免费99精品国产自在现线观看,免费一级a一片久久精品网,人人爽夜夜爽一区二区,亚洲综合中文字幕无线码

<xmp id="fkjn0"></xmp>

  • <legend id="fkjn0"></legend>
    <output id="fkjn0"></output>
    <legend id="fkjn0"></legend>

    老師的作文500字

    時(shí)間:2024-03-04 14:39:24 500字作文 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    老師的作文500字[常用8篇]

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的老師的作文500字8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    老師的作文500字[常用8篇]

    老師的作文500字 篇1

      在這暫且還只有十幾年的人生里,我們已認(rèn)識(shí)了不少老師。他們教我知識(shí),教我做人。

      她,一頭干練的短發(fā),一雙“布靈布靈”的大眼睛。面無(wú)表情嚴(yán)肅時(shí)讓人心生害怕,不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響。笑起來(lái)時(shí)又讓人感到溫暖,親切無(wú)比。她就是我們的英語(yǔ)老師。

      在她的課堂上,時(shí)常會(huì)傳出笑聲,大家都笑,她自己也笑。她總能讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)這件事變得沒(méi)有那么困難而且變得有效。她會(huì)在上課時(shí)用重要的句式造句,就拿上課時(shí)人在魂不在或正樂(lè)呵著的同學(xué)當(dāng)例子。讓我們哄堂大笑,更重要的是讓我們的印象更加深刻,將知識(shí)點(diǎn)牢記在心里。她也總能抓住我們的內(nèi)心,將我們所感興趣的放進(jìn)課堂,提起大家對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心,有幾回,應(yīng)該是上關(guān)于人的外貌特征的課吧,她就描述了一些明星讓大家猜,大家可興奮了。

      在課上,會(huì)由一些單詞或句子而延伸拓展到別的知識(shí),如一些有關(guān)異國(guó)文化的知識(shí),這樣,我對(duì)每節(jié)英語(yǔ)課就又有了期待。

      到她坐班的晚自習(xí),要么安靜得鴉雀無(wú)聲,要么不時(shí)傳出笑聲。安靜時(shí)都能聽(tīng)見(jiàn)自己的筆尖與紙張摩擦的聲音。想她這樣既能和學(xué)生笑在一起,又能壓制住學(xué)生的`嘴的老師可能真的有魔法吧。

      我真的很幸運(yùn),很感謝英語(yǔ)老師,感謝她給我們帶來(lái)每一次歡笑,感謝她讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)氛圍變得如此之好。也感謝每一位老師,是你們?yōu)槲覀儗?lái)走的花路播下種子。

      “三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁!

      老師,謝謝你們!

    老師的作文500字 篇2

      “發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū),昱瑋年少多才智,成功就在不久時(shí)!边@首詩(shī)是山東濰坊壽光世紀(jì)初級(jí)小學(xué)三年級(jí)7班班主任孫海燕寫(xiě)給學(xué)生黃昱瑋的期末評(píng)語(yǔ)。全班42名老師學(xué)生每個(gè)人都收到了屬于自己的期末點(diǎn)評(píng)——“詩(shī)評(píng)語(yǔ)”。

      在人們通常的印象中,學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)應(yīng)該是這樣的:“該生思想進(jìn)步,該生熱愛(ài)祖國(guó),該生團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人……”然而,濰坊市民的朋友圈里,卻被一位小學(xué)老師的“期末詩(shī)評(píng)語(yǔ)”刷了屏。

      “楊家佳兒八方贊,少東讀書(shū)知識(shí)添,我愿少東多努力,勝過(guò)千萬(wàn)好兒郎”“蹉跎莫遺韶光老,人生唯有讀書(shū)好,我祝王子多睿智,一舉成名奪榮耀”“程軒多才學(xué),平生志氣高,別人懷寶劍,你有筆如刀”,孫老師原本是懷著“好玩”的心情將這些“詩(shī)評(píng)語(yǔ)”發(fā)在了自己的朋友圈中,結(jié)果不知怎么就突然“火了”。

