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關(guān)于飛蛾作文500字五篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的飛蛾作文500字5篇,希望能夠幫助到大家。
飛蛾作文500字 篇1
“吶,你說(shuō),飛蛾為什么要撲火呢?”幼稚的聲音從我耳邊響起。
“趨光性”我簡(jiǎn)潔明了地回答。
過(guò)幾天就要競(jìng)選團(tuán)員了,好友當(dāng)然是很期待?墒恰墒撬某煽(jī)不大好,而且在班里也沒(méi)受過(guò)好評(píng)。這,怎么辦啊?
果然,當(dāng)她要報(bào)上去的時(shí)候,很多人都笑了,笑她“不自量力”。她裝作沒(méi)有聽(tīng)到,繼續(xù)微笑著在紙上寫(xiě)下自己的名字?墒牵曳置骺吹搅怂牡椎谋瘋。
下課后,打算安慰她,剛走到她的身邊,就聽(tīng)到她問(wèn):“吶,你說(shuō),飛蛾為什么要撲火呢?”
我微微一愣,坐下來(lái),習(xí)慣性地脫口而出:“趨光性!
她有些憤怒地看著我,語(yǔ)氣盡量平靜:“這個(gè),我知道。只是我想知道飛蛾撲火時(shí)的`心情。你說(shuō),它在遇火的那一瞬,是什么樣的感受呢?她盡力解釋著,語(yǔ)氣越來(lái)越沉。
聽(tīng)到她的話,我頓時(shí)語(yǔ)塞,不知應(yīng)該說(shuō)些什么。
之后,我一直想尋求答案,不論怎樣,答案就只有一個(gè)。直到有一天,一個(gè)人發(fā)表了她的見(jiàn)解。她說(shuō):“或許飛蛾撲火前,是快樂(lè)的吧,因?yàn)樗惺艿搅藴嘏!?/p>
我找到她,正欲和她說(shuō)說(shuō)這件事。
她卻抬起頭,眼神帶著希望與期待“我明白了,飛蛾是幸福的!
“嗯?嗯……”我應(yīng)著。
最后,嗯……她還是落選了?墒撬l(fā)誓明年一定要進(jìn)去。
“嘖嘖,真是飛蛾撲火!
聽(tīng)到這個(gè)聲音,我和她相視一笑。
是的,有誰(shuí)知道,飛蛾撲火是幸福,快樂(lè)的。飛蛾撲火,卻樂(lè)在其中。
飛蛾作文500字 篇2
傍晚時(shí)分,初秋雨后的教室里,時(shí)不時(shí)刮來(lái)一陣陣涼爽的秋風(fēng),伴隨著上課鈴聲的響起,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室里,趙老師照例來(lái)巡查教室了。
趙老師走進(jìn)教室,驚現(xiàn)一只巨大的'“蝴蝶”,本來(lái)想好好觀賞一下,卻發(fā)現(xiàn)是一只巴掌大的飛蛾!趙老師貓著腰,躡手躡腳的躲在墻角邊說(shuō)道:“看我怎么收拾你!”只見(jiàn)老師站在窗臺(tái)上,抬起手揮了一巴掌打在了飛蛾身上,本以為成功了,但是揮手速度慢了一秒,讓飛蛾逃到天花板上了,老師不甘心地?fù)u了搖頭,說(shuō):“哎,這可就麻煩了!
幸好課間休息的鈴聲響起來(lái)了,同學(xué)們都到了教室外面休息,機(jī)會(huì)來(lái)了!趙老師站在桌子上踮起腳尖,輕輕地把檔案夾里的紙拿出來(lái),慢慢地靠近天花板,抬手用力一拍,一邊大喊:“嘿!”結(jié)果也沒(méi)打到。這時(shí),上課鈴聲響起來(lái)了,趙老師依然沒(méi)打到。
趙老師左思右想,終于想出了個(gè)鬼點(diǎn)子,先把紅筆用皮筋綁在橡皮上,再在橡皮上插一根牙簽,然后倒過(guò)來(lái),拿著紅筆連著橡皮和牙簽,用牙簽對(duì)準(zhǔn)飛蛾的致命處,這樣的武器才終于使飛蛾的翅膀折了一只。
這么好的辦法居然失效了!這時(shí)路過(guò)的小旋風(fēng)看見(jiàn)了,連忙走進(jìn)教室說(shuō):“趙老師,看我的!”小旋風(fēng)猛地跳上桌子,飛快地一巴掌打過(guò)去,正中目標(biāo)!因?yàn)轱w蛾的身體太大太笨重,就掉下來(lái)了。
趙老師的大戰(zhàn)飛蛾計(jì)劃,在小旋風(fēng)的幫助下最終成功了!
飛蛾作文500字 篇3
我每天晚上上晚自習(xí)時(shí),總能看見(jiàn)許許多多的飛蛾,它們趴在窗戶(hù)上,天花板上,墻上,日光燈上,而第二天總能在窗框中,地上看到飛蛾的僵直的尸體,它們的生命是那么的短暫。
飛蛾,它在繭中等待了那么就,只是為了迎接死亡嗎?
我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一條蠶,看著它開(kāi)心地,努力地,不停地吃著嗓葉,看著它將吃進(jìn)去的桑葉吐成銀色細(xì)絲將自己緊緊包裹,它在繭中不吃不喝,做著香甜的美夢(mèng)。夢(mèng)醒,它咬破蠶繭展翅飛翔。可只有一個(gè)晚上,它將生命交給了下一代,死在了黎明熹微的日光中。漫長(zhǎng)的等待,難道只是為了黎明的第一縷陽(yáng)光嗎?
