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《讓》作文500字10篇（薦）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的《讓》作文500字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《讓》作文500字 篇1
夜，深了，四周朦朧地披上一層灰色，灰色的天，灰色的地，灰色的水，灰色的樹，連輕輕撫過臉龐的風也是灰色的，還有一個灰色的我。
望著眼的前一切，那在堅強外表下隱蔽著的沉積已久的淚終于連同痛苦、委屈一齊滑過我的臉龐，一滴、一滴落在門前的小河里，在水中泛起朵朵漣漪。
一陣風吹來，我拉拉衣服，讓它更貼近自己，想以此來獲得絲毫的`溫暖。一瞬間，手指尖滑落了一張紙，漂到水里，我根本連防御的時間都沒有，那刺眼的紅色直入我的眼簾。
我急忙閉上眼，想竭力忘記，卻始終無法抹去那80分的紅印在腦海里的痕跡，80分，這是一個多么屈辱的分數(shù)，它那大張的嘴，像是在嘲笑我，若是這樣，那么，它如愿了，我感覺自己的內心一點點被它吞噬，每一口，都撕心裂肺的痛，偏偏……
腦海里又不禁浮現(xiàn)老師責備的目光，批評的語氣，同學們嘲笑的眼神……現(xiàn)在，我連掙扎的勇氣都沒有了。
睜開眼，卻不見了那張試卷，這時，傳來潺潺的流水聲，我才注意河是流動的，它已經帶著試卷走遠了。
我先是一怔，繼而心里感到格外輕松，不禁仔細凝望這條河，如黑色的緞帶時不時泛起點點金光，油油的水草在水底招搖，漸漸想起，這條河，它干涸過，污染過……
而現(xiàn)在，它又恢復了明靜，又向四周傳遞歌兒流向遠方，它永遠是那樣歡樂。
我俯下身，用河水洗去臉上的淚痕，我親吻著它，“帶著我的悲傷走吧”，我輕輕地說。
帶著痛苦，失意來，踏著歌聲回，我對著天空呼喊：“讓失意、痛苦像水一般流過，失意不算什么�！�
久久的聲音在天空回蕩，留下一張明媚的笑臉。
《讓》作文500字 篇2
月亮剛剛爬上樹梢，星星也三三兩兩的閃著光，回想起前幾天的那個老奶奶真讓我嘆息。
黃昏和我擦肩而過的時候，我還在路上漫無目的的走，想著白天的考試，那一題是怎么回事。在一聲汽車鳴笛聲喚醒了我，我恍惚之中走到了人民公園，公園里面站滿了無數(shù)的老年人，他們有的閑聊，有的在跳廣場舞，我好像發(fā)現(xiàn)了什么好玩的事情，公園的一角，燈火閃亮，里面坐著一幫大爺，他們是在下棋。我的愛好便是下棋，莫名地走到了哪里，我看著兩位大爺正在下棋，邊上的人也不閑著，都在給各自支持的人支招，在鬧事之中那些“觀棋不語真君子”的話好像顯得不太重要，看得通透了吧！我深深的陷入這種氣氛里面，忘記了時間。
一盤棋局結束，我回頭看著廣場上的人逐漸的撤離，才發(fā)現(xiàn)自已經在外面很久了，我趕緊起身往公交車站走去。到了車站，里面只有幾個我不認識的人，我看到一個拾荒的老人，他身著破舊，拿著一個大大蛇皮口袋，逐一探訪了每一個垃圾桶。心里面莫名覺得空洞，世間還是存在很多不辛，不過讓人們暖心的是，每個人都在積極的生活。
我看著公交信息，上面顯示我要坐的公交車還有五分鐘到達這個車站，我摸摸包包里面只有一張一百元的鈔票，我想著去換錢吧！這時候我看一個擺地攤的`阿姨，我想著去找他換錢吧！可是我拉不下臉去說，就在一直猶豫。過了一會兒，她好像知道我的難題了，她叫我過去“小伙子是不是要換零錢，沒事的我在這里擺攤，很多人會戰(zhàn)我還錢的，不用不好意思”。我說“是的，阿姨，可以給我換不”她回答到：”當然可以“，我拿著換來的零錢深深的給阿姨鞠了一躬。
在公車上，我回望著那位阿姨，她可真好。想起那些冷漠的人，你們真讓人嘆息！
《讓》作文500字 篇3
