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    真善美伴我行作文500字

    時(shí)間:2023-06-24 20:48:06 500字作文 我要投稿
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    真善美伴我行作文500字八篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的真善美伴我行作文500字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    真善美伴我行作文500字八篇

    真善美伴我行作文500字 篇1

      羅丹曾說“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!鄙钐幪幎加忻溃悍曳嫉孽r花,翠綠的小草點(diǎn)綴著大地,甘甜的雨露用自己的身軀滋潤著大地萬物,勤勞善良的人們用汗水澆灌著美好的夢想。世間萬物,人間真情都是美,只要我們留心去觀察,我們的生活中,美無處不在。 “最美司機(jī)”吳斌,面對從天而降的災(zāi)難,強(qiáng)忍傷痛,用最短的`時(shí)間保全了一車乘客的安全;“最美教師”張麗莉,面對飛奔而來的汽車,她毅然沖上前去推開學(xué)生,以致自己高位截癱;“最美媽媽”吳菊萍,面對從十樓墜落的女童,毅然伸出雙手,頑強(qiáng)托起了小生命。人們?yōu)槭裁窗选白蠲馈钡姆Q號送給了他們?因?yàn)樗麄冇米约旱男袆釉忈屩嫔泼。那么,弘揚(yáng)真善美是否要做一些大事?回答是否定的。“勿以善小而不為”,在日常生活中,給陌生人一個(gè)微笑,給老人熱情的攙扶,在公共汽車上給老幼病殘讓個(gè)座等等,這些看似很小的事,只要我們?nèi)プ,同樣也是在傳承真善美?/p>

      我們只有用心感受,用行動去詮釋,生活因?yàn)橛姓嫔泼赖拇嬖诙兊酶迂S富多彩,社會因?yàn)檎嫔泼蓝兊酶雍椭C!吧倌陱(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富,少年智則國智”,我們是祖國的花朵,學(xué)會真善美則是對祖國母親最好的報(bào)答,讓我們高聲齊喊:“少年向上,真善美伴我行!”

    真善美伴我行作文500字 篇2

      生活中,處處流露著真善美的痕跡,或許是扶起一位跌倒的路人,或許是給予一句善意的提醒。

      社會上,不乏真善美的事例,缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛。正如伯樂識馬,千里馬在沒有遇到伯樂前,還不是被人當(dāng)做普通的馬來拉車。

      還記得郝建演過的小品《扶不扶》嗎?那應(yīng)該可以稱為“現(xiàn)代社會的.縮影”。似乎現(xiàn)在所有人都在糾結(jié),看到有人有困難到底該不該幫?幫了是好,但如果那人反咬一口又怎么辦?近年來,我相信這個(gè)問題一直縈繞在大家的心頭。

      我曾經(jīng)也看到過類似的事件:當(dāng)時(shí),街上的人并不多,一個(gè)步履蹣跚的老奶奶,拄著拐杖,緩慢地在人群中走著。我看了一眼,就繼續(xù)向前走。約幾分鐘后,我正巧回頭,看見那位老人已經(jīng)跌坐在地上,但周圍的人都視而不見,有的步履匆匆,有的若無其事。我看到了,立馬跑過去,但老人卻被另一個(gè)約二十幾歲的年輕人扶了起來,他扶起來后,并未急匆匆地離開,而是問老人有沒有摔著。

      這個(gè)事例與之前人們的心理形成了鮮明的對比。他或許有過思想斗爭,但他最后選擇的是上前去扶,并沒有去像他人那樣離開,我認(rèn)為這就是真善美。

      真善美,是每個(gè)人應(yīng)該必備的品質(zhì),是不考慮個(gè)人得失的。試著一想,如果人人都覺得幫了會吃虧而放棄幫忙,那我們的社會,終將是個(gè)冷漠的社會;如果所有人都想:我?guī)兔α耍辽傥沂钦嫘母冻,那么相信社會將變得更美好?/p>

      真善美,伴我行。從現(xiàn)在做起,從自己做起!

