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關于《希望》作文500字合集六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《希望》作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《希望》作文500字 篇1
冬，冷峻地沉默著，不動聲色地看著曾經喧鬧的世界平凡的色采凄慘地凋謝，面無俱色地聽著曾經悠揚歡樂的鳥兒孤孤零零地呻吟，任憑鮮花百花枯去，任憑小河冰封，冬日是那么的默默無聲。
當我踩在雪白雪白的積雪上，望著周圍四周凄涼的景，致是冬日把秋日的生氣，變成了悲涼，將充滿歡聲笑語的秋日，變成了苦萎并毫無希望的冬日。
猛然，一陣香氣，使我陶醉，循香望去，哦，臘梅。它在平淡的冬日里，傲然挺立。不怕寒風凜冽，勇敢地在寒風中挺直了腰板，那正所謂"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來″。伸手輕拂，那花瓣就如月季花般柔軟，黃色的花瓣，紅色的'花蕊，朵朵擁擠著，如天邊的黃霞。凝神一嗅，香氣如故。
湛藍湛藍天空，不知不覺中，飄著幾滴朵潔白的雪花。一滴朵無意中落到了我的身上。那雪花真美！潔白無瑕，六角方正。雪花是那么精致，那有可能是冬精靈的六角帽；那好比母親為我們縫補的衣裳，還要那般漂亮。倏忽間，雪花就把微笑，化在了我的衣賞裳上。天空中，飄下的雪花越來越多，他們都歡快地撲向大地媽媽的懷抱，給冬日增添了生氣，增添了希望
冬，一個沉默的名字。它沒有春的鳥語花香，沒有夏的夏群山如碧，沒有秋的碩果累累。但冬粉妝玉砌，有傲雪欺雪而立的梅花，有晶瑩如玉的雪花，為這個凄涼的冬日，增添了希望，從那一刻開始冬蘊含美好，蘊含希望。
不知不覺中，我加快了腳步，冬天，我來了！
《希望》作文500字 篇2
汶川特大地震發(fā)生之時，女工尚小蘭正在茶廠工作。高強度的地震使得北川縣茶廠頃刻間化為廢墟。尚小蘭當時躲在門板下撿回了一條命。但是，由于地震，北川成了名副其實的"孤島"。在廢墟下的時間是難熬的，尤其在當時余震不斷，沒有水、食物的情況下，即使是意志再堅強的人也萬念俱灰。而尚小蘭卻在這樣的情況下堅持了整整93小時，是什么力量讓她變得如此堅強？是希望。尚小蘭埋在廢墟下的時候，她堅信她能活著出去，去找她的兒子。希望如燈，能激發(fā)人對生命的渴望。尚小蘭被人救出后，還能站立，還想伸懶腰。在場的醫(yī)務人員對她的身體狀況感到驚訝不已，認為她的情況實屬罕見，是什么力量讓她變得如此強壯？還是希望。地震發(fā)生后，北川幾乎被夷為平地，尚小蘭的兒子當時還在學校上課。我想，尚小蘭當時被埋在廢墟之下，心中想的一定是早日出去，找到兒子，讓他知道媽媽還健康地活著，讓他不要放棄對生命的渴望。所以她的意志迫使她在如此惡劣的條件下繼續(xù)堅強地活下去。希望如燈，能喚起人們內心深處最深的愛。在災難面前，最重要的'不是自己損失了多少，而是火焰般燃燒在人內心的旺盛的希望。為希望而堅持的人，才會生出勇氣，才會有那燦爛動人的高潮和漂亮圓滿的結局，才會譜寫出生命最美的樂章！
《希望》作文500字 篇3
當飛鳥帶著飛行的軌跡消失在你視線盡頭時，你的心里可能會泛起陣陣漣漪，你肯定會羨慕飛鳥的自由，也想讓自己擁有一對豐滿的羽翼，飛過高山，飛越海洋，去享受自由吧？我也想給自己一對希望的翅膀，我要用它去追尋我的夢……
給自己一對希望的翅膀，讓它帶著我飛越重重困難；給自己一對希望的翅膀，讓它帶著我飛過所有的荒蕪；給自己一對希望的翅膀，讓它帶著我沖破一切枷鎖；給自己一對希望的翅膀，讓它在黑夜里帶著我飛向光明；給自己一對希望的翅膀，讓它在漫天飛雪中帶著我前行……
我面臨重重困難時，我會想起，我的肩上有一對希望的翅膀，它能給我浩瀚汪洋般的勇氣，這時候，困難將不再是困難，而是我飛向夢想的一塊塊基石；當我受到挫折感到迷茫時，我會想起，我的肩上有一對希望的翅膀，它能給我狂風暴雨般的動力，這時候，迷茫將不再是迷茫，而是我飛向夢想的一條條捷徑；當我在黑夜中寸步難行時，我會想起，我的肩上有一對希望的.翅膀，它能散發(fā)出照亮一切的光芒，這時候，黑夜將不再令我寸步難行，而是我飛向夢想的一個個風向標；當我在失敗的霧霾中分不清方向時，我會想起，我的肩上有一對希望的翅膀，它能為我掃清霧霾，這時候，霧霾將不再令我難以分清方向，而是我飛向夢想的一個個指示燈；當我……
飛鳥的翅膀承載著希望，飛過高山時，它的希望是山的頂峰，飛越海洋時，它的希望是海天相接的地方。你羨慕飛鳥的自由，卻不知道它飛過高山時需要經受折翼般的痛苦，飛越海洋時需要經受難以忍受的疲憊。給自己一對希望的翅膀，不要去想它的美麗與否，因為每一對翅膀都會迎來最美的那一刻，那一刻，就是它們飛越夢想后，羽翼新生的那一刻！
