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舟過(guò)安仁作文500字（實(shí)用）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的舟過(guò)安仁作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
舟過(guò)安仁作文500字 篇1
一天上午，天氣非常好，天空萬(wàn)里無(wú)云，時(shí)不時(shí)飄來(lái)幾陣風(fēng)，太陽(yáng)當(dāng)空照在人的身上，感到十分舒服。在安仁邊界上的一條小河上，兩個(gè)小童同坐一條船上，欣賞著河堤河上的風(fēng)景：雜草叢生的.水草浮在河面上，格外翠綠。河堤上長(zhǎng)了許多矮竹，綠綠地，泛著耀眼的光。幾只鳥(niǎo)飛過(guò)頭頂，俯沖向山間。唱著歡樂(lè)悠揚(yáng)的曲調(diào)，好像在為自己找到新家而耐不住心中的喜悅才歌唱起來(lái)似的。船尾由于船身在動(dòng)，所以留下了一道清晰又難以隱藏的波紋。水里的魚(yú)兒望著這條慢悠悠流動(dòng)的小船，似乎想用嘴托著船游動(dòng)，然后嬉戲于這條寧?kù)o的河流。一陣風(fēng)吹來(lái)，水面蕩起一圈圈粼粼的波紋。
船上的兩個(gè)小童正靜靜地感受著迎面撲來(lái)的涼風(fēng)。突然，一個(gè)小童靈機(jī)一動(dòng)，收起了劃船用的竹篙，停住了船槳，緊接著拿起一把雨傘，打開(kāi)并對(duì)著風(fēng)搖動(dòng)。這時(shí)，在漫步散心的楊萬(wàn)里見(jiàn)了，想：現(xiàn)在又沒(méi)下雨，干什么要打傘�。靠赡茉趽躏L(fēng)，也可能有備而患！楊萬(wàn)里進(jìn)行著種種遐想。
過(guò)了一會(huì)兒，楊萬(wàn)里發(fā)現(xiàn)停泊在河上的小船動(dòng)了起來(lái)，隨風(fēng)飄動(dòng)，緊接著越來(lái)越書(shū)。哦，楊萬(wàn)里這才明白，原來(lái)他們把傘當(dāng)作槳在不停地旋轉(zhuǎn)，利用風(fēng)來(lái)推動(dòng)。怪不得沒(méi)下雨都張傘，不是遮雨而是利用風(fēng)來(lái)推動(dòng)船。楊萬(wàn)里禁不住贊嘆道：“這倆小孩，真是聰明伶俐��！”于是，楊萬(wàn)里提筆作下這一首膾炙人口的詩(shī)：
舟過(guò)安仁
[宋]楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文500字 篇2
在一個(gè)集市的旁邊，有一條清澈見(jiàn)底的小河，河上船來(lái)船往。在集市的南面有一座山，這清澈見(jiàn)底的水就是從山上的`那條小河引過(guò)來(lái)的。山上有一片竹林，這條小河的源頭就在竹林的另一頭，這片竹林鳥(niǎo)語(yǔ)花香，隱隱約約地看見(jiàn)一只小船，從遠(yuǎn)處看船上好像沒(méi)有人，可是到了稍近一點(diǎn)的地方，才看清上面有兩個(gè)小孩，他們悠閑自如，不緊不慢地劃著船，被優(yōu)美的風(fēng)景陶醉，可突然天上下起牛毛小雨，讓景色更加美麗，兩個(gè)小孩子看得入迷了，竟忘了看天氣了，他們出門時(shí)就帶著傘。有一個(gè)小孩兒竟然睡著了，另一個(gè)小孩摟了摟他說(shuō)：“嗨，弟弟！下雨了，醒醒！”另一個(gè)小孩說(shuō)：“哦。”說(shuō)完打了一個(gè)大哈欠，他們撐開(kāi)傘，雨下了一會(huì)，他們欣賞著雨中的竹林和山。雨停了，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，一個(gè)小孩說(shuō)：“咱們不能用帆嗎？”另一個(gè)說(shuō)：“好是好，但是用什么當(dāng)帆呢？”他又說(shuō)：“傘唄�！绷硪粋�(gè)又說(shuō)：“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢？”他們把篙和棹收起，把傘架上，這一幕被詩(shī)人楊萬(wàn)里看見(jiàn)了，于是他便脫口而出：“
