【推薦】讀書(shū)真好四年級(jí)作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的讀書(shū)真好四年級(jí)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)真好四年級(jí)作文 篇1
我總喜歡在陽(yáng)光明媚的時(shí)候在膝上攤開(kāi)一本書(shū),和我家的小貓一起沐浴陽(yáng)光。不同的是,它在懶洋洋地睡覺(jué),而我,在聆聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音。
我先是仔細(xì)讀,認(rèn)真看,然后漸漸地,整個(gè)人便被帶入了書(shū)中,浸潤(rùn)在書(shū)香中了,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞……一次又一次地懂得知識(shí),明白道理,品味獨(dú)孤九劍后的超然境界,體會(huì)金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云,仿佛書(shū)把我?guī)肓肆硪粋(gè)世界,或是鳥(niǎo)語(yǔ)花香,或是溫馨和諧。我就如一只小鳥(niǎo)尋飛于它們之間,尋找知識(shí)的食糧,使我的.羽翼更加豐滿(mǎn)。
“旻玥,聽(tīng)到了沒(méi)有?菜要涼了!”“哦,哦,馬上就來(lái)!蔽液仙狭诵膼(ài)的書(shū)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好,使我懂得了太多太多,讓我體會(huì)到了書(shū)的香韻,讀的樂(lè)趣。此時(shí)的書(shū)籍,已成了我的良師益友,時(shí)時(shí)刻刻伴我左右。
茶亦醉人何必酒,書(shū)能香我不須花。朋友,一起行動(dòng)起來(lái)吧!一起好讀書(shū),讀好書(shū),一起品讀書(shū)的樂(lè)趣吧。
讀書(shū)真好四年級(jí)作文 篇2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)說(shuō)得真好,如果要是沒(méi)有書(shū),那我們的知識(shí)就無(wú)法傳遞下去了。
幼年時(shí),我的媽媽總是讀著“四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死”這些詩(shī)歌給我聽(tīng),而我總是心不在焉的,還偷偷跑下樓和小伙伴們一起玩耍。可是,有一件事,卻讓我愛(ài)上了讀書(shū)。那天,我的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚來(lái)我們家做客,還帶了一個(gè)小哥哥來(lái)。我和哥哥比賽背古詩(shī),哥哥背得頭頭是道,而我卻背得一塌糊涂。比賽結(jié)束后,我問(wèn)哥哥:“哥哥,為什么你的古詩(shī)能背得那么好?”“要多讀書(shū),還要讀得非常仔細(xì)才能背好!备绺缁卮鹫f(shuō)。從此我和書(shū)籍成了形影不離的好朋友。
讀學(xué)前班時(shí),我學(xué)會(huì)了讀一些注音版的'讀物,有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》……還試著讀起了《西游記》。
讀小學(xué)時(shí),我能讀沒(méi)有注音的讀物,還能進(jìn)入到這本書(shū)所描繪的境界里:和魯濱遜一起漂流,和孫悟空一起騰云駕霧、降妖除魔。我還能體會(huì)出這些文章的道理:我從《愛(ài)的教育》知道了愛(ài)的真諦,從《魯賓遜漂流記》里懂得了要有求生的欲望,才有可能死里逃生。書(shū)讓我懂得了許多知識(shí),讓我克服了許多困難。是呀,讀書(shū)真好!