      “看著孩子一年一個(gè)變化,我就想著給他們一個(gè)不一樣的評(píng)語(yǔ),因?yàn)槊總(gè)人都很重要。”孫老師老師這樣說(shuō)。她在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),把語(yǔ)文知識(shí)編成兒歌更容易讓學(xué)生接受,而她也正是這樣做的。不僅僅將課本的知識(shí)編成兒歌教給學(xué)生,她還在今年突發(fā)奇想給每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一個(gè)“詩(shī)評(píng)語(yǔ)”,每一首詩(shī)都寄托了她對(duì)學(xué)生的期盼和鼓勵(lì)。

      孫老師結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和平時(shí)的表現(xiàn),利用休息時(shí)間給每個(gè)孩子寫(xiě)了一首詩(shī),42名學(xué)生,每個(gè)人都擁有了與眾不同的'“詩(shī)評(píng)語(yǔ)”,家長(zhǎng)和學(xué)生都被這位年輕的才女老師所折服。

      孫老師的朋友圈更是被這樣的評(píng)論覆蓋:好有才,字寫(xiě)得真好,請(qǐng)收下我的膝蓋!

    老師的作文500字 篇3

      叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴聲響了起來(lái),所有同學(xué)都匆匆忙忙回到了教室。很快我們的班主任邵老師也走進(jìn)了教室,老師突然對(duì)我們說(shuō):“明天考試!鳖D時(shí),全班都安靜了下來(lái),此刻空氣仿佛不再流動(dòng),時(shí)間也靜止了?墒窍乱幻耄麄(gè)班級(jí)卻炸開(kāi)了鍋,有的在拍著桌子喊,有的使勁撓自己的頭,還有的人在搖同桌的肩膀。

      “還有作文”老師補(bǔ)充道。全班基本都扯著嗓子喊:“不要啊!”仿佛都不想那么快就迎接考試。我像一灘爛泥趴在桌子上,默默接受了這個(gè)事實(shí)!皥@地還沒(méi)學(xué)呢,怎么這么快就考試了呢?”有人在一旁悄悄地說(shuō),“我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢!”“怎么明天就要考試了呢?”大家議論紛紛。我悲傷地回過(guò)身,看到我的同桌正在使勁撓自己的頭,好像都不知道自己要做些什么了。

      話音未落,老師又補(bǔ)充道:“再告訴你們一個(gè)消息。”老師說(shuō)這句話的時(shí)候也不知道是不是因?yàn)楸г沟穆曇魧?shí)在是太嘈雜了,所以有很多人都沒(méi)有聽(tīng)到。不過(guò),有少部分人可能聽(tīng)到了這句話,可大家都像一個(gè)個(gè)泄了氣的'皮球一樣,并不想知道這個(gè)消息到底是什么,畢竟,考試已經(jīng)讓人感覺(jué)心里像吊了一塊石頭一樣,加上還要寫(xiě)作文,真可以說(shuō)是雪上加霜了。

      最后,老師又說(shuō)了一句:“騙你們的。”話音剛落,全班都?xì)g呼起來(lái),我也是其中一個(gè)。只有我的同桌還在疑惑地問(wèn):“怎么了,怎么了?”,“老師是騙我們的,明天不用考試!”我搖了搖他的肩膀回答道,他也跟著歡呼起來(lái)。

      果然,到現(xiàn)在為止走過(guò)最長(zhǎng)的路,全都是老師的套路。單純的我們,還是這么容易上當(dāng)!

    老師的作文500字 篇4

      在每個(gè)人的心目中,老師是知識(shí)淵博的,是和藹可親,是可親可近的,但在我的眼中,語(yǔ)文老師就是一個(gè)不折不扣的“大傻瓜”!

