【精華】四年級(jí)的作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
每逢過(guò)年，小阿姨都會(huì)來(lái)我家做客。去年過(guò)年前，小阿姨對(duì)我說(shuō)：“今年過(guò)年前后，我要開(kāi)店，所以不能夠再到你家來(lái)做客了。這一包壓歲錢給你，你自己去買一些自己想要的東西�！蔽蚁肟磥�(lái)小阿姨一定不會(huì)再來(lái)做客了。
大年初一，我走到大街上玩了玩，還買了一些好東西就回家了。來(lái)到家門口，我看到小阿姨正往我家里走進(jìn)。她手里還拿著許多物品和東西：有衣服、糖果……我馬上跑上前去親切地叫了一聲小阿姨，然后幫她搬東西。
阿姨走進(jìn)房子，把東西往桌子上面放，接著拿出一套服裝叫我穿穿看。我立刻動(dòng)手換上小阿姨給我買的服裝。然后，我走到鏡子前面去看。呀，我簡(jiǎn)直像換了一個(gè)人似的，變得漂亮多了。然后，小阿姨又拿出我最喜歡吃的.水果糖。這水果糖是那么好吃，美味無(wú)比，回味無(wú)窮。接著，小阿姨又拿出了肯得雞來(lái)給我吃，還有勁爆雞米花……這些東西都是好好吃的哦！
媽媽回來(lái)了，手里提著許多小菜。小阿姨立刻走上前去幫媽媽拿。然后，她拿出一些東西給媽媽。媽媽看到高興得不得了。
真是沒(méi)有想到小阿姨這么忙，而且說(shuō)是不來(lái)了，還會(huì)放下生意不做竟然來(lái)看望我們。
四年級(jí)的作文 篇2
太陽(yáng)照得大地發(fā)熱，但還是壓制不住同學(xué)們對(duì)淘書節(jié)的熱情。我，是一本被主人翻了無(wú)數(shù)遍的書，但卻要在這次淘書節(jié)中被銷售出去。
接著我便被擺在地上，等待著新主人的到來(lái)。
我安靜地躺在草坪上，有點(diǎn)郁悶，想不通為什么自己會(huì)被主人賣掉。再回想前幾次淘書節(jié)上，主人多次準(zhǔn)備把我銷售出去，但幸好都被我身旁的伙伴們把我替代了，我暫時(shí)逃過(guò)了一劫，卻沒(méi)想到在這次淘書節(jié)，我終究還是要被銷售出去，我心里默默地想，是不是我……
正當(dāng)我在進(jìn)行自我反省時(shí)，被一個(gè)人拿了起來(lái)，他冷漠地翻開(kāi)書頁(yè)看了看，完全感覺(jué)不到他對(duì)我的愛(ài)惜，他下手好狠，翻的我渾身發(fā)痛。我轉(zhuǎn)眼看了看小主人，卻絲毫看不出主人對(duì)我的一絲憐憫。唉！我還是死心吧！看來(lái)小主人是不會(huì)再要我了。我絕望地扭過(guò)了頭，心中滿是凄涼。
“這本書多少錢？”“八元�！薄氨阋它c(diǎn)兒吧？”……聽(tīng)他們都開(kāi)始討價(jià)論價(jià)了，我看我是必死無(wú)疑，他們商討了好久，可最終還是把我給放了下來(lái)。唉！謝天謝地沒(méi)把我給賣出去啊！我心里暗自慶幸，可還沒(méi)有喘過(guò)氣，我又被第二個(gè)人拿了起來(lái)，他和第一個(gè)人一樣看了看，開(kāi)始討價(jià)。也許是小主人極力想把我拋出去了，只聽(tīng)小主人說(shuō)：“三元就三元吧！反正就是一本書�！苯又莻�(gè)新的主人付過(guò)錢，就把我拿走了。我用深情的目光望著主人，但他卻不曾發(fā)覺(jué)。我真想對(duì)他說(shuō)：“主人，難道你忘了我與你相伴的美好時(shí)光了嗎？那時(shí)的你捧著我是那么的`癡迷，那么的廢寢忘食，你一遍又一遍享受著我給你帶來(lái)的快樂(lè)�？涩F(xiàn)在你為什么這么絕情，我就這樣被你毫不憐惜的拋棄了。”我心痛地流著淚水，可還是渴望小主人能改變主意，把我留下。
就在這時(shí)，伴隨著“咚”的一聲，我被一本厚重的書壓在了身上，壓在身上的痛也不及心里的那點(diǎn)痛，我努力地掙扎著，希望能逃出這個(gè)人的魔掌，但我動(dòng)彈不得，那點(diǎn)極小的力氣，根本無(wú)法逃出他的魔掌。
也許從此刻開(kāi)始，我的命運(yùn)將會(huì)有所改變，但不管怎樣我都要努力的活出自己的人生。
四年級(jí)的作文 篇3
星期六，我和媽媽去了姥姥家，并和上上一起踢足球，度過(guò)了快樂(lè)的一天。
