【必備】故事的作文500字錦集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的故事的作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

故事的作文500字 篇1

　　這天放學(xué)，天氣晴朗，丁香的香氣充滿了校園，讓人聞了心曠神怡。在班級的隊(duì)伍走后，淘氣包張明偷偷地留了下來，在趁其他同學(xué)不注意的時候，他跑到了學(xué)校墻角的一顆丁香樹旁，但他沒想到班長王寒冰發(fā)現(xiàn)了他，并且跟了上來，班長王寒冰心想這家伙鬼鬼祟祟地想干什么，于是他就暗中觀察。

　　這時，一只小狗從墻角里出現(xiàn)了，張明立即跑上前去，擋住那只小狗，張明把他的包放了下來，從里面拿了一些吃的出來，給小狗吃，嘴里不停地說:“吃吧，快吃吧，一天沒吃東西你肯定餓了吧�！卑嚅L王寒冰自言自語道:“沒想到他這么善良�！�

　　到了第二天，張明一樣留了下來，去了那棵丁香樹旁，就在這時，王寒冰出現(xiàn)了，大喊了一聲:“張明你干什么呢？”張明聽到聲音后立刻轉(zhuǎn)過頭來心虛地說:“沒，沒干什么，你這么會在這里?”王寒冰說:“你的.秘密我已經(jīng)全部知道了，你別藏了�！睆埫髦缓瞄W過身，王寒冰走過去，看見小狗后說:“你信不信我告訴李老師?”張明讓他不要告狀，可他就是不聽。

　　第二天，李老師來到教室后就說:“張明，聽說你在學(xué)校養(yǎng)了一只小狗?”張明聽到后十分害怕，就在這時，李老師又說:“同學(xué)們，你們要多向張明學(xué)習(xí)，這是多善良的事啊�！庇谑抢蠋熅妥屚瑢W(xué)們?yōu)樾」反盍藗�窩。

　　從此以后，每當(dāng)張明經(jīng)過墻角時都會覺得香氣更濃了，心里十分愉快。

故事的作文500字 篇2

　　周六晚上，實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級五班在微信群里舉辦了講故事比賽，經(jīng)過周五的小組選拔賽，我們組白洋講的故事一致被家長和小朋友認(rèn)可，白洋代表小組參加周六晚上的小組復(fù)賽。

　　復(fù)賽緊張而激烈地進(jìn)行著，每個參賽的小朋友表現(xiàn)都特別好，我被他們講的故事和表演力深深地吸引了，小朋友們太厲害了，有的結(jié)合肢體語言把故事表現(xiàn)得非常生動，有的聲音洪亮、咬字清楚，我聽的都入迷了。盡管有的同學(xué)講故事時有點(diǎn)不流暢，但是他們還是大聲、勇敢地講下去了，講的越來越好。我要向他們學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙恢庇X得自己講不好，總是講幾句就卡殼，沒有信心爭取小組代表。通過觀看他們的比賽，我學(xué)習(xí)到了勇敢和堅(jiān)持的良好品德，讓我想起了李白的故事----只要功夫深，鐵杵磨成針。

　　我最喜歡的是盧梓菲講的《小惡魔上學(xué)》，小惡魔的爸爸媽媽悄悄聽到小惡魔在讀那本書里的故事時，他們突然鼓起掌來，爸爸媽媽覺得小惡魔讀的`太好了，鼓勵他讀了一本又一本，每天都要聽小惡魔講故事，爸爸媽媽也取得了進(jìn)步。從此，他們逐步改變生活習(xí)慣，融入了人類的生活。所以學(xué)習(xí)和讀書是非常重要的，可以改變習(xí)慣，加深交流，讓生活更美好�；畹嚼�，學(xué)到老。

　　陳老師對每位參賽同學(xué)都做了全面深刻的點(diǎn)評，夸獎了大家的優(yōu)秀表現(xiàn)。感謝陳老師的良苦用心，讓大家在輕松歡樂的故事會氛圍里又學(xué)到了新的知識，掌握了新的技能。希望在下一次故事比賽中，我能夠更加熟練、更加勇敢，做到更好。

故事的作文500字 篇3

　　美麗故事的開始，悲劇就在倒計(jì)時。

　　——題記

　　藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的大地，藍(lán)藍(lán)的村落……一切都充滿著溫馨。藍(lán)色的故事從此鋪開延續(xù)……

