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實(shí)用的故事的作文500字合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的故事的作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。
故事的作文500字 篇1
美麗故事的開始，悲劇就在倒計(jì)時(shí)。
——題記
藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的大地，藍(lán)藍(lán)的村落……一切都充滿著溫馨。藍(lán)色的故事從此鋪開延續(xù)……
藍(lán)色的村子里有條藍(lán)色的小河，藍(lán)色小河邊藍(lán)色的小路通往一幢藍(lán)色的小屋，小屋的'主人叫玥兒，可愛的容顏，隱約的微笑，每天帶著藍(lán)色的心情上學(xué)。
藍(lán)色的森林里，有塊藍(lán)色的空地，坐落著藍(lán)色的學(xué)校。玥兒喜歡藍(lán)色，也喜歡學(xué)校。小學(xué)要畢業(yè)了，班上一個(gè)叫遠(yuǎn)的小男孩要轉(zhuǎn)學(xué)了。臨走前，送給了玥兒一段藍(lán)色的粉筆，流著眼淚說“玥兒，我要走了，這段粉筆是我送給你的紀(jì)念，或許它能為你編織一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)！”
玥兒伸手接過了粉筆，藍(lán)色的淚花頓時(shí)流了一地，支離破碎。
……
光陰流逝，月華似水，玥兒長(zhǎng)大成小姑娘了。一次偶然的搬家中。玥兒發(fā)現(xiàn)了被她遺忘在墻角許久的粉筆，玥兒拿起粉筆，忽然想起了遠(yuǎn)——這個(gè)藍(lán)色的男孩。她輕輕地在地上畫下一個(gè)藍(lán)色的圓圈，一下子，圈中出現(xiàn)了另一個(gè)微笑的小男孩，熟悉的臉龐，帶淚的微笑？——遠(yuǎn)！這個(gè)離開已久的男孩！玥兒的眼淚流了下來，這是屬于他們倆藍(lán)色的記憶��！
慢慢的，粉筆畫的圈越來越小了。最終消失了。正當(dāng)玥兒準(zhǔn)備再畫時(shí)，藍(lán)色的粉筆不見了。最后只留下一個(gè)朦朧的夢(mèng)。玥兒哭了，藍(lán)色的淚落了下來……
故事的作文500字 篇2
有一天，橡皮泥媽媽和兩個(gè)橡皮泥孩子在睡覺。哥哥和弟弟其實(shí)根本沒有睡，它們兩個(gè)知道媽媽睡了于是偷偷地跑出去玩。
它們玩啊玩啊，忽然覺得自己很難受，就往身上一看，看到全身都裂開了一道道的裂口，它們急得直找水。一會(huì)兒，它們找到水了，就跳到水里去泡，慢慢地它們身上裂口不見了，身體也舒服了很多。弟弟說：“哥哥，我們?cè)偻嬉幌掳伞！备绺缯f：“好吧�！边@回它們是玩捉迷藏，正在它們?nèi)朊詴r(shí)，身體又裂開了。當(dāng)它們?cè)倥艿侥莻�(gè)水盆邊時(shí)，那個(gè)盆不見了。不過萬幸它們找到了一個(gè)地方乘涼�？墒牵畈恍业氖虑榘l(fā)生了。本來一樣高的兩兄弟，不知怎么回事，哥變得又高又瘦，弟變得又矮又肥，它們根本不認(rèn)識(shí)了。哥哥因?yàn)榕艿每�，最先到了地點(diǎn)，休息了一會(huì)兒，弟弟才氣喘吁吁地到來。弟弟說：“朋友請(qǐng)讓一讓吧�！备绺绨训艿艿脑挳�(dāng)作耳邊風(fēng)，看都不看弟弟一眼，弟弟生氣極了踹了哥一腳，“哎喲——”哥哥被踹飛了。弟弟不管哥怎么了，自己只管安然地坐在凳子上�？墒遣痪酶械揭还蔁釟庵泵�，仰頭一看，遮陽(yáng)傘不見了……
遠(yuǎn)處，哥哥正在傘下乘涼。弟弟氣得火冒三丈，跑過去和哥打架起來。正在它們打得不可開交的時(shí)候，滾到了水里，只聽到“砰”的'一聲，再也沒有任何聲音了。媽媽來了，急忙跳下水里，把孩子救了上來，可是兩個(gè)孩子不再是兩個(gè)孩子了，它們已經(jīng)死了。
