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寫快樂(lè)的四年級(jí)作文450字
內(nèi)容簡(jiǎn)介：如果你不相信自己能做到，你就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)做到。題記以前的我膽小怕事，知道有些事是錯(cuò)的，也不敢去指正。... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：正直其實(shí)很快樂(lè)
如果你不相信自己能做到，你就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)做到。
題記
以前的我膽小怕事，知道有些事是錯(cuò)的，也不敢去指正。直到那件事，才讓我懂得了在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，要正視自己的心靈，做一個(gè)正直、勇敢的人。
正直，在正視自己的心靈中，找到了快樂(lè)！
雨后，靈動(dòng)的花瓣貪婪地吮吸著甘甜的雨汁，宛如大快朵頤的美食家，又如顧影自憐的舞蹈者，更恰似在激情澎拜地彈奏交響曲。音停了，律尤在。
“媽媽，我要那朵紅色的小花�！币粋�(gè)身穿粉色羽絨服的，扎著羊角辮的小女孩興高采烈地跑進(jìn)了花叢中，手中立刻多了一抹紅，周圍的一簇簇綠桿頓時(shí)黯然失色。
“小朋友，請(qǐng)勿摘花！”一位年約古來(lái)稀的老人，一雙眼睛早已瞇成彎彎的月牙，蒼老的嘴角露出一絲慈祥。身旁一位女士應(yīng)該是她的女兒，拉了拉老人的衣角，“媽，您又不是公園管理員，管你什么事情�。俊�
老人搖了搖頭道：“這就是我們國(guó)家依然還停留在發(fā)展中國(guó)家的原因，大家事不關(guān)已這個(gè)社會(huì)需要正直�。 �
我聽(tīng)到這，覺(jué)得很有道理，于是壯著膽子走到小妹妹的面前，“妹妹，我們不摘花，我們?nèi)ツ沁呁婧貌缓谩?/p>
那天妹妹的母親給我買了好幾個(gè)好吃的，還不住的夸我，是個(gè)好孩子。
都說(shuō)正直是人們心中的準(zhǔn)繩，也是社會(huì)的準(zhǔn)繩，只要人人敢于去守護(hù)正直，維護(hù)社會(huì)公平，這個(gè)社會(huì)就不會(huì)迷失自我，迷失方向。
正直其實(shí)很快樂(lè)！
第二篇：快樂(lè)讓我陶醉
快樂(lè)的日子不過(guò)是我在鬧，她在笑，陶醉歲月的靜好，希望一直溫暖到老。
室外，細(xì)雨淅淅瀝瀝的敲擊著窗欞、水泥路面還有洋鐵皮的遮陽(yáng)棚，“嘚嘚嘚”、“嘀嘀”、“噔噔噔”的合鳴。
我往盆里倒了一些熱水，又摻了一些冷水，伸手試試。就這樣，當(dāng)我調(diào)好水溫時(shí)，已倒了快一盆水了。
第二步，我齜牙咧嘴，晃晃悠悠地將水端進(jìn)臥室。我小心翼翼地向臥室走去，“媽媽，我今天給你洗腳吧�！蔽覐谋蛔永锢鰦寢尩哪_，眼睛卻一直盯著媽媽的臉，看她到底會(huì)有什么反應(yīng)。
媽媽被我牽著的手微微顫動(dòng)，眼神似乎有點(diǎn)發(fā)直，她的嘴角微微上翹，來(lái)回撇動(dòng)了幾下，才說(shuō)出：“女兒，你今天怎么會(huì)幫我洗腳啊，是不是學(xué)校老師給布置了個(gè)作業(yè)？”
“啊這個(gè)老媽，你先洗，洗完了我再告訴你。”我陶醉著媽媽一臉詫異。
“乖女兒，你今天咋這么孝順呢？”
媽媽洗腳的時(shí)候，我輕輕撩起那清澈的水，本以為可以陶醉在這件好玩的事情中，但實(shí)際并不是這樣。
晚上，月光降臨，發(fā)出快樂(lè)的聲音，似一片羽毛輕輕飄著，又落下。我躺在媽媽的身旁，告訴了洗腳的原因，是因?yàn)槲覀冏魑陌嗟睦蠋�，布置了一個(gè)“動(dòng)作暗示”的寫作技巧練習(xí)。
我本想看看媽媽驚異的表情，但結(jié)果是我明白了快樂(lè)的真諦。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是你為他人付出，但自己也跟著一起陶醉起來(lái)。
第三篇：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)