《希望》作文500字 篇4
往事如珍珠，在記憶的海灘上閃閃發(fā)光；往事如星辰，在記憶的天空中耀眼生輝；往事如花兒，在記憶的花園里芳香四溢……回憶往事，可以使我們重溫歡樂也可以使我們認識生活，還可以提醒我們珍惜今天，開創(chuàng)美好的明天。
記得小時候我還沒有上學時，一年中最喜歡的季節(jié)就是冬天。因為冬天爸爸媽媽不用干活，可以天天陪我玩。冬天里我喜歡滑冰，于是就一個勁兒地讓爸爸給我搭一個滑冰場。好不容易爸爸才答應我，還一個勁兒地說：“真是拿你沒辦法！”
那天爸爸陪我滑冰，天漸漸黑了起來，我心神不定地對爸爸說：“爸爸咱們進屋吧！”“怎么，玩夠了嗎？”爸爸好奇地問�！皼]有，不過天黑了，要是大灰狼來把咱們吃了可怎么辦呢？”爸爸大笑起來，領著我進屋了。
還有一次，我該上學了，剛進校園，對一切都還不熟悉。我們幾個小伙伴在一起聊天，有個小伙伴問：“以后誰教咱們學習�。俊薄拔衣爧寢屨f賈老師教咱們�！币粋�小伙伴自信地說�！安挪皇恰佟蠋熌兀蹅兊睦蠋熆墒恰妗蠋�！”我急忙反駁。
瞧！童年是多么的天真。這些事情看起來或許很幼稚，但它們在我的'心中卻占據了極大的位置。
“我不想我不想不想長大……”看來這是最適合的歌了。如果時間可以倒流的話，我一定會更加珍惜這些美好的時光。
時間爺爺，您為什么不能倒著走一會兒呢？您為什么不想睡一覺呢？難道您一天天走來走去就不疲倦嗎？
既然上蒼在我生命中播放這一段段小插曲，那為什么不能多放一會兒呢？
我真希望時間爺爺能夠睡個懶覺��！
《希望》作文500字 篇5
春天又到了。
柳樹染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小剌叭，向著長天吹奏著生命之歌。藍天上，一只只風箏在同白云戲耍，引動無數的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。��！風箏是希望的象征。
逢到這時候，我就不由自主地想起我廖老師，想起她那真心的希望。
廖老師教我們語文。
她個子不高，微微發(fā)胖的臉上一雙大大的眼睛。下面有一雙小小的嘴巴。頭發(fā)長長的。她還喜歡穿漂亮的衣服。
廖老師上課時，遇到一些難以理解的問題，總叫我們小組討論出答案。訓練我們小組合作精神。如果讀到一些人物的表情和動作，會叫我們模仿。理解人物的`艱辛和快樂。
廖老師朗讀十分好。她發(fā)音字正腔圓，語調抑揚頓挫。所以聽她說話、朗讀課文也是一種享受，能令你心曠神怡。
廖老師上課時喜歡提問題。倘若哪個同學回答的問題極好，她會大聲而自豪地說：“好，好，非常好！”倘若哪個同學回答不上來，她會說：“想想，好好想想，到底應該怎樣說呢？”她說的話好象給了同學什么力量，同學馬上恍然大悟，說出了答案。
然而，給我留下印象最深的還是廖老師對我們真心的希望。
廖老師上課時，經常對我們說：“你們一定要好好學習，爭取以最優(yōu)異的成績考上初中，將來再考上高中、大學。那老師比什么都高興。到時候老師臉上也有光了�！边@情景使我非常感動。�。±蠋煻嗝锤呱�，燃燒自己只為照亮別人！
《希望》作文500字 篇6
在我小的時候，我讀過一本書，這本書的名字叫《神筆馬良》。這本書的主人公是馬良，馬良有一只神筆，這只神筆只要輕輕的畫出自己想要的東西，愿望就會立刻實現。如果我有了這只神筆，我會畫出許多對人類有用的東西。
首先，我要畫出很多潔凈的水。大家都知道水是生命之源，有了水萬物才能生長，人和動物才能生存，如果沒有水，那后果不堪設想。而地球上的水資源已經嚴重的被破壞了，有很多地區(qū)喝不到安全衛(wèi)生的水，有人會說：地球上的水不是很多嗎？水怎么會不夠喝呢？其實不是這樣，雖然地球上71%的陸地被水覆蓋著，但是淡水資源只占地球水資源總量的3%，而這3%的'淡水中有一部分被污染了，有一部分在南北兩極冰凍著，人類可以直接飲用的水只占淡水中的0.5%：世界上有70%的人喝不到安全衛(wèi)生的水，每天約有2.5萬人由于飲用污染的水而得病或由于缺水而死亡。從以上的數據我們可以看出現在水已經很少了。如果我有了這只神筆，我會畫出許許多多的清潔衛(wèi)生的飲用水，讓那些喝不到安全衛(wèi)生水的人也能像我們一樣喝上安全衛(wèi)生的水。
如果我有了這只神筆，我還會畫出許許多多瀕臨滅絕的珍稀動植物，讓這些動植物在我們的身邊生存，讓它們永遠和我們在一起。
如果我有了這只神筆，我還會畫出各種各樣的美食，讓那些孤兒和窮人也能享受人間的美味。
如果我有了這只神筆，我還會畫出更多對人類社會發(fā)展有用的東西，讓這個世界變得更加美好！
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