【精品】四年級秋天作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級秋天作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級秋天作文 篇1

　　春天的廣場花香四溢，夏天的廣場綠樹成蔭，秋天的廣場更是美麗迷人。

　　走進(jìn)廣場，就會看見許許多多的樹，有的高大挺拔，有的低矮粗壯，它們像一排排士兵保衛(wèi)著我們的廣場。樹上的葉子更是迷人，有黃的、紅的、綠的、黃綠相間的。一陣秋風(fēng)吹來，一片片樹葉飄落下來，像一群群蝴蝶飛向我們。看著這美麗的景色，我不由自主地走過去撿起一片黃色的杏葉，我想這是秋姑娘送給我們最美的禮物吧！

　　草坪上的小草也換上了黃綠相間的毛衣。一陣風(fēng)吹來，草低低飄動，好像一群小仙子歡快地跳著舞。

　　花壇里的花更是美麗。瞧，五顏六色的菊花競相開放，它們紅的似火，粉的如霞，白的賽雪，美麗極了。菊花大的有碗口那么大，小的只有鈕扣那么大。有的`菊花像媽媽燙過的頭發(fā)，有的菊花像小絨球，菊花們千姿百態(tài)，美不勝收！金秋時節(jié)，可愛的桂花也開了，它那淡淡的香味在空氣中彌漫，叫人心曠神怡，那些黃色的小花蕊簇?fù)碓谝黄�，就像小朋友們在一起做游戲�?/p>

　　廣場上早晚都是熱鬧異常。老爺爺老奶奶們有的在散步，有的在跳舞，還有的在愉快交談。小朋友們有的騎車，有的跳繩，還有的賽跑。有個叔叔在甩陀螺，陀螺轉(zhuǎn)起來五光十色的，像朵盛開的鮮花……

　　我愛春天的廣場，我愛夏天的廣場，但我更愛秋天的廣場！

四年級秋天作文 篇2

　　炎熱的夏天剛剛過去，就迎來了涼爽宜人的秋天。我愛秋天，因為他是豐收的季節(jié)。因為秋天的景色是五彩繽紛，絢麗多彩的，是美麗而迷人的。

　　秋天的天空高高的，藍(lán)藍(lán)的。她像一塊晶瑩的.藍(lán)寶石，被秋風(fēng)擦得干凈而美麗。

　　秋天來到田野，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。秋天歡快的來到果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，葡萄穿上紫色的外衣，漂亮極了！

　　秋天悄悄地來到花園里，花園里桂花開了，淡淡的清香芬芳撲鼻，十里外都能問道呢！花園里菊花開了，有紅的，有黃的，有白的，還有粉的……五顏六色，美麗極了！

　　秋天是個多夢的季節(jié)，是一個充滿希望的季節(jié)，是個美麗的季節(jié)。我愛秋天！我愛這個五光十色絢麗多彩的季節(jié)！

四年級秋天作文 篇3

　　夏天囂張的氣焰剛剛離去，一場秋雨送來了秋天。

　　初秋是羞澀的，含蓄地將清爽送給生靈。早上推開窗，便體味到了“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的豪氣。一絲絲清風(fēng)浸潤著久經(jīng)燥熱的肌膚，每一個器官、每一寸皮膚、甚至每一根發(fā)絲，都在暢訴著清爽的快感。深吸一口氣，秋風(fēng)滋潤著干涸的肺部。��！秋天腳步近了！

　　一出門，便與秋風(fēng)撞了個滿懷，霎時懂了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的喜悅。或許響晴的秋，比萬物復(fù)蘇的春更加美麗、迷人。望著田野里笑呵呵的農(nóng)民，便領(lǐng)悟何為“春華秋實”。在“一年之計在于春”時播下種子，“炎炎烈日”時撒下汗水。待到秋天這個時候，不就能收獲個滿筐嗎？走著走著，忽聞一陣暗暗幽香，乘著風(fēng)悠悠地送來，循香放眼望去，路邊盡是滿枝的桂花。有些還躲在花苞的懷抱中，仿佛是它依賴的搖籃；有的欣然怒放，毫不吝惜自己撲鼻的芳香；有的搖搖欲墜，將生命獻(xiàn)給了美好的人間……

