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那一刻四年級(jí)作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的那一刻四年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
那一刻四年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)我在夏日的夜晚，搖著那用竹片做的扇子時(shí)，就會(huì)想起我致愛(ài)的爸爸，因?yàn)檫@個(gè)扇子是爺爺用他辛勤的汗水做來(lái)的。
那是一個(gè)陽(yáng)光炙烤著大地，烤得大地的身上火火地，無(wú)比的燙，倒一盆水都會(huì)冒煙的夏日。
爺爺在地上坐著，為我制作扇子，當(dāng)時(shí)我還小，才六歲，不知道爺爺在做什么，我走過(guò)去問(wèn)：“爺爺，你在干什么呢？”爸爸回答道：“我正在為你做扇子呢！要不你在晚上很熱，熱得你都睡不著覺(jué)，第二天上午你又沒(méi)精神了�！蔽铱粗�，他搖著那破舊不堪的扇子，一會(huì)兒擦汗，一會(huì)兒又放下手中的扇子繼續(xù)制作扇子。我也看著，我一邊看著怎么做，一會(huì)又看看爺爺?shù)念~頭，一看見(jiàn)有汗就用毛巾將他的汗拭去。
我疑惑不解地問(wèn)：“爺爺，你為什么要在外面坐著制作，為什么不在屋里做呢？”爺爺?shù)幕卮鸶幼屛乙苫蟆盃敔斉吕�，爺爺在屋中�！蔽耶?dāng)真了。心想：真的有那么冷嗎？怎么我感覺(jué)不出來(lái)呀？
瑞在想想爺爺為什么不在屋中做是因?yàn)榕屡獕牧思抑械募揖�，可不得了�?/p>
我繼續(xù)寫：我用手?jǐn)Q那塊為爸爸拭汗的`毛巾都能擰出水來(lái)了。
爺爺真是太辛苦了，我給他從屋中端出了一杯茶水，他沒(méi)喝，只是讓我放在一旁。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，爺爺還在那制作扇子，我看看旁邊的水都快蒸發(fā)完了。
到了晚上，爺爺終于制作好了，爺爺給我，我扇扇，再扇扇，高興地說(shuō)：“爺爺，你真好！”我拿著它到處跑，家中充滿了我的笑聲。
現(xiàn)在，我還保留著它，雖然它已破了幾個(gè)洞，但這還是充滿爺爺對(duì)我的愛(ài)。我非常感謝我的爺爺，他的愛(ài)讓我感到心動(dòng)。
那一刻四年級(jí)作文 篇2
“太棒了……太棒了……你們闖關(guān)成功了……”聽(tīng)到同學(xué)們祝賀的那一刻，我激動(dòng)了。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，久違的太陽(yáng)公公走進(jìn)了我們的校園。午間談話鈴聲響起：“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，老師眉開(kāi)眼笑地走進(jìn)教室。大家見(jiàn)了情不自禁地竊竊私語(yǔ)，嗯，有好消息。
老師徑直走向講臺(tái)，臉上還是喜悅的神情。我也抑制不住摸摸自己狂跳的心，猶如一只蹦蹦跳跳的小兔子似的：咦，是比賽結(jié)果出來(lái)了？還是快要去春游了？還是班級(jí)同學(xué)默默做好事被校長(zhǎng)知道了……
