有關(guān)故事的作文500字錦集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的故事的作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。

故事的作文500字 篇1

　　從前，有一個(gè)孩子搬了家。那房間很大，孩子的媽媽就買了一個(gè)大書架給他。

　　雖然書架高大又漂亮，層層排排好像裝得下世界一樣，但孩子還是非常討厭書架，因?yàn)闀馨押⒆拥姆块g占去了起碼三分之一的地方，玩具被擠在了一邊，所以，孩子一來到房間總要狠狠地踢一下書架，書架非常傷心。

　　一年很快就過去了，孩子已經(jīng)上二年級(jí)了，孩子的媽媽給孩子買了幾本課外書，書架終于派上了用場(chǎng)，孩子不情愿地把它們放在書架上，書架“嘻嘻”地笑了。

　　沒過幾天，書和書架就成了好朋友，并交換了它們的故事。它們都喜歡對(duì)方廣博的知識(shí)和優(yōu)雅的風(fēng)度，孩子呢？他也發(fā)現(xiàn)了書架并不只是幾塊木板那么簡(jiǎn)單，還有豐富的知識(shí)，慢慢地對(duì)書架也友善起來。

　　隨著孩子的長(zhǎng)大，書架的朋友越來越多，而孩子越來越喜歡書架了。他有時(shí)會(huì)靠在書架上沉思，有時(shí)又會(huì)摸摸書架，仿佛在向老朋友打招呼。孩子長(zhǎng)大了之后，成就了一番事業(yè)，他說：“這全是我小時(shí)候買的書架幫的忙，開始我很討厭它，自從二年級(jí)后，我的書越來越多，我慢慢地學(xué)會(huì)整理書，并把它們放在書架上。書架教我形成了一個(gè)好的習(xí)慣，再養(yǎng)成了一個(gè)好的`性格，然后形成了我的人品，最后成就了我的一番事業(yè)�！�

　　如果你也有書架，請(qǐng)你愛護(hù)它吧！

故事的作文500字 篇2

　　豫園是上海著名的景點(diǎn)和休閑中心，保留了很多老上海的歷史建筑，里面有很多傳統(tǒng)特色的小吃店和專賣店，是體驗(yàn)上海傳統(tǒng)文化的好去處。

　　每年元宵節(jié)的時(shí)候，豫園會(huì)舉辦盛大的燈會(huì)。有一年是猴年，我最喜歡孫悟空了，聽說豫園燈會(huì)有孫悟空燈，我一蹦三尺高，過年前就和爸爸媽媽約好，元宵節(jié)要去豫園看燈。到了那天，我們來到豫園，到處人山人海，頭頂上、建筑上、空地上，滿眼都是各式各樣、五顏六色的彩燈，發(fā)出炫目的光芒，可漂亮了。我最喜歡的是孫悟空大鬧天宮燈，只見孫悟空腳踏祥云，手握金箍棒，目光炯炯，可神氣了。那天我也買了一個(gè)金箍棒，學(xué)著孫悟空的樣子上下翻飛，做了一回“齊天大圣”。

　　豫園也是上海的窗口。每次家里有外地親戚來，我和爸爸媽媽都會(huì)帶他們?nèi)ピ@看看。有一次，山東的幾位叔叔嬸嬸和堂姐來上海玩，我們一行九人一起去豫園參觀，專門去品嘗豫園南翔小籠的湯包。到了店里，排隊(duì)的人們?cè)缇统闪艘粭l長(zhǎng)龍，我們排了快一個(gè)小時(shí)的隊(duì)才吃上。湯包一上桌，我忙不迭吃起來，差點(diǎn)燙了舌頭。南翔小籠湯包最大的特色是湯多又鮮美，要先用吸管吸湯喝，皮薄肉嫩，好吃極了，這可是我們上海獨(dú)一份。吃完了，親人們都說南翔小籠才是真正的'“湯包”呀。

