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【實(shí)用】心中的作文500字錦集9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的心中的作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心中的作文500字 篇1
當(dāng)一輪紅日從東方升起，那熊熊烈焰即被點(diǎn)燃，它驕傲地舞動(dòng)在神州大地上，映襯著每一位華夏兒女的臉龐。
讓奧運(yùn)圣火點(diǎn)燃，燃盡紛爭(zhēng)戰(zhàn)亂，五色光環(huán)照耀五洲大地，藍(lán)天下，和平的氣息愈發(fā)濃烈;
讓奧運(yùn)圣火點(diǎn)燃，燃盡悲情消沉，希望之光重溫天地人間，凡塵間，希望的花朵生機(jī)盎然;
讓奧運(yùn)圣火點(diǎn)燃，燃盡冰言冷語(yǔ)，溫馨暖流涌浸五湖四海，舉世間，和諧的溫暖深入人心;
讓奧運(yùn)圣火點(diǎn)燃，燃盡一已私利，真情之泉滋潤(rùn)高山平原，人世間，崇高的人格芬芳四溢。
回想當(dāng)初，申奧成功，舉國(guó)上下都?xì)g呼雀躍，太陽(yáng)更燦爛，星辰更閃亮，花草更芬芳，鳥(niǎo)兒更歡暢，連隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都更為鮮艷。誰(shuí)說(shuō)中國(guó)是“東亞病夫”?這條巨龍正騰飛在世界的東方!五千年來(lái)，中國(guó)走過(guò)了無(wú)數(shù)坎坷的道路。如今，這源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化歷史鑄就了今天的輝煌!當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃，中國(guó)嘗到了化繭成蝶后的幸福。雖然，曾經(jīng)有過(guò)“南京大屠殺”的恥辱，有過(guò)“火燒圓明園”的痛苦，但飽盡磨難的中國(guó)，在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮后，終于站了起來(lái)，強(qiáng)盛了起來(lái)，在20xx年8月，這個(gè)輝煌的季節(jié)，點(diǎn)燃了屬于中國(guó)的圣火!
當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃，希望萌芽了，那個(gè)望而不可及的'終點(diǎn)已不再永久。心靈在體會(huì)超越夢(mèng)想的喜悅。等待，不在乎幾多輪回的煎熬，不在乎歡笑中的苦楚與淚水，只要那是一份有意義的等待。點(diǎn)燃我心中的奧運(yùn)圣火，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓自己，放飛在烈焰之中，生命在燃燒，世界在燃燒，炙熱的感覺(jué)讓人感受到生命的熱烈與沸騰。
一聲長(zhǎng)鳴劃過(guò)天空，翹首東方，太陽(yáng)的光輝像是火紅的烈焰，映紅了這片神奇的土地……
心中的作文500字 篇2
提起校長(zhǎng)，我總有幾分膽怯。可我轉(zhuǎn)入民族小學(xué)之后，便改變打消了這個(gè)看法念頭，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)留給我的印象是可親可敬的。
前年春天，爸爸領(lǐng)我到這所新學(xué)校，當(dāng)我走進(jìn)校園，感到這兒的一切都是那么陌生。我好奇地看著四周，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有一個(gè)老頭兒，他六十開(kāi)外，頭發(fā)花白，臉上布滿(mǎn)皺紋，穿著樸素，正拿著一把掃帚細(xì)心地打掃衛(wèi)生。“他就是民族學(xué)校的陳校長(zhǎng)。”爸爸告訴我，“啊?”我張著的.嘴巴好久沒(méi)有合上，這樣一個(gè)頗有名氣的校長(zhǎng)竟如此樸素，而且還親自?huà)叩�。一股敬慕之情從我心里油然而生。這是陳校長(zhǎng)給我的第一印象。
