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【優(yōu)選】《讓》作文500字
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的《讓》作文500字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《讓》作文500字 篇1
那天，那件事，那個人，那短短的一分十六秒……讓我懂得了什么是負責！
那天，吳斌在高速公路上正常行駛著，突然，一塊鐵片像離鉉的箭一樣，在那一瞬間沖破了玻璃，擊中吳斌的腹部。被鐵塊擊中的他，整個人隨著座椅彈了幾下，可想而知那鐵塊的沖擊力有多大，力量有多猛，正當我以為他會緊張的拉起手剎時，他卻做了一系列讓我無法忘卻的動作：只見他緊皺眉頭，用后背將身子撐起。劇烈的疼痛使他不住的抖動，頭搖得更厲害了。顯然他顯得十分痛，但他為了車上的24名乘客，他還是咬咬牙，努力將自己的身子直起，他不敢有一絲耽誤，艱難的換檔剎車。在這樣痛苦的情況下，他的內(nèi)心卻把乘客放在了第一位，真是太了不起了。
車緩緩停了下來，可疼痛卻不斷的消磨著他的意識，他在座位上痛苦的掙扎著。我仿佛看見了劇烈疼痛使他的'臉都開始扭曲。但是他并沒有就此倒下，而是將自己顫抖的手移到手剎上，使勁往后一靠，以此來拉起手剎。緊接著，他把身體向左傾斜，伸出左手艱難地開啟雙跳燈。走完了這些安全措施，他的手又回到了傷口處。等乘客疏遠后，他像山一樣的倒去，同時他的嘴角也漾起了一絲微笑。我想他一定是因為完成了使命才會留下一絲微笑。
你知道他是誰嗎？他就是“最美司機”——吳斌，他讓我懂得了什么是負責！
《讓》作文500字 篇2
書是一杯酒，那么香甜；書是一滴露，滋潤了我枯干的心靈；書是一條船，載著我駛向知識的海洋；書是一碗飯，永遠為我提供營養(yǎng)；書是一個涼亭，讓我們心煩的時候，找到心靈的棲息地。
我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環(huán)畫到如今的長篇小說等。是書讓我慢慢認識這個世界，是書讓我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數(shù)的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而增多。
有一天，媽媽有事要出去，并吩咐我如果下雨就收衣服。我正拿著《狼王夢》津津有味地讀著，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。 媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經(jīng)濕得出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！奇奇，你是怎么搞的？”這時我才恍然大悟，“我，我……我忘記了�！蔽衣柫寺柤�，搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛看書愛得呆了！”我不好意思地笑了笑。
書培養(yǎng)了一代又一代人，書是全人類進步的階梯。書的用途是非常廣泛的。例如：閱讀課本，可以提高你的閱讀水平，也可以提高你的`寫作水平，這本書可以一途兩用，比作文書還好；數(shù)學書識可以使你知道數(shù)學題的解答，還可以知道數(shù)學在歷史上的悠久，提高你對數(shù)學這門課程有了深刻的了解……
與書為友，結(jié)識了許多未曾謀面的朋友，體會了我無法親歷的意境，我的思緒在書中任意得馳騁，讓我的生活更加精彩，我與書為友，其樂無窮。
《讓》作文500字 篇3
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。相信這首歌大家都不陌生吧。這首歌蘊含著感恩的心，濃濃的愛，堅強的毅力。這首歌讓愛灑滿人間。
