【推薦】再見四年級作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的再見四年級作文4篇，歡迎大家分享。

再見四年級作文 篇1

　　美麗的雙世遺武夷山，風景如詩如畫。別提九曲溪、玉女峰了，就在方圓百平方公里的景區(qū)內(nèi)，處處可見絕美的景觀。這不，今天茶農(nóng)伯伯帶我們一家來參觀的小山丘，也有一番別致的美。

　　一大早，我們就來到山腳下。放眼望去，一排排碧綠的茶樹吸引了我們的目光。它們整整齊齊，精神抖擻，一望無際，翡翠一般，多像綠海呀。茶農(nóng)精心打理的茶園，一級級從山下蔓延到山上，富有韻律，像鋼琴的琴鍵。一個念頭輕快地劃過我的腦海，“會唱歌的梯田”。

　　“嘿呦，嘿呦”，爬山路上回蕩著我們一家的喘息聲，茶農(nóng)伯伯笑而不語，仿佛笑我們城里人四體不勤。爬著爬著，終于到山頂了。累死我了！咦，那是什么？我發(fā)現(xiàn)對面山峰有一個巨大的巖體屹立在湛藍的天空背景下。“媽媽，那山好美！”，“你看那山像什么？”，茶農(nóng)伯伯好像在考我�！榜R頭！”我不假思索。“你再看看，總共有幾匹馬”，我認真觀察了一下，哦，這真是奇妙的世界。

　　原來，這里也是武夷山的一個風景點，叫做馬頭巖。馬頭巖因環(huán)繞的一組山峰酷似馬群而得名。五個馬頭，形狀各各不同：有的昂首，傲然長嘶；有的威嚴挺立，像軍功赫赫的將軍；有的溫柔可親，像教育寶寶的`母親；有的調(diào)皮撒嬌，多像馬寶寶；在媽媽、寶寶邊上看護的，那一定是馬爸爸，他責任重大，因而警惕地巡視四周的動靜。

　　媽媽說，爬山很累，但登臨山頂自然有優(yōu)美的風景作為獎賞。是呀，如果沒爬上山，怎么知道山上還有一群馬與我們同游。馬頭巖游人罕至，不過這里的茶卻是武夷山最好的產(chǎn)地之一。爸爸和茶農(nóng)伯伯到農(nóng)舍給我們泡好了茶，我美滋滋地喝起來。

　　相見時難別亦難，很快，下山的時間到了，我依依不舍地跟馬頭巖告別，特別是跟馬寶寶。好像我們一家已經(jīng)跟馬寶寶一家交上朋友了。

　　再見，美麗的馬頭巖，我還會回來的。

再見四年級作文 篇2

　　一天中午，我剛吃完午飯，就到頂樓上面去玩。一上去，就看見一只小鳥在那里孤伶伶的叫個不停，它叫得那么傷心，那么凄慘。我連忙走近了它，它沒有飛，也沒有跑，反而面對我叫個不停，這時的聲音小了點，沒有那么凄慘了，好像在懇求我什么啊。不過這些鳥語，我還是聽不明白。我小心翼翼的接近了它，快速的一下把它捧在手里。

　　啊，我的天啊，小鳥的腿受傷了，還在流血啊，沒來得及想什么，我就大聲的喊了起來：“爸爸、快救命啊”。這時可把爸媽嚇壞了，他們飛快的跑上樓。你怎么啦？我說不是我怎么啦，是我手口的小鳥受傷了，再流血，快救救它，不然它就會流血死掉……。沒等我說完，媽媽就下樓了，一會就找了一些藥，然后，我們一家人又是給它消毒，又是上藥，又是包扎。不一會兒，成功的給小鳥止住了血，還給它包得好好的。

　　現(xiàn)在怎么辦？小鳥不能飛了，放它走，它也肯定會餓死或者發(fā)炎啊。于是，我把它放在樓上，給它搭了個小屋子，還放了一個飯碗，每天我都會按時去給它送食物和水，每天給它換一次藥。它好像還真懂事呢，每次看到我去了就會喳喳叫個不停，給它換藥它也不會亂跑，不到一周的`時間，在我的精心照顧下，小鳥的傷很快就好了�？粗�小鳥傷好了，整天都會活蹦亂跳的了，我很高興。但我也有點難過，因為老師給我們講個，要愛護小鳥，大自然才是它們最喜歡的地方。