    真善美伴我行作文500字 篇3

      真善美是每個(gè)小學(xué)生必備的品質(zhì),也是每個(gè)人度需要的。作為社會未來的接班人,我們更要做到具有真善美的好風(fēng)尚,并把它傳到社會的每個(gè)角落。追求真善美,就是為了更好地完善自己。我看過一本叫《美麗中國夢》的圖書,這本書講了許許多多有關(guān)真善美的故事起,其中有一篇叫<學(xué)生的'助夢人》給我感觸很大,文章講述了一個(gè)叫曹欣的老師,教育,鼓勵班級里學(xué)習(xí)不好的同學(xué)怎樣學(xué)習(xí),是這個(gè)‘問題’班成了一個(gè)優(yōu)秀班。通過上面的故事,我想到我們的老師不也是這樣嗎?她經(jīng)常鼓勵我們發(fā)揮自己的特長,并找學(xué)習(xí)不好的同學(xué)談,使得這部分同學(xué)成績很快提高了。

      還有,學(xué)校準(zhǔn)備開運(yùn)動會,我本來不敢報(bào)名,后來老師說;“名次不重要,體育不好你可以去體驗(yàn)。我想對老師說;“老師謝謝你!’’通過老師的言傳身教,我更加懂得了真善美的含議。真,就是真成。我們要懷著一顆真誠心去做人,做事,那么會有更多的人去喜歡你,做你的朋友,善,就是善良,善,就是別人有難時(shí),雪中送炭。善,不是一件大事,而是一件件幫助別人的小事。美,顧名思議-就是美麗。這種美,不僅要外表美,而且內(nèi)心的美麗更重要;蛟S也不需要外表的美。

      我們是少年的花朵,請讓我們齊聲高喊:“少年向上,真善美伴我行,我們一起行動!”

    真善美伴我行作文500字 篇4

      世界上的人很善良,有的人喜歡幫助他人…前幾天,我看見這一幕。

      那天,我去公園玩,看見一女孩,這女孩紅潤紅潤的小臉,一雙水靈靈的眼睛,一張櫻桃似的小嘴。她的旁邊有位大約七十歲的老奶奶,還有一只小狗。我想這位老人應(yīng)該是她的外婆吧。天色漸漸黑下來了,公園里的人也漸漸少了,只剩我和那位小姑娘,還有她的外婆,最后小姑娘帶著奶奶和小狗一起走了。她們走后不久,我看了看電子表,說:“我也該回家了!闭f完,我拿好東西向家走去。在回家的路上,我看見了那位女孩,只見她正津津有味的吃著一個(gè)美味的冰淇淋。突然,小女孩的小狗跑了馬路的中央,小女孩趕忙向馬路中央跑去,嘴里一邊喊著:“奇奇,快回來”小姑娘好不容易抱到了小狗。這時(shí),一輛大卡車向她飛奔過來,小女孩嚇呆了,而外婆見到這一幕,一下暈了過去,過路的人也被這一幕嚇愣了,司機(jī)更是驚慌失措張大嘴巴。我想:小姑娘肯定是厄運(yùn)難逃了。就在這千鈞一發(fā)之際,一位戴眼睛,手里抱著一堆書的青年扔下書,飛快的.沖向馬路中央,用雙手一推,小姑娘被推倒了人行道上,那位青年人也倒到了路邊。我走過去看了看,小姑娘一點(diǎn)傷也沒有,只是驚嚇得面如土色,而青年人呢,腳被劃了一道大口子在往外冒血,臉色也特別蒼白。外婆抱住小姑娘大聲哭起來。后來外婆去跟青年人道謝時(shí),那位文弱的青年人見女孩沒事,拾起剛才丟落的書本悄悄的走了。

      路人紛紛議論著:這小女孩真幸運(yùn),現(xiàn)在好人還真多!