在秋風蕭瑟，香飄四野，天高氣爽，碩果累累的季節(jié)里，我校舉辦了讓愛灑滿人間的親子師生的感恩活動。在這個活動中同學們都熱淚盈眶，激動不已。是親子，師生表達感恩之情的互動平臺。在這個平臺中我們認識了父母老師的艱辛。
握起旁邊父母親那雙粗糙的手，蒼蒼的白發(fā)，衰老的容顏都已經(jīng)已不是當年健壯、年輕、身強力壯的父母親。青春年華，英姿颯爽的`他們，如今慢慢的老去，在以后的人生道路上他們也會離我們而去。但是父母的愛讓我的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈；父母的愛讓我的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；父母的愛讓我的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。
我握起父親的雙手，我望著他的容顏已經(jīng)不是當年身強力壯，帥氣的小伙子。我想起父親與我朝夕相處的情景對我們的父愛，我不禁地落淚，而父親抹去我的眼淚對我說：我不希望你變得脆弱，我的女兒是不會輕易地落淚，我的女兒永遠都是最棒的，最勇敢，最堅強的。我看到爸爸也在偷偷地落淚。我撫摸著父親的雙手，那雙粗糙的雙手竟撐起了整個家庭。這雙勤勞的手給予我愛，給予我勇氣，給予我希望，給予我力量。
愛是茫茫沙漠上的一片綠洲，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望：愛是一首飄蕩在夜空中的歌謠，是遠在他鄉(xiāng)的游子思念自己的故鄉(xiāng)；愛是一泓清澈的甘泉，是心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤；愛是一片冬日的陽光，使飽受饑寒的人，得到溫暖。謝謝你們——爸爸、媽媽，給了我濃濃的愛。
《讓》作文500字 篇4
這個人雖然有悲有喜，但我感覺到現(xiàn)在我還沒有把他看透。這個人常常讓我苦哭笑不得，但我又想用全部的愛去呵護他，而他有時卻又讓我崩潰不已的人，他就是比我小十歲的弟弟。
我的弟弟真的長得太好看了，比我好看多了。嘿嘿，他有黑黑的頭發(fā)，像葡萄一樣又黑有大的眼睛，臉蛋圓嘟嘟的，右邊還有個小酒窩，每次一笑就特別好看。還有那張小嘴粉嘟嘟的，怎么看怎么好看。有著這樣可愛的弟弟雖然被外人驚嘆，但是背后卻也有幾分辛酸。他三歲前什么話都不會說，可是上了幼兒園以后，說的話比我喝的.水都多，而且說就說嘛，還我們說一句他就會問個為什么？我感覺這是勤學好問的開始，也是他沉默的結(jié)尾。比如過來吃餃子了！為什么要給我吃餃子？過來穿衣服了！為什么給我穿衣服？每句都帶個為什么，很多為什么我們一家人都不會解釋了，真的是太崩潰人了
他還有一個愛胡說的毛病。有時候他干的壞事，就說是我干的，害的我被罵。有一次媽媽讓他去看哥哥是不是在寫作業(yè)，我明明在寫作業(yè)，可他居然說哥哥在玩游戲，天吶，你想看世界大戰(zhàn)嗎？還有吃飯我要是比他吃的快，他就會大哭，因為他什么都想得第一名。只要他一哭我要是不說清楚怎么回事，我就慘了
當然他也有可愛的時候，有些零食也會分我一半，因為他也很愛我，所以才會有這種表現(xiàn)。當只有我們倆在家的時候，他會乖乖的聽我的話，但是爸媽在的時候，他就根本不把我當回事了，這個小人精。
還記得當初媽媽生下弟弟的時候，我還有些不是很滿意，還偷偷的哭過，因為我覺得他搶走了原本屬于我的愛。不過現(xiàn)在不一樣了，感覺弟弟就是我最喜歡的人，一會不見感覺心里空落落的，我居然也被這個小人精牢牢抓住了，而且，我知道，他也愛我。
《讓》作文500字 篇5
又是陽光明媚的一天，同學的約我去小山莊吃飯，我欣喜萬分和同學一起踏上了路途。一路上風景美不勝收，小草生機勃勃，花兒爭奇斗艷，我深深陶醉在其中。
