四年級溫暖作文合集七篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級溫暖作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級溫暖作文 篇1
友誼，好似一根繩子，分別牽動著你我。
回想當初，我就是一個很任性的女孩。從我來到這個班級，就是同學們一點一點的去感化我，在每一次的"風雨"過后，就是同學們給予我最大的鼓勵，讓我從他們身上學會了不再去任；就是同學們讓我一點一點的進步，由此，我們之間也有了一根"友誼繩"，把我與同學緊緊地聯(lián)系在了一齊，用蝴蝶結牢牢的系住，讓我們的'友誼永長久！
友誼，好似一顆蜜糖，甜在我的心里。
我的快樂，就是同學們和我一齊分享，而你們的憂傷卻不讓我明白；我的成功，就是同學們和我一齊分享，而你們背后的付出，卻不愿讓我明白。記得就是同學們給我一顆蜜糖，讓我永遠埋在了心里，永遠的甜蜜在我的心里。
友誼，好似一扇窗戶，讓我看到了外面的世界。
"楊xx5，擺脫困難，走向成功！"同學們給了我莫大的鼓勵，讓我走出了迷茫，看到了光明；"楊xx5，做什么事都要往好處想，不要亂想！"就是同學們開導我，讓我走向了成功。
友誼，好似一�；ǚN，綻放在每個人的心中。
六年的時間，讓我與同學有了更深一步的了解；六年的友誼，在每個人的心中種下了一顆種子，慢慢的生長，努力的開放�；ǘ�，在每個人的心中綻放，永遠不會把它忘記，因為，他代表著我們純潔的友誼！
四年級溫暖作文 篇2
那是一個夏日的周末，媽媽騎車帶我放學回家，行到半路天空頓時昏暗下來，劃過一道銀白色的閃電，雷聲轟鳴，傾盆大雨從天而降。
我和媽媽趕緊下車，想快點打車回家。第一輛車很快停下又走了，連打幾輛都是如此。我和媽媽在大雨中站立，涼風吹打著我們，格外寒冷。我難過地問媽媽：“出租車為什么不拉我們呢？”媽媽搖了搖頭，嘆了一口氣，無奈地回答道：“下雨天，出租車活好，我們的自行車搬上搬下，浪費時間，司機嫌耽誤生意�！庇暝较略酱�，風也越刮越猛，雨水瞬間匯聚成河。風雨中，我和媽媽互相攙扶著，不停地向過往的出租車招手，多么期待能有一輛車停下來呀！
終于，有一輛出租車向我們駛來，我和媽媽高興地招手“這兒！這兒！”那輛車停住了。一位中等身材，面容和善，身穿工作服的中年男子下了車，迅速地搬起我們的.自行車放入后備箱內，還不停地對我們說：“快上車，快上車！”上車后，一股暖流迎面撲來，透過后視鏡，我看見司機叔叔的目光是那樣的親切，那樣的慈祥。媽媽連聲道謝：“謝謝，真是太謝謝了！”司機回答道：“大姐，不瞞你說，其實我也不想拉，可見你們太難就拉了�！币宦飞�，外面的雨依舊下個不停，拍打著車窗，我望著那位“雪中送炭”的司機叔叔，心里格外溫暖。
不知不覺到家了，雨也悄悄地停了下來。司機叔叔幫我們把自行車拿了出來，媽媽熱情地邀請司機叔叔上樓喝杯熱茶，他卻微笑著沖我們揮揮手，婉言謝絕了：“不用客氣，快上樓吧，我還得抓緊時間多賺些錢呢！”
雨過天晴，天邊出現(xiàn)了一道耀眼的彩虹。我和媽媽望著遠去的出租車，露出了會心的微笑，心中充滿了無比的感動。我由衷地祝福你：“司機叔叔，一路平安！”那一刻，天邊的彩虹是那么美麗，那么迷人……
四年級溫暖作文 篇3
我從小就是個愛哭的孩子，這點我不否認。
爺爺從小就對我說，哭要哭得有價值，眼淚不能隨意流，可我不聽。在日常生活中，我就會用哭這個舉動來贏得別人的同情，打開別人的心門，從中得知了含在別人心中的痛處與傷痕。