橡皮泥媽媽傷心地哭著。從此她見人就說：“謙讓好啊！”
故事的作文500字 篇3
書本里的故事豐富多彩，而我想做故事里的孩子。
我想做《神龍報(bào)恩記》里的劉娜依，她從小學(xué)刺繡，繡出來的動(dòng)物都會(huì)變成真的，那些動(dòng)物從布里跳了出來，對(duì)劉娜依說：“謝謝你，你給了我們生命，我們?cè)撛鯓訄?bào)答你呢？”劉娜依回答說：“你們自由了，去你們想去的地方吧！要是你們?cè)敢�，�?qǐng)不要忘記我。”剎那間，動(dòng)物們呼呼地飛到天上去了。一天，她的村子里來了一群匈奴，他們把劉娜依和其他村民們都關(guān)了起來，劉娜依從她的袖子里拿出來針和線，繡出了那些會(huì)動(dòng)的動(dòng)物，她讓這些動(dòng)物找回它們的兄弟姐妹們，一起來救大家。這些動(dòng)物就奇跡般地穿過了墻壁，飛走了。
第二天，匈奴讓大家下地干活，突然一大片烏云遮住了太陽(yáng)。呀，這不是烏云，是那些動(dòng)物的兄弟姐妹們來了。它們打敗了匈奴，劉娜依和村民們又過上了快樂的生活。劉娜依用自己繡出來的動(dòng)物打敗了匈奴，她真是個(gè)機(jī)智勇敢的'姑娘啊。
除此之外，我還想做《智斗綠眼睛龍》里的小皇帝，他用自己的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了綠眼龍;我還想做《小矮人的學(xué)�！防锏聂斎R特，她用自己的聰明智慧教會(huì)了小矮人讀書寫字，小矮人們還開了一所學(xué)�！“藢W(xué)校。不過，我最喜歡的還是《神龍報(bào)恩記》里的故事。
我喜歡故事里那些既聰明又很有智慧的孩子，我更想做故事里的那個(gè)聰明有智慧的孩子。
故事的作文500字 篇4
對(duì)于我們中學(xué)生來說，每個(gè)人在學(xué)校里面都有著屬于自己的校服。當(dāng)我看到陽(yáng)臺(tái)上正掛著我那件藍(lán)白相間校服的時(shí)候。我的內(nèi)心有著各種各樣的想法。我將這件校服取下來用手，是他最近在昨天已經(jīng)洗過的校服是否干了之后。心中的想法如泉水一般充滿了自己的腦海。我還記得當(dāng)初剛開學(xué)的時(shí)候，幾乎每一個(gè)人的身上都會(huì)穿著比自己寬大許多的校服。一般的天氣情況下，穿著校服并沒有什么，可是一旦刮大風(fēng)的話，那么就讓我們像旗桿一樣，身上穿的校服就像隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗一樣，在風(fēng)中迎風(fēng)飄蕩。
在初二的時(shí)候，校服更像是一道檢測(cè)學(xué)生的分水嶺一樣。相信好多人在學(xué)校里面都知道有好學(xué)生，壞學(xué)生，還有一些普通的學(xué)生。對(duì)于絕大多數(shù)的人來說，好學(xué)生自然是遵守學(xué)校規(guī)定，學(xué)習(xí)成績(jī)占據(jù)班級(jí)前列。壞學(xué)生自然是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，而且也十分的叛逆。比如說壞學(xué)生穿的校服總是跟其他人不一樣，要不就是不注意拉鏈有沒有拉上，要不就是在校服上面畫畫，涂涂有各種各樣的形色。有的.人在校服上面會(huì)畫上一些標(biāo)語，以為有的人會(huì)畫上一些動(dòng)漫角色之類的。
但是我知道，對(duì)于我們來說，對(duì)于絕大多數(shù)的普通人來說是最容易忘記的，因?yàn)槲覀冞@一類人只有普通的校服和普通的成績(jī)。我們這一類人對(duì)于好學(xué)生和壞學(xué)生來說非常難以獲得他人的注意。我們也想引起他人的注意，我們也想啊，膽子大一些去更改自己的校服，但是我們沒有勇氣。也許這樣的校服才適合我們，如果更改之后，恐怕并不適合原本的我們。其實(shí)無論如何，我們穿校服的時(shí)間已經(jīng)在逐漸的縮短。校服給我們帶來的是回憶，也會(huì)引領(lǐng)我們逐漸成長(zhǎng)。