　　藍(lán)色的村子里有條藍(lán)色的小河，藍(lán)色小河邊藍(lán)色的小路通往一幢藍(lán)色的小屋，小屋的主人叫玥兒，可愛的容顏，隱約的微笑，每天帶著藍(lán)色的心情上學(xué)。

　　藍(lán)色的森林里，有塊藍(lán)色的空地，坐落著藍(lán)色的學(xué)校。玥兒喜歡藍(lán)色，也喜歡學(xué)校。小學(xué)要畢業(yè)了，班上一個叫遠(yuǎn)的`小男孩要轉(zhuǎn)學(xué)了。臨走前，送給了玥兒一段藍(lán)色的粉筆，流著眼淚說“玥兒，我要走了，這段粉筆是我送給你的紀(jì)念，或許它能為你編織一個藍(lán)色的夢！”

　　玥兒伸手接過了粉筆，藍(lán)色的淚花頓時流了一地，支離破碎。

　　……

　　光陰流逝，月華似水，玥兒長大成小姑娘了。一次偶然的搬家中。玥兒發(fā)現(xiàn)了被她遺忘在墻角許久的粉筆，玥兒拿起粉筆，忽然想起了遠(yuǎn)——這個藍(lán)色的男孩。她輕輕地在地上畫下一個藍(lán)色的圓圈，一下子，圈中出現(xiàn)了另一個微笑的小男孩，熟悉的臉龐，帶淚的微笑？——遠(yuǎn)！這個離開已久的男孩！玥兒的眼淚流了下來，這是屬于他們倆藍(lán)色的記憶啊！

　　慢慢的，粉筆畫的圈越來越小了。最終消失了。正當(dāng)玥兒準(zhǔn)備再畫時，藍(lán)色的粉筆不見了。最后只留下一個朦朧的夢。玥兒哭了，藍(lán)色的淚落了下來……

故事的作文500字 篇4

　　在我三年級時的一天，媽媽給了我三個又大又甜的桃子，那天天氣晴朗，空氣新鮮，小鳥在枝頭唱著歌，我一進(jìn)校室，就拿出一個桃子往嘴送，還沒吃，我的好朋友王艷就抓住我的手生氣地說：”終于讓我找到偷桃子的兇手了，說，為什么偷我的桃子？“我迷迷糊糊地被她這么一鬧，傻眼了，半天才回過神了，忙說：”我沒有偷你的桃子��！我什么也不知道��？”他聽了我說的話覺得我在裝傻，就告訴了我真相，原來，好朋友她媽媽給了她4個又大又甜的桃子，早上她吃了一個桃子，后來，把三個桃子放在桌上，就去玩了，回來發(fā)現(xiàn)桃子不見了。又看我拿著桃子，剛好3個桃子，所以就來問我。

　　聽了王艷的話我也很生氣。，我就對好朋友說：”我們兩個親手抓住這個偷桃子的`人�！拔覀兿劝讶齻�桃子放在桌子上，然后由好朋友在我對面的桌子下趴著，等偷桃子的人出現(xiàn)，就可以抓個現(xiàn)形，然后我們就去告訴老師，讓老師懲罰他。

　　計(jì)劃開始了，我拿著三個桃子放在桌子上，然后，我就快速地跑向老師的辦公室，我一進(jìn)辦公室，就大聲地說：”張老師，我的好朋友帶了三個桃子被偷了，抓到的兇手由你來懲罰他，可以嗎？”張老師摸著我的頭說：”沒問題！這么肯定是被偷了嗎？”

　　回到教室，只見王艷趴在地上等，過了一會兒，一個身影出現(xiàn)了。王艷一個鍵步?jīng)_上去，一把抓住了那個同學(xué)。大聲呵斥：“為什么偷我的桃子。還想偷嗎？”只見那個同學(xué)不好意思地扭過頭來，對我和王艷說：”你們誤會了，剛才你的桃子掉地上了！我?guī)湍隳萌ハ锤蓛袅�，現(xiàn)在是來還給你的……”

　　聽了他的話，我和王艷都慚愧地低下了頭………

故事的作文500字 篇5

　　從我記事以來媽媽每天都會拿著繪本坐在我的床邊給我讀各種各樣的故事，正是有了媽媽的堅(jiān)持不懈，使我漸漸的喜歡上了讀書，當(dāng)我成為了一名小學(xué)生后，我便開始自己獨(dú)立堅(jiān)持著每天閱讀的習(xí)慣。周末的時候會和爸爸媽媽一起去書店看書，從科學(xué)漫畫到名人故事，都是我喜歡看的書。到目前為止我看過的書已經(jīng)把家里兩個大大的書柜都占滿了。

