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教育作文500字(精選7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的教育作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
教育作文500字 篇1
成長(zhǎng)的天空不一定晴朗無(wú)云，有時(shí)傾盆大雨，但這些都是暫時(shí)的，我們有時(shí)還會(huì)從風(fēng)雨中得到經(jīng)驗(yàn)，其中有一件事令我難以忘懷，它讓我懂得了一個(gè)深刻的道理，那就是——誠(chéng)實(shí)
暑假的一天，我來(lái)到奶奶家，奶奶去市場(chǎng)買(mǎi)菜，讓我一個(gè)人在家，我拿起棒子當(dāng)孫悟空、少林寺、俠客，我一招“秋風(fēng)掃落葉”不小心把奶奶放在窗臺(tái)上的花瓶給打碎了，：“完了，這可是奶奶最喜歡的花瓶啊”，我心里想。我趕緊跑到大屋，忐忑不安的捧起一本書(shū)，假裝專(zhuān)心的樣子讀起書(shū)來(lái)。
不一會(huì)奶奶回來(lái)了，看到地上散落著她最喜歡花瓶的碎片，大聲的叫了起來(lái)：“這是怎么回事啊，誰(shuí)干的.，我最喜歡的花瓶啊�！蹦棠虂�(lái)到我的房間問(wèn)我花瓶是怎么打碎的，我裝的一本正經(jīng)的說(shuō)：“我不知道啊，可能是那只淘氣的小花貓吧，它經(jīng)常跑到窗臺(tái)上亂跑，一定是它�！蹦棠虧M(mǎn)臉狐疑的做飯去了。看到奶奶的表情我心里很不是滋味，我怎么可以騙奶奶呢，老師教我們要誠(chéng)實(shí)，我是怎么學(xué)的啊。想到這里我低著頭來(lái)到奶奶身邊說(shuō)：“奶奶我錯(cuò)了，花瓶是我弄碎的�！蔽野呀�(jīng)過(guò)和奶奶說(shuō)了一遍。奶奶聽(tīng)了以后并沒(méi)有責(zé)備我，她說(shuō)：“孩子，我為你的誠(chéng)實(shí)感到高興，要知道，做錯(cuò)事不可怕，可怕的是不敢去面對(duì)。
事情雖然過(guò)去了很久但是奶奶的話(huà)卻一直在我耳邊響起，時(shí)刻鞭策我做每一件事情，誠(chéng)實(shí)，我要讓它伴我一生。
教育作文500字 篇2
我本是一個(gè)非常注重文明的人，卻偏偏做出了一件不文明的事情。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六下午，媽媽把我從睡夢(mèng)中叫醒，讓我把垃圾送到樓下的垃圾桶里。我睡意朦朧，打著哈欠，迷迷糊糊地接過(guò)垃圾袋，晃晃悠悠地走出了家門(mén)，只想著快點(diǎn)送去，回來(lái)補(bǔ)上我的覺(jué)。我走到樓道門(mén)口，沒(méi)有把垃圾送到路邊的環(huán)保垃圾桶里，而是用盡全身的力氣，把垃圾朝著垃圾桶的方向扔了過(guò)去。我也知道做這種動(dòng)作的'命中率只是百分之零點(diǎn)零零零一，但是我卻期待那千萬(wàn)分之一的幸福會(huì)降臨到我的頭上，可天不遂人愿，垃圾袋只是稍微碰了一下垃圾桶的邊緣，最終還是轟地掉到了地上，垃圾全灑了出來(lái)。
看到這些，我卻若無(wú)其事地想：反正清潔工人也會(huì)清掃干凈的，我還是不要收拾了，干嘛要管呢？于是我就急急忙忙回了家，準(zhǔn)備美美地補(bǔ)個(gè)好覺(jué)。而媽媽恰好透過(guò)玻璃窗看到了我的一舉一動(dòng)，她非常不高興，我一回家，她就責(zé)問(wèn)我：你扔偏了垃圾，為什么不去撿了？我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：反正清潔工人會(huì)掃的，那我為什么還要自作多情呢！。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：如果我們每一個(gè)人都像你一樣，清潔工人忙得過(guò)來(lái)嗎？，那時(shí)我們豈不是要生活在垃圾王國(guó)里，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)嘛，你不是很注重自己的文明嗎？聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫往里鉆，滿(mǎn)臉羞愧地去收拾垃圾了。