      我的語(yǔ)文老師40歲左右,中等身材,每天都是笑著見(jiàn)我們,笑的時(shí)候,眼睛瞇成一條縫。她是一個(gè)瓜子臉,有著濃濃的眉毛,大大的眼睛,像一對(duì)黑寶石。

      每當(dāng)下課的時(shí)候,她都要把講臺(tái)整理好再走。在課堂上,她講課文滔滔不絕,朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮,有時(shí)激動(dòng)得臉上放紅光,一步跨到講臺(tái)前,揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被她吸引了,眼睛睜大望著她。

      剛說(shuō)完下課,她急匆匆地跑進(jìn)辦公室,放完教材,就來(lái)幫我們打掃衛(wèi)生,真是太“傻”了,明明可以去休息,讓我們來(lái)打掃衛(wèi)生,可偏偏卻要幫忙。我們更正完作業(yè)給她看時(shí),她卻在那里匆忙地看我們的試卷,她看到我們,就說(shuō):“先不要給我,我現(xiàn)在要看試卷,等上課了再看。”我們走出了辦公室。放學(xué)了,我看見(jiàn)老師抱著沒(méi)看完的東西準(zhǔn)備回家。我心想:老師,你太“傻”了,明天可以再看這些東西!

      第二天,早自習(xí)下課了,她又準(zhǔn)備上課要用的課件,她也會(huì)查找有關(guān)于這個(gè)課文有關(guān)的`故事讓我們了解。有時(shí)讓我們哄堂大笑,有時(shí)又讓我們感動(dòng)得哭起來(lái)。

      這就是我心目中的“傻”老師,她的“傻”是那么讓人感動(dòng)。

    老師的作文500字 篇5

      有一次,我和我的同學(xué)秦?zé)槼淘诓賵?chǎng)上跑步。我的心怦怦直跳,我問(wèn)他:"秦?zé)槼,我的心有多大?他兩只手一扣,比畫(huà)著說(shuō):"你的心像一個(gè)小面包那么大。"我又問(wèn)他:"那么,叢老師的心有多大?"秦?zé)槼陶f(shuō):"老師的心比你的稍微大一點(diǎn)。"我說(shuō):"不,你錯(cuò)了。叢老師的心有一個(gè)教室那么大,教室多大她的心就有多大。"

      今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在操場(chǎng)上走隊(duì)列。大家走得都很認(rèn)真,叢老師夸獎(jiǎng)我們:"非常好!非常好!"我們走了很長(zhǎng)時(shí)間,到最后,大家都很累。同學(xué)們大汗淋漓,每個(gè)人的臉都紅得像一個(gè)大蘋(píng)果。但是,我們的隊(duì)列還不算整齊。叢老師并沒(méi)有不滿意。

      反而對(duì)大家說(shuō):"是不是累了?那么先回教室吧。"我們大家還傻乎乎地站在那里,像沒(méi)有聽(tīng)明白老師的話一樣。!叢老師像一位慈祥的母親。我們53名同學(xué)都裝在了她的心中。 有一天,陶嘉維缺席了。第二天,陶嘉維來(lái)到了學(xué)校。叢老師看見(jiàn)她,馬上摸了摸她的頭,問(wèn):"你還發(fā)燒不?"老師接著說(shuō),"哎呀,你還有點(diǎn)發(fā)燒呀!下課就別出去了,再多喝點(diǎn)水吧。"她對(duì)我們53名同學(xué)都是這樣,時(shí)時(shí)地把我們裝在她的`心中。 張新泉是我們班最小的同學(xué),他學(xué)習(xí)比較吃力。他的一舉一動(dòng)經(jīng)常引起同學(xué)們的嘲笑。

      有一次,叢老師很?chē)?yán)肅地對(duì)大家說(shuō):"同學(xué)們,你們不應(yīng)該嘲笑別人,要互相尊重。"老師的話語(yǔ)重心長(zhǎng),回響在整個(gè)教室。我們53名同學(xué)都像張新泉一樣天天地裝在了她的心中。 老師的心真大,裝著我們53顆心。