忍受了長(zhǎng)久的黑暗,蠶羽化成蛾,蛹薄翼劃破黑暗,用生命的絕唱繁育下一代幼小的生命。為什么在忍受了那么久的孤寂之后,歷經(jīng)了那么多日日夜夜的為黑暗的恐懼,飛蛾只換來(lái)了一夜的生命,甚至只有一瞬,在所有人還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,孤單的離開(kāi)這五彩斑斕的世界,它真的甘心嗎?
我看著仍在夜空中旋舞的飛蛾,不禁為它們悲傷,仿佛它們是在做垂死掙扎。
我們似乎也是一只飛蛾,幼時(shí)不停學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了經(jīng)過(guò)痛苦的`折磨。有的人經(jīng)受不了,于是一生碌碌無(wú)為,而有的人如屈原,孫臏,蘇軾等人一般在痛苦的黑暗的煎熬后最終破繭成蛾,盡管生命短暫,卻永遠(yuǎn)存于人們的記憶永不褪色。
飛蛾是那些承受住痛苦煎熬的勝利者。盡管生命短暫,但它們完成了質(zhì)的升華,完成了精神的飛躍,我們也要像飛蛾一樣,承受著生活的磨難,永不低頭,讓生命發(fā)出最炫目的色彩。
飛蛾作文500字 篇4
有一只小飛蛾,它很喜歡有亮光的地方?伤泻芏嗟胤讲恢,但是它有一個(gè)好朋友——小蝴蝶,它知道的事情非常多,它經(jīng)常幫助小飛蛾。
有一天日食,小飛蛾和小蝴蝶在外面玩?赏蝗惶炀秃诹,小飛蛾不知道怎么回事,好奇的問(wèn)小蝴蝶:“蝴蝶姐姐這是怎么回事啊,怎么大白天的天突然就黑了呢?”小蝴蝶說(shuō):“嗯,這叫日食,自然現(xiàn)象,沒(méi)事,天一會(huì)就會(huì)亮的!薄芭丁毙★w蛾說(shuō)。
它們飛著,可因?yàn)樘诹,走錯(cuò)了方向,但它們好像不知道,還在那條路上飛。這下,小飛蛾急了:“蝴蝶姐姐,這天怎么還不亮?”小蝴蝶說(shuō):“別急別急,一會(huì)就好了!薄昂冒伞保★w蛾應(yīng)了一聲。
突然,小飛蛾看到了一些亮光,高興極了,大叫:“蝴蝶姐姐,你快看,有光!薄笆菃?”小蝴蝶不相信!皼](méi)騙你,真的有光。不信你往那邊看!”說(shuō)著,小飛蛾就指著頂前面。小蝴蝶看了看,吃驚的說(shuō):“真的`有光,過(guò)去看看!”“嗯”小飛蛾飛了過(guò)去。
原來(lái)那里不知道怎么有一團(tuán)火,小飛蛾說(shuō):“蝴蝶姐姐,真好看!又亮又好看!我要去玩!毙『豢创蠼械剑骸靶★w蛾,別去那里!闭嬖诨疬吷系男★w蛾不高興了,嚷道:“為什么不能?我就去,亮亮的,多好!”說(shuō)完,好沒(méi)等小蝴蝶開(kāi)口就飛到火里去了。只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲,小飛蛾燒的快要死了。
小蝴蝶在那里搖搖頭說(shuō):“唉!真是飛蛾撲火——-自取滅亡呀!”
飛蛾作文500字 篇5
教室里靜悄悄的`,同學(xué)們正在埋頭寫(xiě)作業(yè),突然一個(gè)“不明飛行物”闖了進(jìn)來(lái)。我定睛一看,原來(lái)是一只小飛蛾。只見(jiàn)劉老師身穿紅色“戰(zhàn)袍”(T恤),手拿“無(wú)敵打砍刀”(長(zhǎng)掃把),快步走向飛蛾:“小小飛蛾精,膽敢來(lái)打擾,快快接俺一刀!”同學(xué)們一聽(tīng),大笑起來(lái)。劉老師舉起“大刀”揮向飛蛾,可那飛蛾馬上來(lái)了個(gè)空中特技——小空翻,躲過(guò)了第一刀。它落在燈管上,得意地扇著翅膀。劉老師不由眉頭一皺,雙手緊握“大刀”,在空中揮動(dòng)了三下,沖向飛蛾?赡秋w蛾實(shí)在是狡猾,它就像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣,一個(gè)轉(zhuǎn)體翻滾——向后翻轉(zhuǎn)三周半,趴到了黑板上。劉老師再次撲空。這時(shí)教室里像開(kāi)了鍋一樣,大家齊喊:“劉老師加油!”我迅速拿起短掃把,疾步走上去,盡我這個(gè)做班長(zhǎng)的義務(wù),準(zhǔn)備與劉老師一起來(lái)個(gè)前后大包抄。卻見(jiàn)劉老師穩(wěn)住腳步,盯著飛蛾大笑三聲:“哈,哈,哈,大膽小蟲(chóng)拿命來(lái)!”說(shuō)完他便直沖飛蛾重重打去。劉老師一個(gè)“大刀斬”,就把那飛蛾壓在了掃把之下,翻不過(guò)身來(lái)?赡秋w蛾還想頑抗到底,不肯投降,企圖找個(gè)縫兒溜出去。這時(shí),我們班的“霹靂腿”鄭丹上場(chǎng)了,別看他還沒(méi)一塊豆腐高,可一個(gè)“大鵬展翅”,就讓那飛蛾一命嗚呼了,教室里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。
頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。有命中率66%,成功率77%,劉老師被評(píng)為“打蛾精英”,鄭丹獲得了“最佳助手獎(jiǎng)”,教室里又是一陣歡呼。
謝謝收看,下次再見(jiàn)!
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