這件事情深深地教育了我，小朋友們，千萬(wàn)不要像我一樣，我們可要珍惜清潔工人的勞動(dòng)��！要尊重別人的勞動(dòng)，不做不文明的事情，做一個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子。
教育作文500字 篇3
一位戴著眼鏡的小男孩無(wú)奈地拿著筆，寫(xiě)著一張又一張的考卷，桌上式自動(dòng)輸送帶會(huì)在你完成一張后，下一張考卷隨即送到你面前，不怕?lián)Q考卷所浪費(fèi)的時(shí)間，頭上頂著時(shí)鐘及滿(mǎn)出來(lái)的書(shū)本，一邊裝有煙囪還冒起了煙，另一邊外裝有電燈；其中的寓意為現(xiàn)代學(xué)生的被壓榨，每天只能埋頭寫(xiě)考卷，寫(xiě)到近視，但不論如何也得繼續(xù)把功課完成，所以只好戴著厚重的眼鏡繼續(xù)埋頭苦寫(xiě)。
老師就像自動(dòng)輸送帶，不怕沒(méi)有考卷可以寫(xiě)，頭上頂著硬塞進(jìn)去的知識(shí)，塞到滿(mǎn)了出來(lái)，讓我不禁想到：“填鴨式教育”真的有用嗎？還有還有，頭上的時(shí)鐘計(jì)時(shí)器像是要求男孩在短時(shí)間內(nèi)完成數(shù)不盡的考卷、習(xí)作、題本等等，小男孩的痛苦表情，讓我覺(jué)得每題題目都非常艱深。
這張圖片顯示了現(xiàn)代教育的可怕，頭上繁重的書(shū)本及時(shí)鐘凸顯了學(xué)生繁重的壓力，一旁冒煙的'煙囪冒煙感覺(jué)是男孩的頭已經(jīng)開(kāi)始燃燒，正所謂傳說(shuō)中的“燒腦”，黑色背景令人聯(lián)想到男孩難受的心情及黑夜，一旁的臺(tái)燈照耀著他，臺(tái)燈可說(shuō)是輔助用具也可是一種壓力，到了夜晚，沒(méi)甚么日光，只好靠著這微薄的燈光繼續(xù)完成作業(yè)，同時(shí)地，沒(méi)完成作業(yè)臺(tái)燈仍然持續(xù)要開(kāi)著，無(wú)法安心關(guān)燈入睡。
我認(rèn)為這張圖片是在暗喻教育的黑暗及無(wú)辜的孩童，暗批我們應(yīng)做出相對(duì)的措施。
教育作文500字 篇4
在我記事以來(lái)，我就認(rèn)定：考試，是為了檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。
可現(xiàn)在呢？不管是讓我看了不爽的老師，還是讓我尊敬的老師，都是：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考試不考，不用學(xué)了，跳過(guò)。
學(xué)習(xí)是為了考試么？那一張單子真的這么有用么？結(jié)果還不是出一群群書(shū)呆子白癡？
在學(xué)校，老師這么講，我頂多無(wú)語(yǔ)下，
而在外面的“名師”補(bǔ)習(xí)班呢？呵！就更直接了，那些什么省特技教師，優(yōu)秀園丁。在課上，和我們講著考試的得分之道。如：這題，考試不大會(huì)考，但還是要注意的，一般寫(xiě)出兩個(gè)解，他就不扣你分了。
這題剛講完，又來(lái)：我們來(lái)研究一下20xx年的中考題目，額，這題，不會(huì)考，但這種類(lèi)型的.題目在高中會(huì)很流行，我不做要求。有興趣的看下，喏，這題是重點(diǎn)題，很重要，還有，下次多去書(shū)城看看，又出新題型了，有空去買(mǎi)個(gè)幾本。接觸的題型多了，自然而然的題目就好做了。