有一天，我到水池洗手，洗完后忘了關(guān)水龍頭，正巧被陳校長(zhǎng)看見(jiàn)了。他親切地對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，可不要浪費(fèi)水喲!”聽(tīng)了他的話(huà)，我的臉紅了，忙轉(zhuǎn)身把水龍頭關(guān)上。抬起頭，我看見(jiàn)校長(zhǎng)會(huì)心地笑了，樣子很和善，我覺(jué)得他非常慈祥，這是他給我的第二印象。
還有一次，學(xué)校舉行公開(kāi)課比賽，有許多老師到我班聽(tīng)課，課堂上，老師提出了一個(gè)很有創(chuàng)意的問(wèn)題，讓同學(xué)們回答。我第一個(gè)舉手，老師便讓我回答。我滔滔不絕地講著，贏(yíng)得了臺(tái)下熱烈的掌聲。下課了，校長(zhǎng)叫住了我，笑瞇瞇地望著我，不住地夸道：“董潔，你的口才真好，不愧是我校的‘語(yǔ)言大師’啊!”我聽(tīng)了心里樂(lè)滋滋的，覺(jué)得他不僅和藹可親，而且善于鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。這是他留給我的第三印象。
我五年級(jí)時(shí)，參加了鎮(zhèn)上的作文比賽，獲獎(jiǎng)后，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這是你攀登知識(shí)高峰的起點(diǎn)，要繼續(xù)努力。”這一次，他留給我的印象最深。
我深深地知道，陳校長(zhǎng)給我留下的這幾個(gè)印象，也許只是他留給千百個(gè)學(xué)生的印象百分之一，然而我卻從中看到了一個(gè)校長(zhǎng)的本色!
心中的作文500字 篇3
它沒(méi)有商場(chǎng)、游樂(lè)園那么科技化，因?yàn)樗皇谴笞匀恢械囊荒ňG。
一進(jìn)去就能發(fā)現(xiàn)自己身處于這些參天大樹(shù)之間。棕色樹(shù)干因蒼老而變得粗糙。它有著上了年歲的人臉上的那些皺紋。紋路很深，仿佛在幾百年前就在這兒候著了。
它枝葉繁茂，一抬頭，就能看到一把綠色的大傘撐在你的頭上。草地上就像鋪了一張網(wǎng)，到處都有像珍珠一樣大大小小的洞。一抬頭，能在葉子的間隙中看到那射下來(lái)的光束。像一根巨大的吸管。向前一抓。哎？什么也沒(méi)有。原來(lái)它是看得見(jiàn)摸不著的。
這個(gè)小林子里，像水里一樣靜謐。咔嚓嚓——！是誰(shuí)��？哦，原來(lái)是我自己踩到地上的樹(shù)葉了。
剛下過(guò)雨，濕潤(rùn)的`泥土上散發(fā)著草汁特有的香氣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是最好的香水！雨使那遍地的野花散發(fā)出最絢爛的香氣，在這片草地中傳播開(kāi)。
有一個(gè)又一個(gè)的小水塘像鏡子一樣映照著我身后的這幅畫(huà)。還有一個(gè)太陽(yáng)掛在天上。
被雨水沖洗后的葉子顯得十分耀眼，每一片葉子都展現(xiàn)出了自己的生機(jī)。
一串露珠掛在葉子上，像水晶球一樣閃閃發(fā)光，里面裝著世上最美的色彩。
秋天的這里顯得格外美麗。樹(shù)上的黃葉紛紛落下，撲出了一條地毯，一條世上最美的地毯。
秋天的它在我心中注入了一股暖流。
但它在我心中還是綠色，一抹純潔的綠，它只是一個(gè)小林子。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一塊不可侵犯的圣地。
心中的作文500字 篇4
