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【精選】舟過(guò)安仁作文500字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的舟過(guò)安仁作文500字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
舟過(guò)安仁作文500字 篇1
一條彎彎曲曲的大河自北向南緩緩地流淌著,清澈的河水映襯著遠(yuǎn)處的山巒,山變得更綠了,水變得更清了,河岸兩邊長(zhǎng)滿了茂密的蘆葦叢,一匝一匝、一簇一簇,放眼望去,白茫茫的`一片。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,詩(shī)人楊萬(wàn)里乘舟北上,途經(jīng)此處,看到這里景色不錯(cuò),便站在船頭四下眺望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,他看到一葉小舟蕩悠悠隨風(fēng)漂來(lái),慢慢地船兒近了,定睛一瞧,竟是兩頑皮的孩童在行舟。瞧他們駕船的姿態(tài),一板一眼地,就像一個(gè)熟練的船工,“這是誰(shuí)家的孩童呀?竟會(huì)在船上耍著!睏钊f(wàn)里正這么想著。突然,河上刮起了一陣風(fēng),呼呼地吹來(lái),清涼的風(fēng)打在身上讓人感到陣陣的愜意。此刻船頭的那個(gè)孩子開(kāi)始慢慢地向船尾走去,同時(shí)輕輕地收起了撐船的竹篙,隨后,船尾的孩子也放下了搖船的木槳步入艙中去取一把傘,接著兩孩童齊頭并坐在船頭上,嘻嘻哈哈、推推搡搡中那拿傘的孩子猛地?fù)纹鹆藗悖皼](méi)雨呀,為何要撐傘呢?”楊萬(wàn)里納悶地抬頭望望天,天空沒(méi)有一絲的云彩,晴空萬(wàn)里。再看看那兩個(gè)孩子正高舉著那把傘,悠閑自在地坐在船頭出神地望著天空,不撐船也不劃槳,然而船卻如一片荷葉似的悠悠地蕩漾在水面上。
“好聰明的孩子!”楊萬(wàn)里不禁在心里暗暗贊嘆。沒(méi)下雨他們都遮傘,看似好生奇怪,誰(shuí)能想到他們撐傘不是用來(lái)遮雨,而是借風(fēng)行舟呢?“妙哉!兩小孩雖然頑皮,卻機(jī)靈得很吶!”
楊萬(wàn)里看著、想著,一首詩(shī)不禁脫口誦出:
一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文500字 篇2
一天,宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到湖南省東南部的安仁縣散步,路過(guò)湖邊,看見(jiàn)有兩個(gè)小朋友在劃船。
可沒(méi)劃多久,之間他們收起了竹竿,停下了船槳。這可逗樂(lè)了楊萬(wàn)里,他心想:這兩個(gè)小孩在干嘛?為何停下,二傳又沒(méi)到岸,這倆小鬼頭,腦子里總是裝滿了奇思妙想,莫非……猜疑不如實(shí)見(jiàn),好,我這就前去看看。
事不宜遲,楊萬(wàn)里立刻走上前去,坐在一塊大石頭上,細(xì)細(xì)觀看者兩個(gè)小孩的動(dòng)靜。他聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)小朋友的對(duì)話聲。小女孩說(shuō):“這個(gè)能行嗎,哥?”“當(dāng)然行了!你還信不過(guò)你哥?快點(diǎn)吧!毙∧泻⒄f(shuō)!把剑「,風(fēng)來(lái)了!”“快快快,妹,快拿起傘來(lái),準(zhǔn)備使風(fēng)!”只見(jiàn)兩個(gè)小朋友拿出一把紅色的大傘。正當(dāng)楊萬(wàn)里看得津津有味時(shí),一個(gè)使差氣喘吁吁地跑來(lái)告訴楊萬(wàn)里說(shuō)皇帝要見(jiàn)他,于是楊萬(wàn)里便跟著使差走在去往皇宮的路上。
不管怎樣,楊萬(wàn)里還是被兩個(gè)天真稚趣的孩子的`一舉一動(dòng)所吸引,他在腦海中不斷回憶、思考。這時(shí),又吹來(lái)了一股涼爽的清風(fēng)。
哦!他終于想明白了:原來(lái)那兩個(gè)小朋友是想借傘當(dāng)帆使風(fēng)讓船前進(jìn)呀!恍然大悟之余,楊萬(wàn)里對(duì)這兩個(gè)孩子的智慧贊口不絕。
見(jiàn)過(guò)皇帝后,楊萬(wàn)里便揮毫潑墨,寫(xiě)了《舟過(guò)安仁》一詩(shī)。