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)�！�
他在作詩(shī)時(shí)才知道他們不是遮雨，而是當(dāng)帆啊。
他們一邊往回走，一邊欣賞著美麗的風(fēng)景，回到了家，他們劃船劃得有點(diǎn)累，美美地睡了一覺(jué)。
舟過(guò)安仁作文500字 篇3
早就聽(tīng)說(shuō)安仁縣的風(fēng)景秀麗，山水迷人，在這個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我——詩(shī)人楊萬(wàn)里正巧路過(guò)此地，被這幅天真、可愛(ài)、稚趣橫生的畫面給深深的陶醉了。
今天，烈日高照，萬(wàn)里無(wú)云，我悠閑地在安仁這塊風(fēng)水寶地上劃船游動(dòng)，盡情地賞心悅目。江上的美景真是美不勝收呀！岸邊一片萬(wàn)紫千紅，周邊的景物倒映在水里，猶如馬良用神筆渲染了一幅水墨畫。一陣微風(fēng)拂過(guò)，給這幅完美的畫卷增添了些動(dòng)態(tài)美。我正為這迷人的風(fēng)景而陶醉，吟詩(shī)作賦的`時(shí)候，一條微不起眼的小漁船引起了我的注意。閑來(lái)一瞥，那個(gè)小漁船上坐著兩個(gè)天真的小漁童，船正順風(fēng)順?biāo)�，他們停下了劃�?dòng)的船槳，收起了撐船的篙竿桿，坐在船頭稍作休息，有說(shuō)有笑，互相取樂(lè)。一個(gè)孩子則繪聲繪色的說(shuō)著，當(dāng)講到高潮部分時(shí)，他的語(yǔ)音會(huì)放大，仿佛也被情節(jié)引人入勝了。當(dāng)講到悲壯時(shí)，他的語(yǔ)音會(huì)緩慢，低沉而不失氣勢(shì)。另一個(gè)在一旁聚精會(huì)神地聽(tīng)著，不時(shí)還捧腹大笑。當(dāng)講到《孔明借東風(fēng)》之時(shí)，那個(gè)漁童突然想起了什么，鉆進(jìn)船艙去，抽出一把大傘來(lái)，向前舉在胸前。另一個(gè)連連點(diǎn)頭，又講了起來(lái)。我昂首眺望，明明老天沒(méi)下雨呀！忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，艙的速度增快了。奧，原來(lái)這孩子把傘當(dāng)帆來(lái)使用，他可真會(huì)奇思妙想呀！
望著他們遠(yuǎn)去的背影，一股喜愛(ài)之情油然而生。沒(méi)想到，這安仁不但景美，而且人美，給我留下深刻的印象。
舟過(guò)安仁作文500字 篇4
在一個(gè)山清水秀的小村莊里，有一條彎彎曲曲的小河圍繞著，小河流水潺潺，河面在陽(yáng)光的`照耀下，波光粼粼，河水清澈見(jiàn)底，水中的石子五彩斑斕；小魚(yú)小蝦成群結(jié)隊(duì)在水底嬉戲玩耍，河的兩岸是壯麗的群山和綠茵茵的稻田。
在美麗的小山村里，居住著幾戶人家。其中一家有兩個(gè)小兄弟，哥哥叫做小光，弟弟叫做小明。兄弟倆形影不離，一天到晚都在一起玩耍。
一天中午，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，兄弟倆熱得大汗淋漓，哥哥說(shuō)：“弟弟，今天實(shí)在太熱了，咱們?nèi)ズ永飫澊貌缓�？”小明點(diǎn)點(diǎn)頭：“真是個(gè)好主意，劃船玩水，有好玩，又涼快。”
下午，他們收拾好行裝，趁大人們不注意，悄悄溜出門，來(lái)到了河邊。兄弟倆爬上了一只小船，哥哥撐篙，弟弟劃?rùn)〈徛厍靶辛恕?/p>
哥倆盡情地在河里玩耍，打鬧戲水的聲音，響徹山谷。轉(zhuǎn)眼天色漸晚，兄弟倆劃著劃著，弟弟劃不動(dòng)了，哥哥小光說(shuō)：“小明，加把勁呀，天就要黑了，回家晚了，父母親會(huì)擔(dān)心我們的�！�
弟弟沒(méi)有回答，他思索片刻，忽然從船艙里取出一把雨傘，撐開(kāi)后高高地舉過(guò)頭頂。哥哥有些困惑：“我說(shuō)小明，天又不下雨，你撐雨傘干什么呢？”小明對(duì)他微微一笑：“待會(huì)兒你就知道了。”
過(guò)了一會(huì)，一陣陣風(fēng)兒吹過(guò)，雨傘借著風(fēng)的推力，帶著小船慢慢向前駛?cè)�。哥哥一看恍然大悟，“原�?lái)你是想讓船借著風(fēng)力前進(jìn)呀！”