在冬天的許多清晨，我都默默地佇立在窗前，捧一杯熱茶，一邊呵氣一邊欣賞掛滿(mǎn)窗戶(hù)的冰花，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此漂亮的冰花，那寬厚的枝葉，每一片都是鬼斧神工的作品，他們連接起來(lái)，成為一片花的海洋，無(wú)邊無(wú)際，一直開(kāi)到我心底最明亮的地方，冬天在我心底以來(lái)一直都是一個(gè)充滿(mǎn)回憶的季節(jié)，大多數(shù)人都以為冬天一詞代表著寒冷，代表著滄桑，代表著凄涼，但就在這樣一個(gè)季節(jié)，我心中盛開(kāi)了一朵花，她的閨名叫友誼。
回望記憶，在我記憶深處一直有一個(gè)清晰的影子，她時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我，為我驅(qū)走寒冷，為我?guī)?lái)光明，為我戰(zhàn)勝黑暗，為我?guī)?lái)溫暖，當(dāng)影子逐漸敲開(kāi)記憶的大門(mén)，一位女孩子便出現(xiàn)在我的腦海，她，一名平凡的女生，卻讓我第一次感到了動(dòng)容，她，一位冷漠的女生，卻讓我第一次剛到溫暖。
回首，小時(shí)候的我孤僻，冷漠，自閉，從小到大一直對(duì)是我自己在陪伴我自己，直到打開(kāi)了她我的心房，我第一次看到她是在新學(xué)期的開(kāi)始，老師將我只指給她當(dāng)同桌，自此，我們便成為最不熟悉的朋友，在那年的冬天我感冒發(fā)燒，但家中空無(wú)一人，正巧她打電話(huà)問(wèn)作業(yè)得知我發(fā)燒，便冒著大雪給我送來(lái)藥，望著那凍得發(fā)紫的臉，我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。
隨著時(shí)間的流逝，伴著記憶的消失，我忘記了一切卻只記得她。
開(kāi)在我心中的那朵花，雖沒(méi)有牡丹的.雍容，吊蘭的纖細(xì)，卻是獨(dú)一無(wú)二的。即使不如黃金般貴重，不如珍珠般明亮，不如寶石般尊貴，但它還是我心中的那一朵花，那一份難忘的記憶。
心中的作文500字 篇5
老家的后院里，桂花又開(kāi)了，隨風(fēng)送著香甜。
繞過(guò)灑滿(mǎn)一地桂花的后院，走進(jìn)隔壁的小廚房，打開(kāi)老舊的抽屜，拿出那張桂花簇?fù)碇恼掌�，不禁嘴角勾起，思緒便飄到了那個(gè)桂花盛開(kāi)了的秋天……
那年，我們回家探望外祖母。也是那年，米粒般的桂花綴滿(mǎn)了枝頭，個(gè)個(gè)綻開(kāi)了笑臉，有的被青青的樹(shù)葉襯托著，越發(fā)顯得婀娜多姿，有的沐浴在陽(yáng)光中，被風(fēng)兒吹得露出了歡欣的笑容。一陣風(fēng)吹過(guò)，落英繽紛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像下了一場(chǎng)桂花雨，我在后院里賞桂花，聞桂花，外祖母和媽媽?zhuān)驮谛N房做著桂花糕。
我走到桂花樹(shù)下，躺在樹(shù)前的`長(zhǎng)椅子上。桂花瓣落在我的頭發(fā)梢上，我聞著花香，不知不覺(jué)睡著了，居然做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
醒后，看見(jiàn)桂花樹(shù)旁，一個(gè)身影，是外祖母！我走過(guò)去，外祖母招招手說(shuō)：“你來(lái)得正好，來(lái)，嘗嘗！”我捏起一小塊桂花糕，輕輕地咬了一小口，香軟、甜糯。桂花香蔓延在舌尖，整個(gè)身體都散發(fā)著桂花的淡淡清香。這個(gè)祖孫三代的鏡頭正被外面趕回的爸爸拍個(gè)正著，說(shuō)留個(gè)合影！留作紀(jì)念。
誰(shuí)曾想，爸爸一語(yǔ)成讖，這紀(jì)念真成了紀(jì)念，那次一別即是和外祖母的永別。
面前，一碗桂花米酒湯圓，微黃的花淡淡的香，讓我想起了桂花糕，更想起了做這糕得外祖母，自己也不清楚，何時(shí)那花早已開(kāi)在我的心中……
心中的作文500字 篇6
在我內(nèi)心的深處，埋藏著一朵花。樸實(shí)而不失高雅，雖說(shuō)千篇一律，但在我心中，她永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二的。