　　豫園還有很多民間藝術(shù)表演，有剪紙、篆刻、沙畫、馬克杯等。這些老藝人真神奇，一會(huì)兒功夫就做出了非常漂亮的藝術(shù)品，每次都讓我流連忘返。

　　豫園的精彩我實(shí)在說不完。那里有我們上海的傳統(tǒng)，也有豐富的歷史和文化。大家和我一起去實(shí)地體驗(yàn)一下吧！

故事的作文500字 篇3

　　打完字，合上了手提電腦，轉(zhuǎn)頭看時(shí)，電腦邊上罩著一只蟲子的透明塑料罩下竟是空空如也，慌忙看了看旁邊的水果盤，檢查是否有它的蹤跡……

　　剛吃完晚飯，在老媽的強(qiáng)烈要求下，我只好坐到書桌邊，將那邊篇有千字的讀后感打字到word中。

　　“快點(diǎn)，一個(gè)小時(shí)內(nèi)打完！”說著一盤子柚子落在桌上，緊接著，門被關(guān)上了。紅色的柚子一瓣瓣躺在盤子里，半透明的.果肉微微裸露，在微黃的日光燈的照耀下，顯得那么誘人。伴隨著陣陣果香，我立刻拿出了一瓣。一個(gè)黑點(diǎn)沿著桌檐漸漸靠近，翻上桌面，直朝水果奔去，那是一只蟲子！我慌忙隨手拿起一個(gè)透明塑料罩，罩住了它。殺死它？太臟了！

　　蟲子在四周亂撞著。也許它在想著，前面的地方不是能走嗎？怎么我就是過不去呢？難道見鬼了，調(diào)頭往后卻又是撞到了一堵墻，再向四周走走，卻也是同樣的結(jié)果。它似乎才明白自己被困住了。它靜了下來，待在了塑料罩的中心，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角耷拉下來，幾乎緊貼著地面。它是絕望了嗎？我想著，出于憐憫，我把柚子放在桌子的另一邊，剝下一小粒柚子，打開罩子，將柚子放進(jìn)去，又馬上合上。它立刻爬到了柚子上，貪婪地吮吸著其中甘甜的汁液。飽滿的柚子漸漸扁了下去。忽然，它的觸角突然又抬高了，向靠近桌沿的一邊用力沖去，再回到中心，用力沖去。它難道要自殘？我想著，別過頭去，目光回到了電腦上。

　　合上電腦，在一陣怕蟲子爬到柚子中的恐慌后，再一次看那塑料罩子，它快到了桌沿邊，微微露出了一條縫。難道，是它那一次又一次微弱的沖力讓罩子移動(dòng)了？我心中有些許震撼，這小蟲子竟有滴水穿石般的力量！

故事的作文500字 篇4

　　一天早上，天很藍(lán)，草和花覆蓋了大地，微風(fēng)吹來，帶來陣陣春天的氣息。多么美好的一天！小蝴蝶、小螞蟻和毛毛蟲相遇擁抱春天。

　　小蝴蝶建議大家玩蹺蹺板。小螞蟻驚訝地問：“蹺蹺板那么大，我們那么小。怎么玩？”小蝴蝶沉思了一會(huì)兒，突然看到了半個(gè)蛋殼。當(dāng)她的.眼睛翻來覆去，她發(fā)現(xiàn)兩塊木板，一根竹竿和一根纏繞的線。它先把竹竿綁在蛋殼上，然后把木板綁在竹竿的兩端，張開翅膀，高興地說：“看，迷你蹺蹺板！”小螞蟻和毛毛蟲高興地跳起來玩耍。他們?cè)谲E蹺板上走來走去。他們非常高興。

　　過了一會(huì)兒，小螞蟻和毛毛蟲玩膩了蹺蹺板。他們看著蝴蝶在空中自由飛翔，非常羨慕。毛毛蟲想了想，把蛋殼翻了個(gè)底朝天，拿來一根繩子和一塊紅布，用繩子把紅布和蛋殼連接起來，做了一個(gè)熱氣球。毛毛蟲把小螞蟻裝在熱氣球里，飛向天空。毛毛蟲和小螞蟻和小蝴蝶一起乘坐熱氣球在柔軟的云層中間飛行。他們看到遠(yuǎn)處起伏的山丘和蜿蜒的河流。他們視野真的很廣！

　　突然，天空中出現(xiàn)了一片烏云，緊接著是小雨。后來雨越下越大，他們只好把熱氣球降落在森林邊上。小螞蟻下來后，迅速把蛋殼扣在地上，然后招呼毛毛蟲和小蝴蝶躲進(jìn)去。

　　不知道過了多久，雨停了，月亮姑娘從云縫里露出了笑容。他們?nèi)齻€(gè)把蛋殼倒過來放在草地上，把蛋殼里的葉子展開，做了一個(gè)搖籃。三個(gè)小伙伴在搖籃里晃來晃去，慢慢睡著了。