游戲規(guī)則是我們?nèi)艘淮萎?dāng)發(fā)球員和守門員，必須保持好自己的地點(diǎn)，看誰(shuí)進(jìn)球多。
游戲開(kāi)始了，首先我和上上當(dāng)守門員，媽媽當(dāng)發(fā)球員。我們兩手撐在膝蓋上，彎著腰，目不轉(zhuǎn)睛盯著球。突然間，媽媽用盡全力，左腳發(fā)力，猛地發(fā)過(guò)了一個(gè)球。我不慌不忙，雙眼瞄準(zhǔn)球，待它離近之時(shí)，對(duì)準(zhǔn)焦距，使勁地踢了回去。媽媽不服輸，又踢過(guò)來(lái)一個(gè)球，這次球的威力比上一次更猛，差一點(diǎn)兒就打到我的臉上，我趕忙用手擋住才幸免于難。媽媽驚訝地說(shuō)：“這么厲害��！”
第二局開(kāi)始了，媽媽當(dāng)守門員，我和上上當(dāng)發(fā)球員。我抱起球來(lái)，首先將球放在上上跟前，上上目不轉(zhuǎn)睛地盯著那球，迅速地跑過(guò)去抬起右腳猛地一踢，媽媽猝不及防，一轉(zhuǎn)身，球進(jìn)了，我們高興地跳了起來(lái)。輪到我了，我彎下腰，壓壓左腿，壓壓右腿，使勁往手心里吐了一口唾沫，雙手揉搓，咬緊牙關(guān)，將所有的'力氣全部集中在右腿上，使出全身的力氣，對(duì)準(zhǔn)球門使勁一踢，球飛了過(guò)去。媽媽也不甘示弱，兩只眼睛緊盯著球，和球來(lái)了一個(gè)大大的擁抱。
哈哈，這真是令人開(kāi)心的一件事，雖然我們沒(méi)有進(jìn)太多球，但是重在娛樂(lè)，收獲開(kāi)心。
四年級(jí)的作文 篇4
一陣暖暖的春風(fēng)把我們送進(jìn)了美麗又可愛(ài)的校園。
走進(jìn)學(xué)校的大門，一眼就能看望見(jiàn)那美麗的大花園。花園里長(zhǎng)著漂亮的花草，最多的要數(shù)三葉草了，三葉草多得好像是秦始皇當(dāng)年率領(lǐng)的百萬(wàn)雄兵出征一樣。
向右望去，辦公樓上的琉璃瓦在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，好像是星星在天上快樂(lè)地閃爍著。
向左望去，一坐高大的教學(xué)樓聳立在我們的眼前，好像一個(gè)巨人站在那里。此時(shí)此刻，我會(huì)覺(jué)得我自己是那么的渺小。
登上教學(xué)樓，華麗的電教室記載著老師老師辛辛苦苦收集的資料。還有我們的.教室，里面裝有電燈、風(fēng)扇，還有漂亮堅(jiān)固的桌子。站在教學(xué)樓上往下看，校園的景色盡收眼底。
在回家的路上，回頭一看，那精致的樓房的美麗的花園，我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望。
四年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，有的是鋼琴家、音樂(lè)家、廚師、科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、企業(yè)家，有的則是工程師、醫(yī)生、護(hù)士、消防員、警察……而我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的主持人！
每當(dāng)我打開(kāi)電視，看到電視里主持人那秀麗端莊的身影、妙語(yǔ)連珠的口才總讓我向往不已。于是，我便夢(mèng)想能有一天，能和電視里的主持人一樣，站在舞臺(tái)上或主播臺(tái)上主持節(jié)目。說(shuō)起我對(duì)當(dāng)主持人的興趣，應(yīng)該是在我讀幼兒園的'時(shí)候開(kāi)始的，媽媽給我報(bào)了主持人的興趣班，從那時(shí)起，我就喜歡上了主持。媽媽說(shuō)，主持人基本的要求就是口齒清晰，為鍛煉我的口齒清晰度，媽媽要求我每天必須讀一篇報(bào)紙上的報(bào)道，一來(lái)可以鍛煉口齒，二來(lái)還可以了解當(dāng)天的時(shí)事新聞，真是一舉兩得。功夫不負(fù)有心人，在日積月累的朗讀訓(xùn)練下，我的口齒清晰度提高了很多。從主持一次次的班會(huì)、比賽，到后來(lái)主持畢業(yè)典禮，不但讓我的自信心滿滿而且讓我對(duì)當(dāng)主持人的興趣日益濃烈。
