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二十年后的我高分作文500字
摘要：二十年，是多么漫長(zhǎng)的歲月。二十年后的事情到底多么有趣？二十年后的我是怎么樣的呢？我思索萬(wàn)千，展開(kāi)想象... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：二十年后的我（五年級(jí)/500字）
二十年，是多么漫長(zhǎng)的歲月。二十年后的事情到底多么有趣？二十年后的我是怎么樣的呢？我思索萬(wàn)千，展開(kāi)想象的翅膀，飛到了二十年后的世界。
2025年的北京，是一座現(xiàn)代化的綠色城市。寬闊的道路上，一輛輛豪華的轎車(chē)飛奔而過(guò)。道路兩旁綠樹(shù)成蔭，五顏六色的花朵爭(zhēng)奇斗艷，一座座高樓大廈直插云霄。二十年后的我，已經(jīng)是一位出色的音樂(lè)家了。
在2025年的時(shí)候，一個(gè)我所率領(lǐng)的電子琴樂(lè)團(tuán)，在國(guó)際大賽上獲得了金獎(jiǎng)。我們獲獎(jiǎng)主要靠我和幾位科學(xué)家發(fā)明的一種世界領(lǐng)先的多功能電子琴，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是一種非常先進(jìn)的電了合成器。
電了合成器是半圓形的，當(dāng)我坐在可自由旋轉(zhuǎn)的琴凳上開(kāi)始演奏的時(shí)候，設(shè)計(jì)成七種顏色的366個(gè)可發(fā)光的琴鍵，就像一條漂亮的彩虹展現(xiàn)在我的面前。琴鍵的上方是很多功能健，利用這些功能健可以演奏出世界上所有樂(lè)器的聲音，同時(shí)還可以模仿演奏出自然界的聲音和各種動(dòng)物的叫聲，例如：虎嘯、鳥(niǎo)鳴、馬蹄聲聲，電閃雷鳴、和風(fēng)細(xì)雨……。
我坐在電子合成器前開(kāi)始演奏，美妙的樂(lè)曲在我的指間流淌，時(shí)而高山流水委婉動(dòng)聽(tīng)、時(shí)而高亢激越節(jié)奏鮮明演奏完畢，熱烈的掌聲經(jīng)久不息。
現(xiàn)在說(shuō)這些好像是天方夜譚，但二十年后，我們國(guó)家更加強(qiáng)盛，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，只要我們現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，二十年后我們一定取得更大的成績(jī)。
篇二：二十年后的我（五年級(jí)/500字）
在美麗的萬(wàn)寧市，有一家發(fā)明公司，總部設(shè)在一幢高達(dá)168層的摩天大樓里。這個(gè)公司的總經(jīng)理是個(gè)發(fā)明家，在全世界都頗負(fù)盛名。他就是二十年后的我。
柔和的朝陽(yáng)映照在明亮的玻璃窗上，我坐在按摩椅上，正在構(gòu)思一項(xiàng)新的發(fā)明——亞光速飛機(jī)。按摩椅為我按摩著，使我忘記了工作的疲勞，渾身感覺(jué)特別舒服。突然，手機(jī)鈴聲響了，原來(lái)是記者。對(duì)方說(shuō)：“我是新華社記者，請(qǐng)您到中央電視臺(tái)來(lái)一下，開(kāi)個(gè)例行記者招待會(huì)！”我說(shuō)：“好的，我馬上來(lái)！”
放下電話，我穿上多功能保暖外衣，這種衣服能保暖，能防彈，能照明，
還能報(bào)警，功能多著哩！這正是我的杰作。我走進(jìn)了超音速電梯，按動(dòng)電鈕，在0。1秒之內(nèi)，從168層直通底樓。我跨上流線型鯊魚(yú)摩托車(chē)，飛馳在馬路上。排氣管里排出的并不是對(duì)人體有害的廢氣，而是有水果香味的清新空氣，這樣不但不會(huì)污染環(huán)境，還能凈化空氣呢！
中央電視臺(tái)很快就到了，我下了鯊魚(yú)摩托車(chē)，從車(chē)后備箱里拿出了一雙太陽(yáng)能?chē)姎庑�，穿上它，一開(kāi)開(kāi)關(guān)，就能自動(dòng)行駛。我進(jìn)了中央電視臺(tái)的演播大廳，一位記者走了過(guò)來(lái)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是多年不見(jiàn)的老同學(xué)——葉子濤。
我們兩個(gè)簡(jiǎn)單地寒暄了一陣，便走向記者招待會(huì)的主席臺(tái)了，那是專(zhuān)門(mén)為我搭建的舞臺(tái)，我是今天的主角兒！
一場(chǎng)精彩的“發(fā)明家黃文海記者招待會(huì)”正式拉開(kāi)序幕……
篇三：二十年后的我（五年級(jí)/500字）
二十年后的我肩負(fù)著動(dòng)物學(xué)家的美名，從事著廣大的事業(yè)。
20年后的動(dòng)物學(xué)家和現(xiàn)在的動(dòng)物學(xué)家可大不一樣，20年后的動(dòng)物學(xué)家可以很容易的跟各種不同的動(dòng)物溝通，并且不受到猛獸的襲擊。
我實(shí)施了環(huán)球旅行，當(dāng)回到上海后我又在一片荒島開(kāi)墾，可如果種子發(fā)芽太慢會(huì)浪費(fèi)我寶貴的時(shí)間呀！不過(guò)我可以去找我小時(shí)的同班同學(xué)呀，他現(xiàn)在可是種子專(zhuān)家呀。我開(kāi)著“奔馳”討來(lái)了一袋種子，我回到島上和鳥(niǎo)兒商量了一會(huì)，一群鳥(niǎo)兒則飛上天空撒種子。由于這是高科技種子，所以三天之后便長(zhǎng)成了大樹(shù)，我在中間栽了一棵銀衫樹(shù)，蓋了一座玻璃房再一片綠洲中異常耀眼，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上做巢，有時(shí)到我的辦公室里來(lái)看病，我的助手—王麗，幫我遞用具，有時(shí)門(mén)外還排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)來(lái)找我看病，我?guī)退麄兛春貌�，等到他們結(jié)下果實(shí)后還能給我一些報(bào)酬呢！清早，我在羊腸小道上漫步，遠(yuǎn)處奔來(lái)一頭大犀牛，我可不害怕，我霎時(shí)間，跳上它的背，在道上悠然自得的唱著小曲，松鼠、老虎等好多動(dòng)物在后面奔跑，猴子跳上我的背，我回到了辦公室，就開(kāi)始了緊張的工作。