故事的作文500字 篇5
從我記事以來媽媽每天都會(huì)拿著繪本坐在我的床邊給我讀各種各樣的故事，正是有了媽媽的堅(jiān)持不懈，使我漸漸的喜歡上了讀書，當(dāng)我成為了一名小學(xué)生后，我便開始自己獨(dú)立堅(jiān)持著每天閱讀的習(xí)慣。周末的時(shí)候會(huì)和爸爸媽媽一起去書店看書，從科學(xué)漫畫到名人故事，都是我喜歡看的書。到目前為止我看過的書已經(jīng)把家里兩個(gè)大大的書柜都占滿了。
讀書可以讓我集中專注力，記得暑假里，我早早的寫完了作業(yè)，在書房里看《昆蟲記》，我如癡如醉地看著，因?yàn)檫@本書真的太好看了，我已經(jīng)完全進(jìn)入到這個(gè)書的世界里了。我覺得，我正在與達(dá)爾文一起在森林里觀察有趣的昆蟲，它們有的穿著華麗的衣服，有的唱著動(dòng)聽的歌，有的正在忙碌，有的正在休息……我一邊聚精會(huì)神地觀察，一邊奮筆疾書，正當(dāng)我在用放大鏡查看螞蟻的時(shí)候，突然，被拍了下肩膀，我轉(zhuǎn)過頭去，呀，是媽媽！我還以為是達(dá)爾文呢？我的腦子里充滿了問號(hào)。原來，剛才我在另一個(gè)世界的時(shí)候，媽媽叫我吃晚飯了，我竟然沒有聽見！看來老師說的對(duì)，在你全身心投入讀書的時(shí)候，你會(huì)與世間隔絕，進(jìn)入到書的世界……
讀書讓我懂得了很多道理，記得那個(gè)難忘的星期天，我正在讀《愛的教育》，看到和他的父親去里渥的故事。那天，瓦梯尼在路上看見了一個(gè)人，他顯擺自己漂亮的`衣服，后面才知道原來那個(gè)人是一個(gè)盲人。從這個(gè)故事里我知道了，做事不能驕傲自滿，要陽(yáng)光，積極的對(duì)待每個(gè)人。
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話說得好。書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉。它不但可以提高我們的寫作水平，還能讓我們開闊眼界，陶冶情操。是書籍讓我的每一天都變得豐富而充實(shí)。大家拿起書本，一起快樂的閱讀，自由自在地暢游書
故事的作文500字 篇6
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽覀兛梢詮臅姓业街R(shí)，開啟智慧。古人也曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”所以，從二年級(jí)開始，媽媽就要求我在睡前讀20分鐘的課外書。
起初，我是很討厭看書的。一天晚上睡覺前，媽媽送給我一本故事書《格林童話》，我坐在床上，隨手翻開書，是一篇叫《白雪公主》的童話，一開始我心不在焉地看看，不知不覺我被故事的情節(jié)吸引了，越看越有滋味，看到最后竟入迷了，我開始想象：白雪公主的后母雖然外表美麗，內(nèi)心卻如此丑陋，太狠毒了；小矮人們外表雖然矮小難看，卻有著如此熱血心腸，倘若白雪公主的后母不給白雪公主吃毒蘋果，白雪公主也許就遇不上王子，過上后來的幸福生活了，因此，好人還是有好報(bào)的。
此外，我還喜歡看歷史書，尤其是清朝的'歷史，從書中我知道了孝莊皇后輔佐了三代皇帝，有努爾哈赤，順治，康熙等。一個(gè)婦人能有如此膽略與見識(shí)，真可謂第二個(gè)武則天了，實(shí)在令我佩服。
媽媽還給我買了許多作文選。作文選里精彩的文章，豐富的詞語，讓我受益匪淺，提高了我的寫作能力。
《格林童話》讓我浮想聯(lián)翩，歷史文化讓我如癡如醉，作文選成了我的良師益友。
書籍��！你就是我的智慧果，你讓我開拓了視野，了解了歷史，成了我生活中不可缺少的朋友，幫助我登上了智慧之門的階梯，你就是那串幫我打開成功之門的鑰匙，我怎能不喜歡你呢？
