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離別四年級(jí)作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的離別四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
離別四年級(jí)作文 篇1
天空陰沉沉的，烏云在天上翻滾，陰森森的風(fēng)猖狂地吹著。此刻，飛機(jī)場(chǎng)的人們的心情同樣也很不好受。
20xx年3月20日，美國(guó)軍隊(duì)開始對(duì)伊拉克軍隊(duì)發(fā)起進(jìn)攻，經(jīng)歷7年5個(gè)月，聯(lián)合國(guó)為了人類的和平，派遣維和部隊(duì)進(jìn)入伊拉克，去制止這場(chǎng)無昧人們的戰(zhàn)爭(zhēng)。此刻，飛機(jī)場(chǎng)里擠滿了來送行的人們。有的母親流著眼淚在為兒子祈禱；有的妻子在和丈夫作最后的道別；孩子們也好像感到了什么，不再嘰嘰喳喳，沉默地拉著家人的'手……整個(gè)飛機(jī)場(chǎng)充滿了悲傷。
很快，飛機(jī)就要起飛了。所有送行的人一想到這一去，可能是生死決別；這一去，可能再也不回來了，眼眶里都充滿了淚水。聯(lián)合國(guó)的戰(zhàn)士們，低著頭，一語不發(fā)。
時(shí)間到了，戰(zhàn)士們走向飛機(jī)。這時(shí)，一個(gè)孩子忍不住了，跑過去，撲入爸爸的懷抱，哭叫：“爸爸，別離開我！”那聲叫喊，撕心裂肺，讓本來就很難過的人們更加悲傷。幾個(gè)孩子，也控制不住自己的心情，紛紛嚎啕大哭起來，那位父親，堅(jiān)定而溫柔地對(duì)抽泣的兒子說：“別怕，兒子！我會(huì)回來的！只是要經(jīng)過一些時(shí)間，不用擔(dān)心我！只要你和媽媽、外婆過得幸福，快樂，我就安心了！”說完，最后吻了兒子一下，便走向飛機(jī)。他的表情堅(jiān)定，直到走上飛機(jī)，他都沒有回頭。
不一會(huì)兒，飛機(jī)飛走了，飛向那遙遠(yuǎn)的夜空。
而前來送行的人們，還留在飛機(jī)場(chǎng)。他們心中，只有一句話：什么時(shí)候才能結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)呢？
離別四年級(jí)作文 篇2
聽到這突如其來的消息，我們高興的心情一下子沉了下來，我們的班主任肖老師要走了，大家傷心極了。新班主任余老師為了讓大家不傷心，就讓我們下課后去跟肖老師告別。
一下課，大家以比平�？� 10倍的速度沖到辦公室，在肖老師面前號(hào)啕大哭，響聲驚天動(dòng)地，我們跟肖老師有了這么多年的`情感 ，誰能不哭呢，我努力忍著眼淚不讓它流出來，俗話說得好:男兒有淚不輕彈，可這么大的場(chǎng)面能不傷心嗎?于是，我的眼淚嘩嘩的流了下來。肖老師示意要大家走，我們哪舍得走。沒想到，連平常最喜歡搗蛋的幾個(gè)同學(xué)都哭了。肖老師很驚訝，便讓那些搗蛋的留了下來，讓大家走，你說大家怎么可能會(huì)走呢。偏偏哭得最厲害的是女生，那哭聲可以驚動(dòng)整個(gè)校園，女生對(duì)肖老師的情感肯定已經(jīng)深入骨髓，更是不可分離。
大家都知道，肖老師也想哭，可是她還是這么堅(jiān)強(qiáng)的忍住了眼淚，可是肖老師的心已哭成海洋。
余老師為了不讓肖老師更傷心難過也示意大家離開，我們這才哭著一步一回頭的回到教室。回到教室后，我們的哭聲漸漸小了些，可還是沒停止，我們多么希望肖老師再教我們到畢業(yè)呀，可肖老師已經(jīng)不能教了，她需要休息，肖老師還說有什么事可以打電話給她呀，余老師用盡了辦法還沒有讓我們停止哭聲，我們哭啊哭，�？煜抡n了，我們應(yīng)排隊(duì)去坐校車，可大家不約而同都去了辦公室，但還是來遲了，肖老師已經(jīng)走了。
雖然我們擦干了眼淚，可心還是那么痛苦。雖然肖老師走了，但這也是迫不得已的呀，誰不知道肖老師不舍得我們這些學(xué)生呢。在班上有活潑、聰明、調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生，這些都可以組成一個(gè)完美的班級(jí)了。
肖老師再見了，我們的心永遠(yuǎn)會(huì)跟你連在一起，希望您能重返校園回來教我們，到那時(shí)候，我們會(huì)比以前更聽話、懂事，一定讓您看到我們班級(jí)全新的面貌，大家刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓我們永遠(yuǎn)留在您的心中!
