[精選]《讓》作文500字9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的《讓》作文500字9篇，歡迎大家分享。

《讓》作文500字 篇1

　　從前的我，看不懂母親。只是覺得她一點(diǎn)兒也不愛我，在她心里只有弟弟才是她唯一的寶貝。有時(shí)我也會(huì)懷疑我到底是不是她親生的.如果是親生的，那位什么差別這么大？我曾一度認(rèn)為媽媽是一個(gè)公平的人，不會(huì)有什么重男輕女的思想。但是我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。

　　有一次，弟弟在學(xué)校打了人，媽媽什么也沒說，只是拿了一些補(bǔ)品去道歉。對我則是說著在學(xué)校不許打人一類的話；有一次，弟弟搶了我的生日禮物，你對我說，他還小，讓給他吧！可我等了許多年也沒等到；……還有很多次很多次的視而不見。我常常在想，上帝讓人心長在左側(cè)，是不是在告訴我，人生來就是不公平的`，注定就要偏心于某一人。

　　在我的記憶中，有一張與媽媽在一起時(shí)最快樂的篇幅。那時(shí)我年幼時(shí)，頭受到重傷，您帶我去醫(yī)院看病，那些天，您對我寸步不離，那時(shí)的我，頭雖然時(shí)常會(huì)痛，但那卻是我生命中最幸福的時(shí)刻。只因?yàn)�，有你的陪伴。風(fēng)懂得云的憂傷，可誰又懂得我呢？因?yàn)楫?dāng)年生病是你的寸步不離，所以我對弟弟一直都很謙讓，只因?yàn)槟?但是現(xiàn)在的我，讀懂了你，讀懂了你的良苦用心。你對我的舍棄，是為了讓我有一片更加絢爛的天空！上帝，我也讀懂了你。你讓人心長在左側(cè)，卻把右側(cè)空了出來，是想讓媽媽把我裝進(jìn)去。上帝，謝謝你！媽媽，也謝謝你！

《讓》作文500字 篇2

　　在疫情非常時(shí)期，我們被迫開啟了一次特殊的上課方式：網(wǎng)課。在上網(wǎng)課期間，我有歡喜也有憂。

　　在一節(jié)語文網(wǎng)課上，因?yàn)橐粋�(gè)問題讓我在整個(gè)年級(jí)里大出風(fēng)頭。語文網(wǎng)課里，我們學(xué)完了四年級(jí)下學(xué)期里最難的一篇課文。當(dāng)課程結(jié)束后，老師問道：“同學(xué)們，有誰知道這篇課文告訴了我們什么道理嗎？”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，沒有人敢回答老師的`問題，生怕自己答錯(cuò)。我想：怎么沒人舉手呀？要不我來試一試吧！在我的再三考慮下，我還是勇敢地舉起了手，決定放手一搏。當(dāng)我答完題后，耳機(jī)里響起了老師的掌聲，我居然答對了！我十分開心地笑了起來。下課了，我打開手機(jī)，才發(fā)現(xiàn)手機(jī)里的信息早已超過了九十九條，我點(diǎn)開年級(jí)群，發(fā)現(xiàn)全是表揚(yáng)我的信息，這時(shí)，我才知道我在整個(gè)年級(jí)里已經(jīng)“出名”了！哈哈！

　　在網(wǎng)課期間，有令人開心的事，就有令人憂愁的事。

　　在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師給我們布置了許多計(jì)算題，正當(dāng)我在抄題時(shí)，家里居然斷網(wǎng)了！我立刻退出了課堂重新進(jìn)，可還是沒有動(dòng)靜。我把電線又拔又插，可還是沒有一點(diǎn)反應(yīng)。我立刻叫來了外公，可他也無法修好，我只能等著網(wǎng)絡(luò)自己變好。下午兩點(diǎn)時(shí)，媽媽打來了電話問我怎么沒完成作業(yè)，可無論我怎么解釋，媽媽還是狠狠地批評(píng)了我。當(dāng)我最討厭的同學(xué)知道后，還被他狠狠嘲諷了一頓。我真是太倒霉了��！