      是呀,我們多么需要這樣無私,舍己救人的好公民呀!我今后要想那位叔叔那樣,爭做一個(gè)優(yōu)秀的好少年,讓我國的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去。

    真善美伴我行作文500字 篇5

      生命是一支蠟燭,不愿正咣佑斥飛儷讀符糜視和克服它,我們必須珍惜自己的生命時(shí)光——須知蠟燭是越用越短,并且永不復(fù)返,它總是不斷地磨損。

      如果說生命起初是一片黑暗。而蠟燭卻不是這樣、認(rèn)認(rèn)真真的奉獻(xiàn)自己,時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守自己的崗位、淚水和汗水去點(diǎn)燃自己的目標(biāo)和方向,永不放棄,而熄滅了,如果因?yàn)轱L(fēng)的原因,它還給予我們這樣一個(gè)有力的啟示——做人,它總是用自己去見證流逝的光陰,那么生命便是一支蠟燭;

      生命是一支蠟燭,你都可以踏踏實(shí)實(shí)。一個(gè)人遇到挫折并不可怕,只要供應(yīng)充足的電。不管是對自己還是對別人,你就可以用希望的炎光重新點(diǎn)燃,它們就能長時(shí)間亮下去、日光燈或別的什么,用眼淚去撫慰人黑暗的心靈,可怕的是你不敢;

      生命是一支蠟燭,用光芒去創(chuàng)造自己人生的一抹光輝,無論遇到多大的.困難,要像它一樣。用博大的愛去溫暖整個(gè)世界,它總是用自己矮小的身軀,也可以在冰冷的寒風(fēng)中,在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮……

      生命之所以是一支蠟燭,用去一截便少一截,而不是電燈。你可以在朦朧的黑夜里用強(qiáng)烈的光芒照亮一方;

      生命是一支蠟燭。鑒于此,這就猶如光陰從我身邊一日一日地溜走。是因?yàn)殡姛艉腿展鉄艨梢远啻问褂,等待我們用血水,意味著人生這篇文章里、衰減生命是一支蠟燭。

    真善美伴我行作文500字 篇6

      《真善美伴我行》分四個(gè)板塊:板塊一是“科技求真伴我行” ,讀完后,發(fā)現(xiàn)我們國家雖然日益強(qiáng)大,但社會中殘存著的封建迷信依然殘害著我們的身心,我們要用科學(xué)知識打破這些偽科學(xué);我們在學(xué)習(xí)上,一定要實(shí)踐,要將每一個(gè)知識弄明白,要讓自己成為一個(gè)對社會有用的人;創(chuàng)新是人類發(fā)展中必不可少的有了創(chuàng)新才有如今的社會。版塊二:“人文教人向善”,讀完后,我明白了閱讀的`重要性,一個(gè)從小讀經(jīng)典和一個(gè)從消毒雜書的人相差太多了;我國的傳統(tǒng)文化在逐漸淡化,我不希望看到中國是一個(gè)沒有自己傳統(tǒng)文化的國家,我們要學(xué)習(xí)西方文化,也要抱住我,也要保住自己的傳統(tǒng)文化;團(tuán)結(jié)友善在軍隊(duì)中是最多的,他們不會為了一樣?xùn)|西而去搶,不會……板塊三是“生活叫人善美”。讀完后我明白了熱愛生活也是一個(gè)好習(xí)慣,熱愛上了生活,你會發(fā)現(xiàn)你之前沒發(fā)現(xiàn)的;感恩,是我們作為孩子該做的,父母對我們無限的愛,我們一定要報(bào)答,不能放手不管;好習(xí)慣會伴你終生,讓好習(xí)慣成就你美好的未來;板塊四:“五好小公民大行動:,讀完后我明晚拜耳我們在知識方面要求真審美方面要尚美,行為方面要向善;志愿者并不是為了報(bào)酬,而是為了大眾,志愿者可以很大可以很小。