這叫什么特級(jí)？純粹是為了考試而學(xué)習(xí)，純粹是用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)造就一群群書(shū)呆子，一群群看似有才，實(shí)則庸才的人，然后，哪個(gè)教出來(lái)的分?jǐn)?shù)高，教出重點(diǎn)的多。給他來(lái)個(gè)“特級(jí)教師”的名號(hào)，然后讓這些人再去打著特級(jí)教師的名號(hào)去把更多人帶白癡，他們沒(méi)什么特別的，只是相當(dāng)于衣服品牌中的耐克，阿迪達(dá)斯罷了，或者，不過(guò)是比其他造書(shū)呆子的工具更高級(jí)點(diǎn)的機(jī)器罷了。
教育作文500字 篇5
上午的語(yǔ)文課上，老師笑瞇瞇地看著我們說(shuō)：“本節(jié)課我們進(jìn)行第四單元測(cè)試�！�
試卷發(fā)下來(lái)了，我只聽(tīng)到“嘩嘩”的翻紙聲和“沙沙”的寫(xiě)字聲。我“一路順風(fēng)”地做下去。當(dāng)做到第七大題閱讀題時(shí)，有一道題目我搞了半天還搞不太懂；再一看分?jǐn)?shù)，哇，占總分的十分之一！這么多分?jǐn)?shù)，可丟不起！我又冥思苦想起來(lái)。
正在我絞盡腦汁想不出來(lái)的時(shí)候，我腦子里忽然閃過(guò)一個(gè)念頭---看同桌。可是，我這一看就不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子了。想到這里，我猶豫了，腦子里的念頭又被收了回去。
當(dāng)離下課還有15分鐘的時(shí)候，我終于忍不住悄悄斜著眼睛看了一下同桌的試卷。盡管我心中的答案和他的.不一樣，但我還是寫(xiě)下了他的答案。這時(shí)，我仿佛看到試卷批改好了，上面打著鮮紅的100分，同學(xué)們羨慕，家長(zhǎng)、老師們高興，都對(duì)我伸出了大拇指……想著想著，我不禁偷偷樂(lè)了起來(lái)。我蹺著二郎腿，手里擺弄起了新買(mǎi)的小豬橡皮。
下午，試卷發(fā)下來(lái)了，我接過(guò)試卷一看，才90。5分。我看得臉上直“發(fā)燒”，因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)和我原來(lái)的水平相差太遠(yuǎn)了。此刻，如果地上有縫，我早就鉆進(jìn)去了。
接著，老師表?yè)P(yáng)了幾個(gè)進(jìn)步的同學(xué)，就開(kāi)始講解試卷。我一直專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，當(dāng)老師講到我偷看別人答案的那道題時(shí)，我更是分外留心。答案出來(lái)了，正和我原先想的一模一樣！
回家路上，我的腿好像灌滿(mǎn)了鉛，總是提不起來(lái)；心里也像打翻了五味瓶一樣，酸酸的，澀澀的，難受極了！
我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)教訓(xùn)：以后，無(wú)論做什么事，我都不能輕言放棄，要用更多的自信和實(shí)力去爭(zhēng)取真正的成功！
教育作文500字 篇6
很多時(shí)候，我們都會(huì)遇到各種事情，但每當(dāng)我想到那件事，我都是又恨又氣，這件事令我久久難以忘記。
我雖然是個(gè)胖子，但我是個(gè)喜歡球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的胖子。比如：籃球、足球、乒乓球等等等等……有一次，班里幾個(gè)同學(xué)一次約起來(lái)打籃球，在雁湖公園。
分好隊(duì)之后，我們就開(kāi)始比賽了。對(duì)方實(shí)力強(qiáng)大，無(wú)論是體力，還是投球的精確度我們都不敵對(duì)方，但是，我們努力奮戰(zhàn)，雙方都是一球未進(jìn)，大家都十分激動(dòng)。
不要以為我一點(diǎn)用都沒(méi)有，雖然我的'隊(duì)友在跟敵方對(duì)戰(zhàn)時(shí)我卻在觀(guān)戰(zhàn)。但是，正因?yàn)槲以诤竺娣朗兀抛寣?duì)方一球未進(jìn)。
