《讓》作文500字[大全5篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的《讓》作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。

《讓》作文500字 篇1

　　太陽(yáng)沿著地平線慢慢地落下，我靜靜地坐在長(zhǎng)椅上思考，夕陽(yáng)的余輝把我的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。如果在那個(gè)中午，我沒(méi)有撿到那個(gè)手機(jī)，這一次的考試就不會(huì)失敗。我靜靜地盯著那個(gè)銀白的手機(jī)，我想，如果時(shí)光倒流，我沒(méi)有撿到那手機(jī)……

　　那個(gè)中午，我一個(gè)人靜靜地走在去學(xué)校的路上，一輛飛速行駛的電動(dòng)車經(jīng)過(guò)我身旁。“啪”的一聲，一個(gè)銀白的手機(jī)摔了下來(lái)。我拾起手機(jī)，朝他大喊了兩句，“你手機(jī)掉了！”但他依舊走了。于是，我撿到了一個(gè)手機(jī)，內(nèi)心充滿了喜悅。

　　從那以后，我開始迷上了手機(jī)。手機(jī)就像是我的一部分，手里無(wú)時(shí)無(wú)刻都拿著手機(jī)。慢慢地，我的學(xué)習(xí)時(shí)間變少了。很快，我的成績(jī)摔了下來(lái)，而且越摔越嚴(yán)重，但我都渾然不知。經(jīng)歷過(guò)幾次考試失利以后，我才懂，是一個(gè)手機(jī)害了我。我開始發(fā)現(xiàn)，也開始明白，天上掉一下塊陷餅，不一定是好事。于是，我把它深深地埋在土里，那高高的凸起的土坡，就如一塊墳?zāi)埂?/p>

　　我靜靜地盯著那“墳?zāi)埂保�我想：如果那個(gè)時(shí)候我錯(cuò)過(guò)了，沒(méi)有去撿那個(gè)手機(jī)，那么結(jié)局就會(huì)不一樣。我還是公平靜地過(guò)著我原來(lái)的生活，安靜地學(xué)習(xí)，一如既往地奮斗，不會(huì)讓光陰從我的.指間悄悄地流逝。

　　我想要時(shí)光倒流，回到我沒(méi)有撿到手機(jī)的時(shí)候。這樣，也就沒(méi)有了后面的煩惱，沒(méi)有了這個(gè)樂(lè)極生悲的故事，也沒(méi)有那一聲聲失望的吶喊……

　　我想讓時(shí)光倒流。

《讓》作文500字 篇2

　　亮一盞燈，端一杯茶，捧一本書，這就是我的最愛(ài)。伴著幽幽茶香，手指掠過(guò)頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張，鉛字總是讓我得到不曾擁有的滿足。它們讓我從困境中走出來(lái)，從虛榮中走出來(lái)，從沮喪中走出來(lái)……

　　“凌晨五點(diǎn)鐘，我看到海棠花落淚�！边@是川端康成在某篇散文中說(shuō)的。無(wú)論何時(shí)，散文那行云流水的文字總能讓我感覺(jué)好像在馬上飛奔，而文字就是那聲聲馬蹄，讓我的心變得激昂，煥發(fā)生機(jī)。于是，我拋開了雜念，從人世的煩瑣中走了出來(lái)，返璞歸真，這就是散文給我的.。

　　中原慈母的白發(fā)，江南春閨的遙望，徜徉山水的樂(lè)趣，金戈鐵馬的雄壯……都被一一記錄了下來(lái)。詩(shī)詞，就是歷史的見證。讀完詩(shī)詞，想起烈士無(wú)畏的獻(xiàn)身，想起智者淡然的心態(tài)，想起隱士毅然的歸隱，我從膽怯中走了出來(lái)，從迷茫中走了出來(lái)，從無(wú)助中走了出來(lái)。

