前行作文500字大全[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的前行作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。

前行作文500字 篇1

　　偶暇空閑，在燈下發(fā)著呆。

　　忽的一條黑影閃過(guò)，貼著眼睫毛向下飛落，伴隨著一聲微小的撞擊。呵！原來(lái)是一只米蟲(chóng)！大概是吃了發(fā)酵的米才會(huì)這樣冒失吧！

　　我開(kāi)始觀察這個(gè)受人憐愛(ài)的家伙了！

　　只見(jiàn)它小心翼翼地用觸角探試著周圍的地形。爬動(dòng)得很慢，我忽的用指尖彈了一下它，頓時(shí)就仿佛被嚇破了膽，猛地朝前飛快地爬去。這時(shí)，我把一只筆芯的末端放在它前行的路徑上，它到了開(kāi)口，只稍一遲疑便鉆了進(jìn)去。

　　一開(kāi)始，它爬的很順利，但爬到距筆尖三分之二處，管內(nèi)壁就有筆油了，而且這種油十分的粘，但米蟲(chóng)并不為之害怕，反而是用盡力量往上爬，這使得看上去所爬動(dòng)得每一步都那么艱難。終于它爬到一半的時(shí)候就停止了爬行，耗盡了全部力量。但它的身體卻始終保持著向上的姿勢(shì)。這令我十分納悶。

　　在我惋惜的時(shí)候，眼睛在掃過(guò)墻壁時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一只米蟲(chóng)，它比之前的米蟲(chóng)的體態(tài)稍微大一些，所以它的`爬行速度明顯比另一只快，但它在油上爬行也顯得比較吃力。等到它爬到同伴的軀體旁時(shí)，只是稍微遲疑，便推著同伴一起前行。

　　等到它推著同伴沒(méi)有絲毫退卻地完全沒(méi)入黑色筆油中的時(shí)候，我的心顫動(dòng)了。大概是對(duì)它的同情，或者別的什么東西吧！它為什么不后退呢？大概是不會(huì)轉(zhuǎn)身，或者別的什么東西吧！

　　咬著嘴唇，我漫無(wú)邊際地想了很多�？赡芟蛏鲜且环N姿態(tài)，一種習(xí)慣吧！大概就這樣罷，如果把向上當(dāng)做是一種習(xí)慣的話，就不會(huì)想到松懈，想到放棄了罷。

　　想到這我沒(méi)有再想，我仿佛也找到了什么。

　　一只米蟲(chóng)尚且如此，何況人哪！

前行作文500字 篇2

　　說(shuō)起來(lái)非常好笑，在短短兩次考試中，我們的數(shù)學(xué)都考了32分，英語(yǔ)一個(gè)考了100分，一個(gè)考了60分，而語(yǔ)文，我考了100分，他考了60分。結(jié)果，我們都考了班級(jí)倒數(shù)第一。老師把我們兩個(gè)人都拿出來(lái)狠狠批判了一頓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我倆還是同桌。當(dāng)時(shí)全班捧腹大笑，一節(jié)課下來(lái)，我倆的名字就已經(jīng)被全班人知曉了。當(dāng)時(shí)，才開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期。我倆之后也成了很好的兄弟，每次去打籃球，只要他打，我就去打，如果有一個(gè)人不想打，那么兩個(gè)人都會(huì)去小花壇旁邊坐一坐，逗一逗螞蟻玩。就連老師都會(huì)說(shuō)，我倆簡(jiǎn)直是連體兄弟。

　　直到初一下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校突然通知我們，這一屆要分班。我們驚呆了，不光是因?yàn)槲覀冞@一屆很特殊，居然初一就搞一個(gè)分班，而且我倆都舍不得彼此，興趣愛(ài)好都一致的兄弟，在哪兒找��！學(xué)校說(shuō)，要?jiǎng)澐忠粋�(gè)重點(diǎn)班，我就和他說(shuō)，我們要一起考到重點(diǎn)班去�？墒�，當(dāng)時(shí)我們一個(gè)是班級(jí)倒數(shù)第一，一個(gè)是倒數(shù)第二，重點(diǎn)班？簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)！