　　上網(wǎng)課真有趣啊，如果還有機(jī)會(huì)，我真想再上一次！

《讓》作文500字 篇3

　　讓出自己的一片天�！�—題記

　　古來，“讓”字意三分，退步乃其一，不爭乃其二，索代價(jià)出讓，乃其三也。殊不知還有一“讓”，乃謙讓矣。古以讓為晦矣，戰(zhàn)爭退步，是弱；競技不爭，是膽小矣；索代價(jià)出讓，是無奈世事所逼。而謙讓的讓，是一種互相尊重、敬讓，是一種對心靈的洗禮。

　　讓往往是心靈的寬恕，身體的凈化，當(dāng)你與世無爭，將苦覓的機(jī)會(huì)給予比你更需要的人時(shí)，那是一種超脫，如佛教所說的“放下”，讓便是放下，懂得放下，你將有更多的機(jī)會(huì)，放長線，釣大魚，放下心靈的羈絆，只會(huì)讓你在你選擇的路走得更遠(yuǎn)，更好，退一步海闊天空，這一點(diǎn)，讓你望得更遠(yuǎn)，知道得更多。

　　讓更是一種蓄力，讓不一定代表懦弱，當(dāng)年晉國大亂，太子逃之于命，在各國流走，都被國王轟出，他自嘆人心，流落至楚國，他驚奇楚王大度，誠心招待他，讓他許下諾言：“后若與貴國交戰(zhàn)，吾必退三尺而避之！”十年后，太子終成晉文王，征戰(zhàn)天下，一雪當(dāng)年被逐之恥，各國不敵，晉文王與楚交戰(zhàn)，一守當(dāng)年承諾，“晉楚交戰(zhàn)，晉文公遵守諾言，退三舍避之！”（《左傳·僖公二十三年》）楚大笑晉是懦夫，驕狂必?cái)�，�?dāng)年，晉文公當(dāng)夜大敗楚軍。這退，便是讓，退不是怕，也許是計(jì)策，也許是承諾。

　　讓還是一種“謙”，是你身為一位人的.責(zé)任，比你小的孩子，比你大的老人，或許都需要你在車上的座位，這是年輕氣盛的天職所在，讓是一種保護(hù)，危險(xiǎn)的事，你我退一步，就可避免一場人為的災(zāi)難發(fā)生，你，我，甚至更多人的命得以保全。讓還是一種自覺，你不迫切需要的，而被人拿來十萬火急，若你搶到了這樣?xùn)|西，但是有什么用呢？而你耽誤了別人的時(shí)間。

　　所以說，讓一讓，心靈得到解脫，讓一讓，生活更加和諧美好！

《讓》作文500字 篇4

　　世界上存在著許許多多的人，我們這一生會(huì)與難以計(jì)數(shù)的人，擦肩而過。這些都是緣分，也許會(huì)因?yàn)檫@一面產(chǎn)生故事，也有可能是匆匆而過，沒有留下任何的痕跡。故事有美好，就有不美好的故事。在我的生活之中發(fā)生過很多的故事，有些人在我心里面留下深刻的影響，然而事物總是有兩面性，好人的`對立面就是壞人，然而壞人往往引得我的嘆息。

　　萬物的發(fā)展總是存在相似性，就像是白巖松在《白說》演講里面說的一樣，不要覺得你經(jīng)歷的事情是標(biāo)新立異的，你多讀讀書就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情都是發(fā)生過的，古人解決問題的方式會(huì)給我們啟發(fā)。在我的生活之中就發(fā)生過這讓的事情和現(xiàn)在正在熱播的電視劇《以家人知名》里面的相似，就是敲詐學(xué)生的故事。