通過(guò)在幼兒園學(xué)習(xí)主持人興趣班三年里已經(jīng)基本掌握了怎樣成為一名小主持人。而想要成為一名優(yōu)秀的主持人，必須要有敏銳的思維、臨危不亂的應(yīng)變能力、正確的判斷力、獨(dú)特的見(jiàn)解以及超強(qiáng)的記憶力。我知道我現(xiàn)在的所學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)、多讀書看報(bào)，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我相信，在未來(lái)的某一天我一定會(huì)成為一名出色的主持人！?
四年級(jí)的作文 篇6
寒假里的一天，我和同學(xué)安妮在家里打乒乓球。
我們就這樣你打過(guò)來(lái)我打回去，正當(dāng)玩得起興時(shí)，安妮一球打出了界。弟弟正在旁邊玩著，突然，乒乓球像長(zhǎng)了腿似的'向弟弟跳去……“噢！扁了！”弟弟一不留神把乒乓球踩了一下。我拿起乒乓球，沮喪地說(shuō)：“哎~扁了！換一個(gè)吧！”我把球順手一丟，丟在了小堂妹洗臉的熱水盆子里。這時(shí)，乒乓球越漲越大，不一會(huì)兒，乒乓球圓了！我和安琪看得傻了眼……
晚上，我拿著乒乓球問(wèn)爸爸：“爸爸，這扁乒乓球怎么一遇到熱水就變圓了？”爸爸笑著說(shuō)：”這是自然科學(xué)的現(xiàn)象，乒乓球乒乓球里存有空氣，空氣一遇到熱水就膨脹起來(lái)，把凹下去的地方給撐起來(lái)，這就叫‘熱漲冷縮’。比如你喝礦泉水，蓋子太緊，打不開(kāi)，用打火機(jī)一烘，蓋子就漲起來(lái)了，再松弛一擰，不就打開(kāi)了嗎？這也是同樣的道理，因?yàn)樗芰仙w子遇熱膨脹，就松了。你明白了嗎？”“恩！我明白了它叫‘熱漲冷縮’！”我高興地說(shuō)。哈哈！我又學(xué)了一種自然現(xiàn)象——“熱漲冷縮”。
四年級(jí)的作文 篇7
在我見(jiàn)過(guò)的鄉(xiāng)村風(fēng)光中，我老家的那個(gè)小村莊是最美麗的，那里空氣清新，那里的景色非常別致。昨天，我就隨著媽媽一起再次來(lái)到了老家，觀賞了那如詩(shī)如畫的鄉(xiāng)下風(fēng)光。
早晨，農(nóng)民伯伯早早就起床下地勞作了，過(guò)了一會(huì)兒，我便被他們爽朗的笑聲吵醒了。我睜開(kāi)雙眼，把窗戶一推，便感到一股清新的空氣直沁肺腑。小鳥(niǎo)在枝頭上興致勃勃地唱著歌兒；蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好像在玩捉迷藏，有趣極了；蛤蟆在池塘里“呱呱”地叫著，仿佛在說(shuō)什么。
中午來(lái)臨，驕陽(yáng)似火，炎熱極了。樹(shù)上的蟬也經(jīng)不住這炎熱，不停地叫著“知了，知了”。大人們像往常一樣，搬了一把把椅子，手拿一把扇子，在樹(shù)蔭下天南地北地聊了起來(lái)。而我們孩子呢，三五成群地來(lái)到池塘邊戲水，十分開(kāi)心。
不知不覺(jué)，夜幕降臨了，美麗的月亮像一個(gè)美人，給大地撒上了一層銀光。人們仰望天空，夜色如同一片深藍(lán)色的`海洋，眾多的星星則像一顆顆閃爍著光亮的黃寶石，點(diǎn)綴在天空上，又仿佛像一個(gè)個(gè)美麗的樂(lè)符，準(zhǔn)備奏出了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
鄉(xiāng)村，是一個(gè)美妙的地方，老家的鄉(xiāng)村，真是令人萬(wàn)分留戀。
四年級(jí)的作文 篇8
設(shè)計(jì)理念：
童話以曲折動(dòng)人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛(ài)。通過(guò)本組課文閱讀教學(xué)，孩子們對(duì)童話特點(diǎn)有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習(xí)作以讀童話、說(shuō)童話、寫童話來(lái)安排教學(xué)流程，進(jìn)一步提高學(xué)生寫作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)讀童話了解童話特點(diǎn)，提高欣賞童話的能力。