　　好在，初一的知識(shí)點(diǎn)還算簡(jiǎn)單，我們主要是文科類的記憶東西，記的太少。于是我們定了一個(gè)計(jì)劃，語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物這幾門(mén)課，都拿來(lái)默寫(xiě)學(xué)過(guò)的.知識(shí)點(diǎn)，默完之后，就做試卷，而數(shù)學(xué)、體育、自習(xí)課，我們就來(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)的試卷。一個(gè)月下來(lái)，我們的成績(jī)都有了很大的進(jìn)步，然后，我們都發(fā)現(xiàn)——原來(lái)初中的知識(shí)點(diǎn)這么簡(jiǎn)單，只要背一背，用試卷鞏固一下，就好了。帶著這樣的自信，我們?cè)谧詈蟮钠谀┛荚囍�，一個(gè)是年級(jí)第四十九名，一個(gè)是年級(jí)第五十名。在五十人的重點(diǎn)班里，我們又成為了倒數(shù)第一和倒數(shù)第二。

前行作文500字 篇3

　　詩(shī)人流沙河說(shuō)：“理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮前方的路;理想是路，引我走向黎明�！崩硐�，對(duì)一個(gè)人具有巨大的作用，有理想才有方向，有方向才不至于在萬(wàn)千繁華中丟失了靈魂。

　　聽(tīng)到大山老師問(wèn)：“你有理想的大學(xué)嗎?你離你理想的大學(xué)有多遠(yuǎn)?你對(duì)你離你理想的大學(xué)的距離抱有信心嗎?”我心中為之一震，我似乎從沒(méi)有把自己理想的大學(xué)當(dāng)成一個(gè)確切的`目標(biāo)，我覺(jué)得時(shí)間還長(zhǎng)，離大學(xué)還很遠(yuǎn)。但仔細(xì)一想，遠(yuǎn)嗎?馬上五月了，高一下半學(xué)期的日子并不多了。而對(duì)于未來(lái)，我還一片茫然。

　　為什么不敢想呢?我向自己發(fā)問(wèn)，是對(duì)自己不夠有信心嗎?是害怕經(jīng)歷風(fēng)雨波折嗎?是害怕別人的諷刺嘲笑嗎?是，卻也不是。我只不過(guò)是始終都想給自己找一個(gè)理由，找一個(gè)失敗后安慰自己的理由罷了�？梢宰屪约盒陌怖淼玫倪^(guò)著一天又一天。

　　這樣是不行的啊!只有擁有確切的目標(biāo)的人才能不懼怕荊棘與沙漠，于孤獨(dú)中高傲前行，摘下那頂命運(yùn)的王冠，璀璨自己的人生。立志才能不猶豫，不畏懼，昂首闊步迎接未來(lái)，才能更好的前行!

　　我必須認(rèn)真思考自己的態(tài)度了，我是否立下了堅(jiān)定的志向，全力以赴?答案是沒(méi)有。但我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始，把我的理想學(xué)府作為目標(biāo)，作為確切的實(shí)實(shí)在在的奮斗方向，可能我離他還有一段很長(zhǎng)的路，但是，只要心中有志，又有什么是不能努力做到的呢?理想，我勢(shì)在必得。

　　立志，我無(wú)畏前行。既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程。我相信，我會(huì)堅(jiān)持走下去，進(jìn)入理想的大學(xué)，成就最美的自己!