　　故事是這樣的。一個(gè)星期一的早晨我從學(xué)校的圍墻旁走過，剛到轉(zhuǎn)角的時(shí)候一個(gè)人飛快地從哪里跑過來，這時(shí)我已經(jīng)來不及躲閃，這能和跑來的人撞在一起。由于我沒有準(zhǔn)備，所以被撞出去很遠(yuǎn)。好在傷的不重，我起身發(fā)現(xiàn)手臂有點(diǎn)擦傷，心中還暗自竊喜，可是后面發(fā)生的事情，卻讓我哭笑不得。和我迎頭相撞的人死死的坐在地上，不聽的哼著，這時(shí)我心里面就慌了。這時(shí)他說得賠他醫(yī)藥費(fèi)，我小心翼翼的詢問要多少，他說兩百，我只好將身上的兩百塊給了他，拿到錢之后就發(fā)生了戲劇性的一幕，他居然很快的站起來走了。這時(shí)我才明白這是被碰瓷了。

　　看著他遠(yuǎn)去的背影，心中莫名的感傷，他和我的年紀(jì)相仿，他卻沒有走進(jìn)學(xué)堂，反而是走上這個(gè)不歸路。我嘆息他的行為，雖然他可能有他的難處，但是絕對不至于走上這個(gè)道路，這也是時(shí)代的悲哀。

《讓》作文500字 篇5

　　幾天前，我乘公交車去姥姥家，在路上遇見一個(gè)以前的同學(xué)。車上有很多人，一位老奶奶走上來，可是沒有一個(gè)人讓座，也沒有人去扶一下。

　　我見狀，就想站起來把我的座位讓給她。旁邊的同學(xué)拉了我一下說：“等一等，說不定有人讓座，你也是小學(xué)生，就坐著吧？”我推開他的手說：“不行，你沒看見一個(gè)人也沒有扶她嗎？萬一摔到了怎么辦？”

　　就在這時(shí)，有一個(gè)大叔上了車，那老奶奶正好在他面前，他把她猛的一推，老奶奶差點(diǎn)摔倒。

　　老奶奶旁邊一個(gè)臉上化很濃的妝的阿姨冷冷地說：“喂，你小心點(diǎn)，我的衣服都快被你弄臟了！”

　　我實(shí)在看不下去了，站起來走到老奶奶身邊說：“奶奶，我那有個(gè)座位，我扶你過去吧！”說著，我把老奶奶扶到我的座位。

　　老奶奶握著我的手問我：“你上幾年級(jí)�。俊薄傲�年級(jí)”“我孫女也是六年級(jí)”“是嗎，好巧”我和奶奶一邊談話，一邊“享受”著被擠成肉餅的感覺。旁邊的孕婦阿姨夸我是個(gè)助人為樂的.好孩子，檢票員阿姨也夸我是個(gè)善良的小學(xué)生。旁邊的小女孩手里拿著筆看著我，畫一會(huì)。看看我，畫一會(huì)。我終于忍不住了，好奇地問：“你好，你在畫什么呀？”“我在畫小姐姐剛才扶那位老奶奶的場景，老師說看到別人做的好事，可以記下來�！蔽铱匆娔欠�畫上我的衣服左側(cè)畫了一顆紅紅的愛心。

　　雖然今天老奶奶被我扶了，可是為什么看見別人有困難還不去幫忙？為什么有人明明嘴里說的好好的，要尊老愛幼，可是見到了卻不做？今天的事真讓我氣憤。

《讓》作文500字 篇6

　　那天，那件事，那個(gè)人，那短短的一分十六秒……讓我懂得了什么是負(fù)責(zé)！

　　那天，吳斌在高速公路上正常行駛著，突然，一塊鐵片像離鉉的箭一樣，在那一瞬間沖破了玻璃，擊中吳斌的腹部。被鐵塊擊中的他，整個(gè)人隨著座椅彈了幾下，可想而知那鐵塊的沖擊力有多大，力量有多猛，正當(dāng)我以為他會(huì)緊張的拉起手剎時(shí)，他卻做了一系列讓我無法忘卻的動(dòng)作：只見他緊皺眉頭，用后背將身子撐起。劇烈的'疼痛使他不住的抖動(dòng)，頭搖得更厲害了。顯然他顯得十分痛，但他為了車上的24名乘客，他還是咬咬牙，努力將自己的身子直起，他不敢有一絲耽誤，艱難的換檔剎車。在這樣痛苦的情況下，他的內(nèi)心卻把乘客放在了第一位，真是太了不起了。