正在這時(shí)，詩(shī)人楊萬(wàn)里正好乘船路過(guò)，看到此景，不由地發(fā)出贊嘆：“這可真是一對(duì)聰明的小漁童�！�
舟過(guò)安仁作文500字 篇5
在一個(gè)春光明媚的日子里，酷愛(ài)游山玩水的詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著小舟在向著安仁的方向行駛著，準(zhǔn)備拜訪那里的好友。
這一路上風(fēng)光秀麗，周圍的群山連綿起伏，周圍的草樹(shù)木都倒映在波光粼粼水面上，時(shí)不時(shí)有小魚(yú)從水面上躍起，楊萬(wàn)里不禁被這美麗、寧?kù)o景色所陶醉。
突然，“嘩嘩嘩”一葉漁船駛進(jìn)他的視線中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)漁船上只有兩個(gè)小孩坐在里面，一位身穿紅肚兜，另一位穿著白色短褲，他倆頭上都扎著一個(gè)朝天辮，很可愛(ài)的小孩；楊萬(wàn)里立刻來(lái)了興趣，他慢慢地追上了那葉漁船跟著他們，楊萬(wàn)里發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩并沒(méi)有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾，但船只卻緩緩地移動(dòng)他不禁有一個(gè)疑問(wèn)：為什么不用竹竿撐船？是不是壞了？那為什么船會(huì)自己游呢？于是，楊萬(wàn)里便靠近小漁船，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)撐起了一把大傘，不知在說(shuō)著什么，楊萬(wàn)里對(duì)著孩子們喊道：“喂，你們的船有問(wèn)題嗎？為什么又撐起傘來(lái)？”
小孩們先是嘻嘻哈哈地說(shuō)了一陣話，然后異口同聲地說(shuō)：“你猜呀！”楊萬(wàn)里看看天空問(wèn)：“要下雨了嗎？”“不是的！”小孩一邊說(shuō)一邊笑。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，船一下了駛了很遠(yuǎn)，行駛的`更快了，楊萬(wàn)里頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)你們撐傘是當(dāng)做船帆用呀！這樣不但可以不用用力劃船，而且也曬不到，真是一舉兩得的好主意！真是太聰明了！
詩(shī)興大開(kāi)的楊萬(wàn)里來(lái)到安仁后，便寫下了這首《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都長(zhǎng)傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文500字 篇6
有一次，宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里坐著小船路過(guò)安仁縣時(shí)，透過(guò)船艙的窗口，看見(jiàn)兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那么生機(jī)勃勃，那么欣欣向榮，
舟過(guò)安仁（古詩(shī)改寫）作文500字。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時(shí)，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，頓時(shí)神清氣爽、心曠神怡。于是，他張開(kāi)雙臂，深深地呼吸著這清新的空氣，盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。
忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來(lái)不遠(yuǎn)處的河面上還有一只小漁船，船頭坐著兩個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩子，他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過(guò)了一會(huì)兒，這兩個(gè)孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的`竹竿和槳，跑進(jìn)船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開(kāi)�！斑�，這時(shí)既不下雨，陽(yáng)光也不強(qiáng)烈，他們拿雨傘干什么呢？”楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問(wèn)道：“現(xiàn)在風(fēng)和日麗，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳�？”兩個(gè)小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無(wú)邪地說(shuō)：“我們這條船沒(méi)有帆，撐開(kāi)雨傘當(dāng)帆用唄。這樣，使船既能快速前進(jìn)，又能省力氣！”楊萬(wàn)里這才恍然大悟。他一面點(diǎn)頭，一面豎起大拇指稱贊道：“你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點(diǎn)子。不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單！”
隨后，楊萬(wàn)里走進(jìn)船艙，揮筆疾書(shū)：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！币皇啄捴巳丝诘男≡�(shī)就這樣誕生了，一直流傳到如今。
舟過(guò)安仁作文500字 篇7
在舒適、愜意的日子里，詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著古色古香的小舟在向著安仁的方向行駛著，這一路上風(fēng)光秀麗。河邊的蘆葦長(zhǎng)得多么清翠，上面還停著幾只翠鳥(niǎo)，不時(shí)唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，好像在贊美這里的.風(fēng)光。再看這里的山，一座座是多么的巍峨，從遠(yuǎn)處望去，多么像駝峰�。钊f(wàn)里被這美麗的景色給陶醉，他多想永遠(yuǎn)沉浸在這美麗的景色中。突然，楊萬(wàn)里被兩個(gè)孩童的講話聲給打斷了。他從這畫面中醒來(lái)了，原來(lái)河面上還有一葉漁船，漁船上有兩個(gè)5、6歲的孩子，一位身穿正中間繡著“�！弊值募t肚兜，另一位則穿著短衣短褲，他們都有著一頭可愛(ài)的發(fā)型。兩個(gè)男孩經(jīng)過(guò)一番討論后，楊萬(wàn)里沒(méi)聽(tīng)到談?wù)�，以為他們是在討論玩的事。之后他們倆把篙放置于船尾。
這讓楊萬(wàn)里感到奇怪：“劃船怎么不用篙呢？”只見(jiàn)那孩子彎下腰，鉆進(jìn)船艙。他進(jìn)去干嘛了呢？楊萬(wàn)里十分好奇，叫船夫劃快點(diǎn)，他想去一探究竟。那孩子從船艙取出一把橙色的傘。大孩子與小的那個(gè)孩子在討論。大孩子說(shuō)：“弟弟，我想到了一個(gè)非常實(shí)用的辦法，現(xiàn)在有大風(fēng)，我們可以利用傘與風(fēng)……小孩子似懂非懂，只是下意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。大孩子先來(lái)做示范。他坐在小凳子上，用45°的角度張著傘。過(guò)了一會(huì)兒，楊萬(wàn)里恍然大悟：原來(lái)他們是借助風(fēng)的力量來(lái)使船前進(jìn)，怪不得不下雨也打傘。楊萬(wàn)里不得不對(duì)那兩個(gè)孩子的聰明純真豎起了大拇指。楊萬(wàn)里來(lái)到安仁后，心潮澎湃，就立刻鋪紙執(zhí)筆，出口成章寫下了這首詩(shī)：舟過(guò)安仁一葉漁船兩小童，收稿停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
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