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【熱門】故事的作文500字合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的故事的作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
故事的作文500字 篇1
古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我也是這樣認(rèn)為的，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)已經(jīng)成為我生命中的一部分。
有一天，我們?nèi)胰顺鋈ス浣�，我主�?dòng)要求自己要在新華書(shū)店看書(shū)，媽媽爽快的答應(yīng)了。我飛速奔到書(shū)店，猶如腳下踩著風(fēng)，進(jìn)了書(shū)店，我整個(gè)人立即興奮起來(lái)，總感覺(jué)自己進(jìn)了一座“大金庫(kù)”，我拿起一本書(shū)，就津津有味的看了起來(lái)，我像一匹餓狼，的讀著，大有“不求甚解”的味道，我突然想起高爾基說(shuō)的：“我撲在書(shū)籍上，就好像饑餓的人撲在面包上”。我的眼睛直勾勾地盯著書(shū)本，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，突然，媽媽熟悉的聲音在我耳邊響起，我看得如癡如醉，就像隔了一面墻，好像天塌了也不能我看書(shū)，媽媽一狠心搶下我手中的書(shū)，放回書(shū)架，我哀求媽媽再讓我看十分鐘，媽媽沒(méi)同意上，我只好依依不舍地離開(kāi)書(shū)店。
有一天，我正醉心閱讀著剛買的圖書(shū)，我一會(huì)仰頭思考，一會(huì)抓抓頭，一會(huì)浮想聯(lián)翩……不知不覺(jué)到了吃飯時(shí)間，媽媽說(shuō)可以吃飯了，我只好去乖乖吃飯，我狼吞虎咽，不一會(huì)就吃好了，我迫不及待地跑到書(shū)，發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)了，我，我第一時(shí)間想到的就是媽媽把我的.書(shū)藏起來(lái)了，媽媽擰不過(guò)我，只好把書(shū)書(shū)安穩(wěn)地送回我的手中。
書(shū)教給了我很多在課堂上學(xué)不到的有趣知識(shí)，逐漸的，書(shū)就成為了我的老師。
故事的作文500字 篇2
每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)人的名字都有一定的含義。我對(duì)我的名字特有興趣，經(jīng)常吵著爸爸給我講講我的名字的含義。爸爸告訴了我名字的來(lái)歷。
20xx年1月1日，潔白無(wú)瑕的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在地上。媽媽去朋友家吃晚飯，吃晚飯時(shí)，突然，媽媽感到肚子一陣陣地痛，原來(lái)是我這個(gè)小搗蛋鬼想提前出來(lái)看看這美麗的世界，便使勁踢媽媽的肚子。爸爸知道這個(gè)消息后立刻送媽媽來(lái)到醫(yī)院。凌晨，＂哇哇"一陣嬰兒的哭聲打破了醫(yī)院的寂靜，一個(gè)幼小的的生命出生了，而她就是我。剛剛一生下我，爸爸就琢磨著給我取什么名字呢？爸爸腦子里出現(xiàn)了一個(gè)慧"字，又想"慧"字的本意是聰明，有才智的意思。而另一個(gè)字是媽媽想的——＂珍＂字，媽媽希望我珍惜每一天的生活，因此我就叫——韋慧珍。
我問(wèn)爸爸：＂我的.名字中的＂慧＂字只是聰明的人嗎＂？爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：＂我并不希望你是聰明的人，而是希望你是個(gè)有智慧的人，聰明和智慧是兩個(gè)完全不同的，有智慧的人不一定是聰明的人，但是有智慧的人，面對(duì)自己的人生努力并且踏實(shí)，這樣的人是一個(gè)有大智慧的人，這樣的人才能獲得人生的精彩。＂這個(gè)時(shí)候我聽(tīng)到爸爸的話，原來(lái)爸爸對(duì)我有這么大的期望��！我希望用大智慧來(lái)珍惜每一天的生活。
故事的作文500字 篇3
第一次見(jiàn)到張辰卉，就被她的眼睛吸引了。那是一雙靈動(dòng)的眼睛，撲閃撲閃地，似乎總在講述著動(dòng)人的故事。
她愛(ài)講故事。
故事里有她的家人：愛(ài)練書(shū)法的爸爸，勤勞溫柔的媽媽，慈祥溫和的爺爺奶奶，懂事聽(tīng)話的表哥表姐，調(diào)皮可愛(ài)的表弟表妹，還有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的自己。故事有她的同學(xué)和老師：愛(ài)�？岬南那�，愛(ài)斗嘴的晏露露，愛(ài)唱歌的周信飛……還有一臉嚴(yán)肅的老班和任他們?cè)谡Z(yǔ)文課上“撒野”的老陸。故事中有大自然的絮語(yǔ)：春花朵朵，夏蟬聲聲，秋葉片片，冬雪茫茫。故事中還有她的喜悅、憤怒、淚水、希望……
她會(huì)講故事。
我不止一次的對(duì)其他的語(yǔ)文老師這樣說(shuō)。她用眼睛觀察生活，用心感受生活，用文字表達(dá)生活。她的文字清新純凈如春日融雪，總在自然而然中讓你沉浸在她的故事里。沒(méi)有太多的抒情、議論，只簡(jiǎn)單的講述，卻那樣地打動(dòng)人內(nèi)心。她于寫(xiě)作是很下功夫的，讀了她的文字卻覺(jué)得她似乎天生就有這樣的能力。我只是她故事的傾聽(tīng)者，能傾聽(tīng)已很開(kāi)心。
