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實用的伴我同行作文500字三篇
在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的伴我同行作文500字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
伴我同行作文500字 篇1
一本書好比一艘巨船,載著許多好東西。閱讀好比享受這些好東西。
我從《少年電腦世界》里知道了如何不讓U盤染病毒,把U盤鎖定,計劃電腦關機,玩掃雷游戲快速取勝,玩紙牌游戲不戰(zhàn)自勝。還知道了許多有用的網站。從閱讀中我享受了快樂,同時獲得了知識,這些知識讓我在同學面前技高一籌。
我從《漫畫英國》中知道了英國最輝煌的兩個時期:伊麗莎白統(tǒng)治的時期和維多利亞統(tǒng)治的時期。
我從《漫畫瑞士》中知道了瑞士是永久中立國。
荷蘭近一半國土是攔海建壩得來。他們在海上建壩形成內、外海,然后把內海的水抽到外海,露出陸地。但這些陸地上原來是海,含有大量鹽分,植物無法存活。為了讓土地肥沃,他們把江水和雨水收集起來,注入內海,內海鹽度逐漸降低。過了一段時間,內海變成了一個大淡水湖,再把淡水抽出去,露出了大片的沃土,使荷蘭成為歐洲最重要的'農業(yè)國之一。它的土豆輸出量是世界第一。這使荷蘭的平均海拔低于海平面。有一次奧地利攻打荷蘭,荷蘭人把大壩打開,海水涌到了陸地上,把敵人沖得潰不成兵、魂飛喪膽。荷蘭人用自己的勤勞、堅定和信心做成了這些令人不可思議的事,創(chuàng)造了奇跡。荷蘭的國名意思就是海拔低的國家。這就是《漫畫荷蘭》告訴我的。
我坐在書本的巨船上,在知識的海洋上航行,船不斷在行走,我會不斷享受閱讀的快樂。閱讀伴我同行。
伴我同行作文500字 篇2
我家可真算是個“書香門第”了。爺爺是一個文人,琴棋書畫,樣樣精通。爸爸也是文人,還是(初中語文)老師呢!所以,家里的書就數(shù)不勝數(shù)了。
每個人家里都有藏書,但也沒我家這么“過分”吧!餐桌上,茶幾上,沙發(fā)上,甚至衛(wèi)生間里也到處是書。書柜中,更不用說了,更是塞滿了書?梢哉f,我,是于書海中出生的。
爸爸經常捧著書,如《論語》,《窮爸爸富爸爸》之類的教育書。有時,從書上讀到什么好內容,他會把我叫來一起探討,研究。富(腹)有詩書氣自華,所以,我從小就沉浸在書中,甚至不能自拔。期中考試前一周,有一天晚上我背書背不出來,忽然感到自己很沒用,眼淚就下來了。也許是壓力吧!也許是自己懦弱吧!淚水止也止不住了。爸爸打電話來,說:“想想你看的書吧!哪一本不是精雕細琢的?哪一本不追尋著完美主義,抗住壓力吧!”聽了這話,我坐下來看看閑書,減減壓。用指尖摩擦書頁,心情平靜下來了。我放下書,繼續(xù)攻讀課本。
雖然現(xiàn)在電子版的書已經普及了,但紙質書籍還是一本本地填入書柜。我想這不僅是因為有些人念舊,有些人不適應電子書,更多的在于紙質書籍才真正有靈魂,靈魂的接觸在于指尖與書頁的'接觸上。而電子書即使有靈魂,也是被禁錮于冷冰冰的機器當中,不得解脫。看書,要明白書的真諦,讀懂書的靈魂,而不是只讀懂字。要明白,讀懂字是看字,讀懂靈魂才叫看書。
書,給人以無限靈感;書,是知識的載體;書,是一塊樂土。人類若無書,我若無書,渴望知識的靈魂就無寄托,無依靠了。
伴我同行作文500字 篇3
說起書,我有很多很多的話要講:在我們看來,書就像一盞明燈,照亮著我走向知識的道路。
聽說,錢鐘書先生在一歲抓周時,爬過了很多東西,最后抓住了一本書,便取名為鐘書。其實,我也是一個很愛看書的人。我第一次讀的書,是一本又一本的圖畫書。雖然這些書里也有字,但我更喜歡書中一張張精美的圖畫。兒時的我覺得,那些圖片多么神奇,多么美好。
其實,我自己獨立看完的第一本書是《小王子》,這本書我不是那么順利讀完的,而是磕磕絆絆。這本書中的人物我記得不是很清楚,讓我記憶最深刻的是這本書的.主人公:小王子。小王子將自己寶貴的藍眼睛給了別人,從此以后,小王子還是快快樂樂,無憂無慮。看完這本書后,就被小王子的純真、善良的心靈所震撼。我決定,也要做一個像小王子一樣善良的人。
在三、四年級時,我的識字量大增,我也看了很多書,越來越愛看書了。每次我看書,都會準備一支黑筆,一本字典,兩只不同顏色的熒光筆。每次都會寫批注,找好詞好句。
我在看楊紅櫻的《小白的選擇》時,是吃飯時看、上廁所看,甚至是晚上拿著手電筒躲在衣柜里看?戳诉@本書以后,我感受到了,只有我們尊重別人,對別人好,別人才會對我們好。
在我讀過的這么多書里,讓我最難以忘記的是這兩本書:《藍色的兔耳朵草》和《俗世奇人》!端{色的兔耳朵草》讓我感受到了愛的力量是偉大的,而且愛是相互的。《俗世奇人》讓我開闊了視野,讓我了解到我們中國的奇人。
現(xiàn)在,我看書的時間越來越少了,但我和書之間的故事,卻很多很多……
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