平時(shí)課堂上比較嚴(yán)肅的老師，今天竟然故意賣起了關(guān)子。她一本正經(jīng)地說(shuō)：“你們猜猜我聽(tīng)到了什么好消息？”話音剛落，教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)。只見(jiàn)同學(xué)們有的幾個(gè)頭伸在一起，議論紛紛，大家紛紛舉手。有的急不可待地說(shuō)我班被評(píng)上文明班級(jí)了；有的說(shuō)班級(jí)餐后衛(wèi)生檢查被表?yè)P(yáng)了，還有的.說(shuō)我們?cè)u(píng)上四星班級(jí)了……老師卻搖搖頭說(shuō)都不對(duì)。轉(zhuǎn)眼間，大伙兒你看看我，我看看你，誰(shuí)也不知道這個(gè)“好消息”是什么。這時(shí)，老師笑了笑說(shuō)，打開(kāi)大屏幕，指著說(shuō)：“我們班四位同學(xué)參加銅獎(jiǎng)挑戰(zhàn)，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，成績(jī)不錯(cuò)！”我聽(tīng)了心兒激動(dòng)得仿佛要跳出來(lái)似的，瞪著一雙大眼睛，再一次仔細(xì)地打量挑戰(zhàn)成功的同學(xué)名單，望著自己和班內(nèi)的同學(xué)成績(jī)遙遙在先，心里樂(lè)開(kāi)了花。老師話音剛落的那一刻，同學(xué)們紛紛向我們投來(lái)了羨慕的目光。頓時(shí)，教室里先響起一陣?yán)坐Q般的掌聲，接著是一陣陣歡呼聲二重唱起來(lái)：“棒棒棒，你們真棒，闖關(guān)成功真厲害！”。最后老師提醒大家盡力爭(zhēng)取參加各項(xiàng)比賽，學(xué)會(huì)分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)，為下一次其他同學(xué)挑戰(zhàn)打下基礎(chǔ)。同學(xué)們又一次掌聲響起，大家都沉浸在班榮我榮快樂(lè)之中。
那一刻，我感受到了班級(jí)大家庭的集體榮譽(yù)使命感，那一刻，我感受到了分享快樂(lè)是最大的美德。那一刻的掌聲和呼喚聲時(shí)時(shí)在我眼前呈現(xiàn)，激勵(lì)我邁步向前。
那一刻四年級(jí)作文 篇3
下周就要期末考試了，我懶洋洋地寫著作業(yè)。媽媽實(shí)在看不下去了，嚷了起來(lái)：“你這慢蝸牛，什么時(shí)候才能做好呢？”我不耐煩地?fù)]了揮手。可不大一會(huì)兒，媽媽她的聲音陡然又響了起來(lái)，我就在這種時(shí)起時(shí)伏的旋律中完成了作業(yè)。一看時(shí)間，夜已深，我連忙跳上床……
第二天，老師正改著我的作業(yè)，她似乎有點(diǎn)惱了，疾步走到我身旁，說(shuō)：“你看看你的作業(yè)，本來(lái)很淺顯的題目，卻錯(cuò)得離譜……”老師絮絮叨叨地，從作業(yè)講到了學(xué)習(xí)態(tài)度。“其實(shí)，只要你靜下心來(lái)，這些題目根本不會(huì)錯(cuò)，對(duì)吧？”“唔———嗯。”我慌亂地應(yīng)著，頭都快垂到胸口了�！跋麓巫鲎鳂I(yè)要認(rèn)真呀！”老師許是看到我眼眶里盈盈的淚水了，她的語(yǔ)氣緩和了下來(lái)。我抬起頭來(lái)，正好迎上老師的目光，原先有些慍怒的目光慢慢地柔和起來(lái)。
我突然感到一陣尷尬，似乎像一個(gè)胡桃?jiàn)A子遇到了一顆龐大的核桃，任憑張大嘴巴，只能卡在嘴邊，堵住所有想說(shuō)的話。而這尷尬背后，更多的是對(duì)自己、對(duì)老師的愧疚。
老師的話：教育實(shí)在是一門神奇的藝術(shù)，教師實(shí)在是神奇的魔術(shù)師，教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也具有扼殺創(chuàng)造精神的'力量。文中的老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓學(xué)生受益頗多。小作者將做作業(yè)這一真實(shí)事例寫出來(lái)，內(nèi)容真實(shí)，材料典型，特別是人物神態(tài)、動(dòng)作描寫是本文亮點(diǎn)。感謝小作者細(xì)膩的再現(xiàn)，讓我們看到一個(gè)同學(xué)真實(shí)的心路歷程。
