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《讓》作文500字9篇【必備】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的《讓》作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讓》作文500字 篇1
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到過(guò)這么多人。他們中有的讓我感激，有的令我敬佩。但腦海深處，我永遠(yuǎn)忘不了，那個(gè)最讓我愧疚的人。
六年級(jí)時(shí)，一段時(shí)間我迷戀上了折玫瑰。買了各種各樣的彩紙，然后用雙手把普通的一張紙變幻成立體的玫瑰花，并樂(lè)此不疲，什么時(shí)候都折。
一次，上課鈴響了，我手中的玫瑰還未完成，于是鬼使神差地將玫瑰放在桌角。趁英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)字時(shí)，偷偷地去折我的紙玫瑰。
一拉，一松，正折地出神。老師的聲音突然響起：“同學(xué)，你在干什么？”頓時(shí)，我醒了過(guò)來(lái)，猛得一抬頭，正與老師的眼神撞了個(gè)滿懷，全班同學(xué)的目光齊刷刷射了過(guò)來(lái)，火辣辣的。
我羞愧得恨不能找條地縫鉆進(jìn)去。這下完了，被老師發(fā)現(xiàn)在課堂上折紙，班主任知道了一定饒不了我。
果然，一下課我就進(jìn)了班主任辦公室“喝茶”。班主任看著我，我低著頭，不敢正視她的'眼睛，只好盯著地板，一聲不吭。
“一開(kāi)始英語(yǔ)老師說(shuō)你上課折紙，我還不信，說(shuō)你這個(gè)好學(xué)生怎么會(huì)做這種事……道理我不說(shuō)了，因?yàn)槟愣级５闶前嚅L(zhǎng)，應(yīng)該帶頭做表率，如果你上課都不聽(tīng)，全班同學(xué)會(huì)怎么想？”
老師一字一句地說(shuō)，我心里愧疚的浪潮翻騰地更加猛烈了。我愧對(duì)了老師對(duì)我的信任，辜負(fù)了班長(zhǎng)這個(gè)稱呼，老師的訓(xùn)誡針一般扎在我的愧疚上。
我走出辦公室，老師沒(méi)有對(duì)我施行任何的懲罰，沒(méi)有打手，也沒(méi)有罰寫(xiě)檢討。但這樣，反而使我更愧疚了，寧可老師懲罰我，也不愿老師只是教導(dǎo)，還為了我的顏面，單獨(dú)“請(qǐng)”我去辦公室。
自從這次事情后，我再也沒(méi)有不認(rèn)真聽(tīng)課，因?yàn)槲抑�，縱使我認(rèn)真聽(tīng)了往后所有的課，也無(wú)法補(bǔ)償我深深愧疚的人。
《讓》作文500字 篇2
時(shí)間飛快地過(guò)去了，但五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我心里永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。因?yàn)橛幸粋�(gè)像媽媽一樣的老師一直這么關(guān)心我?guī)椭�。她值得我尊敬，她就是我的班主任——萬(wàn)老師。
記得五年級(jí)的時(shí)候，那一天我剛到學(xué)校就感覺(jué)有點(diǎn)不舒服，可我也沒(méi)有對(duì)老師說(shuō)。等到第二節(jié)萬(wàn)老師的語(yǔ)文課，我只覺(jué)得胃里一陣翻江倒海，喉嚨里直有東西在往上冒，我拼命屏住不讓自己吐出來(lái)，可是當(dāng)我剛張開(kāi)口準(zhǔn)備和同學(xué)們一起朗讀課文時(shí)，一下子全吐了出來(lái)。書(shū)上，桌子上，身上全部都是我吐的東西，頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，“老師，有人吐了�！薄翱囱�，把早飯全吐出來(lái)了，真惡心”“啊呀，真是臭死了”……有些離我近的同學(xué)還捂住鼻子，只想往后退。
