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精選教育作文500字錦集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的教育作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育作文500字 篇1
是您教會(huì)了我對(duì)生活瑣事的處理，是您教會(huì)了我各種各樣的道理，是您教會(huì)了我怎樣與他人相處，是您教會(huì)了我怎樣做一個(gè)正直的人。而我想說(shuō)謝謝您對(duì)我的教育。
那天是周六，天氣十分晴朗風(fēng)和日麗的，你早早的就答應(yīng)我?guī)页鋈ネ�。我們坐上�?chē)到了公園，我拉著你的手向湖邊跑去并指著湖中央的小船上對(duì)你說(shuō)“我想去劃船!”“好啊!那咱們先去看看吧!”“好啊”我和你爽朗的笑聲彌漫著整個(gè)公園。你一邊拿著水瓶讓我多喝一點(diǎn)水一邊去問(wèn)票價(jià)。在我們排隊(duì)等待的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一個(gè)和我同齡女孩，我們?cè)谝黄鹜娴煤荛_(kāi)心，有說(shuō)有笑的，于是我們打算坐一條船，因?yàn)檫@樣我們就可以在一起玩了。
買(mǎi)了票，上了船，把船開(kāi)到湖正中央，我拉開(kāi)小書(shū)包從書(shū)包里拿出了我最?lèi)?ài)吃的小餅干，本來(lái)準(zhǔn)備一個(gè)人享受這包餅干，可是這時(shí)你對(duì)我說(shuō)“你不打算分給你的小伙伴一點(diǎn)嗎?”可是我之前從沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，所以這時(shí)候作了難——想要分給她，但是這個(gè)餅干是自己最?lèi)?ài)吃的又不想給她。你似乎看穿了我的心意對(duì)我說(shuō)“她是你的'好朋友對(duì)不對(duì)，有好東西就是要分享給自己的朋友啊，而且舍得舍得，要先舍了才能得啊，對(duì)不對(duì)?”“好吧”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出自己的小餅干遞給那個(gè)女孩“給你，你嘗嘗這是我最喜歡吃的餅干了”沒(méi)過(guò)多大一會(huì)她拿出她的零食送給了我。你對(duì)我笑了笑。
在這個(gè)事情中，你讓我懂得了有好東西要分享給朋友，有舍才有得。
每個(gè)人的第一位老師不是別人而是自己的父母。父母是我們的啟蒙老師，他們教會(huì)了我們太多的東西，小到洗臉?biāo)⒀来蟮阶鋈说牡览�。所以我們�?yīng)該感謝我們的父母教育了我們。
謝謝您對(duì)我的教育，您的每句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)都意義深遠(yuǎn)。
教育作文500字 篇2
教育是21世紀(jì)不可少的一門(mén)功棵，我們也做到了，隨便走進(jìn)一所小學(xué)，瑯瑯書(shū)聲便會(huì)傳入你的耳內(nèi)。然而，美中不足的是現(xiàn)代教育大多數(shù)缺乏趣味，很難引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這是現(xiàn)代化教育中唯一一個(gè)缺點(diǎn)。
教育，就是培育孩子，激發(fā)他們的興趣，將“丑小鴨”變成“白天鵝”�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，從這句話來(lái)看，教育是一件十分艱巨的事情，要想將一只普普通通的“鴨子”變成沒(méi)有一絲雜質(zhì)羽毛的.“白天鵝”，該怎么變呢？很簡(jiǎn)單，放棄死沉、古板的傳統(tǒng)式教育，提倡新式教育。
在此，我不得不提出美國(guó)教育，不是我夸耀他們，而是美國(guó)的教育太使我震撼了！按咱們的方式上一堂音樂(lè)課，就是老師彈琴，教我們唱幾遍，再讓我們練習(xí)一下就可以了，而美國(guó)的教育卻沖破了傳統(tǒng)的枷鎖，以全新的面貌展露在我們面前，每節(jié)音樂(lè)課都有兩位老師上課，一位彈琴，一位教孩子們唱歌，課上了一半，老師讓孩子們站起來(lái)，手拉手跳舞，劇情里面有一雙紅靴子，一雙長(zhǎng)耳朵和一條短尾巴，老師脫下腳上的紅靴子，又拿出事先準(zhǔn)備好的道具，給一位小朋友戴上，小朋友穿著搖搖晃晃的大靴子，咧開(kāi)嘴笑了，老師也微笑著看著大家，并赤腳加入跳舞的行列。老師赤著腳在課堂上與孩子們玩耍，這在中國(guó)是多么不可理喻的事兒！但是這在美國(guó)是十分尋常的一節(jié)課。
沖破傳統(tǒng)教育的枷鎖，讓我們用雙手去迎接明天的太陽(yáng)。
教育作文500字 篇3
今天，和往常一樣，我來(lái)到了新時(shí)代廣場(chǎng)，但和往常不一樣的是原本冷清的地方今天卻熱鬧非凡。我想：“難道出了什么事？”我好奇的擠了進(jìn)去。因?yàn)樯聿陌�，我不廢吹灰之力的擠到了最前排，可看到的東西卻讓我大跌眼鏡，里面只有一只小貓而已，我想：“貓有什么好看的，無(wú)聊！”正待離開(kāi)之際，圍觀人群的尖叫聲又引起了我的興趣，我轉(zhuǎn)身一看，卻嚇了一跳，那只小貓居然用自己的'頭去撞石頭，還不停的：”喵喵”直叫，一臉痛苦的表情。這讓我丈二和尚摸不著頭腦了，好好一只貓?jiān)趺磿?huì)做出這么驚人的舉動(dòng)呢？我膽戰(zhàn)心驚，難道它瘋了？為了讓自己弄明白，我便向圍觀的人打聽(tīng)，可得到的答案并不讓人滿意，失望之際，一個(gè)聲音在耳邊響起，說(shuō)：“這貓一定是得了腦瘤，主人不要它了，真是可憐呀！”“對(duì)”這真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我總算明白這事是為什么了。在為自己高興的同時(shí)對(duì)這只貓我也深表同情。