“丁零零”一陣清脆的下課鈴打破了校園的寧?kù)o。同學(xué)們似潮水般沖出教室，誰(shuí)曉得半路闖出個(gè)攔路虎�？耧L(fēng)在空中咆哮著，雨點(diǎn)也毫不留情地傾盆而下。校門(mén)口擠滿(mǎn)了家長(zhǎng)，喧鬧聲甚至蓋過(guò)了風(fēng)雨的洗禮。過(guò)了許多，校門(mén)口只剩下零散的幾人，我孤獨(dú)地倚著門(mén)盼望著媽媽的到來(lái)。
風(fēng)雨侵蝕著我的`身軀，忽然，暴風(fēng)雨中出現(xiàn)了一個(gè)模糊的身影。她的全身濕透，焦急的目光東張西望，邁著蹣跚的腳步向?qū)W校走來(lái)，我的心為之一振，三步并做兩步，一把抱住了媽媽。媽媽撫摸著我的頭，親切地說(shuō)：“你看看你，全身都濕了。”我笑著說(shuō)：“你不也是嘛�！眿寢尫Q(chēng)起了綠色的大傘，用厚實(shí)的身軀為我遮風(fēng)擋雨。我感覺(jué)頭頂?shù)奶炜兆兞�，變成了綠色。此時(shí)，我心中的那朵花已悄然開(kāi)放。
媽媽總是把傘傾向我這邊，而自己的身體已被淋成了落湯雞。在風(fēng)雨中，她頭發(fā)早已垂了下來(lái)，雨水順著頭發(fā)，一滴一滴地落下，滴在了我的心坎里，澆灌著我的心靈之花，散發(fā)出芬芳馥郁的香味。而她的目光始終堅(jiān)定地望著前方。
一股暖流涌入了心頭，往日種種事件浮現(xiàn)在了腦海中。陣陣酸楚直沖鼻腔，滿(mǎn)是雨水的臉旁，留下的不知是雨還是淚。
那朵花綻放著，舒展著枝葉，一陣芳香撲鼻而來(lái)，陽(yáng)光沐浴著我的心。愛(ài)意從心間穿過(guò)。這朵開(kāi)在我的心中的花，將永生永世，將從不枯萎。
心中的作文500字 篇7
三人行，必有我?guī)熝伞�，任何人必定有使我們�?jiàn)賢思齊，亦或見(jiàn)不賢內(nèi)自省的特點(diǎn)，故任何人皆可為師，然而卻只有少數(shù)人可使人如熱鐵烙膚般難忘；如圣地麥加般天天受人朝拜，只有一人能夠獨(dú)佔(zhàn)他人內(nèi)心所有比例，成為“心目中的大師”。
那天，揭開(kāi)我初中三年級(jí)序章的那天，我遇見(jiàn)了一位理化老師——葉老師，這或許是個(gè)命運(yùn)的安排，安排我與這位老師相遇，這就像一位平民被賦予了使命成為國(guó)王的皇家騎士般的光 榮，而窗外的艷陽(yáng)以及伴樂(lè)的鳥(niǎo)兒皆榮幸的成了這時(shí)刻的見(jiàn)證者，我從此刻就知道了，面前的陌生老師絕不會(huì)成為我生命的過(guò)客。
在笑聲陪襯的課堂中明顯充滿(mǎn)生氣許多，雖然笑聲是因我們禁不起內(nèi)心無(wú)比的歡樂(lè)而誕生，但孕育我們產(chǎn)生如此心境的便是面前看似風(fēng)度翩翩的老師，他有的是徐志摩的瀟灑，不缺的是媲美卓別林的幽默感，而那深入淺出且因材施教的教學(xué)方式更是教人沒(méi)齒難忘，在那堂課中，他便如種子般中入我的'心田，在往后的日子，我常與其接觸以灌溉種子，種子也已萌芽，如今是以翁郁且根深的佇立于我心，成為我心中的“大師”。
命運(yùn)便是如此的有趣，已在所有人的人生路中埋下了伏筆，當(dāng)采到時(shí)，有時(shí)以迅雷不及掩耳的速度給予精彩；有時(shí)得以奈心好好體會(huì)那其中的驚喜，與那位大師的相遇卻是兩者兼具，他就像水果酒，入口時(shí)以果香揭起序章，在味蕾留下好印象，而飲入身體后，便使人回味無(wú)盡，那甘甜如長(zhǎng)江之水滔滔不絕。
心中的作文500字 篇8
我在紀(jì)念教師節(jié)會(huì)上，向老師致詞。不，這不是致詞，而是我心中的歌我心靈的呼喚······
面對(duì)幾百雙布滿(mǎn)血絲的眼睛，面對(duì)一位位辛勤的園丁，我一邊讀著致詞，一邊噙著眼淚，心中充滿(mǎn)了對(duì)一位老師的無(wú)限尊敬，無(wú)限感激······