我無(wú)力的趴在桌子上，什么也不敢說(shuō)。突然，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，她彎下腰輕輕地拍拍我的肩膀，“怎么了，不舒服嗎？怎么不跟老師說(shuō)呢？”“老師，我——我——”我吞吞吐吐的一句話也說(shuō)不出來(lái)�！皝�(lái)，你先起來(lái)，老師幫你擦一下，然后你到老師辦公室里去休息一會(huì)兒，我再打個(gè)電話讓你媽媽帶你去醫(yī)院看看，”萬(wàn)老師親切的安慰著我。然后拿起抹布，仔細(xì)地幫我把身上，書(shū)上和桌子上的嘔吐物擦拭掉，沒(méi)有一絲的猶豫和嫌棄�？粗f(wàn)老師忙碌的身影，我的.心里一陣感動(dòng)，鼻子直發(fā)酸。多么好的老師�。�
萬(wàn)老師不僅在生活上處處關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上也時(shí)時(shí)點(diǎn)撥我，只要我有什么不懂的都可以請(qǐng)教她，她從來(lái)也不會(huì)拒絕，還耐心的指點(diǎn)我。
萬(wàn)老師，我只想對(duì)你說(shuō)一句：老師，謝謝您，您值得我尊敬！
《讓》作文500字 篇3
幾天前，我乘公交車去姥姥家，在路上遇見(jiàn)一個(gè)以前的同學(xué)。車上有很多人，一位老奶奶走上來(lái)，可是沒(méi)有一個(gè)人讓座，也沒(méi)有人去扶一下。
我見(jiàn)狀，就想站起來(lái)把我的座位讓給她。旁邊的同學(xué)拉了我一下說(shuō)：“等一等，說(shuō)不定有人讓座，你也是小學(xué)生，就坐著吧？”我推開(kāi)他的手說(shuō)：“不行，你沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人也沒(méi)有扶她嗎？萬(wàn)一摔到了怎么辦？”
就在這時(shí)，有一個(gè)大叔上了車，那老奶奶正好在他面前，他把她猛的一推，老奶奶差點(diǎn)摔倒。
老奶奶旁邊一個(gè)臉上化很濃的妝的阿姨冷冷地說(shuō)：“喂，你小心點(diǎn)，我的衣服都快被你弄臟了！”
我實(shí)在看不下去了，站起來(lái)走到老奶奶身邊說(shuō)：“奶奶，我那有個(gè)座位，我扶你過(guò)去吧！”說(shuō)著，我把老奶奶扶到我的.座位。
老奶奶握著我的手問(wèn)我：“你上幾年級(jí)�。俊薄傲昙�(jí)”“我孫女也是六年級(jí)”“是嗎，好巧”我和奶奶一邊談話，一邊“享受”著被擠成肉餅的感覺(jué)。旁邊的孕婦阿姨夸我是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子，檢票員阿姨也夸我是個(gè)善良的小學(xué)生。旁邊的小女孩手里拿著筆看著我，畫(huà)一會(huì)�？纯次遥�(huà)一會(huì)。我終于忍不住了，好奇地問(wèn)：“你好，你在畫(huà)什么呀？”“我在畫(huà)小姐姐剛才扶那位老奶奶的場(chǎng)景，老師說(shuō)看到別人做的好事，可以記下來(lái)�！蔽铱匆�(jiàn)那幅畫(huà)上我的衣服左側(cè)畫(huà)了一顆紅紅的愛(ài)心。
雖然今天老奶奶被我扶了，可是為什么看見(jiàn)別人有困難還不去幫忙？為什么有人明明嘴里說(shuō)的好好的，要尊老愛(ài)幼，可是見(jiàn)到了卻不做？今天的事真讓我氣憤。
《讓》作文500字 篇4
空氣一瞬間悶了下來(lái)，簡(jiǎn)直讓人喘不過(guò)氣，已經(jīng)變暗，雨，就要來(lái)了。
“沙沙沙”樹(shù)瘋狂的搖擺著腦袋，扭動(dòng)著她的身子，胡亂的舞動(dòng)著她的枝條，平日里看她像一個(gè)文文靜靜的小姑娘，可一到下雨天，就變成了一個(gè)魔鬼，發(fā)出可怕的沙沙聲，似乎下一秒就要變成一個(gè)妖怪，將一切都?xì)в谒闹l下。“轟隆隆”，雷聲也過(guò)來(lái)作伴，這聲音，就好似一排響雷在耳邊爆炸，讓人心跳不自覺(jué)地加快了許多。鳥(niǎo)兒也被驚得撲棱撲棱翅膀飛走了，而每一次雷聲的過(guò)后，都是死一般的靜寂。
夏日的午后，風(fēng)的來(lái)臨還是沒(méi)有將那酷熱趕走，沉悶的天氣反倒更叫人口干舌燥，心煩意亂。這時(shí)，如果能來(lái)一場(chǎng)大暴雨，那該會(huì)有多好！可，這雨為什么偏偏像一個(gè)婆婆媽媽的小姑娘，遲遲不肯來(lái)呢？