2、通過(guò)創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。
3、在創(chuàng)作童話的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力，感受童話給我們帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：
了解童話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)編寫童話。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、展開(kāi)豐富的'想象。
2、通過(guò)童話故事說(shuō)明一個(gè)道理。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)流程
一、師生談話導(dǎo)入
孩子們，你們喜歡聽(tīng)童話故事嗎？你們都聽(tīng)過(guò)哪些童話故事��？你們想不想自己來(lái)編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來(lái)創(chuàng)編童話故事好嗎？
二、重溫童話，了解童話的特點(diǎn)
師引導(dǎo)學(xué)生從本單元學(xué)過(guò)的童話中，說(shuō)出童話的特點(diǎn)。
1、把物當(dāng)作人來(lái)寫。
2、豐富有趣的想象。
3、健康積極的意義。
三、看圖，說(shuō)童話，學(xué)會(huì)方法，編寫童話。
1、出示課件：狐貍小兔
師：孩子們，你們看它們是誰(shuí)？
2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點(diǎn)嗎？指名學(xué)生說(shuō)
3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。
我們要編寫一個(gè)童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？
引導(dǎo)說(shuō)時(shí)間、地點(diǎn)、事情
4、那這兩個(gè)動(dòng)物，它們是怎么相遇的？它們之間又會(huì)發(fā)生什么事呢？孩子們可以開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象。
指名說(shuō)
5、小組討論：如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)有趣、驚險(xiǎn)的故事情節(jié)呢？結(jié)果又如何呢？指名說(shuō)
6、老師就以這兩個(gè)主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽(tīng)��？
課件出示“狐貍和小兔”，學(xué)生邊看，老師講故事。
引導(dǎo)學(xué)生擬題。
7、聽(tīng)完了這個(gè)童話故事，我們一起來(lái)總結(jié)一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個(gè)步驟？
選好主人公。
設(shè)想主人公之間會(huì)發(fā)生什么事情。
講清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
④設(shè)計(jì)有趣的情節(jié)（對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）。
�、輸M個(gè)題目。
四、學(xué)生編寫童話
課件出示圖
1、用所學(xué)的方法，自由編寫童話。
2、小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，你要編一個(gè)什么樣的童話故事。
3、指名說(shuō)一說(shuō)。簡(jiǎn)單的三兩句說(shuō)說(shuō)自己要編什么故事。
4、學(xué)生開(kāi)始編寫，老師指導(dǎo)。