前行作文500字 篇4

　　人生是什么？我曾在勾踐的臥薪藏膽中聆聽(tīng)他的苦澀；我曾在朱自清的《匆匆》中聆聽(tīng)他的短暫；我曾在嬴政掃六合中聆聽(tīng)他的滄桑。而我的人生又是什么呢？今天我提起筆，聆聽(tīng)起我的人生。

　　人生的低音

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱……”童年是一首膾炙人口的歌。童年里我們?cè)诟改傅膽驯Ю锶鰦桑�在追風(fēng)捉蝶的日子里演繹著童年的無(wú)憂與無(wú)慮。童年，人生一個(gè)優(yōu)美的低音。

　　人生的高音

　　“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔……”現(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上奮勇直追，在困難中披荊斬棘，“而我又是怎樣呢？”我叩問(wèn)起自己的心靈�！芭尽睌�(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，我一下癱坐在凳子上，眼前浮現(xiàn)的是那慘不忍睹的數(shù)字“109”。此時(shí)的我不再堅(jiān)強(qiáng)，此時(shí)心里在流著淚。但是腦中響起了這首歌：《怒放的生命》。我仔細(xì)品味著這首歌的含義，領(lǐng)略它的風(fēng)情。讓我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)實(shí)，人生一個(gè)華麗的`高音。

　　人生的主旋律

　　“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)好每一分鐘……”未來(lái)，我的未來(lái)又是怎樣呢？我不知。但我知道未來(lái)就是用你手中的去換上帝所擁有的。我們每個(gè)人的未來(lái)，都掌握在我們的手中。讓我們把握命運(yùn)，鍛造輝煌未來(lái)。未來(lái)、人生一個(gè)深沉的主旋律。

　　人生是一首首歌，童年是低音，現(xiàn)在是高音，而未來(lái)則是主旋律，正是在這首歌的陪伴下，讓我在人生道路上默然前行，飛奔人生。

　　聆聽(tīng)人生，使我默然前行！

前行作文500字 篇5

　　窗外的樣陽(yáng)光正好，像一個(gè)信仰空虛的朝圣者尋找目的地。云卷云舒的天空如飲醉的月華，生機(jī)中帶點(diǎn)憂郁。

　　生活似乎早以被世俗定下了模式，一年的高中生涯在一個(gè)又一個(gè)的程序中流過(guò)。跑馬燈一樣走過(guò)腦海的，依然剩下當(dāng)初文理分科時(shí)的嘆息。文科，理科。選擇了一邊就得放棄另一邊。即便有最不愿丟掉的東西也必經(jīng)舍取。我毅然選擇了后者，即使不擅長(zhǎng)仍要一搏。

　　望著物理課上復(fù)雜無(wú)趣的公式，數(shù)學(xué)課上乏味深?yuàn)W的定理。我如一根漂流在洪水中的頑木，沒(méi)了方向。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)對(duì)于會(huì)學(xué)之人便是武功上乘心法，只有基本功卓越的人才當(dāng)作樂(lè)趣；對(duì)于不會(huì)學(xué)的人便是京劇，即便是國(guó)粹，也不能解其意知其本。我說(shuō)我兩種人都不像，不知是不能，不想，還是不敢，原因很模糊，卻仿佛在不經(jīng)意中流露出答案。

　　俗不可耐的高中，在索然無(wú)味里卻透點(diǎn)清涼。

　　我不知何時(shí)開(kāi)始嘲笑那些閑庭信步，悠然自得的人，嘲笑那些孤芳自賞，清傲不羈的人。我笑他們的無(wú)知與懦弱。本身匆忙的世界正由于他們的逃避與停滯而松懈，但人決不可以松懈，因?yàn)槿艘坏┧尚妇腿缙扑榈腵玻璃杯，很容易分散出去卻很難聚攏回來(lái)。在高考這股千軍萬(wàn)馬的陣容里前方只有一座獨(dú)木橋，一旦松懈便墜入懸崖，難以翻身，所以要想脫穎而出必須保持警惕，全力以赴的為青春而戰(zhàn)。

　　我的青春我做主，無(wú)人可以主載。在懵懂與未知中，倘若上帝敢關(guān)上我追夢(mèng)的一扇門(mén)，我一定踢碎他一扇窗。

　　耀眼的陽(yáng)光下，我丟棄心中的行囊，為了青春與夢(mèng)想，一路前行。

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