從前的我，看不懂母親。只是覺得她一點兒也不愛我，在她心里只有弟弟才是她唯一的寶貝。有時我也會懷疑我到底是不是她親生的.如果是親生的，那位什么差別這么大？我曾一度認為媽媽是一個公平的人，不會有什么重男輕女的思想。但是我發(fā)現(xiàn)，我錯了。
有一次，弟弟在學校打了人，媽媽什么也沒說，只是拿了一些補品去道歉。對我則是說著在學校不許打人一類的.話；有一次，弟弟搶了我的生日禮物，你對我說，他還小，讓給他吧！可我等了許多年也沒等到；……還有很多次很多次的視而不見。我常常在想，上帝讓人心長在左側，是不是在告訴我，人生來就是不公平的，注定就要偏心于某一人。
在我的記憶中，有一張與媽媽在一起時最快樂的篇幅。那時我年幼時，頭受到重傷，您帶我去醫(yī)院看病，那些天，您對我寸步不離，那時的我，頭雖然時常會痛，但那卻是我生命中最幸福的時刻。只因為，有你的陪伴。風懂得云的憂傷，可誰又懂得我呢？因為當年生病是你的寸步不離，所以我對弟弟一直都很謙讓，只因為你.但是現(xiàn)在的我，讀懂了你，讀懂了你的良苦用心。你對我的舍棄，是為了讓我有一片更加絢爛的天空！上帝，我也讀懂了你。你讓人心長在左側，卻把右側空了出來，是想讓媽媽把我裝進去。上帝，謝謝你！媽媽，也謝謝你！
《讓》作文500字 篇4
憑什么要讓著她？這句話我基本上每天都要說。
就在今天中午，媽媽帶我們去拿帶魚，順便給我買了一杯奶茶，當我想打開喝，身后傳來：“姐姐，我也想喝�！痹瓉硎俏业牡艿苜芗褲��！安恍�！”我大聲叫道。這明明是媽媽給我買的，為什么要給他喝？我看到弟弟委屈的快要哭了，我對他說：“別哭別哭，我讓媽媽再買一杯就是啦。”我給媽媽說了以后媽媽不同意，說：“你不能讓著點弟弟嗎？快把奶茶給了弟弟�！蔽抑缓貌磺樵傅腵給他了。“為什么又要讓著他？”我大叫起來。
媽媽說我長大了就應該讓著她。我說就連上個廁所都要讓著她嗎？媽媽點了點頭，我無話可說了。是，好吧！奶茶給了我這個煩人又討厭的弟弟了。
這樣的事情還沒完。昨天中午，媽媽做了可樂雞翅，給了我兩塊大點的雞翅兒，給了弟弟倆塊小的。弟弟看到我的比他的大，就要把我的給他。我不愿意，媽媽又讓我把雞翅給他，我只好給他了，心中有很多說不出的怒氣。媽媽，你好偏心呀！我只看到我這個討厭而又煩人的弟弟吃得津津有味兒。而我呢，就像一只小狗一樣看著兩個小骨頭，而且啃著弟弟給我的骨頭時，還經常碰到我剛剛掉了牙的地方。
我真希望沒有這個弟弟呀！這樣我就能把所有家人送給我的禮物全部拿走�？墒遣荒艿睦�！畢竟他還是我們家里的一份子呢，家里可不能沒有這個弟弟呀！
《讓》作文500字 篇5
人若真有來世，那么我一定不會做女孩。瞧，屋外陽光明媚，春風拂面，楊柳依依。如果可以去草地上打個滾，去操場上踢一場酣暢淋漓的足球，那多愜意。
但我現(xiàn)在，只能拉著媽媽的手，優(yōu)哉游哉的散步，還總得掛著一幅笑臉。心里卻癢得咬牙切齒，恨不得一個箭步沖上去把足球踢到天上去，當然了，只能想想，誰讓我是個女孩。
當初選樂器學的時候，自己就總有一種性別刻板印象的認識，我是個女孩，要學個優(yōu)雅的樂器�？晌椰F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，最令我仰慕的樂器是架子鼓，而不是現(xiàn)在學的.古箏。
出去聽到有趣的段子時，我有時會笑得直拍桌子，可如果除女生外還有他人在場，那我“仰天長笑”的嘴會猛地停住，慢慢收縮，收縮到最小弧度閉上。
只因為，我是個女孩。
還記得教過我的老師都說過一句話：“女生，心靈手巧�！�
聽到這種話的我只能滿頭黑線，為什么我就是個另類，我的心既不靈，手也不巧，每次上勞技課做手工急得滿頭大汗時，總是我的同桌來救場——可他卻是個男生。
在天熱時，我對短褲的喜愛明顯超過裙子，為什么會有背帶褲、吊帶裙這樣麻煩的衣服出現(xiàn)呢？
但我是個女孩，我在看到一些感人事跡、感動電影，眼淚就會如雨般傾盆而下。我做不出復雜的數(shù)學題卻能寫出一篇洋洋灑灑的作文，我對文字的熱愛有時會超過對外面世界的渴望，我雖做不出精美手工卻能將回憶在腦海里編成影冊。
