關于成績作文500字錦集7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的成績作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。

成績作文500字 篇1

　　每個學生都有幾次不滿意的成績，而這些成績我們又何必太在意它呢？有些同學喜歡去攀比同學之間的成績，成績不好的同學定會自卑，而成績好的同學定會驕傲。那這有什么可以驕傲的呢？

　　現(xiàn)在的學生，看重與分數(shù)，幾個同學經(jīng)常會以考試的分數(shù)進行攀比，而成績不好的同學則會有一種自卑之心油然而生。那么，考試成績真的那么重要嗎？

　　《成績單》一書是由美國作家——安德魯·克萊門斯寫的。本書講述了：主人公諾拉五年級的第一張成績單得了四個D和一個C。所有人都開始把諾拉當成一個大笨蛋�？擅鎸π睦韺W家——秦德勒博士的智力測試，諾拉得到了188的高分。她幫助同學史蒂芬的計劃失敗了。這成績是她故意考的，因為她不想自己成為背負壓力的天才學生，也不想好朋友史蒂芬因為成績差而否定自己。她反抗整個社會對考試的重視性。但在學校的檢討大會上，諾拉和史蒂芬勇敢地把錯誤都攬給自己，并說服了每個老師、家長和同學，讓同學、老師對她刮目相看。

　　諾拉跟我們一般大，她日夜思索的并不是成績的好壞，而是成績的本身，為什么要太在意一次成績呢？這使我想到了自己的'身邊，成績好的同學沾沾自喜，為自己得到的成績開心并在差同學身邊炫耀，認為自己是個天才；而成績差的同學聽到后，更加喪失信心，認為自己是個笨蛋。其實，這讓我想到了《成績單》中的一句話“天才還是笨蛋，成績單說了不算”，誰能保證靠不了一次壞成績？答案是：不能！成績它能陪你走過終生嗎？答案也是：不能！每個人都有幾次不滿意的成績，那大家為何要在意一次成績的好壞呢？

　　成績不代表一切！唯有通過自己的努力，才能收獲意想不到的成果！

成績作文500字 篇2

　　在勤奮的學習下，在老師勞心費神的精心指導下終于迎接到來了新的一年的期末考試。

　　在這整整一學期內，我學到了很多新的知識，也明白了許多的道理。就在這時，開始了緊張的期末考試。

　　先說語文，考的并不怎么樣。至少我認為我這次語文考得不好。第一個出錯的地方是閱讀短文的最后一個的那個感受題，這個地方確實是我沒有想到。改試卷的老師看我寫的挺全面、離真確答案不遠，所以給我了個半錯，扣了兩分。我看我后面的同學，他寫的'是“要三思而后行”，老是個他判對了。其實這個答案我也想過，只是覺得太草、字數(shù)太少，所以才不寫這個的。哎~以后不能舍近而求遠了。不管怎么說，我也要在以后加強這方面的練習。

　　第二個出錯的地方就是作文，寫了五個錯別字，扣了兩分。期中考試時，我也犯過把標點寫在下一行的頂格上，結果扣了兩分,這個錯誤我沒在期末考試上重犯。

　　再說數(shù)學，因為在這一學期，父母都注重我學數(shù)學，所以僥幸考了個一百分。從這里我還悟出了一個道理：種瓜得瓜，種豆得豆。我以后還要更繼續(xù)的學好數(shù)學，再考一百分。

　　這次令我最不可思議的就是英語。以前我英語很好的，這個學期可能學英語沒大上心，所以考了一個94分。這還是我悟出一個道理：一個人的聰明是有限的，只要你沒有了勤奮，就沒有了聰明。

　　這次期末考試考得不好，以后我還要加緊學習希望考出更好的成績!