    老師的作文500字 篇6

      從小學(xué)到初中我遇到過(guò)很多老師,他們或滑稽或溫柔、或嚴(yán)謹(jǐn),但是讓我印象最深的老師是我現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師。

      他是不高反而很胖,腋下總是夾著一本書(shū),一雙大眼睛炯炯有神地看著學(xué)生,上課時(shí)他以他那幽默睿智的形象深得同學(xué)的喜愛(ài)。不論什么事情,但只要一到數(shù)學(xué)課,之前的郁悶便一掃而空。

      我第一次對(duì)老師改變認(rèn)知,是有同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)做完成的時(shí)候。我的同學(xué)都被叫出班級(jí)外,當(dāng)我們一出班級(jí),老師渾身上下的氣勢(shì)都變了,變得嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,時(shí)不時(shí)來(lái)一聲大喝,給同學(xué)們嚇得一激靈,這哪里像課堂是那個(gè)和藹可親、逗同學(xué)們開(kāi)心的數(shù)學(xué)老師,這簡(jiǎn)直判若兩人!從此,我在和老師獨(dú)處時(shí)變得非常安靜。

      但若從印象最深說(shuō)起,我要從我生病那次說(shuō)起,那是一個(gè)下著瀝瀝小雨的黃昏,課程講完的時(shí)候我的思維徹底亂了,因?yàn)槲矣袔滋焐≌?qǐng)假,根本沒(méi)有聽(tīng)到這些課程,加上之前補(bǔ)這幾章作業(yè)是自己學(xué)的`,完全就是張冠李戴,老師進(jìn)到班級(jí)時(shí)臉上烏云密布,仿佛在醞釀一場(chǎng)雷霆,或是一場(chǎng)暴雨,我的內(nèi)心忐忑不安。老師在黑板上題粉筆摩擦聲,同學(xué)的細(xì)語(yǔ)聲,甚至是粉筆落地的聲音,我都聽(tīng)得一清二楚。就這樣仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì),校園的鐘聲才開(kāi)始不情

      愿的響起。還好老師沒(méi)提到我,我內(nèi)心長(zhǎng)呼一口氣,就在我剛呼氣到一半時(shí),老師突然對(duì)我說(shuō)這位同學(xué)請(qǐng)來(lái)辦公室一趟,說(shuō)完就走了。我仿佛遭到了晴天霹靂,從天空落到漆黑的崖底。放學(xué)后我磨著鞋底一步步接近辦公室,三步、兩步、一步,我進(jìn)來(lái)了,但與我想的不一樣,迎接我的不是老師對(duì)我的批評(píng),而是講解著一道又一道的題,我從對(duì)老師的定義又模糊了,滑稽、可笑、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、和藹,

      唉!真是迷一樣的數(shù)學(xué)老師!

    老師的作文500字 篇7

      老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們這些幼小的樹(shù)苗;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。

      我有一位好老師,他就是我興趣班的跳水老師――張老師。他長(zhǎng)著高高的個(gè)子,胳膊上、腿上的肌肉像一座座小山。每當(dāng)下課了,同學(xué)們最喜歡去捏他的`肌肉。

      記得第一次上課,張老師就想練我們的膽,讓我們從3米跳臺(tái)直線入水,老師說(shuō)“跳”,同學(xué)們一個(gè)個(gè)往下跳,輪到我時(shí),我站在跳臺(tái)上猶豫不決,心里像十五個(gè)吊桶打水-----七上八下。同學(xué)們的加油聲不斷傳來(lái)。這時(shí)張老師也走到我的旁邊,撫摸著我的頭,輕輕地說(shuō):“怎么了?男子漢大丈夫怎么會(huì)為這三米而苦惱呢?相信自己,你是最棒的。”他還向我做了個(gè)“你最棒”的手勢(shì)。