每當(dāng)敵方想趁機(jī)侵入時(shí)，我就直接把球搶走，或是一巴掌把球給擋出去。這辦法，百試不厭�。�
這個(gè)時(shí)候，比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段，我方和敵方人員都已在我方球籃下集合，我定睛一看不對(duì)呀，球沒(méi)在他們身上。這時(shí)一個(gè)人從旁邊沖出，帶著球向我們的球框奔去。我使勁一拍，將球奪過(guò)，然后一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身將球向人群中扔去，大喊一聲：“接著！”一個(gè)人縱身一跳，接過(guò)球，扔入框中。
我開(kāi)心極了：“太好了！贏(yíng)了！”當(dāng)我正興奮時(shí)，不對(duì)，那是我們的球框！那個(gè)人好像是……敵人！我當(dāng)時(shí)像思維短路了一樣，站在那里一時(shí)什么都說(shuō)不出來(lái)了。
因?yàn)槲�，我們輸了�?/p>
要是我能認(rèn)真一點(diǎn)；要是我能細(xì)心一點(diǎn)；要是……唉，這一切，都怪我！這件事教育了我，讓我心后更細(xì)心。
教育作文500字 篇7
中國(guó)教育一直走在世界的前列，這無(wú)不都是教育制度的功勞！從最初的科舉制到如今各種的考試制度，這其中經(jīng)歷了多少的變革�。∪欢�，在我看來(lái)，如今的教育制度與當(dāng)年的“八股取士”如出一轍。
如今的教育制度多是“硬式教育”。老師們?cè)丛床粩嗟叵驅(qū)W生提供生澀的知識(shí)，沒(méi)了趣味，課堂上的氣氛便變得緊張而沉重，學(xué)生們架著一副副近視眼鏡，拿起手中的筆，沙沙的寫(xiě)著，知識(shí)在不斷的抄寫(xiě)中如刀一般刻在學(xué)生們的腦袋里，不少學(xué)生稱(chēng)“這樣的學(xué)習(xí)太傷腦”。然而，現(xiàn)在大多數(shù)人都有一個(gè)根深蒂固的思想，那就是“不讀書(shū)，就沒(méi)出路”，這樣的思想導(dǎo)致學(xué)生們只能拼命地去學(xué)習(xí)，被迫地去學(xué)習(xí)，無(wú)法提起學(xué)習(xí)興趣。
韓寒，一個(gè)新進(jìn)作家，他以一篇《杯中窺人》的神作榮獲首屆新概念作文比賽一等獎(jiǎng)，然而，他卻因?yàn)槠谀┛荚嚥患案穸槐灰恍┤怂姓J(rèn)。韓寒曾公然在微博上“挑釁”中式教育，卻引來(lái)一片唏噓。為何？只因人們的思想被中式教育禁錮著，他們認(rèn)為負(fù)偶頑抗是無(wú)用的，于是只能默默地接受它。
每年的高考總是中國(guó)的一場(chǎng)重頭戲，參考的學(xué)生十幾年的寒窗苦讀在那時(shí)才能體現(xiàn)出真正的價(jià)值。勝者為王，敗者為寇。學(xué)生們?yōu)榱酥\得生路，徹夜苦讀“經(jīng)書(shū)”，積攢每一滴時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。成為傳說(shuō)中的.“高考機(jī)器”。高考，猶如一場(chǎng)曠世之戰(zhàn)，贏(yíng)的人，高舉旗幟，傲然地站在山巔，盡情地大笑；輸?shù)娜速橘朐谏侥_下，仰望著山巔之人，流下滴滴悔恨的淚水。我只想說(shuō)：“高考真作孽！“
中國(guó)一直高喊素質(zhì)教育的口號(hào)，卻不實(shí)施實(shí)際行動(dòng)。我只是希望，未來(lái)的教育制度能更加成功，更加立足于當(dāng)前的教育，更加適用于被教育人群。我相信，未來(lái)的國(guó)家一定會(huì)涌現(xiàn)出一批批真正的人才，從而使中國(guó)成為世界上的教育大國(guó)！
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