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圍繞馬大哈的四年級作文
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本文《圍繞馬大哈的四年級作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
范文一：同桌馬大哈（四年級作文）
我的同桌楊曉麗是一個馬大哈。
昨天放學(xué)的時候，我和曉麗一起回家，剛走出到校門口，就看見她一個巴掌拍向自己的腦門說道：“哎呀，我的練習(xí)冊好像忘記在教室里了，我得回去拿。”說完她撒腿就往教室跑。
“哎曉麗你等我一下，我跟你一起回教室�！蔽亿s忙追上去。
到了教室，曉麗在她的課桌里翻了又翻，找了又找，看到她著急的樣子似乎沒有找到。我也過去幫忙找找，我甚至連我自己的課桌都找了一遍，就怕她不小心放錯了地方，可惜也沒有找到。
曉麗一臉懊惱的說道：“完了，找不到的話要得從新買一本，那樣的話我該被我媽說了，我最怕她嘮叨我了�！�
我安慰曉麗說：“要不你看看是不是在你的書包里？”
曉麗聽后一邊打開書包一邊說著：“應(yīng)該不會吧，剛才我收拾書包的時候，好像沒看見呢�！辈灰粫䞍壕徒又牭浪f：“哈哈，真的在我書包的夾層里，我真是個馬大哈�。 �
我也哈哈笑的說她：“那你得改姓了，叫馬曉麗得了，哈哈！”
然后我們一邊說笑一邊打鬧的回家了。
看到了吧，這就是我的同桌，一個馬虎又可愛的女孩子。
范文二：馬大哈（四年級作文）
我是一個不折不扣的“馬大哈”，經(jīng)常丟東拉西。我在學(xué)習(xí)上就很馬虎。一次數(shù)學(xué)單元測試。因為這單元簡單，我原以為這次一定能考個滿分。但是卷子發(fā)下來時，我傻了眼，是98分。我仔細(xì)一看，原來很簡單的口算題，我末尾少寫一個0，才造成功敗垂成。我后悔死了！還有一次，語文單元測試。我寫好后就交了上去，沒時間檢查。我認(rèn)為自己能考85分以上，因為寫的大多數(shù)是對的。試卷發(fā)下來，我又傻了。因為粗心，閱讀理解題沒看見，忘了寫。當(dāng)時，我真想找個地縫鉆進去。
我不僅在學(xué)習(xí)上馬虎，在生活上也不例外。一天下午放學(xué)，我回到家發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了。我只好到奶奶家取來鑰匙打開家門。晚上，爸爸狠狠地批評了我。第二天到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)原來鑰匙忘在課桌肚內(nèi)了，虛驚一場。前不久一次，天氣預(yù)報說可能下雨，出門要帶傘。我到處找我的傘，結(jié)果半天也沒找到。爸爸媽媽幫著找也沒找到，問我是否帶回來了。我肯定是帶回家了。最后，我摸了摸書包，才發(fā)現(xiàn)傘就在我的書包里！
小朋友們，為了改掉“馬大哈”的壞毛病，我決定：今后學(xué)習(xí)上仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)、認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真！在生活上養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣！請爸爸媽媽和同學(xué)們看我的實際行動喲！
范文三：馬大哈（四年級作文）
我的同桌可真是一個“馬大哈”，為什么這么說呢？只要你聽了我的講述之后，就明白了。今天中午吃午飯的時候，等我們分好飯菜，我們就準(zhǔn)備開吃了。因為我們的勺子都是自己帶的，學(xué)校是不供應(yīng)的。而我的同桌，在書包里找了半天，也沒有找到他的勺子。后來，他一拍腦門兒。突然想起來了，今天早上的時候，他媽媽好像忘記給他放勺子了。
哎！真是一個馬大哈呀！怎么自己的勺子都會忘記拿呢？
范文四：馬大哈爺爺（四年級作文）
我的爺爺是一位白發(fā)蒼蒼，年僅60多歲的老人了，他辦起事來總是少了這個少了那個或者忘記了什么事情。常常會鬧出不少笑話。
這不，一個星期六，爺爺正準(zhǔn)備出發(fā)去澤國看望我的小表妹，剛出門就忘記了爸爸已經(jīng)開車出發(fā)去工作了，爺爺這才想起來，對我說：“你看我，都忘記了你爸爸啊老早到澤國去了，你看看你看看把我一個人留在家里!”我哄堂大笑：“哈哈哈！哈哈哈！爺爺，爸爸還沒走呢，只是爸爸的車留在澤國，昨天讓姑姑送回來的，哈哈哈哈哈！”
奶奶不知道為什么也來湊熱鬧：“好了，我親愛的小孫女，該吃早飯了！”“哦，好的！”我說，“爺爺你千萬別忘記了呀～爸爸還沒走呢！”
范文五：趕跑“馬大哈”（四年級作文）
最近，媽媽說“馬大哈”來到了我身邊，希望我把它趕跑。但我不以為然，把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)。直到這次段考，因為我身邊的“馬大哈”，我一直引以為傲的語文才考了94.5分，這深深的打擊了我。我的語文成績一直都很好，這次段考我卻得了那么少的分。主要是我的“馬大哈”作怪。第一個錯誤的地方是，在寫填空題的時候，要求寫“送”的筆畫筆順，筆畫對了，可是寫筆順時，把點和橫折折撇連在一起寫了，這里被扣了2分；第二個錯誤的地方是，要求寫“冷”字與什么有關(guān)，我知道與寒冷有關(guān)，但考試時候忘記“寒”字怎么寫了，就用了拼音代替，但由于我的“馬大哈”，把“han”寫成“hang”了，所以這里被扣了1分；第三個錯誤的地方，是要求把句子改寫成“把”字句，而我改寫的時候，把“一條小河把小馬的去路擋住了”，由于我的“馬大哈”，我把原句子的“了”抄寫漏了，這里被扣了0.5分；第四個錯誤的地方，就是閱讀填寫的時候，要求把本文章“藏”字中不正確的讀音劃去，我卻看題不仔細(xì)，在正確的讀音哪里打鉤了，這里也被扣了1分；最后一個錯誤的地方就是看圖說話，我寫“小紅把蘋果遞給奶奶”，不會寫“遞”字，就用拼音代替，但又把“di”寫成“ti”了，這里又被扣了一分。
我看著試卷上一個又一個被扣分的地方，全是我自己的“馬大哈”造成的，我心里非常難過，應(yīng)該早早聽媽媽的話，把身邊的“馬大哈”給趕跑了的。從現(xiàn)在開始，我要吸取教訓(xùn)，下定決心，要把我身邊的壞蛋“馬大哈”趕跑，把我的細(xì)心找回來，爭取以后的每一次作業(yè)、每一次考試都細(xì)心、認(rèn)真的對待。
作者：王雅涵
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