我不忍心再看下去了，帶著極其復(fù)雜的心情離開(kāi)了人群�！盀槭裁次覀儠�(huì)丟棄它們呢？在它們好手好腳時(shí)，我們又為什么對(duì)它們百般寵愛(ài)呢？當(dāng)然，只有一個(gè)答案，那就是人類(lèi)太自私了，只看到了動(dòng)物的好處，在它們最需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候，我們卻丟棄了它們，看到這只小貓，大家于心何忍，我們真應(yīng)該醒悟了！
教育作文500字 篇4
“呼呼呼”寒風(fēng)吹著樹(shù)上的葉子，發(fā)出了沙沙的聲音，似乎霧引起我的注意力，而我正沉浸在下午的事中。
過(guò)去，我老是看見(jiàn)爸爸十分瀟灑地把杯子里的水往水池里倒去，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，在我看來(lái)，那聲音是多么的動(dòng)聽(tīng)，于是我想：有朝一日我也要像爸爸一樣。
等啊等，等啊等，終于一個(gè)機(jī)會(huì)被我逮住了!那時(shí)，爸爸媽媽都不在家，我心想：這可是一個(gè)好機(jī)會(huì)啊!于是我便端起一杯水，用盡全身力氣把水給拋了出去。哈哈，我終于完成我的`夢(mèng)想了，現(xiàn)在我只需要等待水落地的聲音了�！按蠹铱炜�，樓上有一個(gè)小家伙往樓下噴水，把人家的被子打濕了�！甭�(tīng)到聲音后，我往樓下一看，原來(lái)是一個(gè)大媽對(duì)著一群人說(shuō)的，再一看，只見(jiàn)那戶人家正在曬被子，卻被我拋的水給打濕了!
這可怎么辦啊?去認(rèn)錯(cuò)嗎?聽(tīng)說(shuō)那戶人家脾氣很暴躁的，我可不敢去，可我要是不去的話，他肯定會(huì)找上我家長(zhǎng)的……還沒(méi)等我想完，門(mén)就被敲了起來(lái)�！芭榕榕椋榕榕椤蔽疫B忙奔上前去，希望是媽媽回來(lái)了。
“框當(dāng)”“怎么回事?沒(méi)看見(jiàn)在曬被子啊!”就在這時(shí)，媽媽又回來(lái)了，瞬間媽媽變成了一頭狂暴的兇獅，把我罵了個(gè)“狗血淋頭”，隨后又使出了渾身解數(shù)，讓我體驗(yàn)到了什么叫痛不欲生。
唉，這件事教育了我，讓我知道了以后做什么事都要先為別人著想，不要只圖一時(shí)爽，之后卻付出了慘重的代價(jià)。
教育作文500字 篇5
對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)家，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國(guó)家，對(duì)于學(xué)生的教育來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。
中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，不能總以“經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”作為行動(dòng)口號(hào)，而忽視對(duì)學(xué)生的教育。當(dāng)然，也不能說(shuō)中國(guó)不重視教育。
現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，學(xué)校老師和家長(zhǎng)喜愛(ài)的不過(guò)的是一些所謂的“好學(xué)生”——成績(jī)很高的一類(lèi)學(xué)生，卻恰恰忽視了其他的學(xué)生。而好學(xué)生在一所學(xué)校中的總?cè)藬?shù)占十幾分之一，甚至幾十分之一。
每個(gè)學(xué)生都是祖國(guó)的花朵，這句話不應(yīng)成為空話。我認(rèn)為：每個(gè)學(xué)生都需要老師同樣的關(guān)愛(ài)。
每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)：我愛(ài)每個(gè)學(xué)生是一樣的�？烧嬲龅綐拥睦蠋焻s少之又少。對(duì)于那些所謂的“好學(xué)生”，老師總是眉開(kāi)眼笑，不停地“開(kāi)小灶”；而對(duì)于那些所謂的“差生”，老師不是橫眉冷對(duì)，就是熟視無(wú)睹。
亞里士多德說(shuō)過(guò)：學(xué)生本來(lái)就有一切知識(shí)，學(xué)校的.教育并不是知識(shí)的來(lái)源，學(xué)校的作用只是將學(xué)生已經(jīng)具備的天才激發(fā)出來(lái)。
不同的學(xué)生有不同的特長(zhǎng)，作為一個(gè)老師，應(yīng)用“因材施教”的方法去教學(xué)生，所有的老師都知道這一方法，但卻很少有人做到。
我們國(guó)家的教育不應(yīng)成為一種“教育模式”，我們的思維也不應(yīng)成為一種“思維定式”。現(xiàn)在是21世紀(jì)初期，中國(guó)正在實(shí)行社會(huì)主義初級(jí)階段，我們不希望我們國(guó)家的學(xué)生成為初級(jí)階段的試驗(yàn)品。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)有一片屬于自己的天空！