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【必備】老師我想對您說作文500字4篇
在現實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的老師我想對您說作文500字4篇,希望對大家有所幫助。
老師我想對您說作文500字 篇1
我是一株幼苗,睜開懵懂的雙眼,對這個世界充滿新奇,面對這應接不暇的新事物,我好興奮,好激動,情不自禁到對未來的未來開始了憧憬。
那邊景色不錯,于是我開始朝那個方向生長,這邊好像也很有趣,我的一些枝干又開始朝這個方向伸去。正當我陶醉于這五彩繽紛的花花世界時,一個人拿著一把剪刀向我走來,“咔嚓”幾聲下去,“我的枝!”我慘叫,好痛!我覺得看不到美妙的世界了,只看到頭頂上那片湛藍的天,我記恨他,不理會他。
今天
我在一天天長高,那人也常常來。忽然有一天看到一棵死樹,當問起其悲慘命運的緣由時,聽說就是因為當初不愿去掉那些雜枝,才喪失了向上生長的資格,我震撼!
細看,這些日子以來,我長高了許多,似乎之前的“忍痛割愛”也是成功的前提。樹,就應向上!
我開始感謝那個人,是他指引給我生長的方向,他是我生命中的指明燈,照亮我的人生,細想他早出晚歸,給我澆水、施肥,也很辛苦?伤麨榈氖鞘裁茨?為的.是每一株幼苗都能茁壯成長,可這對他有什么好處呢?是無私?還是奉獻?他的好處只有欣慰的笑。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,“落紅不是無情物,化作春泥更護花”這也許就是你生命的價值吧!
過去我不了解你,更不理會你,今天我明白了,你嚴是因為你愛,平凡中的偉大,說得應該就是你吧!
明天
蒼茫大地,浩瀚藍天,一株參天大樹聳立于天地之間,白白的云端,你在甜甜的笑……
老師我想對您說作文500字 篇2
“你給我一句話,就打開我一扇窗,你給我一個微笑,就渾身是力量,你給我一個眼神,我就找到了方向,你放開雙手,讓我遨游知識的海洋,老師啊老師,你像我兄長,老師啊老師,像老朋友一樣,老師啊老師,是我學習的榜樣,你給我的一切,我永遠都不會忘……啦啦啦啦,老師啊老師,你像我兄長,老師啊老師,像老朋友一樣,老師啊老師,是我學習的榜樣,你給我的一切我永遠都不會忘啦啦啦……”
以前,老師你為了我們嗓子都沙了,但你仍然來堅持來教我們上課,連透口氣的時間都沒有,只是默默地教我們,老師謝謝您教會我們做人的道理,是您讓我擁有豐富的知識,是您教會了我走上人生的路,您對我們的愛真是感激不盡!
您,是一位杰出的老師,您總是嘔心瀝血的奉獻,從不自私。您,猶如春蠶,奉獻了自己,來裝扮別人。您,好比蠟燭,在黑暗的`夜空中,燃燒了自己,為我們照亮前方的道路。您就像一位永遠不辭辛苦的園丁,用心培育著下一代。
不曾記得,您教會了我們多少的知識,而我們在人生的旅途中又怎能忘記您那平凡而又偉大的師恩呢?老師啊,我想用真摯的語言對您說:“老師,您辛苦了,我永遠會記住老師您的!”
老師,您對我們所做的一切只能用心來表達,用心來溝通!
老師我想對您說作文500字 篇3
一晃六年的時間就快要過去了,在我們心中都有一句話,它,代表著我們對老師的不舍;它,代表著我們對未來的無限向往;它代表著我們對老師您的尊重!
老師,是我們奮斗路上的指示牌;老師,是一根永遠也不會掉的蠟燭;老師,是辛勤培育我們的園丁,我們對您感激不盡!
相處了六年的時間即將分開,我們是多么的無奈與不舍!如果每一位老師都可以當學生一生的老師,每一位學生都可以一直在一個地方上學,那么該多好呀!在這里,老師,我想對您說:“我不想離開你!”
雖然要分開了,但走的路依然很長,即使沒有了您的聲音,但我們依然不會忘記您那干脆的聲音,在將來的某一天,我們會一個個回來看望您,也希望您永遠年輕,充滿活力,老師,我想對您說:“老師,那一天一定會來的!”
老師,永遠在我們的心中,您說的那一句話,我們也會一字不茍地記。骸耙獣r時刻刻地要求自己,要向上向上再向上,時間在流逝,知識是永不盡的,一定要努力學習,完成自己的`心愿!”“老師,您在我們心中就是吐不盡絲的春蠶,是永不會滅的蠟燭,是永遠寫不完的粉筆,我們一定會銘記您對我們說過的話,直到永遠……”
老師,看到您課堂上下忙碌的身影,想想您燈下批改作業(yè)的背影,我想對您說:“老師,您辛苦了!”
老師我想對您說作文500字 篇4
自從五年級開始,我轉到了小學二部,認識了一個新班主任,那就是謝老師。
謝老師酷酷的,不管是穿著上,還是做事上,都有她獨特的想法。因此不久,她便成了我們的偶像。我很愿意幫謝老師做事,她開心,我也高興。
直到有一次,我吃完晚飯準備回宿舍洗澡的時候,被謝老師叫住了。她讓我和王曉晨洗完澡后去幫她收衣服。那時謝老師還沒走,就拿了兩顆糖給我們,然后說:“辛苦你們了,今天晚自習是我的,看你們能干點,叫你們來幫我收衣服!钡玫搅酥x老師的表揚,我們心里甜滋滋的。
我從心底里知道:謝老師很愛大家,她完全可以收完衣服再去上課,可她不。她要早早地去教室?guī)屯瑢W們補習功課。就在這時,我發(fā)現謝老師的水果盤后面放著一包藥。我又想:謝老師病了,為什么還要給我們上課呢?就是因為這樣,謝老師在我心中的印象更深了!
就在不久前,謝老師發(fā)了一次很大的火。因為金澤鋒借張延作業(yè)抄。她告訴我們抄作業(yè)的人好比一個小偷,知識是偷來的,不是自己的,那又有什么用?我仿佛看到了謝老師的手在顫抖,心在滴血!
班隊課上,我們唱《感恩的心》的時候謝老師哭了。在輔導員講話的時候,謝老師用顫抖的聲音說:“我很后悔!”我想:后悔什么呀!抄作業(yè)的人就該罰,她又說:“昨天我已經向他們道過歉了,并想想自己為什么忍心去推他們呢?因為這個吃不下飯,睡不著覺!蔽蚁耄耗撬麄冊趺慈绦淖屇圆幌嘛,睡不著覺啊。謝老師的眼睛濕潤了,我知道,那是愛的'淚水謝老師讓我有了一種親切的感覺。
您不惜扯破喉嚨幫我排練節(jié)目,不顧管自己的勞累,每天布置教室到很晚,不顧自己的生病的身體來上課
謝老師,我想對您說:“現在我們以你為驕傲;將來,您會以我們?yōu)轵湴恋!?/p>
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