與《語(yǔ)文報(bào)》的結(jié)緣已有些年頭了。她不是我第一個(gè)在《語(yǔ)文報(bào)》上獲獎(jiǎng)的學(xué)生，卻是最讓我感到高興的`一個(gè)，因?yàn)槲抑馈墩Z(yǔ)文報(bào)》給她一個(gè)更為廣闊的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上她能講更多的故事，也讓更多的人能聽(tīng)到她講的故事。我還知道這次獲獎(jiǎng)只是她故事的開(kāi)始，她的精彩的故事將由此為更多人熟悉……
我衷心地祝福這個(gè)講故事的女孩書(shū)寫(xiě)出一篇最為精彩的人生故事！
故事的作文500字 篇4
在青青草原的動(dòng)物學(xué)校里，小豬嘻嘻和小猴皮皮是一對(duì)好朋友。
一天下課，他們兩個(gè)用水互相打鬧，后來(lái)發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，怎么也關(guān)不上，這時(shí)正好上課鈴聲響了，他們就急忙回教室了，把水龍頭壞了的事情忘得一干二凈。
夜深了，一群小水滴聚在一起聊天。一個(gè)小水滴高興的說(shuō)：“看，我今天多漂亮呀！平時(shí)小猴皮皮總是用他沾滿泥土的雙手在我身上搓洗，弄得我臟兮兮的�！庇忠粋�(gè)小水滴說(shuō)：“是呀！小豬嘻嘻經(jīng)常弄得全身又臟又臭，我?guī)退催^(guò)后，他干凈了，可我卻變得黑乎乎的`，渾身難過(guò)。今天我終于可以美美地睡上一覺(jué)啦！”另一個(gè)小水滴卻難過(guò)地說(shuō)：“你們又干凈又漂亮了，可是這樣多么浪費(fèi)水呀！”那兩個(gè)小水滴說(shuō)：“我們才不管呢！只要我們自己干凈就好。”于是，他們?nèi)齻�(gè)爭(zhēng)吵起來(lái)，聲音越吵越大，這樣大的吵鬧聲被水滴爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，水滴爺爺溫和地說(shuō)：“孩子們，別吵了！我覺(jué)得第三個(gè)小水滴說(shuō)得有道理。水是生命之源，萬(wàn)物都離不開(kāi)水，我們要節(jié)約用水。如果沒(méi)有了水，小動(dòng)物們餓了就沒(méi)有可口的飯菜吃，渴了就沒(méi)有甘甜的清水喝。你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？”聽(tīng)了水滴爺爺?shù)脑�，那兩個(gè)小水滴慚愧地低下了頭。
第二天清晨，不知是誰(shuí)在水龍頭旁邊立了一塊牌子，上面寫(xiě)著：“請(qǐng)節(jié)約用水�！毙∝i嘻嘻和小猴皮皮看到這塊牌子后，想起了昨天的事，頓時(shí)臉紅了，連忙把這件事告訴了老師。
從此以后，校園里再也聽(tīng)不到水龍頭里的水獨(dú)自嘩嘩地流了……
故事的作文500字 篇5
有一種盆友它能夠給你夜以繼日，還可以給你忘不掉，大家猜它到底是誰(shuí)？沒(méi)有錯(cuò)，它便是書(shū)。
大約是這件事情，讓我與書(shū)結(jié)上了不淺的緣份吧！一次禮拜天，母親帶我趕到市圖書(shū)館去看書(shū)。實(shí)際上，那時(shí)候的我并討厭去看書(shū)，假如你讓我務(wù)必看了一本書(shū)，我是跳頁(yè)看的，數(shù)最多也僅有三分鐘熱度。
就在我翻閱別的書(shū)本的情況下，那本書(shū)——《窗邊的小豆豆》進(jìn)入了我的眼前。當(dāng)我們開(kāi)啟它，看了不到一頁(yè)，就早已受不釋手了。這本書(shū)是日本日本東京文學(xué)家黑柳徹子寫(xiě)作的一部?jī)和膶W(xué)著作，敘述了創(chuàng)作者上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的親身經(jīng)歷：一個(gè)因頑皮，一年級(jí)就被休學(xué)的小姑娘，以后她來(lái)到巴學(xué)園，在小泉校領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)惜和正確引導(dǎo)下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆慢慢變成了一個(gè)大家都能接納的小孩。巴學(xué)園里親近率真隨和的教學(xué)方法，使這兒的小孩渡過(guò)了人生最幸福的`時(shí)光。不經(jīng)意間我竟已快看完一本書(shū)，一旁等我媽媽說(shuō)：“你都快成小豆豆了！”
此后，我愛(ài)上了書(shū)，書(shū)也變成我的好友，變成我生活中不能缺乏的一部分，從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》；從《格林童話》到《淘氣包馬小跳》；從《愛(ài)的教育》到《假如給我三天光明》，讀了得津津樂(lè)道，如醉如癡，正由于書(shū)里知名人士指引方向，一天天，我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，漸漸地聽(tīng)話了，每一次寫(xiě)一篇作文也游刃有余了，而這一切的發(fā)展都得益于書(shū)。
書(shū)，要我感受到生活的幸福；書(shū)，讓我懂得了人生道理；書(shū)，世界最幸福的家。書(shū)，我真正的朋友！
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