　　淚珠在余暉下的秋葉上，泛著一抹火一般紅的光亮，似星星、似眼睛，還一眨眨的。噢，我們已經(jīng)穿上棉襖，來到深秋的懷中。深秋，是火熱而奔放的，樹上的紅楓葉，紅的耀眼。凋零在地上，鋪成一片火紅的地毯，似乎未來的某天，就會”化作春泥更護(hù)花”。同時也會立刻感悟到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境----空遠(yuǎn)而凄美。一陣微涼的風(fēng)掠過頭頂，樹上的`精靈嘩嘩作響，告別樹枝，在空中翩翩起舞，盡展那優(yōu)美的舞姿，被一場秋雨洗刷得一塵不染，在夕陽的襯托下，儼然成了一副寧靜而深遠(yuǎn)油墨畫……

　　我眼中的秋，是豁達(dá)的，是樂觀的，是嬌羞卻又狂熱的，人不也應(yīng)如此嗎？哪怕我們的生命即將如落葉終結(jié)，也要映出一片光輝美景！

四年級秋天作文 篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c，內(nèi)容要具體。

　　2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。

　　3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

　　【教學(xué)重點】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點。

　　2、語句要通順、連貫。

　　【教學(xué)難點】

　　使學(xué)生學(xué)會“以形傳神”運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。

　　【教學(xué)方法】

　　觀察法

　　【教學(xué)過程】

　　一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：

　　師：同學(xué)們，老師說一些詞語和詩句，同學(xué)們猜猜是哪個季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？

　　生：秋天

　　師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。

　　二、新授

　　1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天

　　師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？

　　生：田野 果園 樹林 公園

　　師：恩，這些地方到了秋天都會發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？

　　生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。

　　師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水） ）同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

　　2初步掌握描寫秋天景物的方法

　�。�1）學(xué)會留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。

　　秋天的顏色——金黃色

　　（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

　　瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。

　　（3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因為氣溫的變化，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。

　　例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。

　　B 黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學(xué)在蕩秋千一樣。

　　C 柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。

　　D 夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。

　�。�4）描寫景物時還要寫出自己的感受和自己的.想象。

　　秋天的夜晚，金色的月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在群星閃爍的天幕上，把它皎潔溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜空染上了濃濃月色，使整個田野顯得更加純潔、清幽、恬靜

　　文中畫“--”的語句就是作者的感受與想象。

　　（5）注重積累描寫秋天的好詞佳句，并能恰當(dāng)?shù)倪\用在自己的習(xí)作中，也能使你的文章增色不少。

　　開頭段欣賞

　　秋天是多彩的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。在我心中，多彩的秋天，早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。你知道秋天的色彩嗎？請跟我到田野去吧！

　　結(jié)尾段欣賞

　　秋天，是一個讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一個奇妙的季節(jié)，處處透著童話般的美麗氣息，處處飄蕩著游人們的歡聲笑語，處處洋溢著豐收時節(jié)的喜悅心情，構(gòu)成了一幅理想的美麗畫卷。秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗�？墒牵�它在我心中卻是最美的。我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對我說：你一定要在每年中學(xué)到充分的知識，奔馳在知識的海洋里．

　　3 回想自己觀察了哪個地方的秋天景色，完成活動一的表格。

　　4根據(jù)秋天景物的特點展開想象，說一說當(dāng)你看到一片金黃的樹葉隨風(fēng)飄落下來時會想到什么，當(dāng)你看到秋天果園里碩果累累的景象時又會想到什么。

　　完成活動三。

　　板書設(shè)計

　　觀察秋天： 眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水）

　　秋天的顏色——金黃色 代表性的事物——玉米、小草、樹葉

　　找秋天：在田野 果園 樹林 公園 校園

　　描寫時 抓住特點 突出重點運用修辭具體形象

　　收獲秋天：抒發(fā)真情熱愛贊美

　　1、 首先從秋天的顏色為首來寫，這個季節(jié)以什么顏色為主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草樹葉等等都變成了黃色。

　　出示圖片例如：梨樹，蘋果樹，葡萄樹，柿子樹等等對每副圖片進(jìn)行較為詳細(xì)的描寫，這就需要老師的指導(dǎo)了，從哪些方面去進(jìn)行觀察，例如：大小顏色形狀味道等等

　　2、 接著再去觀察田間的農(nóng)作物例如：稻谷、玉米、高粱等等圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生把圖畫描寫出來就可以了。

　　3、 最后在引導(dǎo)秋景給你的感受。

　　三、小結(jié)：這節(jié)課的主要目標(biāo)讓學(xué)生掌握按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c，內(nèi)容要具體，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。

　　四、板書：

　　秋天的景色

　　顏色：金黃色 玉米 小草 樹葉

　　果園:果香（撲鼻而來）

　　梨 蘋果 葡萄 柿子

　　田間：高粱 稻谷 玉米

　　你的感受：景美 豐收 歡樂 喜愛

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