　　車緩緩?fù)Ａ讼聛恚�可疼痛卻不斷的消磨著他的意識(shí)，他在座位上痛苦的掙扎著。我仿佛看見了劇烈疼痛使他的臉都開始扭曲。但是他并沒有就此倒下，而是將自己顫抖的手移到手剎上，使勁往后一靠，以此來拉起手剎。緊接著，他把身體向左傾斜，伸出左手艱難地開啟雙跳燈。走完了這些安全措施，他的手又回到了傷口處。等乘客疏遠(yuǎn)后，他像山一樣的倒去，同時(shí)他的嘴角也漾起了一絲微笑。我想他一定是因?yàn)橥瓿闪耸姑�才�?huì)留下一絲微笑。

　　你知道他是誰嗎？他就是“最美司機(jī)”——吳斌，他讓我懂得了什么是負(fù)責(zé)！

《讓》作文500字 篇7

　　他，富有幽默感卻又有點(diǎn)不會(huì)看氣氛，上課總是搞怪卻又能認(rèn)真聽講，平日調(diào)皮搗蛋卻又不招人討厭。他便是我的好友——王狄夫。

　　那天，正在上課的時(shí)候，同學(xué)們都能做到不說話，就連平日里調(diào)皮搗蛋的家伙，這是也安靜了下來，班上除了沙沙地寫字聲，聽不見任何別的聲音，突然，一陣刺耳的歌聲打破了這片寧靜：“往后余生…”全班愣了一下，便開始哄堂大笑，唯有老師，惡狠狠地瞪著他，他也愣住了，好像自己也沒有想到唱得那么大聲。老師大吼一聲：“王狄夫，你給我過來！”只見他瑟瑟發(fā)抖地邁著小碎步走了上去，老師一把抓住他的胳膊，捏了起來，他也“嗷嗷”地叫著。全班笑的更激烈了，老師又扭過頭來：”笑什么笑，有什么好笑的！”但是，無濟(jì)于事，雖然這件事將沉悶的課堂顯現(xiàn)了一絲起色，但是同時(shí)也害得大家少了一絲學(xué)習(xí)的時(shí)間，這是對大家的損失��！我不禁嘆氣，一件事有利有弊，是有雙面性的.，要認(rèn)真想好什么事該做，什么事不該做。

　　如果再看看我們班的孫浩然，你就會(huì)明白人與人的不同，孫浩然上課幾乎不怎么說話，無論是平時(shí)還是回答問題。他總是坐在那呆滯的看著老師，身上少了一絲學(xué)生該有的靈氣，如果可以把他倆綜合一起，那樣就不會(huì)出現(xiàn)在課堂上有兩種的極端了。

　　在王狄夫的紙上，永遠(yuǎn)都會(huì)有一幅幅畫在上面，這一幅幅作品都是在課上完成，每當(dāng)我提醒他別畫了，老師來了，他依舊不慌不忙地畫，仿佛不怕老師的到來。

　　他，有時(shí)真是令我摸不透。

《讓》作文500字 篇8

　　輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

　　我又失眠了。

　　自從來到新學(xué)校后，我就整宿整宿的睡不著覺。新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，一切都是那么陌生。我，又將何去何從?

　　從窗口折射進(jìn)來的朦朧的月光，給黑夜增添了幾分明亮。遠(yuǎn)處，幾顆若隱若現(xiàn)的星星眨巴著眼睛。聽到周圍同學(xué)們均勻的呼吸聲�？磥硭齻円呀�(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)�，F(xiàn)在，只有月亮和星星與我作伴。

　　我凝視著遠(yuǎn)方那熟悉又陌生的'月亮，回憶起開學(xué)來發(fā)生過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：小學(xué)學(xué)習(xí)成績一直穩(wěn)居前三的我在第一次摸底考試中只考了十六名;上了初中后課程增加了，我不能夠很好的安排自己的時(shí)間;由于家里離學(xué)校有一段距離，所以只能在學(xué)習(xí)住校，一周只能回一次家······想到這些，我的心里不知從哪里爬上來了一縷憂愁，淺淺的，但又緊緊的抓住了我。