故事的作文500字 篇7
我與汽車勢(shì)不兩立，“他”是我童年的噩夢(mèng)，也是我們家現(xiàn)在的目標(biāo)。汽車，大家都很熟悉�！八本拖袷悄懔料嗟姆▽�，你驕傲的頸頭，在校園里聽到“呀，誰家的車很好看，看上去很酷啊”。這時(shí)候，你會(huì)美的比花還燦爛。又會(huì)說，誰誰家....“無論怎么說，我對(duì)車總是提不起興趣�！�
一次小姨家買了一輛紅色的車。至于是什么牌子的我也不知道，買得好，不如趕得巧。那天正好是我們回老家的日子小姨就載我們一起，我看著這輛紅色的車。甚是喜歡，于是就想對(duì)爸爸說:干脆咱們家也買一輛車吧。之后我們坐上車，車?yán)镉幸还晌兜朗刮蚁腚x開。隨著妹妹的一聲喊“我們出發(fā)了”坐在車上有一種前所未有的自傲感。說不出的.興奮，但到最后我卻打消了這個(gè)念頭，也打消了我想對(duì)老爸說的話，因?yàn)槲议_始頭暈，難受。
肚子里好像有一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。車子一會(huì)兒停停走走，有時(shí)也會(huì)晃兩下，我實(shí)在受不了，堅(jiān)持了一個(gè)多小時(shí)。終于到站了，還沒等車停好。我便立刻推開了門沖了出去。吐了一地，吐完了之后，果然好了很多，但頭還在暈。休息了幾分鐘，才緩過神來。現(xiàn)在我一看到汽車，我就跑。曾經(jīng)我認(rèn)為這只是一場(chǎng)誤會(huì)恰好罷了，我也嘗試過許多。但結(jié)果總不會(huì)變。遠(yuǎn)的距離我會(huì)吐，進(jìn)的距離我會(huì)頭暈�？傊�，只要我已經(jīng)進(jìn)到車?yán)锞蜏喩聿蛔栽凇?/p>
買不買車，也不是我能決定的。老爸說，沒車不行，去哪都不方便。現(xiàn)在買輛車，去哪兒就不用再搭別人的車。順便也治一下我暈車的癥狀�，F(xiàn)在努力攢錢，買一輛我們自己的小汽車。
故事的作文500字 篇8
在青青草原的動(dòng)物學(xué)校里，小豬嘻嘻和小猴皮皮是一對(duì)好朋友。
一天下課，他們兩個(gè)用水互相打鬧，后來發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，怎么也關(guān)不上，這時(shí)正好上課鈴聲響了，他們就急忙回教室了，把水龍頭壞了的事情忘得一干二凈。
夜深了，一群小水滴聚在一起聊天。一個(gè)小水滴高興的`說：“看，我今天多漂亮呀！平時(shí)小猴皮皮總是用他沾滿泥土的雙手在我身上搓洗，弄得我臟兮兮的�！庇忠粋�(gè)小水滴說：“是呀！小豬嘻嘻經(jīng)常弄得全身又臟又臭，我?guī)退催^后，他干凈了，可我卻變得黑乎乎的，渾身難過。今天我終于可以美美地睡上一覺啦！”另一個(gè)小水滴卻難過地說：“你們又干凈又漂亮了，可是這樣多么浪費(fèi)水呀！”那兩個(gè)小水滴說：“我們才不管呢！只要我們自己干凈就好。”于是，他們?nèi)齻�(gè)爭(zhēng)吵起來，聲音越吵越大，這樣大的吵鬧聲被水滴爺爺聽見了，水滴爺爺溫和地說：“孩子們，別吵了！我覺得第三個(gè)小水滴說得有道理。水是生命之源，萬物都離不開水，我們要節(jié)約用水。如果沒有了水，小動(dòng)物們餓了就沒有可口的飯菜吃，渴了就沒有甘甜的清水喝。你們說對(duì)不對(duì)？”聽了水滴爺爺?shù)脑�，那兩個(gè)小水滴慚愧地低下了頭。
第二天清晨，不知是誰在水龍頭旁邊立了一塊牌子，上面寫著：“請(qǐng)節(jié)約用水。”小豬嘻嘻和小猴皮皮看到這塊牌子后，想起了昨天的事，頓時(shí)臉紅了，連忙把這件事告訴了老師。
從此以后，校園里再也聽不到水龍頭里的水獨(dú)自嘩嘩地流了……
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