大約過了半個小時，我們來到目的地，進入大門，首先映入眼簾的是一個大水池。水池旁邊有一座假山，假山被綠植圍住，仿佛一幅優(yōu)美的山水畫，池中的水清澈見底，一群群魚兒在水里自由自在的嬉戲，一眼望去，水底的鵝卵石一覽無余，仿佛閃閃發(fā)亮的白玉。忽然，一位伙伴建議大家來比賽爬假山，抬頭望著高高的假山，我心中頓時有些忐忑不安，但看著旁邊同學躍躍欲試的.樣子，我的心中也升騰起一股很強的征服欲，便還是準備一展身手。
比賽開始，大家都卯足了勁爬著，奮力追趕著前方的小伙伴。當發(fā)現(xiàn)有人比我快時，我心急如焚。正當我腦子一片空白的時候，我一不留神掉入水中，頓時水花濺起，像一位美麗的舞者綻開了花朵。
我痛苦的從水潭里爬起來，我為我的幸運感到高興，因為從那么高的地方摔下來我竟然沒事。突然，當我為我的幸運高興的時候，我傻眼了，我居然壓死了一條魚。我慌忙中趕緊站了起來，生怕被別人知道我壓死了一條魚。小伙伴們看到我摔了下去，有的跑去叫大人；有的趕緊跑下來看我；還有的則驚訝的大喊起來……慌忙中，我把被我壓死的那條魚藏了起來，生怕被大家笑話。
在一陣慌忙中，大家都趕來看我，而我卻裝著沒事站在小水潭中等著大家。這時候，突然一條魚從水里浮了上來，大家看到了哈哈大笑起來。
《讓》作文500字 篇6
報亭只是一個不起眼的小房子。可是一個平凡的老人為它造就了非同尋常的意義。
說是報亭，不如說是一個小書店。除了每天必要的報紙之外，還陳列了各路大師的`名家名作。一直看管報亭的是一位年過花甲老人。滿頭銀發(fā)，飽經(jīng)風霜的臉上交織著一條條在與歲月的斗爭中磨出來的皺紋，常常露出和藹的微笑，給人一種親切之感。也許正因為如此，他的報紙總是早早的就賣完了。
在老人的店里，書都是可以借閱的。而且他還自立三規(guī)：1、凡看書半小時者，可免費借用凳子一張；2、凡看書一小時以上者，可獲贈礦泉水一瓶；3、凡看書滿兩小時以上者，可免費食用面包一個。因此，在形色匆匆、車水馬龍的街道旁，總能看到一群在此專心看書的人。
可惜好花不常開，好景不常在。幾年過去了，老人的身體一年不如一年了。時不時就會咳幾聲。說話沒有以前那么利索，腳步也沒有以前那么輕快了。他的朋友都很著急，噓寒問暖。老人總是笑著說，沒事。他的朋友始終放心不下。還是給他買了藥�？僧斀o他時，他就板著臉，怎么說都不要。
后來盡管老人吃了藥，可是病情還是沒有好轉(zhuǎn)。依舊就咳嗽不止。終有一天，老人的身體撐不住了。咳著咳著，吐出了一口濃血。有人看到后立馬撥打了120。自從那次救護車把他接走之后，就再也沒有人看到過他了。
幾個月后傳來消息：老人去世了。
這樣一個老人，把自己的晚年奉獻給了社會，無怨無悔。這樣的人，真令我敬佩。
《讓》作文500字 篇7
我要做，我要做嗎？我邊鬧邊說。不行，你沒事做什么菜啊？這些事情不用你去做，要是有時間去背背單詞，看看作文。媽媽用嚴肅的語氣對我說著。
我聽了媽媽的話，嘴上沒有說什么，但心里不是滋味。我昨天晚上看了一個節(jié)目，上面教我們做一道又簡單又可口的小菜。我今天發(fā)現(xiàn)做這道菜的原料家里都有，心想這回自己可以親手下廚。從前都是媽媽做菜給我吃，這回換一下，我來做菜給她吃，給媽媽一個驚喜。我心里一邊想媽媽看見時驚訝的神情，一邊開始行動。
我哼著曲子，把要用的原料照電視上教的切絲切塊切丁。我正要把菜下鍋時，媽媽就在這個時候回來了，她看見眼前的一切是挺驚訝的。媽媽看見了一下子沖了上來，把煤氣關(guān)掉，從我手上把東西搶了下來。然后，大聲對我說：你這是干什么�。孔霾税�。我平平淡淡的回答了她的問題。媽媽聽了說：這些事情不需要你做，你現(xiàn)在要做的，就是用功學習，好好讀書。我聽了反駁說：為什么哦，我也想鍛煉我其他方面的'能力嗎？如果，只知道讀書那不成書呆子了。 可是，我最終還是講不過媽媽。我想自己一個人做菜的事情，一下子就成了泡影。哎！雖然我嘴上沒講，但心里總是想：媽媽為什么不讓我試著去做別的事呢？我也想在各方面鍛煉自己的能力嗎？
《讓》作文500字 篇8
風可以吹走春天，但吹不走春天的種子。