　　我就要和小鳥說再見了，那天下午我特別給它打了個雞蛋，看著它吃完了。我打開籠子，把小鳥放了出來，我要放它到大自然中去，去找它的伙伴。它一下就蹦出來了，它沒有飛，而是停在我的手臂上，喳喳的叫個不停，我知道它一定是在和我說什么……我把手一揮，它一翅就飛向了天空。

　　再見了，小鳥！再見了，親愛的朋友！

再見四年級作文 篇3

　　我第一次走進學校，那時我還是個小不點兒，連教室都會走錯，陳老師就像媽媽一樣悉心關(guān)照我�？扇缃裎覍⒁�讀四年級了，她卻離開了。

　　陳老師對我們的教誨歷歷在目。她教會我們：認字、寫字、閱讀、做人……把我們培養(yǎng)成品質(zhì)優(yōu)良，努力學習的小學生。我連感激也沒說一聲。

　　臨近期末考試，陳老師幾乎沒有一分鐘的休息時間。她每天都會給我們聽寫生字，經(jīng)常把一些容易混淆的字一遍一遍地講，而且不厭其煩，比如叫我們?nèi)绾螀^(qū)分“拔撥潑”，就費了她好大功夫。她編了個順口溜便于我們記憶——“小朋友，來拔河，頭上冒了一點汗；用手撥頭發(fā)，掉了一根；潑水節(jié)，三點水，頭發(fā)濕了一滴水。”

　　陳老師通常在中午時間批改作業(yè)，我們都舒舒服服地趴在桌子上午睡。她有時批作業(yè)太累，竟睡著了，可過了一會兒，她又得爬起來，操勞的臉上沒有一絲笑容。偷睡的`我在眼縫里看到了這一幕，感動極了。

　　有一段時間我對自己的學習很不負責任，甚至比一二年級時還要放松，字寫得亂七八糟。記得一天打午飯的時候，陳老師悄悄地“表揚”我：“你最近學習不錯，再接再厲，可別驕傲啊……”陳老師的提醒讓我臉紅了一下，我似乎覺得多了一份緊迫感，從那以后我的態(tài)度也一天天端正起來。

　　陳老師，再見了。往事歷歷在目，您的神態(tài)笑容，我不會忘記；您的諄諄教導(dǎo)，刻骨銘心！

再見四年級作文 篇4

　　我的老家在銀都花苑，三年前，爸爸媽媽賣掉了這個房子，買了一處新房子。

　　一年級時，我十分羨慕別人家的房子大，而且還有躍層，我老家的房子很小，我們一家三口好像都“裝”不下！我天天說要買一個新房子，爸爸媽媽也開始考慮了起來。

　　記得那幾天，天天有人來我家參觀，我知道，這房子快要賣掉啦，我當時十分開心。

　　搬家那一天，我和我的老家告別，我在我老家的沙發(fā)上跳著、蹦著。突然，我想到我和老家有著很多的經(jīng)歷啊，當時竟然有那么一絲絲的不舍。我還是留戀我的老家的。我認真的把老家的每一個角落都仔仔細細看了一遍，廚房、書房，我在那兒玩過捉迷藏，在這地板上玩過飛行旗，一人下兩邊，自己在那兒邊說邊玩，也是很好玩的。童年的那些歡樂都躲在每一個角落里，每一個處都有我的.身影，我本來搬家那高興的心情馬上變得開始沉重了。

　　現(xiàn)在，我住在我的新家——溫州大廈，我總是會想起我的老家，我和我的老家在一起七年，我最小的時候的記憶都在那兒，或許不久，我要去看一看我的老家，那個新主人對它還好嗎？我的鄰居還好嗎？

　　老家，我會想念你，再見了，老家。

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