可我卻真覺得做女孩麻煩。
人若真有來世，那么我一定不會做女孩。如果我是個男孩，我絕會把與男生聊天的時間通通換成和他們一塊運動。
如果我是個男孩，我會在操場上肆無忌憚地踢足球。
如果我是個男孩，我絕對不會怕自己考場失利。
來世，讓我做個男孩可好。
《讓》作文500字 篇6
記得小時候，我們全家人都很愛看書：每到吃完晚飯后，爸爸媽媽就會一人拿一本書獨自找一個地方津津有味地讀起來。只有我會偷偷跑去玩。有一次，吃完晚飯，我像以前一樣偷偷溜出了家門，去找我的好朋友玩。一到她們家，只見她正求她的媽媽帶她去買書。我很不理解，心想：“這書有什么好看的呢？”看著朋友高興地拉著她媽媽的手直奔書店，我也跟著她們一起去了。走進一家小書店，我隨意拿了本書，翻開看了一會，“��！真精彩呀！”那時最吸引我的還是書中那些精美的插圖。雖然對文字的理解力還不是那么強，但我也感覺到了書的魔力。我特別能理解朋友那種想看書的渴望。
從那以后，我就成了名副其實的小書蟲。對我來說一天沒有看書，就像小鳥折了翅膀——痛苦不已；一天沒有讀課外書，就像小魚失去了水——渾身不自在。書成了我生活的一部分。
在我六、七歲時，最喜歡看的是圖文故事書是：格林童話、一千零一夜、安徒生童話、等配有精美插圖的故事書。每當翻開這些書，我就進入了童話世界：在這些故事書中，《安徒生童話》是我的`最愛，看了《海的女兒》，我被小美人魚這無私的奉獻精神感動了；看了《丑小鴨》，我對丑小鴨這不怕嘲笑、堅強的精神產生了敬佩之情……這些書陪伴我度過了五彩的童年。
《讓》作文500字 篇7
“轟隆轟隆……”隨著一聲聲巨響，地動山搖。
濃煙滾滾襲來淹沒了整個火車站。兩分鐘前，這里是如此寧靜：蜿蜒的鐵軌上行駛著長長的火車。繁華的商店里人山人海，買東西的人們像一條長龍，一直延伸到門外。此時鐵軌已經被炸得扭曲，像一條蛇被兇殘的人們砍成兩段。車廂也被炸得翻倒在地。它那堅硬的鐵皮被炸了一個大洞，還不斷地燒起火焰，一節(jié)節(jié)車廂像玩具車被調皮的小孩給拆了。原本那巨人般的天橋，插著五顏六色的小旗子，此時旗子已經燒了起來，仿佛對著天橋哭泣。天橋下充滿著哭叫聲，人們有的在呼喚著自己的親人，有的慢慢爬向出口，有的早已失去了知覺。天橋的'鋼筋鐵骨倒塌下來，壓在人們的身上。站臺上的人山人海早已無影無蹤。候車大廳一片狼藉，商店里的商品也已經被燒成灰燼。
突然，從不遠處傳來一陣陣孩童的哭聲。原來這聲音的主人是一個可憐巴巴的小男孩。他的衣服破爛不堪，頭發(fā)很凌亂，有許多灰塵。他的額頭上有些血跡，不知是他自己的還是別人的，臉上布滿了眼淚。他的眼睛瞪得老大老大的，似乎在尋找自己的親人，嘴巴張著要喊著他的媽媽，可是他已經哭啞了，手里緊緊的抱著他的布娃娃，那是他唯一的伙伴。面對這一切他只能不停地哭，可是人們都在逃命，沒有人來理會他�？吹竭@一幕，我的心像被針扎一樣痛，小男孩的親人在哪？他如果沒有了親人，未來會怎樣？我想他長大一定會痛恨戰(zhàn)爭，痛恨戰(zhàn)爭奪走了他們的幸福生活！
希望熱愛和平的人勇敢的站起來，阻止這樣的悲劇再次出現(xiàn)。
《讓》作文500字 篇8
小時候的我，做過許多讓自己或后悔、或生氣、或感動的事，比如我把菠菜當蘿卜拔；自己發(fā)脾氣，氣走了我的好朋友；用自己僅有的壓歲錢幫助一位白血病患者……但那件令我尷尬的事直到現(xiàn)在仍記憶猶新。
七歲時，我住在外公外婆家，他們每天晚上都會帶我去逛超市。有一次周末，外公外婆照例帶我去超市。一進大門，我就發(fā)現(xiàn)今天的人格外多，可以說是人山人海。外婆怕我走丟，就對我說：“一定要跟緊你外公，千萬千萬不要四處亂跑，也不要跟著陌生人走……”外婆講了一大堆，這些我都懂，就點點頭。她見我明白就轉身去找我二姨奶奶了。