是啊，坐在我們面前的李老師是一位是一位多么能干的老師啊!一節(jié)節(jié)課他講課是那么深透，從他嘴里吐出的一個(gè)個(gè)字，像一口口甜蜜的`果汁滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。一天早上，徐老師來(lái)了走上講臺(tái)他一連咳嗽了好長(zhǎng)時(shí)間，才給我們講第一句話(huà)，他發(fā)出的聲音是那么的嘶啞，急促，不斷地喘氣只得用手勢(shì)來(lái)表達(dá)話(huà)語(yǔ)。我們知道李老師病了，并且病得不輕，此時(shí)整個(gè)教室靜悄悄的，只有老師那低啞的聲音，還有同學(xué)們清脆的回答的聲音，我身邊的幾位同學(xué)在偷偷抹淚，我的眼淚也不由自主的流了下來(lái)······
“啊!老師，你是蠶，春蠶到死絲方盡;您是蠟燭，蠟炬成灰淚始干�！崩罾蠋�，您對(duì)自己的身體是那樣的不珍惜，但是您對(duì)我們的愛(ài)確實(shí)如此的深沉!
我凝視著李老師的親切面容，又環(huán)視著一張張為了下一代而付出心血，付出代價(jià)的瘦削的臉，感情的波瀾使我無(wú)法控制，我要把我心中的歌奉獻(xiàn)給每一位老師——我所尊敬的園丁。老師啊待我們羽翼豐滿(mǎn)，在二十一世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的大業(yè)中，帶著光榮的獎(jiǎng)?wù)禄貋?lái)拜訪(fǎng)您的時(shí)候，讓您和我們一起共享成功的喜悅······
心中的作文500字 篇9
唐詩(shī)宋詞風(fēng)光旖旎，在我心中留下了揮之不去的光影……
唐宋是我們?cè)娫~文化最鼎盛的時(shí)期，是中國(guó)文化的高峰。孟浩然、王維的寧?kù)o淡泊，岑參、高適的邊塞長(zhǎng)吟，李白的浪漫奔放，杜甫的亂世悲歌……星光燦爛的詩(shī)壇是唐代文學(xué)乃至中國(guó)文學(xué)史上一道亮麗的風(fēng)景。
李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡氖难越o我鼓勵(lì)；杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄讓我向往；白居易“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁讓我心酸；劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的哲理給我啟迪……
宋代詞人們高奏過(guò)悲壯威武的慷慨悲歌，低吟過(guò)委婉動(dòng)人的纏綿情話(huà)，悲嘆過(guò)心疲氣短的窮途末路……
我渴望蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，我悲嘆李清照的'“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，我向往辛棄疾的“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”，我感慨晏殊的“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”……
唐詩(shī)短而精煉，擲地有聲；宋詞長(zhǎng)而有韻，回味無(wú)窮。
迷人皎潔的漢宮秋月令我心馳神往，傾國(guó)傾城的燕瘦環(huán)肥使我魂?duì)繅?mèng)繞……
唐詩(shī)宋詞那或雄壯或惆悵的意境是否讓你身臨其境？唐詩(shī)宋詞那或勉勵(lì)或警示的言語(yǔ)是否讓你有所感悟？
唐詩(shī)宋詞不僅是一種文化，也是一段歷程，更是一個(gè)傳奇！它所代表的是一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)令人陶醉的王朝。
每次讀到唐詩(shī)宋詞，我都會(huì)有一種全部占有的沖動(dòng)，這，也許就是它的魅力所在吧！唐詩(shī)宋詞，是你，在我心頭激起了一圈圈的漣漪。
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