成績作文500字 篇3

　　誰在說話？老師，剛……才是我……說的。王子吉緩慢地站起來，低著頭，潔白的小臉變得通紅，結結巴巴地小聲回答著。教室后邊站著去老師生氣地大聲命令著。

　　我們面面相視，有些茫然。心里不斷的思索著：今天老師怎么了，這點事不至于吧！郭老師可不是亂發(fā)脾氣的人，性格溫和，不笑不說話，解決我們同學間的矛盾經(jīng)常會逗得生氣的同學禁不住笑出聲來�？墒牵裉臁�

　　我寫完課堂作業(yè)，東瞅瞅，西望望，大家都埋頭寫著作業(yè)。我實在閑著沒事干，打開了數(shù)學家庭練習冊，需要用尺子，我捅了一下前位的王子吉悄聲地說：你拿尺子了嗎？借我用一下。王子吉身子一晃，不耐煩地說：不行，我就一把尺子，我正在用呢！他不耐煩的聲音如同炸雷一般，驚動了其他做題的同學，驚動了正在判作業(yè)的老師。同學們目光一齊掃過來，老師也迅速放下手中的判筆，猛地抬起頭，憤怒地盯著我們。我不寒而栗，不等王子吉解釋完，我不由自主的'戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，羞愧地看著老師。老師一揮手你也去后邊站著，我低著頭，快速地離開了座位，心里一直在琢磨：老師今天怎么了？

　　是呀！老師究竟怎么了？兩天后，公布了期中考試成績，我們班的語文考試一塌糊涂。我這才如夢初醒。原來不是我的錯，都是成績惹的禍。

成績作文500字 篇4

　　快期末考試了，可真叫人激動啊。在考試的時候，我對待題目是那么的認真�？纪暝�，別人都是以一種歡快而輕松的心情走出來的，而我卻不一樣。因為我只對數(shù)學有信心，其他科目一律沒信心。

　　晚上，我就是睡不著，因為我的大腦里總是回蕩著這五個字和一個感嘆號：考試考砸了！

　　總算熬到了明天。但是，我的心仍然忐忑不安。終于到了晚上，我望著門外，既希望有不希望媽媽回來：因為是媽媽去拿成績單。終于，門外閃著燈光，接著，傳來一聲熟悉的.喇叭聲——媽媽回來了!不一會兒，媽媽進來了，我不敢看她的臉，生怕從上面看出什么壞消息。只聽見她笑著說：“怕什么，我又不是怪物！”聽了這句話，我心里的石頭掉了半個，因為從語氣看，我這次應該會考得不錯，但是我又擔心她是不是在安慰我呢？帶著疑問，我瞄了一眼成績單：數(shù)學，98。語文，90。英語，87。呼——還好，英語沒有掉到70分這個可怕的魔掌之下。接著，媽媽拿出手機，給我看了看我數(shù)學的題目：是一道遞等式的題目。我重新算了一遍。不是2.8嗎？我又算了一遍，啊，原來是方法用錯了！1分=10元，2分=20元，20元就這樣“飛”走了！（數(shù)學老師曾經(jīng)答應過我們，只要考到100分，就給20元，可是……哎！）我后悔我沒有仔細算這道題。

　　這次雖然考得不錯，可是那兩分丟的實在是可惜啊1！

成績作文500字 篇5

　　最近，也就是上上周，進行了一次巨大的考試——月考，自然成績有好有壞，有的發(fā)下來猶如晴天霹靂一般，有的成績發(fā)下來又好似雨過天晴，唉，總之就這么幾個字來總結，壞的成績回到家中要挨批，好的成績回家要接受夸獎，但好壞并不重要，最重要的是，一定要回家好好分析這次的月考試卷，爭取，下次考試不再犯預期一樣的錯誤，所以，在下邊寫了一篇考試分析。

　　語文：選擇題扣分較多，第一小題是中間最不能扣分，也是最不該扣分的，兩分呀!原因很簡單，就是沒有看好題，因為題目讓選錯誤的那個，我卻看成正確的那個，所以，應該選C，而我卻選的A，不應該不應該呀。

　　下個失分點是在課外文言文以及閱讀題上，課外文言文的大體意思在下能讀懂，但是一到翻譯詞語以及翻譯句子上，便開始出現(xiàn)了失誤，扣分主要是在這里，因為做這一類的題比較少所以，便出現(xiàn)了翻譯不到位的那一點點分，所以，有些地方便比較生疏，失分點邊主要在這里。唉，以后要多做這一類的題目。

