【必備】《時光》的作文500字合集六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的《時光》的作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《時光》的作文500字 篇1

　　我們不能決定人生的長短，但我們可以決定怎樣度過這一生。最好的時光在路上，我們遇到的每一個人、每一件事、每一個景，都會成為人生中獨一無二的體驗。

　　每當(dāng)我會想起這件事我都會記憶猶新。那是一個風(fēng)和日麗的一天，我和媽媽去爬山。再去爬山的路上，我迫不及待想快點到那里好爬上山頂欣賞美景。沒過多久我們就到了山腳下，我迫不急待的下了車，抬頭一看，不看不知道一看嚇一跳，在山腳下往山頭上望，云遮霧涌，神秘莫測，漸漸地霧邊的越來越濃上面似乎是皚皚白雪。我兩條大腿開始打哆嗦，心想如果我爬不上去怎么辦呀！既然來了就要試試，不是怎么知道自己不行呢?

　　開始的時候，路還是比較平坦、開闊的'，越往上路漸漸的由平坦、開闊變得陡峭、窄小。終于，我飛了九牛二虎之力爬到了半山腰，在半山腰往下一看一眼望不到谷底。我有點猶豫了：到底是繼續(xù)爬還是下山？我抬頭看了看山頂距離我還是那么遙遠。我的內(nèi)心有兩個小人，一個說:下山吧！看山頂還有那么遠！另一個說：繼續(xù)爬吧，如果你下山了你之前的付出就前功盡棄了！我想了許久覺得后者說的有道理，我卯足了勁向山頂進軍。

　　越往上爬，路越來越難爬。在距離山頂幾十米的時候，路就沒有了，我們只能走著之前別人踩的地方走。當(dāng)我看見山頂就在眼前，我的體內(nèi)頓時充滿了力量，爬上了山頂。

　　從山頂向山下俯視，風(fēng)景無限的好。我明白了杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡囊饬x了。

　　我明白了山路雖然坎坷崎嶇，但戰(zhàn)勝自我挑戰(zhàn)自我，越過這條山路，就能活出真正的自我。人生也是如此！

　　這段路雖然不想柏油路那樣平坦，沒有秀麗的景色，但我明白如何度過這最好的時光——是在路上！

《時光》的作文500字 篇2

　　品幾首詩，就如同品了幾杯不同的清茶。有的濃郁，有的清香，有的苦澀，有的甘甜滋潤。

　　當(dāng)隨意翻閱幾頁古文，我品到了幾處早鶯爭暖樹。誰家新燕啄春泥的清新？他就如一杯早春的碧螺春清新淡雅，我仿佛沉浸在詩的時光中。仿佛回到了早春時節(jié)，看見幾只早鶯飛到樹上，站在剛吐露幾縷綠意的樹枝之上。尖尖的樹枝透著嫩綠，幾滴露水還掛在樹梢上。淡淡的綠色給樹枝上一層朦朧。幾只飛臨的燕子也在上下飛舞，穿越在柳樹垂下的一條條絲絳里。剛解凍的泥土透著幾分優(yōu)雅。不知是受到了雨水的滋潤，還是春的感染，讓泥土黑的發(fā)亮。屋檐上看著燕子飛來飛去銜著早春的泥土，逐步搭成一個鳥巢，桃花、杏花也紛紛吐露枝頭，白的、粉的爭相綻開，你不讓我，我不讓你仿佛雨后的春筍。開的遍地都是逐漸迷亂了人們的眼睛嫩嫩的小草也破土而出給大地覆蓋上一層嫩綠。雖只有馬蹄高，讓人仿佛步入一片透著幾分綠意的意象，沉浸在詩中的時光最好讓我品味了早春的迷人與無盡的芬芳。

　　翻開下一頁落霞與孤鶩幾天秋水共長天一色，讓我品味到了秋日傍晚的無限意境，一抹紅霞襯托這遠飛的.大雁，混在一起只能隱約看見幾個遠飛的身影，夕陽染紅了天空，把水都染成了紅色與天際相交，只有幾片孤舟航行在無限的長空下，被那長虹吞下。沉浸在詩中的時光最好讓我品味了秋日紅霞的尋覓與落寞。