“滴答滴答”，雨滴落在灰色的水泥地上，留下了幾點(diǎn)深色的水痕，雨終于來(lái)了！豆大的雨珠從云層中傾瀉而下，打在樹(shù)葉上，發(fā)出沙沙聲，經(jīng)過(guò)雨水的沖刷后，原本嫩綠的葉子顯得更加水靈動(dòng)人。地里的秧苗也被雨水打彎了腰，貪婪地吮吸著這甘霖，顯得越發(fā)鮮嫩。
我打開(kāi)窗戶，一陣陣涼風(fēng)撲在我的臉上，吹動(dòng)我的.發(fā)絲，也吹動(dòng)著我的心，我伸出手去接那豆大的雨滴，感受著這夏日中的清涼。風(fēng)里帶著些淡淡的青草味與花香，雨里帶著些新翻的泥土的氣息。我閉起眼感受著這大自然帶給我們的恩惠，心中無(wú)比舒暢，一場(chǎng)暴雨，不僅趕走了夏日的炎熱，也掃去了我心中的陰霾。我心中少去了一份煩躁，多了一份平靜。這場(chǎng)雨似一首柔美的歌，撫平了我心中的不安，將我與大自然融為了一體。
雨，可以再大一些嗎？
《讓》作文500字 篇5
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是著名作家高爾基的杰作。我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，家里的書(shū)架上放滿了我的書(shū)，小到寓言故事、童話，大到中外名著。書(shū)使我獲得了知識(shí)，它還是我的好朋友呢！
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩三歲時(shí)，我就很喜歡看書(shū)。其實(shí)那時(shí)，并不是真得看書(shū)，而是聽(tīng)奶奶講故事。每天晚上，我都要聽(tīng)奶奶講故事，不聽(tīng)故事，我就睡不著覺(jué)。我最喜歡聽(tīng)奶奶講《大頭兒子和小頭爸爸》、《小馬過(guò)河》等。
上了幼兒園，老師教我們識(shí)字，這可是我最感興趣的事。老師教一個(gè)我就能很快記住，才讀了一個(gè)學(xué)期，我就記住了一百多個(gè)。從此以后，每當(dāng)我看電視，聽(tīng)奶奶講故事，或者上街買東西，凡是不認(rèn)識(shí)的'字，我就會(huì)主動(dòng)地問(wèn)媽媽，而且牢牢地記在心里。幼兒園里，老師讓我們讀故事，我總是第一個(gè)讀出來(lái)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)字，對(duì)書(shū)我已經(jīng)愛(ài)不釋手了。每天晚上，我一做完作業(yè)，就在小房間里津津有味地看書(shū)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)叫我睡覺(jué)時(shí)，我總是說(shuō)：“媽媽，這個(gè)故事看完我就睡覺(jué)，行嗎？”說(shuō)完，我又癡迷地看起書(shū)來(lái)�？戳艘粫�(huì)兒，媽媽又進(jìn)來(lái)叫我：“兒子，可以睡覺(jué)了�！蔽疫@才依依不舍地把書(shū)放在枕邊，關(guān)燈睡覺(jué)。
我和書(shū)成了形影不離的朋友，他與我相伴，安慰我，鼓勵(lì)我，教育我，使我不再感到寂寞，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，使我的生活多姿多彩。書(shū)成了我最好的伴侶。
《讓》作文500字 篇6
新學(xué)期開(kāi)始，有許多讓我開(kāi)心的事，比如我在學(xué)校得到了積分卡，看了輪滑比賽，但是最讓我開(kāi)心的是學(xué)會(huì)了騎自行車。
那是九月份的一個(gè)下午，爸爸帶著我推著新買的自行車來(lái)到五臺(tái)山體育場(chǎng)，開(kāi)始教我騎自行車。爸爸首先告訴我：“眼睛往前看，手握住龍頭，雙腳用力往前蹬，千萬(wàn)不能左搖右擺�！比缓螅职职盐曳錾献孕熊�，我騎上車后，非常緊張，心里砰砰直跳，自行車仿佛一匹不聽(tīng)指揮的小馬，一會(huì)往左搖，一會(huì)往右搖，我?guī)缀跻沽�。爸爸鼓�?lì)我“不要害怕，用力往前騎。”我踩著腳蹬慢慢向前騎。剛開(kāi)始騎出一個(gè)“S”形，經(jīng)過(guò)了幾圈練習(xí)，我漸漸地掌握了平衡，騎出了直線形。這時(shí)的'自行車仿佛一匹被訓(xùn)練過(guò)的小馬，和主人一起歡快地奔跑。