記得那時候我剛入學，對“住宿”這個詞還一知半解，以為是父母陪同我一起住在學校，心里都盤算好了和媽媽跳長繩、和爸爸打乒乓球呢�？蓩寢尭嬖V我，一個人在學校要聽話，好好讀書。我一聽便傻了眼，失聲痛哭起來，哭聲一直漫延到了學校，本以為父母會就此放過我，可他們看我沒事就和別的孩子一起去住宿部的大樓里報到了。
這下我可急了，比車上的哭聲放大了五十倍，全校同學和家長都看著我，投來一種厭煩的.目光就連校長也聞聲過來瞧了瞧。這時，一個胖乎乎的女人拉我過去吃晚餐，吃完晚飯讓我直接去睡覺。
折騰了兩個多小時，爸媽看我睡著了，也回了家。黑暗留給了我，孤獨也留給了我。
這個時候，一位個子高挑，瘦瘦的女孩朝我這邊走來，她翻開自己的被子，正準備睡下去，就聽見了我的抽泣。
她爬下床，仿佛不害怕黑漆漆的夜晚，從容地拉開柜子，拿出一個方方正正的小盒子，快速地向我跑來。我的心快要跳出來了。
她毫不猶豫地翻開我的被子，把那個盒子遞給我。
是一包紙巾。
四年級溫暖作文 篇4
溫暖也許是一個細小的動作，也許只是一句話，但是，他總能讓你深受感觸！
那是一個雨天，我剛上完補習班，出來時就下起了傾盆大雨，寒風呼呼的.刮著，不時刮到我身上，我不禁打了幾個寒戰(zhàn)。媽媽今天要加班，我又沒帶傘，怎么辦？我不停的思考著：走不走？不走？可我總不能住著吧;走？可這大雨又讓我望而止步。終于我決定了——等！可是時間一分一秒的過去了，我不禁焦急起來。突然，一個熟悉的身影向我跑來，原來是馬老師下班了。他看見了我，也似乎明白了我的心思，于是，他從他的公文包里拿出了一把又黑又破的傘，遞給了我：“喏！拿去，快回家吧！”還沒等我開口，他就跑向雨中騎著自行車，走了。我向他揮了揮手，不知道他有沒有看見，但是，我隱約覺得他向我笑了笑。
我緊緊握住這把傘，不知什么時候他竟然變得如此美麗，也許，這就是溫暖的感覺吧！
四年級溫暖作文 篇5
感動，是世人所必備的感情流露方法之一。在這里，我想向大家陳述的是一位小女孩與她媽媽之間發(fā)生的一個真實故事，一個發(fā)生在雨中的故事。
那天，我們剛考完試，淅淅瀝瀝的雨聲刺激到了我的神經�！斑@可怎么辦呀？媽媽出去了，我也沒帶傘，難道要淋成落湯雞嗎？”我望著窗外的雨，不禁悵望灰天。這時，放學鈴也來湊熱鬧，不快不慢地響了起來。我慢悠悠地整好書包，踏著沉重的`步伐下了樓梯。
在校門口，我居然看見了那熟悉而又嬌小的身影。于是，我大聲呼喚：“媽媽，媽媽……”我飛奔過去，迅速地撲到了她的懷抱里，那是溫暖的懷抱——擁有沒有盡頭的溫暖懷抱。媽媽抱著我來到了汽車旁。我乖巧地上車了，像嘰嘰喳喳的小鳥似的與媽媽聊著天，那場面別提有多溫馨了！
忽然，一個電話打破了溫馨的場面�！澳阍诟陕�？工作時間溜到哪里去了？”電話的另一頭一個男人粗魯?shù)貑柕��！斑@不下雨了嗎，我接我女兒回家，等會兒就來上班。”媽媽畢恭畢敬地說道�！翱禳c兒，別磨蹭！”那個男人無情地掛掉了電話。我疑惑不解，正想向媽媽問個究竟時，媽媽似乎早就看出了我的心思。她親切地對我說：“瑩瑩，媽媽現(xiàn)在拼命地工作都是為你以后上大學打下基礎，受苦受累都沒關系。你要用功讀書，長大后有出息了，我就能享清福了！”我感動極了，淚水嘩嘩地掉下來。
媽媽，您知道我有多想對您說：“謝謝您，小時候您就最疼我，您與我共同走過了漫長的十一個春夏秋冬，其中有辛酸，也有甜蜜。您放心，我長大后一定會好好報答您的！”