沒進超市前我就一直跟在外公后面，他往哪兒走我就往哪兒走。突然，他停了下來，跟幾個人在聊天，由于我太矮，看不清那幾個人長什么樣子，但聲音都挺熟悉的，于是就站在外公背后等著。大約過了十分鐘，外公還沒跟他們說完話，我有些等不及了，就大喊幾聲。可外公好像沒聽見，仍在說話，我又喊了幾聲，他還是沒理我。又過了一會兒，我實在不耐煩了，就揮舞我的.小拳頭——“嚯！嚯！”打向外公的腰。終于，外公回過身，但可怕的一幕發(fā)生了——他不是我外公！“尷尬”這兩個字就好像印在了我的臉上。愣了幾秒后，我迅速轉身逃走，眨眼就消失在人群之中。我飛快地跑，終于在超市的入口處看到了外公，外公看到我哈哈大笑起來，我這才恍然大悟，外公看到了我那窘樣。
進了超市后，外公將這事告訴了外婆，外婆又告訴了二姨奶奶……就這樣，他們一起笑話我，我就撲過去堵住其中一個人的嘴，但人太多，我只有兩只手，顯然無濟于事，他們依然嘻嘻笑個不停。
哎！現(xiàn)在回想起那件事還讓我感覺尷尬不已。
《讓》作文500字 篇9
讓我成為一只黑貓吧。在月黑風高的夜晚，蜷縮在月光照不到的墻角安然入睡。因為我是黑貓，我可以容納下一切的白，雖然白永遠容納不下黑。
讓我成為一只黑貓吧。流蕩在茫茫人海中，孤獨寂寞地舔自己的傷口，貓女王說：傷口會結疤，而傷疤會像勛章一樣值得勝利者炫耀。是這樣嗎？也許作為一只黑貓，獨守悲傷是我們的天職，況且，快樂總是容易與人分享，而悲傷卻只能獨自品嘗。
讓我成為一只黑貓吧。微風曳曳中爬上屋頂，大聲呼喚：噓，風來！我真想插上翅膀，快樂地飛翔在碧天之上，看看世界究竟有多大。我是黑貓，所以我可以永無止境地讓我的思維隨小鳥飛向美麗的香格里拉。
讓我成為一只黑貓吧。偷偷鉆上蘋果樹，在蘋果甜甜的味道中，回憶著一年來的悲悲喜喜，輕輕感嘆：蘋果熟了，我們也該收獲自己的幸福了。在秋天這個收獲的季節(jié)里，我聞到了遠方想念的味道，很濃、很香、很單純……
讓我成為一只黑貓吧。不顧人類對我的踐踏，毅然穿梭在黑暗之中。人們把黑貓視為災星，我也不用去逼迫他們喜歡我。走好自己的'路，哪怕暫時無法遇見光明――因為我是黑貓。
黑貓會在人們看不見的黑暗角落中流淚，不明白為什么每個溫暖的家都有一道門一把鎖。常常覺得不安，像狂風中飛舞的氣球，無法掌握方向。也許，黑貓就是敏感的吧。
讓我做一只黑貓，做一只看似迷惘徘徊，實則自由快樂的黑貓吧。在暗夜中跳躍，直至月亮的中心。通體光芒萬丈。
《讓》作文500字 篇10
從小學跨進初中的校園，感覺這里的一切都是全新的。
那個讓我尊敬的人，就是那個在第一次進入七（8）班，第一眼看到的老師——袁老師。
他個子中等，眼睛很小，體型微微有點兒胖，在我看來，他是和藹可親的，在你進入他的辦公室時，不會緊張，因為他看見你時，總是一副笑臉。
他在工作中是非常嚴謹。
那是一節(jié)數(shù)學課，袁老師走上講臺，準備開始講課，我注意到袁老師的狀態(tài)有些不佳，也沒當一回事，但是當他開口講話時，我才明白，袁老師生病了。
近期，有很多的同學在不斷的生病，大多數(shù)生病的同學，都選擇了請假在家，而袁老師為了不耽誤大多數(shù)在校學生的'學習，堅持為我們上課，那節(jié)課，剛上一會兒，就有同學開始說話，袁老師很生氣，說：“我昨天晚上開始發(fā)燒，今天還在發(fā)低燒，你們就不能安靜聽我上課嗎？”我對袁老師更加尊敬了，同學們也意識到了，漸漸地安靜了下來。
袁老師為了班級的課堂紀律，選擇了在班級的衛(wèi)生角擺了一張桌子，把那里當作了“臨時辦公室”；為了讓同學們按時完成各科作業(yè)，犧牲自己的時間來監(jiān)督同學；為了讓教室內的語言變得文明，想出一個小小的懲罰措施；為了同學們能安靜上自習課，盡量在學校就完成一部分家庭作業(yè)，不厭其煩地提醒每一位同學。
所以我尊敬他，因為他有讓任何人尊敬的資本。
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