“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。”
這首詩(shī)一直絮繞在人們耳邊。
舟過(guò)安仁作文500字 篇3
在一個(gè)山清水秀的小村莊里,有一條彎彎曲曲的小河圍繞著,小河流水潺潺,河面在陽(yáng)光的照耀下,波光粼粼,河水清澈見(jiàn)底,水中的石子五彩斑斕;小魚(yú)小蝦成群結(jié)隊(duì)在水底嬉戲玩耍,河的'兩岸是壯麗的群山和綠茵茵的稻田。
在美麗的小山村里,居住著幾戶人家。其中一家有兩個(gè)小兄弟,哥哥叫做小光,弟弟叫做小明。兄弟倆形影不離,一天到晚都在一起玩耍。
一天中午,太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地,兄弟倆熱得大汗淋漓,哥哥說(shuō):“弟弟,今天實(shí)在太熱了,咱們?nèi)ズ永飫澊貌缓茫俊毙∶鼽c(diǎn)點(diǎn)頭:“真是個(gè)好主意,劃船玩水,有好玩,又涼快。”
下午,他們收拾好行裝,趁大人們不注意,悄悄溜出門,來(lái)到了河邊。兄弟倆爬上了一只小船,哥哥撐篙,弟弟劃?rùn),小船緩慢地前行了?/p>
哥倆盡情地在河里玩耍,打鬧戲水的聲音,響徹山谷。轉(zhuǎn)眼天色漸晚,兄弟倆劃著劃著,弟弟劃不動(dòng)了,哥哥小光說(shuō):“小明,加把勁呀,天就要黑了,回家晚了,父母親會(huì)擔(dān)心我們的!
弟弟沒(méi)有回答,他思索片刻,忽然從船艙里取出一把雨傘,撐開(kāi)后高高地舉過(guò)頭頂。哥哥有些困惑:“我說(shuō)小明,天又不下雨,你撐雨傘干什么呢?”小明對(duì)他微微一笑:“待會(huì)兒你就知道了!
過(guò)了一會(huì),一陣陣風(fēng)兒吹過(guò),雨傘借著風(fēng)的推力,帶著小船慢慢向前駛?cè)。哥哥一看恍然大悟,“原?lái)你是想讓船借著風(fēng)力前進(jìn)呀!”
正在這時(shí),詩(shī)人楊萬(wàn)里正好乘船路過(guò),看到此景,不由地發(fā)出贊嘆:“這可真是一對(duì)聰明的小漁童!
舟過(guò)安仁作文500字 篇4
有一天。楊萬(wàn)里正在河邊散步。
突然。他看見(jiàn)兩個(gè)孩子。在船中坐著。其中一個(gè)孩子說(shuō):“我們把竹竿和船槳都收起來(lái)吧。讓我們自己動(dòng)動(dòng)腦子。不用竹竿和船槳來(lái)劃船!蹦懔诉是說(shuō):“好。
楊萬(wàn)里?戳丝此麄儭2恢浪麄儼阎窀秃痛瑯掌饋(lái)要干什么?他覺(jué)得很有趣。坐在河邊慢慢地看。卻只看見(jiàn)。船在自己慢慢地飄啊飄。飄啊飄。他耐心的等著。目不轉(zhuǎn)睛地看著。
一個(gè)孩子突然看到一把傘?墒沁@把傘有用嗎??jī)蓚(gè)孩子仔細(xì)的思考。突然一個(gè)小孩子剛要開(kāi)口。說(shuō)出自己的辦法。卻被另一個(gè)孩子打斷了。他說(shuō):“怎么想也想不到。到底什么辦法才可以呀?”剛才還要開(kāi)口的一個(gè)孩子生氣了。他說(shuō):“我剛剛才想到的好辦法,F(xiàn)在被你打攪了。我就記不清。我剛才想的.辦法是什么了!闭f(shuō)完。又陷入了沉思。嘴角還在默默的念:“我剛才講的是什么呢。記不起來(lái)了。到底是什么呢?再想想吧!
楊萬(wàn)里望著這兩個(gè)孩子。心中疑惑不解。他想:“再等等吧!再等等吧!或許過(guò)會(huì)兒就看到了呢!”
突然。那個(gè)孩子終于想到了。說(shuō):“這把傘。這把傘!薄斑@把傘怎么了?”孩子疑惑不解!斑@把傘可以使用風(fēng)讓船前進(jìn)。不信我做給你看!毙C(jī)靈鬼拿著傘。左右的舉起。
楊萬(wàn)里?吹搅怂麄兊呐e動(dòng)。心中打擊了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。不停地想著:“為什么要撐傘呢?撐傘要干嘛呢?”
忽然。船往前前進(jìn)了。楊萬(wàn)里笑了。原來(lái)。他們是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)!
楊萬(wàn)里深受感悟。提筆寫(xiě)下:一夜?jié)O船兩小童。收篙停棹坐船中。怪聲無(wú)語(yǔ)都張傘。不是遮頭是使風(fēng)。
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