讀書(shū)真好四年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候,有一個(gè)游戲,叫“抓周”,大家都說(shuō),抓到什么,以后就會(huì)成為什么樣的人。那時(shí),我被放到冰冷的桌上,一下子哇哇大哭起來(lái)。忽然,我的眼前出現(xiàn)了一樣?xùn)|西,我立刻伸手抓住了它——那是一本書(shū)!媽媽還故意從我懷里搶走了那本書(shū),我還莫名其妙地哭得更厲害了,客人們都說(shuō)我將來(lái)一定是個(gè)小書(shū)迷。從那時(shí)起,我便與書(shū)結(jié)下了深深的'緣份。
在我的生活中,讀書(shū),就像每天都要呼吸。一天不讀書(shū),就像一天沒(méi)有呼吸,要窒息了一樣。讀書(shū)成了我每天必不可少的事情。讀書(shū)趣事,真是多得數(shù)不勝數(shù)。就連買(mǎi)個(gè)練習(xí)冊(cè)也……
那是一個(gè)星期六的下午,媽媽讓我自己去買(mǎi)練習(xí)冊(cè),媽媽對(duì)我說(shuō):“十分鐘以后必須回家哦!”“哦!”我答應(yīng)完,就蹦蹦跳跳地出門(mén)了。
到了新華書(shū)店,選好練習(xí)凹,正準(zhǔn)備回家時(shí),我看到了期盼已久的新書(shū)上架了,腿便不由自主地退了回去,拿起書(shū),找了個(gè)僻靜的角落,開(kāi)始在書(shū)中“神游”了。我隨著主人公的悲歡離合而喜怒哀樂(lè)。
一本書(shū)讀完了,換一本接著讀,我根本沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間的推移,直到媽媽出現(xiàn)在我面前。原來(lái),媽媽見(jiàn)我四個(gè)多小時(shí)了還沒(méi)回來(lái),以為我在路上遇到了壞人,便一路狂奔過(guò)來(lái)找我。哎,終于知道什么叫“光陰似箭,日月如梭”了。
讀書(shū)的日子從指尖悄悄滑過(guò),讀書(shū)也讓我得到了很多收獲。我在許多比賽中拿到了好名次,這都是多讀書(shū)的成果啊!
書(shū),可以讓我與李白舉杯共賞明月;書(shū),可以讓我與杜甫談?wù)搰?guó)家大事;書(shū),也可以讓我與西頓筆下的旗尾巴、銀斑點(diǎn)共同嬉戲。書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè),讓我在知識(shí)的海洋中邀游。我真想仰著頭,對(duì)著天空大喊一聲:“讀書(shū)真好!”
讀書(shū)真好四年級(jí)作文 篇4
窗外,太陽(yáng)綻開(kāi)最燦爛的笑容,慈祥地望著這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的世界。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗射進(jìn)我的小屋,像母親的手撫摩得人渾身暖洋洋的。無(wú)數(shù)纖塵在金色的光芒里飄舞,宛若童話(huà)里的精靈在慶祝春天的到來(lái)。作業(yè)已經(jīng)完成,我這幾天在課業(yè)的路上跑得還輕松,蟄伏了一冬的活動(dòng)機(jī)能也已經(jīng)蘇醒過(guò)來(lái),生命的活力像一匹小馬駒在我的身體里激蕩,該干點(diǎn)什么才好?這樣的日子,我覺(jué)得讀書(shū)是再適合不過(guò)了。
別的孩子總是抱怨父母的束縛如影隨形,而我的父母卻是任我逍遙任我玩。但我偏偏不太喜歡出去跑,于是我就和書(shū)交了朋友。
泡一杯名茶,叫碧螺春還是鐵觀音的,我總叫不上名字,不過(guò),這一點(diǎn)絲毫也不減少我對(duì)茶的熱情。看蜷縮的茶葉在水中慢慢舒展開(kāi)身體,一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰伸過(guò),然后沉沉浮浮,像極了波濤洶涌的海面上的.一葉扁舟,像極了古道夕陽(yáng)中躑躅獨(dú)行的旅人,升的上去了,漂的落下了,熱氣裊裊升起,整個(gè)人便氤氳在縹緲的霧氣中了。
捧一本也許裝幀并不精美的書(shū),翻開(kāi)來(lái)細(xì)細(xì)地讀,讓墨香混著茶香浸入身體的每一個(gè)細(xì)胞,就連小屋也香氣四溢,經(jīng)久不散。
我們的心思總得有個(gè)人為我們一語(yǔ)道破,書(shū)便是最好的選擇。不管是小說(shuō)還是散文,唐詩(shī)還是宋詞,某一段、某一句,抑或某一個(gè)詞總會(huì)有和我們的心靈絲絲入扣的地方。那相通的情感時(shí)常讓我激動(dòng)不已,那是一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。所以說(shuō),書(shū)亦是知己。朋友易得,知己難求。
讀書(shū)是游歷世界最經(jīng)濟(jì)最省事的途徑,我沒(méi)有能力走出現(xiàn)在拘囿我的這份田地,但讀書(shū)已將我的世界無(wú)限量地放大了,我足不出戶(hù),便可閱盡人間春色,豈不妙哉?讀書(shū)時(shí),我會(huì)哭,會(huì)笑,會(huì)慶幸,會(huì)遺憾,我覺(jué)得只有把心交付給書(shū),才能真正體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。我禁不住想說(shuō):讀書(shū)真好!
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