　　翻開下一頁，只見一曲南鄉(xiāng)子映入眼簾，我仿佛被辛棄疾的幽憤與愛國激情所感染。仿佛看見他的意氣風(fēng)發(fā)，渴望收復(fù)中原的無盡豪情。一句千古興亡多少事抒發(fā)了他的壯志一句不盡長江滾滾流道出了他多少豪情。

　　沉浸在詩中的時光最好讓我品味了風(fēng)景的效率是人的好心古典的純粹仿佛進入了一個古典的幽夢劇中。

《時光》的作文500字 篇3

　　穿過時光的芬芳

　　陰晴圓缺，都是生命的安排。

　　真愛無悔，只要你我以何種方式來對待自己的情感，只要付出真心，擁有過，珍惜過，就是最大的慈悲。

　　給彼此一個美好的祝福，或許都會海闊天空。靜謐，灑滿了小院，屋檐下，種植一片茉莉，等著她萌芽、抽枝……

　　一架葫蘆，還有幾株番茄，能夠心存正念地體會眼下的生活，需要一顆透明晶亮的心靈，去解悟，去了然著世間眾生的悲喜哀樂。

　　帶著善良上路

　　送走康麗和張強，內(nèi)心又有些許不舍，總是這樣，害怕離別，害怕思念。曾以為這是很沒出息的表現(xiàn)，其實想想又怎么樣呢？這就是本性，任憑如何努力都是無法更改的'。性情也好，感性也罷，都已無所謂了。只希望它可以帶給我善良的本性！

　　翻箱倒柜，終于在柜子的最底層找到了塵封已久的日記本，翻開去年冬寫下的日記，有種恍若隔世的感覺。時光又走遠了呢，很遠了啊。每篇日記的最后都會寫著幾個大大的字，比如：加油啦、快樂、你是最棒的、哈哈，看后不禁啞然失笑。原來一直喊著的灑脫純屬形式主義，根本就沒有落實到行動中。自以為很強勢，其實只是喊給別人看的，內(nèi)心卻脆弱的不堪一擊。女人不可太強勢，因為只有你自己明白，外人眼中強勢的你，摻雜了多少虛假的逞強。與其高喊口號，倒不如學(xué)著去做一個溫柔、大方、得體的女子。

　　有些事、有些人當(dāng)感覺放不下的時候，就強迫自己往好處想吧。我們都該像嚴(yán)格和天美一樣，任憑內(nèi)心千瘡百孔，也要微笑著，真誠的去祝福對方，一定要幸福哦！

《時光》的作文500字 篇4

　　一周眨眼已經(jīng)過去，我很慶幸自己并沒有出現(xiàn)不適應(yīng)的狀況，相反的，這一周的時光讓我體會到了不一樣的樂趣。

　　剛開始住校我還是忐忑的，緊張的，讓我感覺十分的不自在。

　　第一天的時候，我去餐廳吃飯，這跟我想象中并不相同。沒有幻想中的那般混亂，倒是給人一種井然有序的舒適感。大家結(jié)伴而行一起吃飯的樣子也會十分和諧。我默默的去人少的地方排隊買了一份兒炒米。盡管沒有家里那般美味，但是也十分好吃。只是臨走前我竟然忘記把碗筷放進集中要放的地方了。當(dāng)時的我并不知道要把碗筷放到哪兒。想來那時候的自己沒少給保潔阿姨增添負擔(dān)。

　　而到了晚上，開始洗漱、鋪床睡覺。不同的是，這次要和許多人一起。這倒是令人十分不習(xí)慣。但是宿舍的舍友們一個個的都很有禮貌，大家都是按著順序去做的，并沒有很擁擠之類的情況。而臨睡前，也只是互相問了問名字和班級，就紛紛開始與周公相遇了。這倒是抹除了我心中的`一份不安，還真怕人多的環(huán)境睡不著覺。沒想到自己睡得還挺好的。

　　第二天，第三天，情況大致一般無二。直到第四天我們才逐漸暴露天性。下課后幾分鐘之內(nèi)到食堂打飯的人最少，學(xué)校小賣部的營業(yè)時間，我們都已經(jīng)牢記在心。最為重要的是晚上的宿舍也不再那么安靜。大家開始逐漸熟悉，也開始談天說地起來，從學(xué)習(xí)聊到日常，從動漫聊到電影，十分有樂趣。當(dāng)然，睡覺時間盡管會推遲一些，但是為了第二天的課程大家都是點到即止。