那一刻四年級(jí)作文 篇4
生活中，有許多令我感動(dòng)的事，尤其那一天。
記得那是四年級(jí)，放學(xué)了，爸爸沒(méi)來(lái)接我，我只好自己乘坐公交車回家�？梢惶湾X，糟了，口袋里竟然只有五角！還差五角怎么辦？眼看公交已經(jīng)緩緩駛?cè)胝九_(tái)——唉，算了，反正這是“無(wú)人售票”，司機(jī)又不知道我投了多少，這次蒙混過(guò)去得了。
于是，我壯著膽子踏上了人群擁擠的公交車。當(dāng)我緊張萬(wàn)分地低著頭投完幣，正暗自慶幸時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，司機(jī)把頭一扭：“喂，小孩兒，你少投了五角，你還是個(gè)紅領(lǐng)巾呢！”糟了，那投幣箱是透明的！我的.臉唰的一下變得通紅，渾身火辣辣地?zé)�。司機(jī)一直兇狠狠地盯著我看，他一定以為我是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的少先隊(duì)員，怎么辦？怎么辦？千萬(wàn)不能讓他知道我是哪個(gè)學(xué)校的呀！我羞得無(wú)地自容，感覺(jué)周圍有成千上萬(wàn)雙眼睛盯著我：
“可……可是，我已經(jīng)投了五角了呀�！�
“難道你不知道票價(jià)是一元嗎？快下車！”
這時(shí)，一位乘客突然發(fā)話了：“就是啊，他已經(jīng)投了五角，快開(kāi)車吧。”
接著，又有一位好心的乘客幫忙說(shuō)：“天都已經(jīng)快黑了，難道你忍心丟下一個(gè)小孩子走路回家？快開(kāi)車吧�！�
熱心的乘客七嘴八舌地幫我說(shuō)著，此刻，我忍不住流下了激動(dòng)的淚水……哪知，那位司機(jī)面不改色，聲音更粗了：“人人都少五角，公司能不虧嗎？小孩兒，快下車！”
我流著眼淚，正準(zhǔn)備下車，突然，一位大哥哥和老奶奶異口同聲地說(shuō)：“我來(lái)幫小孩兒補(bǔ)交五角錢！”話音剛落，大哥哥已率先投了五角。
就這樣，車終于緩緩地開(kāi)了……
我的頭埋得很低很低，目光一直閃爍，不敢抬頭直視，只能咬著牙不停地向大哥哥和老奶奶道謝。大哥哥卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，幫助別人，快樂(lè)自己嘛�！�
是啊，“幫助別人，快樂(lè)自己”，雖然五角錢在平時(shí)看來(lái)是多么的微不足道，但是這句話卻足以溫暖我的整個(gè)童年。
那一刻四年級(jí)作文 篇5
那一刻我自豪不已
在已經(jīng)結(jié)束的倫敦奧運(yùn)會(huì)上，發(fā)生了一件讓所有中國(guó)人憤然的一件事。
吊環(huán)王陳一冰，第一個(gè)在男子吊環(huán)項(xiàng)目上出場(chǎng)，整套動(dòng)作穩(wěn)健、到位，下法干凈利落，雙腳穩(wěn)穩(wěn)站住，整套動(dòng)作完美無(wú)缺，他自己也非常高興、開(kāi)心，在落地后還親吻了一下吊環(huán)架，裁判給出了15.80的高分，第一的位置一直保持了很長(zhǎng)時(shí)間，直到最后一名巴西選手扎內(nèi)蒂出場(chǎng)，雖然也很好，但是和陳一冰比還有差距，而且在落地時(shí)還挪了一小步�？墒蔷瓦@樣一個(gè)原本對(duì)陳一冰一點(diǎn)威脅都沒(méi)有的動(dòng)作，竟然比陳一冰的動(dòng)作高了0.1分，而陳一冰只能屈居第二。