　　徹夜未眠。

　　清早，在一聲尖銳的哨聲中大家都睜開了朦朧的雙眼，穿衣，洗漱。從前和我同校但從未說過話的室友xxx看我臉色憔悴，問我怎么了。剛開始我支支吾吾的，她見了，說：“沒什么不好開口的，我們以往可是同校呀!”同校情誼最終肢解了我心里最后的防線，我告訴了她一切。不為別的，因?yàn)槲覀冊��?jīng)有過一段共同的回憶。

　　我和她講起我們曾經(jīng)共有的回憶，她開導(dǎo)我說：“其實(shí)快樂與煩惱都只在那一念之間，雖然長大后我們會(huì)變的愁善感，但你要學(xué)會(huì)去接受它，面對它。晚上睡覺時(shí)多想過去快樂的事和以后美好的未來我想應(yīng)該可以睡好的。”

　　憂愁就像是空氣，看不到，躲不掉，朦朧中伴我成長�，F(xiàn)在我想通了，沒什么過不去的坎，風(fēng)雨過后就是彩虹。

　　拋棄憂愁，讓我盡情睡一覺吧!

《讓》作文500字 篇9

　　我生在柔婉的蘇州的一隅，欣賞她因樸素而生的美，愛戀她小橋流水的慈靜，景仰她不爭不搶不炫耀的品質(zhì)。卻始終尋找不到她足夠震撼人心的地方，讓我信服于她的地位。

　　偶然的`一次機(jī)會(huì)，我獨(dú)自在細(xì)雨中踱步于百花洲公園，看見被綠意附著的古城墻。那是歷史的聲音，在輕輕地召喚著我。我輕輕靠近她，想摸一摸她眉間的皺紋，想敘一敘她歷經(jīng)的滄桑。伸出雙手，觸及墻壁，不禁感嘆道：歷史啊，多么遙遠(yuǎn)的歲月，足以讓滄海變?yōu)樯Ｌ�，讓高山峻嶺化為一馬平川。她見證了歷史的足跡，藤蘿攀上了她的面龐，綠葉遮住了她的雙眸。仔細(xì)看那些藤蘿綠植，仿佛使盡了全身的力氣緊緊依附著每一塊墻磚，它們是否也喜歡這樣的古城墻，喜歡這樣的蘇州呢？

　　我沿著歷史的軌跡細(xì)細(xì)搜尋。斑駁的城墻似乎仍還殘留著當(dāng)年帝王嬪妃飲酒作樂的余溫；滄桑的古道仿佛依舊回響著當(dāng)年帝王將相、金戈鐵馬、逐鹿中原的廝殺與悲鳴…這是她骨子里的沉重。

　　回望古今，蘇州的美令多少文人墨客所沉醉。范仲淹生長在這旖旎柔婉的土地上，愛戀在心中繾綣，為了抒發(fā)這滿腔愛戀，寫下了《蘇州十詠》；張繼數(shù)次落榜，心境失落蒼涼，在寂寥的夜中煢煢孑立，獨(dú)自泛舟湖上，寒山寺的鐘聲勾起了他對自己悲慘遭遇的縷縷輕愁，于是便揮筆寫下了千古絕唱的《楓橋夜泊》；優(yōu)秀的文學(xué)作家葉圣陶，被蘇州的清麗柔婉所熏陶，寫下了一篇又一篇經(jīng)典的文學(xué)作品，《蘇州園林》便是其中之一……這是她骨子里的深厚。

　　蘇州，她旖旎而不孱弱，也許她已不再年輕，但有沒有人發(fā)現(xiàn)，她身后背負(fù)的歷史的沉重與深厚。這兩千五百多年的歷史，便是她震撼人心的理由。她變得深邃，耐人尋味。

　　我獨(dú)行踽踽，她的滄桑與歷史深深震撼著我。

　　這，讓我信服。

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