離別四年級(jí)作文 篇3
時(shí)光飛逝，又到了離別的時(shí)刻。這七天的精彩還一幕幕鮮活地映在我腦海里：沖浪、摸真槍以及各類訓(xùn)練……
我望了望映在宿舍上的八個(gè)大字：嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。我將要離開這個(gè)部隊(duì)宿舍了，我真舍不得呀！在陳教官的帥氣、金教官的堅(jiān)持、黃教官的溫柔、廖教官的幽默、曹教官的體貼和賈教官的淵博以及兩個(gè)攝影師的.逗樂之中，我們的生活變得更加快樂，更有意義。這七天的磨練，讓我懂得了什么叫真正的堅(jiān)持，什么叫真正的英雄。
我真喜歡他們呀！隊(duì)長(zhǎng)、政委，鐵哥們，一個(gè)個(gè)朋友要在這一刻說再見了，當(dāng)初一個(gè)個(gè)生疏的朋友現(xiàn)在是那么熟悉，仿佛親人一樣。曾經(jīng)，我們?cè)谄澩媳M情地朝大海歡呼；曾經(jīng)，我們?cè)诶毜穆飞霞绮⒓绲刈咄昶D難的路程；曾經(jīng)，我們?cè)趹?zhàn)艦上一起觸摸大炮……
教官們，再見，請(qǐng)記得：若有一群小屁孩在你的夢(mèng)中出現(xiàn)，那就是天真的我們。
離別四年級(jí)作文 篇4
老爸已經(jīng)有幾個(gè)月沒回來了。
還記得不久前的那一天，爸爸說要親手給我做大排骨，可才沒過幾天，他就又離開了我。在他走時(shí)，我有許多話想說，也無比的傷心，可能是因?yàn)橄嘁姇r(shí)難，別亦難吧！但我也只能忍著。
那是個(gè)星期二，放學(xué)后，也是我最后一次與老爸見面，當(dāng)時(shí)我只是在忍受著痛苦，直到他真的走了以后……我真想多挽留他，哪怕一分鐘，但一切都晚了。
還記得我去上學(xué)時(shí)他說：“放學(xué)回來我給你做排骨吃�！蔽衣犃吮愀吲d地蹦了起來，可最終我的排骨變成了失望，我多么想吃一口老爸做的排骨，哪怕就一口，但我只沉浸在歡喜中，卻沒想到這讓人失落的結(jié)局。
在他走時(shí)，我的`眼眶里濕潤(rùn)了，但我不想讓他看到這些，只能忍著淚水帶著微笑將老爸送走。這次的離別，使我痛苦無比，也許是老爸第一次陪我的時(shí)間長(zhǎng)了一些，又或許是……
爸爸，我希望你早點(diǎn)回來，希望你能親手做排骨給我吃，也希望你能多待一會(huì)，謝謝你帶給我的歡樂。
離別四年級(jí)作文 篇5
和我一起度過無數(shù)快樂時(shí)光的姐姐將要離開了，可我卻渾然不知，每天依舊傻傻地快樂著。
終于有一天，爸爸媽媽吞吞吐吐地對(duì)我說：“孩子，你親愛的姐姐要離開你，去上大學(xué)了�！薄笆裁�？不是還要在這兒留一年嗎？”我驚訝地瞪大了雙眼。一時(shí)間，我的心里火辣辣地痛了起來，似乎有無數(shù)個(gè)辣椒充斥其間。
整個(gè)下午，我什么事情都不想做，一直在回憶著和姐姐在一起的歡樂時(shí)光。記得那次，我和姐姐正在快樂的奔跑，突然，我摔倒了，姐姐著急地問道：“沒事兒吧？”姐姐根本不聽我的回答，就立刻急匆匆地將我抱起，向醫(yī)院進(jìn)發(fā)，到了那兒，醫(yī)生說根本沒什么事兒，姐姐這才露出了笑容，心里的大石頭也才放了下來。(原創(chuàng)作文 )
還有一次，我悶悶不樂地背著書包走進(jìn)家門，姐姐看見了，滿臉疑惑的問：“怎么了？”我皺著眉頭，愁容滿面?zhèn)牡恼f道：“今天，我最好的.朋友要轉(zhuǎn)校了�！薄班蓿瓉硎沁@樣啊，走，姐姐帶你去個(gè)地方�！苯憬悴挥煞终f，拉著我的手就像外邊走去，“看，這就是姐姐的母校，姐姐的朋友也轉(zhuǎn)校了，姐姐并沒有退縮，而是繼續(xù)走向希望�！薄翱禳c(diǎn)走了�！币粋�(gè)聲音打斷了我的回憶，原來該去送姐姐啦！
車站里，姐姐依依不舍地離開了我的視線，剛把姐姐送走，我就開始了小聲哭泣，那傷心的模樣簡(jiǎn)直無法形容。
是姐姐讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，是姐姐讓我學(xué)會(huì)了珍惜，姐姐，我會(huì)永遠(yuǎn)把你藏在心中最溫暖的地方。
離別四年級(jí)作文 篇6
30天，一個(gè)多么渺小的字眼！盛老師，你知道嗎？當(dāng)我聽到這個(gè)數(shù)字時(shí)，有多驚訝！真不敢想像，六年的小學(xué)校園生活就這樣畫上看似圓滿的句號(hào)！
正如一首歌中唱的“收藏了昨天畫面，在我找不到的地點(diǎn)�！倍嗌偻扒�，多少惜別意，多少熱烈與沖動(dòng)，多少幻想與憧憬，多少失望和遺憾。心里不覺有種空空的，很失落的酸澀味道。
以前雖也想過有一天會(huì)與親愛的母校和老師說再見，但總得還十分遙遠(yuǎn)�？烧娴搅昙�(jí)，這種感覺才漸漸變得更加強(qiáng)烈。忽然間，我覺得現(xiàn)在是那么美好，能和從小就認(rèn)識(shí)的同學(xué)一起朝夕相處，加深彼此間的友誼。不管從前我們是否有過誤會(huì)，不管從前我們是怎樣打鬧，那都已成為過去，都已成為一個(gè)小孩子童言無忌的'記憶。我的生活字典里只有了今天和明天：今天，我會(huì)更加珍惜自己身邊的一切；明天，希望能有更好的心情，去面對(duì)坎坷的道路。
盛老師，風(fēng)景依舊，可我此時(shí)的心情卻不比往日，對(duì)于明天，我會(huì)更努力！
伴著春天沾衣細(xì)雨，我徘徊在校園內(nèi)，靜靜地思索著。
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