　　過程中的班主任十分的友好，特意把我們這些沒有住過校的同學(xué)們一一喊道辦公室了解情況，詢問有沒有什么不適。這倒是讓我找到了一份家的溫暖。

　　盡管現(xiàn)在宿舍的人都變了，但是我依舊懷念那最初的感覺，那最初的住校時光。

《時光》的作文500字 篇5

　　悄悄走過了童年，我在人生漫漫的旅途上奔跑著。偶爾累了，看見身后萬紫千紅的世界，便會不禁想起童年奶奶那最怡人的體溫。

　　奶奶是個醫(yī)生，她和我說，人最舒適的體溫是37°C半。幼稚的我睜大眼睛好奇地問，37°C半是多少，她卻不說，只是微笑著，把我摟進她的懷里，我分明地感到了她的體溫那樣令人舒適，也許，這就是37°C半吧！我想。

　　春天，午后的我在院子里尋覓著什么來打發(fā)時光。奶奶走過來，笑著將我微微抱起，放下，抱起，放下；然后又是抱起，放下……我不明白她為什么要像玩小貓一樣對待一個小孩，但我卻感到由衷的快樂，因為我分明感受到她手里的溫度——37°C半。

　　夏天，8歲的我在驕陽下踢著足球，回來之后已是臭汗淋漓，洗了一把澡之后的我還想出去瘋，卻被奶奶攔住了。她抱起我讓我去睡覺，我沒有反抗，累癱的我在她的懷里，安靜地睡著了。懷里的.溫度，是我最愛的37°C半。

　　秋天，貪吃的我突然想起夏天最愛的西瓜，固執(zhí)地叫奶奶變出來，她蹲下身子，跟我說秋天沒有西瓜，然后變魔術(shù)似的從背后拿出一個橙子，笑著遞給我，我捧著這黃澄澄的大橙子，滿意地笑了，剖開橙子，流淌出來的溫度，是最甜蜜的37°C半。

　　冬天，我的腳卡進了自行車的輪子里，拔出來時鮮血淋漓，我放聲哭著，任別人如何哄都無濟于事，這時，我看見奶奶發(fā)了瘋地跑來，將我背起，又二話不說地跑向醫(yī)院，在她的背上我漸漸平靜上來，我感受到那彎彎的背上，堅定地保留著37°C半的溫度。

　　走過童年，當(dāng)我回憶起往事，不免又想起了奶奶，想起了那段37°C半的時光。

《時光》的作文500字 篇6

　　最近，無意間在許多往日的小本子里找到之前寫的一些小紙條，有的可能是在做作業(yè)時遇到了小難題，寫張紙條遞給同學(xué)；有的可能是專門用來發(fā)泄脾氣的小紙條。

　　不得不說，提起紙條倒讓我想起低年級時因為傳紙條發(fā)生的小故事。

　　一、二年級時，學(xué)業(yè)輕松，不用有現(xiàn)在的多愁善感，無聊時便用小紙條打發(fā)時間。上課時我做完課堂作業(yè)后寫了張紙條遞給同桌，想讓她放學(xué)后陪我去小店買東西。我悄悄遞給她，她看了，便在紙上寫了回復(fù)。真不巧，遞給我時老師剛好從我們中間走了過來，當(dāng)場被老師抓了個現(xiàn)行，但老師是看到同桌遞給我的.，便認為是同桌的錯，就這樣，同桌放學(xué)后被叫去辦公室喝茶了。

　　我回家問媽媽，為什么老師不讓傳小紙條？媽媽說：“上課時要專心學(xué)習(xí)的，怎么能傳紙條呢？”“那我們傳紙條那會老師又沒在上課，為什么就不行呢？”我又提出問題，“上課就是上課，哪來這么多的為什么，彈鋼琴去�！眿寢屔鷼獾鼗卮鹞�，對于我的問題她感到不滿，雖然我還有許多的為什么，但為了不讓媽媽再次發(fā)火，我只好乖乖去練習(xí)琴去了。

　　現(xiàn)在想想，如果現(xiàn)在再給同學(xué)傳紙條，或許只是想重新拾起一二年級時那輕松愉悅的時光，更是回憶起殘酷青春中羞澀的紙條里的小時光！

　　時光不老，童心依舊，我們永遠不散。

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