故事的作文500字 篇5

　　我非常喜歡讀書，不管是什么類型的書我都喜歡看。書已經(jīng)成為我生活中的一部分，為了看書我還冒過好幾次險(xiǎn)呢！

　　記得我上三年級(jí)的時(shí)候，特別喜歡看課外書。那天好不容易向同學(xué)借了本《考試驚魂記》，答應(yīng)明天就還所以回到家就急不可耐地看起來。可是媽媽說先把家庭作業(yè)高質(zhì)量地完成好才能看，任我怎么哀求也無濟(jì)于事。于是我只好心不甘情不愿地去寫作業(yè)，可是心卻早像氣球一樣飛走了。為了能早點(diǎn)看上書，我制定了A計(jì)劃B計(jì)劃。先采取A計(jì)劃，我以最快的.速度寫完作業(yè)拿給媽媽看，作業(yè)是做對(duì)了，可是這個(gè)不守誠(chéng)信的媽媽卻說讓我再去看點(diǎn)撥。好，既然你不守誠(chéng)信我只好啟動(dòng)我的B計(jì)劃了，于是我偷偷地把書夾在點(diǎn)撥里提心吊膽地看起來，懷里像揣了只小兔子，怦怦直跳。開始我還邊看邊側(cè)耳傾聽媽媽的腳步聲，可是不一會(huì)我就放松警惕了，書中的小作者看到老師來了嚇得不知所措，我的心也跟著緊張起來，突然聽到了腳步聲，還以為是幻覺呢，再一聽，不好是真的。我飛快地把書彈到一邊的旮旯里�！昂脙鹤樱裉煺嬗霉ρ�！渴不渴呀，我給你倒杯水去�！眿寢屨f，看著媽媽離去的背影，我心里非常內(nèi)疚，因?yàn)槲腋揪蜎]有在學(xué)習(xí)，我欺騙了最愛我的媽媽。后來，我鼓氣勇氣決定向媽媽坦白，希望可以得到她的諒解，我想像著媽媽大發(fā)雷霆的樣子�？蓻]想到的是媽媽說她早就看到了，只是想等我自己承認(rèn)，還說是因?yàn)樗皇匦庞迷谙�，希望我也可以原諒她。媽媽原諒了我，可我卻更內(nèi)疚了。

　　從此以后，沒有媽媽的同意，我再也不偷偷地看課外書了。

故事的作文500字 篇6

　　“溫柔”的女生——陶宸，在我們班是無人不知、無人不曉，一觸即發(fā)的“活火山”，而我這個(gè)“太平洋守護(hù)神”，在班上也十分的有名氣。

　　新學(xué)期，老師就把這座“活火山”調(diào)來與我做同桌。我看她不順眼，決定先發(fā)制人，讓她嘗嘗我的厲害，立刻定下了“三八線”。她白了我一眼，好象在說：你死定了。一次，我正在做作業(yè)，忽然，她用力地踩了一下我的腳，我大聲吼道：“你干嗎?為什么踩我?”她毫不示弱：“誰叫你的腳過了‘三八線’!”我一看，唉，還真的超線了，只好閉口無言。從此，我對(duì)“三八線”十分的警惕，她也和我“寸土必爭(zhēng)”。

　　“三八線”上的局勢(shì)越來越緊張，有時(shí)是小來小往的冷戰(zhàn);有時(shí)是激烈的“唇槍舌劍”。真是“殺”得“天昏地暗”、“日月無光”，可有一件事卻讓“戰(zhàn)場(chǎng)”上煙消云散了。

　　那是一堂美術(shù)課，教室里安靜極了。剛開始，我畫得十分順利，可誰知道半路上殺出個(gè)程咬金來，有一片樹葉的顏色要用檸檬黃。我找遍了整合顏料，就是沒有檸檬黃，我真是心急如焚呀。要知道：在美術(shù)老師的`課上，是不允許借顏料的，因?yàn)槟菢訒?huì)打擾其他同學(xué)的。就在我絕望之際，“三八線”上出現(xiàn)了檸檬黃。我心中一陣驚喜，真是“雪中送炭”啊!可一想到平時(shí)她和我“打仗”的情景，我的手立刻又縮了回來。而此時(shí)的陶宸，正看著我，仿佛在說：快用呀，沒事的，不然你來不及怎么交作業(yè)呀。我感激地看著陶宸，就拿去用了。

　　從此，高陶二國(guó)停止了戰(zhàn)爭(zhēng)，“三八線”也被我們淡淡地遺忘了。

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