      聽(tīng)了張老師的鼓勵(lì),我縱身一跳,同學(xué)們鼓起掌來(lái),張老師也到泳池來(lái)迎接我,并向我豎起了大拇指。

      張老師對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是心平氣和的,但不代表他沒(méi)有底線。他從不打同學(xué)。泳池中,我們也和他一起玩水,那時(shí),我們就感覺(jué)張老師是個(gè)大哥哥。

      說(shuō)起來(lái),張老師還是我的救命恩人。一天下午,我們剛剛下課,我不小心腳一滑,由于剛練習(xí)完,非常累,沒(méi)游幾下就游不動(dòng)了。一位同學(xué)了發(fā)現(xiàn)我落水了,大喊救命。張老師聽(tīng)到后,迅速躍入水中,把我托了上來(lái),并用腳蹬著我的肚皮,雙手不停地拍我的背,嘴里不停地呼喚我的名字。我慢慢地睜開(kāi)眼睛,說(shuō):“張老師,我沒(méi)事,只是喝了幾口水!薄皼](méi)事就好,你嚇壞了吧,老師也嚇壞了,下次一定要小心!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

      張老師,雖然你和我相處的時(shí)間不多,但你對(duì)我的好,會(huì)讓我終生難忘。

    老師的作文500字 篇8

      忘不了,忘不了,忘不了我的老師你趙桂花。她,就是一艘裝滿知識(shí)的船,而我們,只是船上的小小水手。

      剛剛看到她時(shí),覺(jué)得他真的好矮,這么“小”的老師,那么脆弱,那么瘦小,真的可以嗎?但從她的.臉上,我卻讀到了“經(jīng)驗(yàn)豐富”四個(gè)字。因?yàn),她的臉上,已留下了歲月的痕跡。

      剛開(kāi)始相處時(shí),我覺(jué)得她是一名很難相處的人,因?yàn)槊看慰吹剿哪槙r(shí),總是一副嚴(yán)肅的表情,讓人望而卻步。

      在腦子里最清晰的,莫過(guò)于那件事了。

      在七年級(jí)上學(xué)期時(shí),老師讓我們每周寫(xiě)周記。那是適值學(xué)校進(jìn)行大規(guī)模的“改革”:非住宿生放學(xué)后可以直接回家,不必上晚自習(xí)。我那時(shí)很高興,因?yàn)楹臀易霭榈耐瑢W(xué)也住宿了,如果上晚自習(xí)我就得自己回家。

      到第二天上學(xué)時(shí),我聽(tīng)說(shuō)住宿生都學(xué)習(xí)了新的一篇課文。我當(dāng)時(shí)很氣憤,頓時(shí),我瘋了,腦細(xì)胞在瘋狂的運(yùn)作。

      周末,我?jiàn)^筆疾書(shū),寫(xiě)了那篇集臟話、辱罵、侮辱于一身的不可理喻的文章。

      周一,作文送到老師的手中,我不知道她是怎樣讀完那篇文章的,但我可以想象得到她生氣的樣子。

      最后我那篇“苦心孤詣”的文章被她摔了三次。第二天,她雖然沒(méi)有批評(píng)我,但是在只言片語(yǔ)之間,她在諷刺我。

      我錯(cuò)了,我想她教了這么多年肯定不會(huì)想到,一個(gè)“好”學(xué)生竟然寫(xiě)出那樣的垃圾,我向她深深的懺悔。

      忘不了,忘不了,忘不了她教我的所有所有……

    【老師的作文500字】相關(guān)文章:

    慈愛(ài)的語(yǔ)文老師作文-老師作文01-24

    老師,老師作文推薦07-03

    漫畫(huà)語(yǔ)文老師作文-老師作文01-25

    語(yǔ)文老師劉老師作文06-30

    回憶我的語(yǔ)文老師作文 - 體裁老師作文01-28

    記憶深處的語(yǔ)文老師作文 - 體裁老師作文01-28

    平易近人的語(yǔ)文老師作文-老師作文01-25

    生物老師作文06-30

    我的老師作文07-04

    敬愛(ài)的老師精選作文07-02