5、點(diǎn)名讀故事，點(diǎn)評(píng)。
四年級(jí)的作文 篇9
秋天，不像春天那樣生機(jī)勃勃，秋天，不像夏天那樣熱情奔放，秋天，不像冬天那樣雪兆豐年。秋，就是那樣奇特。
我漫步走向那片樹(shù)林，風(fēng)起了，葉落了，那說(shuō)明秋來(lái)了！
秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，看！那楓葉遇見(jiàn)了秋天連臉都紅了，紅的似火，似霞。抬起頭望去，我的實(shí)現(xiàn)中全是紅色，不對(duì)！瞧！那是一點(diǎn)一點(diǎn)的金黃色，原來(lái)是桂花，難怪總是有一股香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
走在這條小路上，那“沙~沙~”的聲音多么清脆，悅耳。剛開(kāi)始，我還認(rèn)為是風(fēng)吹過(guò)數(shù)而出的.聲音，直到現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我踩到樹(shù)葉而發(fā)出的聲音。我小心翼翼地?fù)炱鹨黄瑯?shù)葉，生怕把它弄破一個(gè)小角。我細(xì)細(xì)品味著它：那一道道裂開(kāi)的口子分明記載著一生經(jīng)歷的風(fēng)霜雪雨。可是，它還愿意奉獻(xiàn)自己，悄悄地落了下來(lái)，給大樹(shù)作為養(yǎng)分。
秋天是歸去之美。樹(shù)兒們?nèi)~兒歸還大地，歸還給了明天的自己，把絢麗化作淳樸，悄悄離去�？罩�，大雁往南歸去，在空中劃出一道道弧線。
那石榴也迫不及待地咧開(kāi)了嘴，瞧他笑得那樣子，我也笑了。當(dāng)然，最應(yīng)該笑的是農(nóng)民伯伯，他們知道自己沒(méi)有白忙活。一看到那碩果累累的石榴樹(shù)，就笑得合不攏嘴，和石榴還別有一番相似。
瞧吧！看吧！我曾經(jīng)走過(guò)的秋天，一個(gè)又一個(gè)，那是美麗的，那是祥和的，那是值得我們收藏的！
四年級(jí)的作文 篇10
清晨，我伸了伸我的小懶腰，問(wèn)：“媽媽，今天幾月幾日，？”突然，有個(gè)素不相識(shí)的聲音回答：“今天20xx年11月19日，回答完畢�！蔽殷@訝地說(shuō)：“你是誰(shuí)！”它說(shuō)：“主人我是“機(jī)器人-0803”回答完畢。”隨后一個(gè)銀光閃閃的機(jī)器人從我的'媽媽的房間里出來(lái)，哇，這么新，一定是不久前買的，我?guī)е蓡?wèn)進(jìn)入了媽媽的房間，問(wèn)：“媽媽，那個(gè)機(jī)器人那么新，不久前買的吧�！蹦莻�(gè)機(jī)器人又搶先回答：“主人，我的生產(chǎn)日期為：20xx年11月11日：11:25:32，出市時(shí)間：20xx年11月12日12:02:52，購(gòu)買我的時(shí)間是：20xx年12月1日13:20:22，回答完畢�！眿寢屨f(shuō)：“那里有本說(shuō)明書，你去看看吧�！�
它的功能有：“按摩”、“洗碗”、“講課”......真是樣樣精通！我給你介紹幾個(gè)，第一個(gè)：“洗碗”它飛速地走向廚房識(shí)別什么玩需要洗，如果沒(méi)有他就會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有碗需要洗�！庇械脑捑突厝デ鍧崱５诙䝼�(gè)：“ 按摩”它把我按到床那，開(kāi)始按摩，“哎呀” 真舒服呀！真是頂尖按摩高手。第三個(gè)：小學(xué)必備功能“補(bǔ)課”他把我以前的教科書拿出來(lái)給我講課，如果我逃課，就會(huì)把我抓起來(lái)，罰我抄書。
你覺(jué)得這機(jī)器人怎么樣？
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文02-03
四年級(jí)四年級(jí)作文03-20
四年級(jí)的作文05-13
四年級(jí)作文09-01
四年級(jí)的作文11-04
四年級(jí)作文08-15
四年級(jí)作文03-30
歡度六一四年級(jí)作文03-24
四年級(jí)寫景作文01-23
金魚四年級(jí)作文01-23