正當(dāng)我騎得開(kāi)心的時(shí)候，突然，有一個(gè)小朋友不知從哪里冒了出來(lái)，徑直向自行車沖了過(guò)來(lái)，我嚇得大叫了起來(lái)，不知所措，慌忙中跌倒了。爸爸趕忙走過(guò)來(lái)，一邊把我扶起來(lái)，一邊說(shuō)：“遇到緊急情況一定要立刻剎車，把車停住�！边@時(shí)，我才注意到，前面有剎車，左邊一個(gè)是停前輪的，右邊的剎車是停后輪的。我扶起自行車，試了試剎車，然后繼續(xù)開(kāi)始練習(xí)。
經(jīng)過(guò)了半天地練習(xí)，我學(xué)會(huì)了騎自行車，但最讓我高興的是我明白了一個(gè)道理：做任何事情，首先要掌握要領(lǐng)，然后再通過(guò)不斷地練習(xí)就一定能夠成功。這件事，讓我非常開(kāi)心。
《讓》作文500字 篇7
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我乘著公交車在前往鄉(xiāng)村的小路上。路上很顛簸，車上的人也不是很多，但是也沒(méi)有空座位了。站在車廂里我手扶著車?yán)锏姆鍪�，望著窗外道路兩邊的美麗風(fēng)景。公交車停下來(lái)，這時(shí)上來(lái)一個(gè)年近八十的老爺爺，他雙手提著兩個(gè)很大的包裹，看上去很重，老爺爺雖然手拉著扶手，但是身體還是不穩(wěn)，左搖右擺，看著讓人心驚膽戰(zhàn)。車在動(dòng)，人卻沒(méi)有動(dòng)。我看了一下車廂，其中不乏年輕力壯的小伙子和妙齡小姐。你看看我，我看看你結(jié)果一個(gè)都沒(méi)有讓座，我不免從心底發(fā)出一聲嘆息。
車又過(guò)了幾站，一個(gè)人到站下車了。車上空出一個(gè)座位，按位置我是可以坐下來(lái)的，但是我沒(méi)有坐下來(lái)，想讓給老爺爺坐。我本以為那個(gè)座位是老爺爺?shù)?，可誰(shuí)知，半路殺出個(gè)“程咬金”，一個(gè)四十多歲的大叔搶在前面坐在上面，二郎腿蹺的老高，好像在炫耀自己有了座位，可以坐下來(lái)了，老爺爺?shù)纳眢w始終還是不靈活。
當(dāng)時(shí)我是真的有點(diǎn)生氣了，想上去和他吵一架，當(dāng)時(shí)又想起有這么一句話，當(dāng)你和傻子吵架時(shí)，別人分不清誰(shuí)是傻子，而且今天坐在這里的人沒(méi)有一個(gè)品德高尚的人，最起碼我是這么認(rèn)為的，為了一個(gè)座位誰(shuí)分得清誰(shuí)有修養(yǎng)。
最終，老爺爺還是坐下了。我想現(xiàn)在人是怎么了？中國(guó)是素稱禮儀之邦，文明古國(guó)，“尊老愛(ài)幼”從我們上學(xué)那天起老師便教我們的最基本的道理，什么傳統(tǒng)美德，什么幫助弱小，難道那些只是在課堂上，書(shū)本上的口號(hào)嗎？我想，不會(huì)的，他們只能代表小部分的人，現(xiàn)在社會(huì)還是有很多正能量的人。
哎！不盼別的，只盼公交車再多點(diǎn)，以后乘車可以有座位。
《讓》作文500字 篇8
在漫長(zhǎng)的人生道路上，會(huì)發(fā)生許多令人印象深刻的事，它們會(huì)伴隨著你一生一世。在我的內(nèi)心深處，就有一件令我永生難忘的事。
那是幾天前的一個(gè)夜晚，我們一家人坐在餐廳里吃飯。我發(fā)現(xiàn)隔壁桌上好多菜都沒(méi)動(dòng)過(guò)幾筷子，客人都已經(jīng)走了。沒(méi)過(guò)多久，桌上出現(xiàn)了一位老人，我便仔細(xì)地打量著他：衣著樸素，褲子上有一塊補(bǔ)丁，戴著一副文縐縐的黑框眼鏡，給人感覺(jué)很有精神。他不緊不慢地吃著桌上的剩菜。餐廳里人們的眼光齊刷刷地盯著這位老人，有的桌上已經(jīng)開(kāi)始議論紛紛了；有的目光里還充滿了鄙夷。我有些不解和鄙視，心想：哪會(huì)有人吃別人的剩飯碗�。克燥柫�，又去向前臺(tái)的服務(wù)員姐姐要了幾個(gè)便當(dāng)盒，準(zhǔn)備打包回去。這下，我更疑惑了，為什么老人吃別人剩飯的時(shí)候沒(méi)有人阻止？就連要便當(dāng)盒服務(wù)員姐姐還客客氣氣地給他了呢？
