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    課間作文500字

    時間:2024-08-12 01:52:45 500字作文 我要投稿
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    實用的課間作文500字3篇

      無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的課間作文500字3篇,希望能夠幫助到大家。

    實用的課間作文500字3篇

    課間作文500字 篇1

      大家好,我是小主持人谷佳明,今天我來直播一下我們班課間十分鐘的盛況。

      歡迎欣賞《男生女生向前沖》節(jié)目。只見男生董何剛一出教室門,后面便追來了一群“暴烈女”。他嚇得撒腿就跑,像一只老鼠被一群狂暴的野貓追趕著。只見女生們一個箭步便追上去了,拽住了董何,董何剛要還手,便被一個“暴烈女”推倒了,便成了野貓們的“食物”?吹侥猩谂媲昂翢o還手之力,身為一個男主持人,我再也看不下去了。

      讓我們再看看《格斗王》節(jié)目吧,這是課間時一群男生進行的搏擊節(jié)目。男生分成兩隊,每隊派上一個男生,一一對決。只見我們班的大胖子金旺和李予對戰(zhàn),金旺一拳搗去,李予便幾乎飛出了操場。金旺是《格斗王》里的常勝將軍,在我看來,他已是天下無敵了。

      現(xiàn)在,還有一群男生在參加《火星撞地球》節(jié)目。只見李霖和一群大個頭兒在撞來撞去。唉,在我看來,李霖簡直就是以雞蛋撞石頭。你看,他一會被撞倒,一會被撞飛,身體如同一個棉花糖,一碰就倒,真是有點兒自不量力。

      看了這么多節(jié)目的直播,你不會以為我們班的課間只有暴力型的節(jié)目吧?告訴你,我們的課間還有很多有趣的節(jié)目呢。比如,增強學習成績的`《最強大腦》,學習如何經(jīng)商的《跳蚤市場》,欣賞歌曲的《中國好聲音》等等,都是我班同學喜歡參與的。

      如果你還想欣賞我班精彩的課間節(jié)目,就點我關注,一一觀看吧。咱們下期再見,拜拜!

    課間作文500字 篇2

      我們學校最近又刮起了流派,一陣又一陣,像浪花一樣,越來越激烈。

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,同學們?nèi)缑擁\的野馬沖出教室,男同學們直奔體育室,拿起籃球,快速分成兩組,再選一人當裁判員、、、、、裁判員“bi……”地一聲令下,比賽開始。隊員們臉上充滿勝利的渴望。瞧!大個兒的男同學投入一球,那邊小個的同學也不甘示弱,奮力跳起搶投籃板球,終于搶到了,快速帶球跑到自己籃下,“撲通“一聲,球進了,比分一比一。不僅是男同學在比賽,我們女同學也不甘示弱。瞧!操場邊的那棵大榕樹下跳繩比賽正在激烈地進行著,只見繩子飛舞,腳步隨著繩子的頻率有節(jié)奏地跳著,令人眼花繚亂。她們跳得一個比一個快,旁邊圍觀的同學忙著數(shù)數(shù)的,忙著喊加油的,忙著鼓掌的.,整個操場沸騰了。這就是我們學校的體育派。

      操場這么熱鬧,教室也不遜色,學霸圍在一起,破解一奧數(shù)題,大家議論紛紛,答案五花八門,經(jīng)過思考,討論,他們終于破解這道題的正確答案。其余的同學也拿著課外書坐在自己的位置上津津有味地看著,那專注地神情可以猜出他們已融入到了書本精彩的故事情節(jié)中。這就是我們學校的學派。

      教室的走廊里,這里一群,那里一伙, 有的在竊竊私語,有的在開懷暢談,有的在側(cè)耳傾聽,她們聊學校里的故事,聊新聞,聊八卦消息,聊家里的事……聊得眉飛色舞,臉上有時喜、有時悲,神態(tài)各異。這就是我們學校的聊派。

      除了這些派,我們還有演派、玩派……

      學校里的流派像波,一波來了一波又起,越來越快,永遠都刮不完,這些流派令我們的學校更有一番積極向上氣氛。

    課間作文500字 篇3

      "“課間也會有‘戰(zhàn)斗’?”你可能會問。不過,你只需要抽個時間來我們401班教室門前的樓梯口和走廊上瞧一瞧,就會發(fā)現(xiàn)這里似乎飄蕩著一股劍拔弩張的“火藥味兒”。這也難怪,因為幾乎每次課間這里都會圍上一群人,一個大“紙球”正在他們足間“凌波微步”,像被賜予了生命一般,在一只只足間靈活地穿梭著。

      瞧,陳亦帆隊長身先士卒,迅速地用腳攔住“紙球”,把球變成了他的囊中之物,還沒等大家反應過來,他又已經(jīng)避開對方的一次次追堵、攔截,動作一氣呵成、酣暢淋漓。再看看他腳上的球,似乎已經(jīng)變成了他身體的一部分了,在被追擊的情況下,他竟然還能腳不錯亂、心不慌張,幾個假動作之后,瞬間挪移到了球門附近。何祺遠同學是守門員,一看這個架勢,臉一下子白了,可能心里在想:“完了,防不住了!”卻見陳亦帆趁著何祺遠略一走神的空檔,一記漂亮的攻擊,球一下子飛了出去,直勾勾地朝球門闖過去。也許是何祺遠心煩意亂,等到反應過來,球已經(jīng)近在眼前了。他一著急、判斷失誤,竟朝另一邊撲去,結(jié)果自然可想而知:球進了!

      “耶!”這是陳亦帆這隊同學的歡呼聲,而何祺遠那隊則截然相反,“唉……”的聲音充盈了每個角落。這球,牽動了每一位參與者的神經(jīng),一聲“耶”、一聲“唉”,編織著這個小小的“球場”,以及“球場”上球迷的.記憶,快樂和遺憾溶解在“球場”的氣氛里……

      課間的“戰(zhàn)斗”,是我們班球迷們之間的較量。正可以用一句話來形容:球迷們賜予了“球”生命,而“球”又回饋給他們無限的快樂和喜悅……"

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