關于那棵樹作文500字三篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的那棵樹作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那棵樹作文500字 篇1

　　一縷微風輕拂，發(fā)絲被輕輕撩起，鼻間還留著一抹細細的清香。

　　我站在老屋久違的小院里，望著墻外的那棵樹出神。

　　它已經(jīng)不是我記憶中的模樣，光禿禿的樹干暴露在空中，枝枝椏椏看得格外清楚。枝干上沒有一片葉子，突兀地向天空張揚著。它更像是提前進入了冬天，但相比一般的枯樹更顯脆弱，黑黝黝的樹枝似是才經(jīng)歷過一場火災。

　　我向它走近，觸到它斑駁的樹皮。它的樹干倒是不粗，但上面的樹皮卻是剝落得略顯可怕。我試探著用手輕輕一碰，便碰掉了其中的一塊。薄薄的樹皮還未轉完一個圈就掉落在地上，一塊凸起的'石頭又把它碰碎，將它分成了更小的幾片，散落在了地上。

　　風又吹過，耳邊卻不是曾經(jīng)熟悉的沙沙聲，我仰起頭，眼前只是一片被凌亂樹枝切碎了的天空。

　　突然，余光捕捉到了一個小小的鳥巢，但它也早已荒蕪得和這棵樹一樣脆弱。

　　站在樹下，我再次出神。意念深處的記憶之鏈被打開，腦海中一幕幕都是關于它的場景。

　　憶起小時候，它枝繁葉茂，每年夏天都會帶給我們愜意的清涼。它見證過我與兒時小伙伴最開心的歡笑。那時，我們總喜歡在它下面游戲，還曾攀著它爬上樹杈，這些場景如今歷歷在目，細節(jié)竟都未曾忘記。

　　曾經(jīng)的美麗已變得滄桑，這使我不禁覺得有點傷感。伙伴們放聲大笑的快樂場景還在腦中揮之不去，我嘆口氣，轉身離開。

　　幾分涼意在身邊彌漫，我才發(fā)覺，不知何時，空中已飄起雨絲。

　　我回過頭，那棵樹在淺淡的雨霧中有一點兒模糊，像一幅陳舊的畫卷，有一種蕭瑟的美感。

　　我繼續(xù)向門口走去，眼前的這幅畫面，揮之不去。

那棵樹作文500字 篇2

　　一棵樹，一顆桂花樹，一顆老家的桂花樹。這棵樹給了我無窮的快樂，無論我怎么形容它都不覺的過分，只恨自己的筆墨描不出它萬分之一的美妙。

　　小時候，奶奶就時常抱著我，在桂花樹下，坐在小紅椅子上，給我講一個個神話故事。那顆桂花樹也仿佛像小孩子一樣靜靜地聽著，樹上的小鳥也不叫了，整個小院多顯的那么寧靜。當然，有時小院微風拂過樹梢，桂花樹呀就會“沙沙”作響，好似在夸獎奶奶講的真好聽。

　　每當夏時炎炎，熾熱的陽光火一樣的烤著大地，桂花樹就像一把大傘為我們遮擋炎熱和強光，從它葉子的空隙里鉆過幾縷涼風總讓我感到舒服，當風輕輕吹過我們的臉頰，簡直就讓人心曠神怡！桂花樹可能沒有柳樹那樣婀娜多姿的身影和隨風飄動的枝條，也沒有像梅花那樣傲雪開放的精神，更沒有茶花那樣美麗動人的花瓣，但是我喜歡它，因為它陪伴了我，使我的童年過的更加快樂。

　　這不，每年的金秋十月，是這棵樹最得寵的時節(jié)。孩子們總喜歡圍著她玩，那淡淡的'香氣能飄出好幾里地，但她總是低調地藏起細微的花朵，從不炫耀。奶奶喜歡用桂花制作成糕點，那時是我一年中最快樂的時候了，不僅因為我可以吃到鮮美的糕點，還可以制作糕點、送糕點，我就像家里的那只小花貓，上躥下跳，忙得不可開交。

　　去年，村子搬遷了，我們住進了城里的房子。桂花樹沒有挪地，奶奶說：“人挪活，樹挪死�！笨僧斘以倩厝�時，那里只有下了一個樹樁。我繞著她走了一圈又一圈，仿佛還能聽到風吹樹葉的沙沙聲，還能聞到淡淡的花香……

那棵樹作文500字 篇3

　　那棵樹，遠遠望去，高大挺拔；那棵樹，無論何時何地，總是那樣的蒼翠欲滴；那棵樹，已成了我那時一段美好的回憶，在我的腦海里永難磨滅。

　　記得剛上一年級時，我背著新書包來到了豆巷小學，我剛踏進校門時，第一眼看見的就是那棵大松柏。走近它，筆直的樹干又粗又壯，針子的葉狀，綠綠的，好似涂過一層油，在陽光的照耀下閃亮閃亮的。我摸摸它那粗糙的樹皮，感覺就像在和一個尊敬的老者握手，一種親切感油然而生。

　　無論春夏秋冬，松柏總是生機勃勃，給人一種生命力非常頑強的感覺。春天，松柏吐出嫩綠的新葉，細細的，真像一支支綠色的小針，為大樹縫制了一件美麗的衣裳。花壇里那綠油油的'草兒搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向它招手。夏天，松柏給美麗的校園撐開了一把綠傘，遮住了耀眼的陽光，在藍天的映襯下，讓人仿佛進入了一個童話世界。陽光透過茂密的葉片，風吹動樹葉，令人神清氣爽。秋天，秋風瑟瑟，許多樹木都脫下了翠綠的夏裝，穿上了金黃的秋裝。而松柏依然綠得深沉、蒼勁。冬天，松柏不畏嚴寒，任憑北風吹，冰霜降，還是那么蒼翠。當你看到這北風吹不動，大雪蓋不盡的松柏時，便會不禁地發(fā)出“歲寒，然后知松柏之后凋也”的贊嘆。也許松柏不是那么引人注目，但是，當你在風雨中看到松柏依然挺立，那不正像日日夜夜守衛(wèi)在祖國邊疆的戰(zhàn)士嗎？一種敬畏之情油然而生。

　　如今我已是五年級的學生了，踏進了新校區(qū)，離開它也有兩年了，也不知道那棵樹是不是還在……

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