倫敦奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)是陳一冰的最后一屆奧運(yùn)會(huì)了，可是原本勢(shì)再必得的.金牌就這么被黑心裁判弄沒(méi)了，這讓他帶著遺憾的離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)生涯。
雖然陳一冰心中很憤怒、委屈、認(rèn)為不公平，但是在全世界人民面前沒(méi)有表露出來(lái)，還友好的和扎內(nèi)蒂握手、擁抱。沒(méi)有給中國(guó)人丟臉，捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，同時(shí)也捍衛(wèi)和中國(guó)的尊嚴(yán)，向世界展現(xiàn)了中國(guó)人的大度，中國(guó)人的寬容，中國(guó)人的心胸開(kāi)闊。
對(duì)于陳一冰被黑事件，奧組委裁判的解釋是：陳一冰的整套動(dòng)作過(guò)于完美，而巴西選手的最后下法雖小退了一步，卻蘊(yùn)含了一種缺憾美。
雖然陳一冰失去了一枚奧運(yùn)會(huì)金牌金牌，但是他卻為自己的人生贏得了一塊沉甸甸的金牌，為中國(guó)人贏得了一塊金牌。
賽后陳一冰失望的哭了，許多中國(guó)人失望的哭了，而我，感動(dòng)的哭了……
那一刻，我自豪不已，為陳一冰自豪，為中國(guó)人自豪。
那一刻四年級(jí)作文 篇6
那一刻，也可以說(shuō)是在曾經(jīng)。在那時(shí)，我有著一些令我十分懷念，甚至不想分開(kāi)的同學(xué)們。但是六年畢業(yè)后，我們都將分開(kāi)，也許，在以后，我們?nèi)耘f是同學(xué)，但是也不會(huì)像小學(xué)一樣，我們大家都在一起，用笑聲和歡樂(lè)陪我們學(xué)習(xí)。
雖然在以后的日子里,同學(xué)不止一個(gè)，笑聲也不只一次。在以后，我們還會(huì)結(jié)識(shí)更多的朋友，歡聲笑語(yǔ)也會(huì)越來(lái)越多，但是，在我個(gè)人認(rèn)為，在人的一生中朋友與同學(xué)是永遠(yuǎn)也少不了的�？墒窃谛W(xué)，也就是在你剛剛接受社會(huì)，那里，是你人生中朋友的交接地，在小學(xué)中的六年，你可以找到許多你的朋友，所以，可以準(zhǔn)確的說(shuō)，小學(xué)中的`朋友與同學(xué)，是你的第一批朋友與同學(xué)。以后，甚至將來(lái)你都不可能在擁有第一批，所以我認(rèn)為，這是人生中最重要的事情，也是最令人難以忘懷的事情。
在以前，我擁有的時(shí)間數(shù)也數(shù)不清，可是，我卻不去珍惜和同伴們?cè)谝黄鸬娜兆�，可�?dāng)時(shí)間快要消耗的屈指可數(shù)的時(shí)候，我卻才想起來(lái)時(shí)間的緊迫，剛要珍惜的時(shí)候，卻晚了。
我在那一刻，錯(cuò)過(guò)了太多太多，而為那一刻所做的事，也太少太少，想做時(shí)，卻早已經(jīng)過(guò)去�，F(xiàn)在不斷回想，也不可能在發(fā)生了。
那一刻，只能當(dāng)做回憶，永久的回憶，美好的回憶，令人難忘的回憶。
那一刻四年級(jí)作文 篇7
一個(gè)月前，我口腔里有顆牙齒發(fā)炎了，需要去看牙科。也就是那天，發(fā)生了一件令我難忘的事。
記得那天下午，我和外婆在明珠小學(xué)站臺(tái)等車去看牙科。我看見(jiàn)車站的長(zhǎng)凳沒(méi)人坐，便一屁股坐了上去。我感覺(jué)到屁股上涼絲絲的，便把外婆的包墊在了屁股下，又坐了上去。
過(guò)了一會(huì)兒，公交車來(lái)了，我和外婆急忙上車，也不管被我當(dāng)“坐墊”的'外婆的包了……