初中畢業(yè)后，我考取了一所普通高中，盡管父母老師不斷地開導鼓勵，但我對自己的未來不再抱任何遠大抱負，學習也成為一種應付父母和老師的差事。那是高二時的一次考試，有幾道題讓我頭大，我開始觀察老師的舉動，尋找著打小抄的機會。但老師一直非常認真地走來走去、巡視著每名學生的舉動，我遲遲沒有找到作弊的機會。突然，一陣風吹來，我下意識地抬頭，注意到敞開著的教室門正快速地關(guān)起來。可以想象，門關(guān)起來一定會發(fā)出很大的響聲。這時候，我看到老師非�？焖俚貨_向門口，一把抵住了門。因為太著急了吧，老師的`動作非�；灾劣谘坨R也掉到了地上，同學們立刻哄笑起來。
剎那間，我的心一動。
不要讓風把門關(guān)上，那掉下的眼鏡寫著怎樣的在意和緊張？不要讓風把門關(guān)上，那簡單的動作里凝聚著怎樣的愛和期望？我以為自己已經(jīng)被拋棄，可呵護和溫暖一直在我身邊，細微而純凈、淋漓而浩蕩。我打消了作弊的念頭，那以后，每每稍有松懈，老師那滑稽的動作就會立刻跳進我的腦海。直到后來考取大學、參加工作，“不要讓風把門關(guān)上”一直是我的心燈。
風可以吹走春天，但吹不走春天的種子；失敗可以暗淡昨天，但阻擋不了明天的到來。當一條條路坎坷起來，當一個個憧憬破滅后，只要不讓風把通向夢想的門關(guān)閉，只要不讓風把心燈吹滅，只要我們不把信念拋棄，就沒有什么能夠把我們拋棄。
《讓》作文500字 篇9
我是一名小學生，在班上，我只不過是個“老百姓”。這天，老師封我了一個值日班長這個“七品芝麻官”，雖然這官小，但也讓我徹夜難眠。正好明天我值日，我想：我明天一定要在同學面前大顯身手。
第二天，我以飛一般的速度來到學校，剛一開門，呀！灰塵都滿天飛了。我趕緊拿來清潔時必要的東西：掃把、拖把。嘿嘿！我還帶了清潔劑和水桶，我先以每秒110米的'速度去灌水，結(jié)果沖過了頭，我又往回趕，回來灌水時，我哼著周杰倫的“七里香”，哼著哼著，我竟手舞足蹈起來了。過了十分鐘，我才想起我在勞動�；仡^一看，哇！洪水都快泛濫成災了。等我回到教室時，水已經(jīng)漏的差不多了，我只好去掃地了。我掃了幾下，發(fā)現(xiàn)周圍都是霧。原來，我把灰都掃到上面來了，我趕緊跑了出來，還行我跑的快，要不然會把我搞成個肺癌呢！我一計不成又生一計，就開始拖地起來。我剛拖了幾下，一下滑倒了，等我再起來時，我又滑倒在了桌子上，這一摔，差點把我摔成粉碎性骨折。我想：還是擦窗戶算了。擦窗戶倒是挺順利，但是擦到一半時，把清潔劑踢倒了，完了，完了。真好這時老師來了，老師看我這副狼狽樣，還有那片“廢墟”，張口就罵。
我既沒在同學們眼里大顯身手，又被老師罵，我真悲哀呀………………
《讓》作文500字 篇10
從小學跨進初中的校園，感覺這里的一切都是全新的。
那個讓我尊敬的人，就是那個在第一次進入七（8）班，第一眼看到的老師——袁老師。
他個子中等，眼睛很小，體型微微有點兒胖，在我看來，他是和藹可親的，在你進入他的.辦公室時，不會緊張，因為他看見你時，總是一副笑臉。
他在工作中是非常嚴謹。
那是一節(jié)數(shù)學課，袁老師走上講臺，準備開始講課，我注意到袁老師的狀態(tài)有些不佳，也沒當一回事，但是當他開口講話時，我才明白，袁老師生病了。
近期，有很多的同學在不斷的生病，大多數(shù)生病的同學，都選擇了請假在家，而袁老師為了不耽誤大多數(shù)在校學生的學習，堅持為我們上課，那節(jié)課，剛上一會兒，就有同學開始說話，袁老師很生氣，說：“我昨天晚上開始發(fā)燒，今天還在發(fā)低燒，你們就不能安靜聽我上課嗎？”我對袁老師更加尊敬了，同學們也意識到了，漸漸地安靜了下來。
袁老師為了班級的課堂紀律，選擇了在班級的衛(wèi)生角擺了一張桌子，把那里當作了“臨時辦公室”；為了讓同學們按時完成各科作業(yè)，犧牲自己的時間來監(jiān)督同學；為了讓教室內(nèi)的語言變得文明，想出一個小小的懲罰措施；為了同學們能安靜上自習課，盡量在學校就完成一部分家庭作業(yè)，不厭其煩地提醒每一位同學。
所以我尊敬他，因為他有讓任何人尊敬的資本。
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