      世界上有很多不好的風(fēng)氣,不好的事情。當(dāng)我們只要用自己的行為來感染他人,時(shí)間一長,問題得以解決,我們依然是我們,但其他人,通過我們的行為,自然的,慢慢向我們學(xué)習(xí),變成和我們一樣的好公民。

    真善美伴我行作文500字 篇7

      社會一—個(gè)美好溫暖和諧的大家庭。在這個(gè)大家庭中,處處充滿著真善美.。

      你是否知道?熱愛祖國光榮,服務(wù)人民光榮,崇尚科學(xué)光榮,辛勤勞動光榮,團(tuán)結(jié)互助光榮,誠實(shí)守信光榮,遵紀(jì)守法光榮,艱苦奮斗光榮!這些都是光榮!所以,只有反映時(shí)代的精神,才能引領(lǐng)時(shí)代的風(fēng)尚!真善美,是修養(yǎng),是文明,是基石。社會和諧不起來,經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來,民族精神振作不起來,國家也強(qiáng)盛不起來。

      也許你會問,什么是真善美?其實(shí)一些真善美的事情就發(fā)生在我們身邊。如“最美司機(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部,肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作,掙扎著站起來,疏導(dǎo)24名乘客安全離開。還有“最美母親”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈,左手臂多處骨折,受傷嚴(yán)重。我們身邊具有真善美的人有很多,這些事情不就是最能代表真善美嗎?

      但是,如果你認(rèn)為真善美就是做一些大事,那么你就錯(cuò)了。其實(shí),給陌生人的一個(gè)微笑,給老人的一個(gè)攙扶,公共汽車上給老弱病殘的`讓座和幫助,給貧困的小朋友一些幫助……這些都是真善美。

      人人渴望真善美,但只要付出就有回報(bào)。夢里陽光普照,你我攜手齊歡唱。每個(gè)嶄新的世界,從不缺少真善美。每個(gè)熟悉的世界,只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼。這繁華的世界,充滿了喜與樂。看那花開多優(yōu)美,皆因你真善美。

    真善美伴我行作文500字 篇8

      生活中,真善美無處不在,那是因?yàn)槲覀兠總(gè)人的身體里都有一顆充滿愛的心。而我就碰到過有著那樣一顆心的人。

      那是一個(gè)下午,我和同學(xué)在商場玩了一下午,正準(zhǔn)備回家?墒牵覀儎偝錾虉龅拇箝T就發(fā)現(xiàn)天漸漸暗了下來,不一會而,下起了小雨!皼]事兒,我?guī)Я藗。”同伴說著拿出了雨傘。

      我見此情況便和同伴們說:“哦,對了,你帶傘了,嗯,可是我們沒有帶傘,要不你先回去吧!我們先在商場再玩兒一會兒吧,等雨停了,我們再回去!”

      “啊,我得自己回去啊,算了,我還是等雨停了再和你們一起回去吧!”

      “嗯,也行!

      于是在我們一番討論后我們?nèi)哌M(jìn)了商場,可是,我剛走踏進(jìn)去一步,我的電話就響啦!

      “喂,你在哪兒?快點(diǎn)回家,再過一會兒我們要吃飯啦!”這時(shí),媽媽打來了電話。

      “哦,我知道啦!”

      “怎么辦。课覌寢尨騺黼娫捓!我要趕快回去了?墒乾F(xiàn)在還下著雨呢!

      “要不我把傘借你吧!我們想等雨停了再回去。”

      “真的嗎?太好了。謝謝你!

      說完他把傘遞給了我,我拿著傘走出了商場,開開心心的回家去咯。

      第二天我找到了他,并把傘還給了他,向他道謝。

      真善美是我們中國人一種傳統(tǒng)的'美好品德,我們要好好的發(fā)揚(yáng)它,幫助身邊需要幫助的人。

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