下了公交車，突然，一輛寶馬車攔住了我們的去路，車上走下來(lái)一個(gè)阿姨，著急地對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，明珠小學(xué)站臺(tái)長(zhǎng)凳上的包是你們的嗎？”哎呀！經(jīng)過(guò)這位阿姨的提醒，我才猛然想起外婆的包被我落在站臺(tái)了�！岸嘀x你的提醒，是我的包！小承我們趕緊回去！”外婆著急地說(shuō)，我和外婆急忙往明珠小學(xué)站臺(tái)跑去。
“原來(lái)真是你們的包啊。你們這么跑去要很長(zhǎng)時(shí)間的，要不我送你們回去吧！“那位阿姨邊說(shuō)，邊攔住我們的去路。原來(lái)她是專程來(lái)問(wèn)我們是否把包掉在站臺(tái)上，然后又準(zhǔn)備送我們回去拿的呀！我和外婆連聲感謝，上了這位阿姨的車。
那位阿姨把我們送到明珠小學(xué)站臺(tái)后，就默默地把車開(kāi)走了，我們連她的車牌號(hào)都來(lái)不及記下！那一刻，我很感動(dòng)；那一刻，將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
那一刻四年級(jí)作文 篇8
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射在我臉上時(shí)，總是那么溫暖，總是那么柔和，總是那樣明亮。突然，我想起一件重要的事情，就是去環(huán)球中心呢！可是，我的作業(yè)還沒(méi)寫完，這可咋辦呢？聽(tīng)寫、預(yù)習(xí)、手抄報(bào)從我的腦海里一涌而上，就像探險(xiǎn)家，眼看就要走出山洞了，可一塊巨大的石頭從天而降，堵在了洞口。于是我再也睡不著了，像安上彈簧一般坐了起來(lái)。
坐在床上我既興奮又害怕，興奮的是終于可以去夢(mèng)寐以求的環(huán)球中心了，那里有沒(méi)有水上樂(lè)園？有沒(méi)有可口的美食？有沒(méi)有寬闊的旱冰場(chǎng)？想著想著我又感到害怕，作業(yè)沒(méi)寫完就不能去了，我就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
于是，我坐在書(shū)桌上，提筆就寫，寫著寫著，不知為什么，我的腦海里飄來(lái)一種種辦法，有的是讓朋友幫忙、有的是隨便亂寫······咦！這個(gè)方法不錯(cuò)！那就是—管它有多少作業(yè)，到了學(xué)校再說(shuō)！頓時(shí)我就像小鳥(niǎo)飛出籠子一樣開(kāi)心。于是我就這樣跟著爺爺去了環(huán)球中心。
到了下午，爺爺把我從環(huán)球中心送到了學(xué)校，我進(jìn)了教室之后，把作業(yè)拿出來(lái)寫，就在我沉浸在環(huán)球中心的美好回憶時(shí)，聽(tīng)到宋媽媽輕盈的腳步聲，我臉上像花兒一樣的笑容瞬間凋謝了，變成愁容�？山酉聛�(lái)，有一個(gè)更大的晴天霹靂刺透了我的心。
“大家都辦完手抄報(bào)了嗎？”宋媽媽微笑著問(wèn)大家。
我抱著一絲僥幸心理，想要蒙混過(guò)關(guān)，于是就跟著同學(xué)們回到道：“辦完了！”
可是宋媽媽接下來(lái)的一句話，徹底焚燒了我的這一絲僥幸，宋媽媽說(shuō)：“那就把你們的手抄本一個(gè)個(gè)給我欣賞下。
我眼睜睜的看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)排隊(duì)交上了作業(yè)給宋媽媽欣賞，心想：“怎么辦！怎么辦！如果我被宋媽媽親自逮出來(lái)的話，那······”我頓時(shí)覺(jué)得自己掉進(jìn)了無(wú)底的深淵。
“肯定還有同學(xué)沒(méi)有辦，如果你沒(méi)有辦的話就請(qǐng)主動(dòng)舉手�！彼螊寢寬咭暳艘幌滤闹苷f(shuō)道。