　　讀書可以讓我集中專注力，記得暑假里，我早早的寫完了作業(yè)，在書房里看《昆蟲記》，我如癡如醉地看著，因?yàn)檫@本書真的太好看了，我已經(jīng)完全進(jìn)入到這個書的世界里了。我覺得，我正在與達(dá)爾文一起在森林里觀察有趣的昆蟲，它們有的穿著華麗的衣服，有的唱著動聽的歌，有的正在忙碌，有的正在休息……我一邊聚精會神地觀察，一邊奮筆疾書，正當(dāng)我在用放大鏡查看螞蟻的時候，突然，被拍了下肩膀，我轉(zhuǎn)過頭去，呀，是媽媽！我還以為是達(dá)爾文呢？我的腦子里充滿了問號。原來，剛才我在另一個世界的時候，媽媽叫我吃晚飯了，我竟然沒有聽見！看來老師說的對，在你全身心投入讀書的時候，你會與世間隔絕，進(jìn)入到書的世界……

　　讀書讓我懂得了很多道理，記得那個難忘的星期天，我正在讀《愛的教育》，看到和他的父親去里渥的.故事。那天，瓦梯尼在路上看見了一個人，他顯擺自己漂亮的衣服，后面才知道原來那個人是一個盲人。從這個故事里我知道了，做事不能驕傲自滿，要陽光，積極的對待每個人。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話說得好。書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉。它不但可以提高我們的寫作水平，還能讓我們開闊眼界，陶冶情操。是書籍讓我的每一天都變得豐富而充實(shí)。大家拿起書本，一起快樂的閱讀，自由自在地暢游書

故事的作文500字 篇6

　　時間風(fēng)干了字跡的試卷，卻沒有風(fēng)干那些記憶。當(dāng)教室里的倒計(jì)時牌從四十幾停在了二，我與六中的光陰故事也走到了尾聲

　　在夏天相遇，那就在夏天分別吧。我會永遠(yuǎn)記得踩過三年的白線；記得課間下過的五子棋；記得那些用書擋著，偷偷和前后位說閑話的早晨；記得突然出現(xiàn)的驚悚的班主任；記得上課愛打瞌睡的前位和常常找不到卷子的后位

　　記憶里的夏天總是那么炎熱，轉(zhuǎn)頭的風(fēng)扇成了我們唯一的寄托，我們總是汗流浹背做著一摞又一摞的卷子，嗡嗡響著的風(fēng)扇成了夏天的代名詞。

　　記憶里的語文課堂總是妙趣橫生，雖然常常一節(jié)課有半節(jié)是好玩的`故事，但那是獨(dú)屬老王的語文課。那些逗過的樂子，開過的玩笑，被賦予的外號，還有課堂上老王的拋玉引磚都留在了記憶最深處。作為語文課代表的我常常不夠稱職，老是忘記收語文作業(yè)又或者總是收不齊，也挨過不少訓(xùn)，在王老師一遍又一遍的教導(dǎo)下，我也終于可以把活干得很好。有一次因?yàn)榧敝�下位收作業(yè)，名字就寫了一半，語文課上王老師開玩笑般的說著，咱班新轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，叫李卓，在全班的哄堂大笑中，李卓這個名字也流傳了下來，而我，此后再也沒有忘記寫名字。

　　三年里，我們曾經(jīng)是樸素的十六班，后來又變成樸素的十班、十一班。才華橫溢的小個子老王是我們班主任的代名詞。我們沒有漂亮的班服，沒有亮晶晶的熒光棒，沒有鮮花和蛋糕，但我們有打不倒的“東方小個子”，有一群永遠(yuǎn)樂呵呵的胖子，也有永遠(yuǎn)的歡聲笑語。那些一起笑一起鬧的記憶，都永遠(yuǎn)留在了九月還會坐滿人的教室。只是，不再是我們。

　　再見了，互相嫌棄的老同學(xué)；再見了，來不及說出的謝謝；再見了，不會再有的留堂作業(yè)；再見了，我留給你畢業(yè)冊的最后一頁

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