的朝我們笑起來。
我看著他，嘆息道：“明日復(fù)明日，明日何其多……”
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