我是舉還是不舉呢？我猶豫不決，如果舉的話，可能面臨懲罰，如果不舉的話宋媽媽把我查出來(lái)有可能有雙倍的懲罰。我緊張的手心里滲出了汗水，時(shí)間在一分一秒的過(guò)去了，再不舉就來(lái)不及了。
我就像盲人一樣走到了岔路口，不知道該走哪條路，也不知道路的.后面是什么，唉！真叫人難為情。突然我想起了宋媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我的，有錯(cuò)就必須承認(rèn)，你爭(zhēng)贏了又怎樣？失去的是別人對(duì)你的信任。我也想起了爺爺曾經(jīng)告訴我的，是男子漢就得有擔(dān)當(dāng)，你推我嚷有什么意思？我逐漸意識(shí)到我應(yīng)該做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，有錯(cuò)就必須得承認(rèn)，我最后想了想，做出了決定。
“舉吧！”我給我自己鼓氣。
宋媽媽看見(jiàn)我緩緩地舉起了小手，微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我有一篇作文的懲罰，但是，我的心里卻很輕松，因?yàn)椋矣赂业爻姓J(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
那一刻四年級(jí)作文 篇9
一年級(jí)時(shí)，我一直不肯舉手回答老師的問(wèn)題。
老師上課一旦請(qǐng)到我回答問(wèn)題時(shí)，我永遠(yuǎn)是呆在那兒，一個(gè)字也不說(shuō)，老師十分納悶。為此，老師和我爸爸多次溝通過(guò)這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。爸爸為了讓我舉手，嘴皮子都快磨破了。老師也找我談過(guò)：“樂(lè)詩(shī)，把手舉起來(lái)，先從簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)始，試著把手舉起來(lái)，不要讓自己成為一個(gè)默默無(wú)聞的聽(tīng)眾。”
第二天，我來(lái)到學(xué)校，我依然沒(méi)有將我的手舉起來(lái)。
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，第二個(gè)學(xué)期來(lái)臨，整個(gè)假期，我都在回想期末時(shí)，老師在成長(zhǎng)手冊(cè)上留下的一句話：樂(lè)詩(shī)，你一向很乖，但在上課時(shí)，你一直不舉手，將寶貴的機(jī)會(huì)送給了別人，老師希望下學(xué)期，你能將手舉得高高的`……"
第二學(xué)期，上第二課時(shí)，老師出一個(gè)問(wèn)題就看看我舉手沒(méi)有，不過(guò)，每次都令她失望。
當(dāng)聽(tīng)到讀課文時(shí)，心想：這正是我擅長(zhǎng)的，舉手吧，別再讓爸爸和老師失望了。我顫抖著把手舉了起來(lái)，當(dāng)老師大聲地叫著我的名字時(shí)，我不敢相信這是真的，我真的舉手了。很快，我讀完了課文，老師問(wèn)問(wèn)同學(xué)們我讀的好不好，同學(xué)們說(shuō)不好，班長(zhǎng)開(kāi)口了：“可是她舉手了，比那些坐在下面不聽(tīng)課的人要好�！崩蠋熣f(shuō)：“一針見(jiàn)血！”那一刻，我真的很自豪。
自信是一種能量，自信是陽(yáng)光，自信是從小到大應(yīng)有的態(tài)度，這一刻，我覺(jué)得自己充滿了力量，充滿了自信。
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