　　動(dòng)人的情節(jié)，逼真的人物，詼諧的語(yǔ)言，小說(shuō)為我展現(xiàn)了一個(gè)人物的內(nèi)心世界。社會(huì)有時(shí)是令人無(wú)奈的，小說(shuō)總能給人們送去心靈的慰藉。馬克·吐溫幽默的筆觸，凡爾納神奇的幻想，赫爾曼·黑塞深刻的領(lǐng)悟，還有老舍的老北京記憶和冰心深切的感動(dòng)……小說(shuō)，是心靈的密碼。它讓我體會(huì)人生的百味酸甜，讓我從失敗中走了出來(lái)，從空想中走了出來(lái)，學(xué)會(huì)真實(shí)地面對(duì)生活。

　　伴隨著書，我不斷地走出來(lái)，走出思想的囚牢，走出無(wú)情的束縛。最終，相信我就會(huì)像海子說(shuō)的那樣“面朝大海，春暖花開”。

《讓》作文500字 篇3

　　你還記得嗎？在那個(gè)下午，我站在公交站臺(tái)前等車，而你則出現(xiàn)了……

　　你的出現(xiàn)讓我不由得住后退，你的皮膚黑黑的，頭發(fā)染得五顏六色，手上掛著一串串金屬首飾，手插在那有許多洞的牛仔褲里，走來(lái)走去，讓人十分惶恐，生怕惹怒了你，然后一刀扔過(guò)來(lái)，后果不堪設(shè)想。

　　緊接著，一個(gè)拾礦泉水瓶的老人來(lái)了，看到了你也住后退了退，不過(guò)你只是瞄了老人一眼，這讓老人松了一口氣，老人看到一位青年人腳下有一個(gè)瓶子，剛想去撿，那青年卻將瓶子踢開，又充好人去撿，卻又把瓶子踢開，踢遠(yuǎn)了……每當(dāng)老人去撿，他都將瓶子踢遠(yuǎn)。我看不下去了，心想：每個(gè)人都有自尊心，老人這樣做也是在美化環(huán)境，為何還要戲弄他呢？我上前幫老人撿起瓶子，那青年狠狠地瞪了我一眼。這個(gè)人可真是表里不一呀，穿的和高級(jí)白領(lǐng)一樣，其實(shí)心里壞透了，我這么想著，他卻想動(dòng)手打人，我心里做好了最壞的`打算，突然，有一只手擋住了他的拳頭，從那手上讓人眼花繚亂的鏈子中，我猜出是你，是你擋下了那一拳，你喊道：“總是欺負(fù)比你弱小的人，這樣公平嗎！”也許他是被你一番言辭怔住了，也許是不好意思了，反正他灰溜溜的走了，你關(guān)心的問(wèn)了我一句：“有沒(méi)有被驚到�！蔽覔u了搖頭你順手將瓶子給了老人，老人十分感動(dòng)，真誠(chéng)的說(shuō)了一句：“謝謝！”然后去尋找別的瓶子了。隨后你也走了，看著你的背影，我不經(jīng)覺(jué)得你就是那絢麗耀眼的太陽(yáng)，滋潤(rùn)著我的心靈，讓原本灰暗的心靈變成了具有永久陽(yáng)光的心靈。

　　對(duì)不起，我對(duì)你十分愧疚，我不該從外表定論，把你想壞了。但我感謝你的行動(dòng)，讓我從中尋找到了陽(yáng)光，做人得做好人。我很愧疚，抱歉我一開始把你想得那么壞。

《讓》作文500字 篇4

　　從小就聽爸爸媽媽說(shuō)，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。每個(gè)家庭都有自己家的家風(fēng)。百善孝為先，“孝”是我們家的家風(fēng)。

　　從我記事起，爺爺就已癱瘓了，生活無(wú)法自理，他的飲食起居都得依靠家人的幫忙。用無(wú)休止的忙碌、操心、疲憊來(lái)形容爸爸媽媽的生活再恰當(dāng)不過(guò)了。盡管由此，我卻從未聽爸爸媽媽抱怨過(guò)，他們總是說(shuō)有愛(ài)才有家。