我制造了許多對(duì)動(dòng)物有益的藥物，比如可以使大象身體敏捷，不在受到人類(lèi)捕殺，可以使從動(dòng)物身上的病毒消除等。
你已經(jīng)知道20年后的動(dòng)物學(xué)家是什么樣的了，那在過(guò)20年你還會(huì)知道什么呢？讓我們共同保護(hù)這個(gè)可愛(ài)的地球，使我們可以再次看到20年后的情景。
篇四：二十年后的我（五年級(jí)/500字）
想起二十年后是多么漫長(zhǎng)的歲月遙想二十年后的事情該是多么有趣。那時(shí)我一定是一位優(yōu)秀的人民教師培育著祖國(guó)的幼苗。
為什么我的理想是一位人民教師呢？那是得從我的班主任劉老師說(shuō)起，五年來(lái)劉老師用金色的鑰匙打開(kāi)了我通向知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)是她教育我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，是她使我們插上理想的翅膀；是她在我們幼小的心靈里撒下智慧的種子。為了我們她嘔心瀝血忘我工作，因此我下決心做一名培育祖國(guó)花朵的園丁。
假如我是一位人民教師，我要大力宣傳雷鋒的事跡來(lái)教育學(xué)生。我不會(huì)把學(xué)生當(dāng)作瓶子往里面塞知識(shí)，我也不會(huì)偏心優(yōu)等生，也決不嫌棄差生。對(duì)于一些犯錯(cuò)誤的學(xué)生我會(huì)循循善導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，給他們改過(guò)的機(jī)會(huì)，我會(huì)鼓勵(lì)那些天真活潑的孩子們多讀課外書(shū)，讓他們不僅僅依靠老師獲取課本上的知識(shí)，我會(huì)讓他們?nèi)ジH近的接觸大自然，讓他們汲取更多課外知識(shí)。我會(huì)讓他們積極參加各種集體活動(dòng)，使他們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng)；他們將學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣而不是一種負(fù)擔(dān)；讓他們的童年充滿陽(yáng)光；讓學(xué)習(xí)給他們的童年帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)和美好的享受似乎漫步在綠林中，領(lǐng)略到無(wú)限樂(lè)趣。
我還要像一部永不生銹的播種機(jī)不斷在孩子們心里播下理想和知識(shí)的種子，讓知識(shí)和力量駛進(jìn)孩子們一個(gè)個(gè)心靈的港灣。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望，我將以“全優(yōu)”的目標(biāo)來(lái)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取將來(lái)做一位人類(lèi)靈魂的工程師�！蠋煟�
篇五：二十年后的我（五年級(jí)/500字）
光陰似箭，日月如梭，20年后的我終于成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。20年后的我，站在講臺(tái)上，正在教這些才剛剛步入小學(xué)生活的一年級(jí)孩子們，學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)我向他們提出問(wèn)題的時(shí)候，如果他們知道答案，一只只小手就會(huì)高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答！”如果他們不會(huì)，那一雙雙水汪汪的大眼睛，就會(huì)望著我，好像在說(shuō)：“老師，這道題的答案到底是什么啊？”當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)下課把他叫到我的身邊，輕輕對(duì)他說(shuō)：“你是第一次犯錯(cuò)，我可以原諒你，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢？可是，如果你一而再，再而三的犯錯(cuò)，那么，我就會(huì)讓你寫(xiě)檢討書(shū)了，還要讓家長(zhǎng)簽字。知道了嗎？”20年后的我，帶著孩子們出去游玩。帶他們?nèi)ス珗@，來(lái)到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏；來(lái)到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚(yú)，要愛(ài)護(hù)他們；來(lái)到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類(lèi)的東西；紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。20年后的我，在燈光下，認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)們的作業(yè)，有錯(cuò)的圈出來(lái)，打個(gè)叉；對(duì)的打個(gè)勾。作業(yè)全對(duì)、字寫(xiě)得好的是優(yōu)星；有錯(cuò)的無(wú)等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學(xué)們那一份份整潔、干凈的作業(yè)，我就心滿意足了。躺在床上，回想起小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐�，不知是否都像我一樣，如愿以償了�?/p>
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