四年級溫暖作文 篇6
我們班是一個大宇宙，里面有38顆小星星，其中最溫暖的一顆星就是“鄧星”——鄧鑫。
鄧鑫是我們班男生中個子最高的一個，他身體健壯，聲音洪亮，長著一張方方正正的臉龐和一雙細長的亮晶晶的眼睛。鄧鑫是我們班最熱心的，班級有什么事情，他都挺身而出，每天中午抬飯盒，幾乎成了他的專職工作。
那天，我們正在專心地寫作業(yè)，忽然，我聽到左前方有一種奇怪的聲音。剛開始我還沒在意，以為是誰在鬧著玩，后來聽見有人說，屠翔宇吐了。我剛放下筆，鄧鑫就已經沖過去了。班里的同學們也都圍了上去，越圍越多，圍成了一個“包圍圈”。我正在努力向那邊看，卻看到鄧鑫三步并作兩步跑到墻角去拿掃帚和簸箕，拿完之后沖進了“包圍圈”。不一會兒，他就托著盛滿了屠翔宇嘔吐物的簸箕沖向了垃圾桶，嘔吐物散發(fā)出難聞的.氣味，我都感覺要吐出來了，但是鄧鑫同學只是皺著眉頭很著急的樣子，一點都沒有嫌棄。他倒完之后，又跑回去掃，還幫著屠翔宇收拾，直到把嘔吐物全部收拾干凈為止。我看著鄧鑫同學來來回回匆忙的樣子，心里感覺很溫暖，也很感動：真是我們的好同學啊，他的品格，就像他的名字里那三個“金”一樣閃閃發(fā)光！
其實我們班38顆星，有很多星也是同樣溫暖的，但“鄧星”是最溫暖的一顆。我也要向他學習，讓我這顆星也變得更溫暖。
四年級溫暖作文 篇7
溫暖是什么，是人與人之間用金錢來交換而獲得的快樂與收獲嗎?不，我覺得，溫暖是因某事而使心里高興與幸福，是不容金錢介入的。
記得去年元宵節(jié)那天，學校不放假，我們寄宿生只能在學校與老師同學一同過元宵�！ �
在那天下午第二節(jié)的外教課上，慈眉善目的澳大利亞老外“華利”向我們投來關切的目光，且祝我們元宵節(jié)快樂，還用絲毫不流利的中文說他喜愛中國節(jié)日，喜愛中國孩子，喜愛中國。在這堂課上，我們學習了有關元宵節(jié)的英文知識，華利還向我們簡單介紹了他的故土澳大利亞的一些節(jié)日，雖然我們沒怎么聽懂甚至還不知道到底是什么節(jié)日，但是，我們看到了他們過節(jié)日時的照片，是多么開心熱鬧啊。我們很慶幸那天元宵節(jié)有這么一堂課，其他班的人也無不羨慕，我們也感到十分溫暖。
同樣，在那天第一節(jié)晚自習下課，我們寄宿生收到了意外的驚喜，只見英語老師拿著兩大袋東西走進教室來，乍一看，原來是兩袋吃的，同學們見了，不由得饞了起來。和我們說明了她的.來意，老師手里拿的是干吃湯圓，準備發(fā)給我們每人幾個作為元宵節(jié)禮物呢，一邊發(fā)著，英語老師周老師還說著：“同學們，今天元宵節(jié)你們不能回家與親人團聚，作為你們的老師，看著你們最近挺努力，也有了進步，我就特意獎賞你們，好讓你們在外也感受到元宵節(jié)家的溫暖……”聽了這番話，幾個同學都覺得周老師真好，我想：“今天周老師是值班老師，卻能在這元宵佳節(jié)，把她的學生當成自己的孩子似的關心、疼愛，這是多么偉大的敬業(yè)與樂業(yè)��！這無不使我們感受到了溫暖，只有我們寄宿生才能親身感受到，我真幸福！
那天晚自習結束前幾分鐘時，周老師囑咐我們回宿舍后給家里打個電話問候一下，不要晚上興奮得都把被子踢了著涼了�！边@帶有幽默而關心我們的語言使我們撲哧一笑�！ �
那天晚上，我們每個人都睡得特別香�！ �
這種感覺，怎能不使人溫暖呢？
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