　　逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們?nèi)�家都要去周圍的旅游景點(diǎn)游玩。記得有一次，我滿懷期待地早早準(zhǔn)備好，可是，等爸爸扶爺爺上完廁所，替爺爺換好衣服，再把爺爺背出來(lái)扶進(jìn)副駕位，半個(gè)多小時(shí)都已經(jīng)過(guò)去了，我原先的欣喜心情也在等待中消失了。雖然天氣寒冷，但是爸爸早已是滿頭大汗。是啊，常人異常簡(jiǎn)單的一件事對(duì)于癱瘓的爺爺來(lái)說(shuō)卻比登天還難。來(lái)到公園，爸爸還要把爺爺背下來(lái)，扶到輪椅上，這時(shí)，媽媽則微笑地拉著我的小手，習(xí)慣地放在輪椅的把手上，一起小心翼翼地推著爺爺前進(jìn)。在暖暖的.陽(yáng)光下，爺爺笑了，他像好奇的小孩似的欣賞周圍的美景。爸爸、媽媽耐心地向爺爺介紹城區(qū)的變化，我也饒有興致地告訴爺爺哪里是我平時(shí)最愛(ài)玩的地方，哪里有最好吃的小食……語(yǔ)言受阻的爺爺雖然無(wú)法用流利的話語(yǔ)回答我們，但從他不斷比劃的手勢(shì)中，可以知道他很興奮。此情此景讓我覺(jué)得剛才的等待是多么值得！

　　我家的家風(fēng)就是“孝”。從小，我耳濡目染，學(xué)會(huì)了主動(dòng)分擔(dān)，給爺爺盛飯、拿藥、端水……家風(fēng)是一種正能量，讓我們家的家風(fēng)繼續(xù)流傳下去，讓愛(ài)永遠(yuǎn)延續(xù)。

《讓》作文500字 篇5

　　人們的生活中，每天都充滿著開心或悲傷。那天數(shù)學(xué)課上發(fā)生的一件事讓我感到很尷尬。課堂上，老師深入淺出地講著題目，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著。我呢?心思早已飛到了教室外面。

　　“夏鉬晴，接下去該怎么做?你來(lái)說(shuō)說(shuō)看�！蓖蝗�，我聽到了老師在聽我的名字。我慢慢吞吞地站起來(lái)，看了看黑板上的題目，又看了看老師，心里在嘀咕著：怎么辦?怎么辦?我心里像長(zhǎng)了草似的，上下亂跳。我停了一會(huì)兒，支支吾吾地說(shuō)出了幾個(gè)字：“我不……我不會(huì)!”我的話音剛落，教室里立刻有了點(diǎn)小小的.騷動(dòng)。有的同學(xué)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，有的對(duì)我一邊哈哈大笑，還一邊說(shuō)：“一個(gè)好學(xué)生，怎么連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做!”我聽了，變得更窘了，臉紅得像一個(gè)又大又圓的紅蘋果。我想坐下，可是老師又沒(méi)說(shuō)，我怎么能突然坐下呢?我不想坐下，可同學(xué)們又要小聲地對(duì)我說(shuō)：“喂，快坐下，不要擋住我看黑板!”我真的好想在地磚上打個(gè)洞，然后鉆進(jìn)去。此刻，我多么希望能聽到了清脆的下課鈴聲，這樣我可以第一個(gè)沖出教室。但是，一切都是夢(mèng)想。我不禁暗暗祈禱著：老師，老師，你就讓我坐下吧!我下次一定好好聽講，好好做作業(yè)，再也不做小動(dòng)作了你就讓我坐下吧!老師對(duì)我搖了搖頭，嘆了口氣。

　　今天這節(jié)課，我明白了一個(gè)深刻的道理，上課要好好聽講，可不能再做小動(dòng)作了，不然又被同學(xué)們嘲笑，丟人極了!

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