在我和媽媽去買單的時(shí)候，我向服務(wù)員姐姐提出了上面的疑問(wèn)。服務(wù)員姐姐告訴我：“剛才那位老人是一位退休軍官，他退休工資很高，但他所生活的年代使他養(yǎng)成了節(jié)約糧食的習(xí)慣，我們有時(shí)也想燒點(diǎn)新鮮的菜給他吃，他總是委婉地拒絕了。他一生未婚，沒(méi)有子女。我還聽(tīng)說(shuō)在前不久的九寨溝地震中，他拿出了數(shù)十萬(wàn)的存款去市紅十字會(huì)捐款了呢。他的這份愛(ài)心，令我終生欽佩�！甭�(tīng)完她的'講述，我的內(nèi)心被深深震撼了，同時(shí)又為自己和他人的行為慚愧地抬不起頭來(lái)。
想想現(xiàn)在的社會(huì)，盲目攀比是一種不好的風(fēng)氣。有些年輕人為了面子，請(qǐng)客吃飯總是點(diǎn)很多菜卻又不吃，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。連孩童都會(huì)背的“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。難道他們都遺忘了嗎？
《讓》作文500字 篇9
“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。”這是我國(guó)著名教育家、作家葉圣陶先生對(duì)寫(xiě)作的理解。生活豐富多彩，因此，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，從學(xué)校、家庭、社會(huì)中觀察、積累作文材料，讓學(xué)生有內(nèi)容寫(xiě)。
1、關(guān)注學(xué)校生活。學(xué)校生活是學(xué)生生活極重要的組成部分。在學(xué)校里學(xué)生每時(shí)每刻都在接觸或親身經(jīng)歷一些事，心中會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特的感受，這些均可成為習(xí)作的素材。如每周一次主題班會(huì)、一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)、勞動(dòng)課上的“小制作”、語(yǔ)文課上的“朗誦比賽”等等。
2、關(guān)注家庭生活。學(xué)生相當(dāng)一部分時(shí)間在家中度過(guò)，所以教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生留心，不失時(shí)機(jī)地?cái)X取習(xí)作素材。如每年的除夕夜、做小廚師、接電話、電腦上網(wǎng)等。
3、關(guān)注社會(huì)生活。社會(huì)生活豐富多彩，學(xué)生都樂(lè)意參與，它是學(xué)生積累素材最主要的渠道。如通過(guò)平時(shí)春游、秋游，千姿百態(tài)的大自然引發(fā)學(xué)生的奇思怪想；通過(guò)觀察鄉(xiāng)村、街道的'重大建設(shè)激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)家鄉(xiāng)建設(shè)的熱情……這些實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生印象特別深刻，無(wú)形中充實(shí)了學(xué)生習(xí)作素材。
另外，可以定期舉辦交流會(huì)，讓同學(xué)暢談所見(jiàn)所聞，然后組織討論，提高學(xué)生對(duì)材料的敏感性。
從生活中積累，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成從小注意留心觀察的好習(xí)慣，讓孩子多看、多聽(tīng)、多想、多說(shuō)、多寫(xiě)。
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