　　再一個是閱讀題，因為閱讀題在文中的'某些地方便沒有讀懂所以，以導致一大批的失分點都在這里體現(xiàn)了出來，唉，以后要耐心的進行閱讀題這一項。

　　數(shù)學：這次數(shù)學考砸了，原因就是有些地方過于粗心和大意，以及有一些地方并沒有完全的弄懂和弄會所以，才導致了這次數(shù)學考試的考砸。

　　除了這些以外，還有一些地方，數(shù)學中的一些小點而已，例如：什么時候加正負號，什么時候不加正負號等，在經(jīng)過分析后，這些點便全部都掌握了，所以，以后要學以致用，不再犯這些錯。

　　子安簡單的分析了一下這兩門，其他幾科就不再一一說明了，不過這幾課都有一個通病那就是——書寫，所以這個書寫以后一定要提升。這就是我的考試分析。

成績作文500字 篇6

　　曾經(jīng)有一件事情深深地讓我知道了我在班上的語文成績不能算是最好的，我也曾為這件事情掉過眼淚，也可以說我為這件事情不值得掉眼淚。

　　那是一個天氣不能算很好的日子，語文老師抱著一疊厚似磚頭的卷子走入教室，我馬上意識到有不祥的預感籠在我的心頭上

　　因為在前幾天我們班上有了一次月考，從老師的神情可以看得出來我們班考的不是很好。我想：我肯定又是全班前十名。請大家聽好自己的分數(shù)！語文老師表情嚴肅地說。黃飛88。5，王帥師102聽了很久還么聽到我的名字，我立刻意識到事情的嚴重性了。廖錕侖，老師向我看了一眼，廖錕侖98什么，才98分，這話猶如給我的頭上澆了一盆冷水。我平時的分數(shù)都在110分以上，而現(xiàn)在我只有98分勉勉強強上了80分。

　　這一次我的成績?yōu)楹稳绱酥�，是我驕傲了嗎�?/p>

　　好像沒有啊！同學們復習我也是，老師說我可以免除作業(yè)我還是做了��！可是我為什么前后差距這么大呢？

　　在放學時，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：廖錕侖�。∧阋佑桶�！不能驕傲自滿啊！你最近有什么不懂事情嗎？要多問問老師！

　　聽了老師的'話我豁然開朗：我這幾天上課有不專心的現(xiàn)象，心里也有點自以為是的感覺了。

　　不過，我一定會把這個驕傲的毛病改掉的，成為一位合格的中學生！

成績作文500字 篇7

　　分數(shù)低的同學，要么苦著張臉等著挨批，要么把試卷藏起來，要么掏出紅筆，大筆一揮，“偷天換日”，完工！

　　令我記憶猶新的一件事是我?guī)蛣e人造假。那是個胖子，她考了66分，同學們都知道我會連筆數(shù)字，造假自然不在話下。我在白紙上用紅筆寫上89，用透明膠粘了，在66分的地方再撕個口子，用透明膠——帶有89分的透明膠一貼，真像！89，對她來說算高分了�？蛇@么多圈叉，只好用老辦法——劃去！事后，“胖子”同學心里過意不去，坦白從寬了，還好她的家長沒有告訴老師，那一個月我都膽戰(zhàn)心驚的`。虛假可真不好！

　　我就幫同學修改過一次成績，本想多行“善”，不料，被“胖子”同學打草驚蛇，我只好對外公布，不再造假。

　　造假其實不好，那些蒙混過關的題目你不懂，放著不改，騙了別人，騙得了自己嗎？期末考就要到了，到時候倒霉的還是自己。

　　成績半點也改不得！媽媽說，成績是人的光輝，是你的榮耀；爸爸說，成績是人努力的象征，認真的寫照；奶奶說，成績嘛，圖個炫耀，其它半點不重要！修改又有什么用？每一個分數(shù)，都是對自己每一階段的檢驗，不用隱瞞，只需下次做得更好。

　　“勿以惡小而為之”，自從那之后，我修改分數(shù)成為同學們私下談論的熱門話題。我慌了，總是心虛，怕被老師發(fā)現(xiàn)。唉，為成績添上一點虛假絕對是不好的行為，改個分數(shù)擔驚受怕好多天，還背負了罪名，內疚好久！

　　為成績添上一點虛假，我是不會再做這事了。

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