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    老師的眼睛作文500字

    時(shí)間:2024-09-22 12:21:39 500字作文 我要投稿
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    有關(guān)老師的眼睛作文500字3篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的老師的眼睛作文500字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關(guān)老師的眼睛作文500字3篇

    老師的眼睛作文500字 篇1

      眼睛是心靈的窗戶。我們用眼睛觀察這個(gè)美麗的世界,看到前方的方向。我們也可以從眼睛里看到我們的缺點(diǎn)和成就。張老師有這樣一雙眼睛。張先生的眼睛又黑又圓又大。張先生有雙眼皮,黑眉毛和黑眼睛。張小姐的眼睛總是那么明亮。有一次,在課堂上,我忍不住內(nèi)心煩躁。張先生看到后,用嚴(yán)厲的眼神對(duì)我說(shuō):“陳楚炎,別輕舉妄動(dòng)。”當(dāng)我沒(méi)看見(jiàn)張昭在看我的時(shí)候,第二次第三次,張昭打來(lái)電話,“陳,楚炎,你回答這個(gè)問(wèn)題”我站起來(lái),看著張老師目瞪口呆的樣子,我真是不知所措。我當(dāng)場(chǎng)被我的同學(xué)嘲笑了。

      只有張老師用眼睛看著我,對(duì)我說(shuō):“上課一定要專心,不要三心二意!毕抡n后玩的時(shí)候,張老師用又開(kāi)心又擔(dān)心的.眼神看著我們說(shuō):“祝你們玩得開(kāi)心,但要注意安全。”一次,課后玩的時(shí)候。我和我的一個(gè)同學(xué)打了一架。當(dāng)其他學(xué)生看到它時(shí),他們把它報(bào)告給張老師。我們走進(jìn)辦公室,張老師用嚴(yán)厲的目光對(duì)我們說(shuō):“打架的孩子不是好孩子。他們自己會(huì)受傷,同學(xué)也會(huì)受傷。這也傷害了每個(gè)人的安寧!睆埨蠋煹难劬(duì)我們班的學(xué)生,對(duì)四年級(jí)的學(xué)生,甚至對(duì)整個(gè)學(xué)校都有好處。張老師的眼睛不僅嚴(yán)厲,而且親切而慈愛(ài)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得成績(jī)時(shí),她的眼睛對(duì)我們充滿了喜悅和希望,使我們充滿了信心。我不能忘記張先生的眼睛!

    老師的眼睛作文500字 篇2

      我們小學(xué)語(yǔ)文老師眼睛又大又圓,眼珠烏黑烏黑的,乍看沒(méi)有什么與眾不同?墒悄阕屑(xì)瞧,嘿!老師的眼睛還挺神的呢?

      一次課前復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩(shī),老師向我們提問(wèn):“殘陽(yáng)是什么意思?”我一時(shí)記不清了,也沒(méi)料到她會(huì)問(wèn)我?衫蠋熎屛一卮。我站起來(lái),不由自主地望著老師的眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我。噢,我一會(huì)兒就想起來(lái)了,原來(lái)“殘陽(yáng)”是快要落山的太陽(yáng)。我明確做了回答,老師的眼睛向我投來(lái)肯定的目光。

      還有一次語(yǔ)文課上,我趁老師全神貫注講課的機(jī)會(huì),在座位底下與同桌談?wù)撟蛱炜催^(guò)的一部影片的情節(jié)。正當(dāng)我們說(shuō)的`津津有味的時(shí)候,突然,教鞭在我課桌上發(fā)出不輕不重的“啪啪”兩聲,我倆猛地抬起頭來(lái),老師早已站在我們面前。她的眼里流露出嚴(yán)肅的目光,使人敬畏,我再也不敢“開(kāi)小差了”。

      又有一次,幾位老師要來(lái)我們班聽(tīng)《田忌賽馬》這一課。課講了一半,老師提問(wèn):“田忌賽馬為什么勝利了?”我馬上把手舉起來(lái),老師叫我回答。我站起來(lái),所有聽(tīng)課老師的眼睛“刷”地落在我身上,我心怦怦直跳,回答時(shí)說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴。我抬頭看見(jiàn)老師向我投來(lái)鼓勵(lì)期待的目光。我望著老師,膽子大了,聲音響了,回答流利多了。于是,老師的眼睛又流露出贊許的目光。

      老師用贊許的目光牽引我們每個(gè)人的心,引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

    老師的眼睛作文500字 篇3

      陳老師的眼睛并不大,也早已失去了青春的光澤,而且由于操勞,眼角也過(guò)早地刻上了深深的魚(yú)尾紋。這是一雙極其平常的眼睛,但從陳老師那嚴(yán)厲而慈祥的目光里,我讀出了一種無(wú)形的力量,感受到了美。當(dāng)陳老師講完一個(gè)題目,他總是微微側(cè)著頭,向我們凝視片刻,那詢問(wèn)的目光使我從心底涌起一股激情,督促我誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出心里話—懂或是不懂。他那信賴的目光激勵(lì)我們?nèi)?zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的困難。從那深情注視的目光里,我看到了陳老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和對(duì)工作的認(rèn)真,他好像有一種要把自己所掌握的一切毫無(wú)保留地獻(xiàn)給學(xué)生的迫切心情。這是一種美,是一種只有老師才具有,只有學(xué)生才能體察到的內(nèi)在美。

      我常常做錯(cuò)事,做出一些令人可恨可氣的事情。每當(dāng)這時(shí),陳老師就會(huì)用異常嚴(yán)厲的目光直視著我,而我常常是深深埋下頭,不敢和他對(duì)視,一種特殊的`感覺(jué)讓我感到了他目光中的憂慮、痛心。在這種目光的注視下,本來(lái)還想為自己的行為辯解幾句的我,只好關(guān)閉話匣子,只能深深地反省自己。這嚴(yán)厲的近似無(wú)情的目光中,飽含著他對(duì)學(xué)生深切的愛(ài),對(duì)事業(yè)無(wú)限的忠誠(chéng)。期中考試失利,當(dāng)我決定放棄時(shí),那雙眼睛又鼓勵(lì)著我、安慰著我,使我重新振作起來(lái)。

      陳老師的眼睛—那雙眼角堆滿了魚(yú)尾紋的眼睛,讓我好像讀懂了全天下所有的老師!

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