半期來(lái)，我讀了課外書《城南舊事》《我的野蠻朋友》等書，約22萬(wàn)字。我寫了30篇日記。段考語(yǔ)文84分，數(shù)學(xué)80分。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了和同學(xué)們有效溝通，得到了同學(xué)們的幫助、肯定和鼓勵(lì)。有一次，我忘了帶英語(yǔ)書，我很害怕作業(yè)不能按時(shí)完成。左彥玲同學(xué)答題迅速，她做完后把書借給了我，左彥玲看著我寫的英語(yǔ)單詞、句子很整齊漂亮，由衷地贊美：“你的英文寫得好好哦，不像你寫的字，我喜歡你寫的英文！”左彥玲看得入迷，索性一條腿搭在我課桌上，我說(shuō)：“左彥玲，你可不可以不坐在桌子上�。课也缓脤懽鳂I(yè)。”左彥玲說(shuō)：“好，我下來(lái)�！�
每天我堅(jiān)持鍛煉身體一小時(shí)。我家門前有一條鄉(xiāng)村公路，我常和小伙伴一起在公路上賽跑。跑累了，我們就上我家后山橘園玩耍，吟誦屈原的詩(shī)歌“后皇嘉樹，橘來(lái)服兮”，口渴了就摘幾個(gè)橘子品嘗品嘗，酸酸甜甜的，齒頰留香。
我還堅(jiān)持做家務(wù)勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了收拾餐桌、洗碗，我做家務(wù)勞動(dòng)很細(xì)致，在學(xué)校我每餐都能自覺(jué)主動(dòng)地清理餐桌，協(xié)助學(xué)校廚房做些力所能及的服務(wù)工作，得到了廚房工友和老師們的贊揚(yáng)。
這半個(gè)學(xué)期我在閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)、觀察大自然、寫作繪畫等方面都取得了一定的成績(jī)，特別是我的學(xué)習(xí)行為日益規(guī)范，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，也掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法如預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)方法。我為自己的健康快樂(lè)成長(zhǎng)而高興！
第四篇：給予，是一種快樂(lè)
幫助他人，照顧老人。不僅他們會(huì)收獲不少快樂(lè)，你也會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感受到自豪、驕傲。
有一次，我報(bào)名了小小志愿者活動(dòng)，也就是去敬老院照顧并幫助老人。一踏進(jìn)大門，映入眼中的只有“敬老院”三個(gè)大字，讓人感到陣陣心寒。我們帶著志愿者的紅帽子進(jìn)入了大廳，只見(jiàn)老人們?cè)诶锩嬲勑︼L(fēng)生。幾個(gè)阿姨在管秩序。第一個(gè)活動(dòng)是送禮物，我們個(gè)個(gè)捧起工作人員準(zhǔn)備好的水果、面包等食物，一個(gè)個(gè)慢慢地分給那些坐著的老人們，拿到禮物的老人個(gè)個(gè)笑紋如花，仿佛年輕了幾十歲，禮貌地向我們說(shuō)：“謝謝！”
第二個(gè)活動(dòng)，是主題照顧老人一整天。我們踏入老人們睡覺(jué)的房間，有的老人下棋，有的老人看電視，玩得不亦樂(lè)乎。在一個(gè)不起眼的小小角落里，坐著一個(gè)年紀(jì)稍微有點(diǎn)大的奶奶，她正努力地讓線頭穿過(guò)針孔，我走了過(guò)去：“奶奶，您放著，我來(lái)幫你吧！”我拿起針線，一下子穿了過(guò)去。奶奶笑了，直說(shuō)我熱心�！鞍Γ棠�，您若看不見(jiàn)就不要織衣服了，不然會(huì)壞眼睛的！”我有些擔(dān)心的說(shuō)。奶奶感慨萬(wàn)千，“沒(méi)事，沒(méi)事，這下終于可以給兒子織一件保暖的衣服了！”“小朋友，能幫我拿一下茶幾上的水壺嗎？”“我這就來(lái)，您等會(huì)�！蔽壹泵τ峙艿搅瞬鑾走吷�
這次幫助老人的活動(dòng)讓我收獲很多，甜甜地，沁人心肺
第五篇：快樂(lè)閱讀
8月10日上午我去新華書店參加了太倉(cāng)日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)讀書活動(dòng)。
首先，有一位工作人員給我們介紹了新華書店的前世今生。通過(guò)介紹我了解到新華書店誕生于1937年陜西省，目前太倉(cāng)店共有圖書兩萬(wàn)余種，約20萬(wàn)本。
接著，我們跟著工作人員參觀了新華書店。我曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里很多次，但是這次我有了新的發(fā)現(xiàn)，新華書店又多了一個(gè)區(qū)域科技區(qū)。書店里還有一臺(tái)能夠自行檢索需要的圖書的機(jī)器，真是為我們找書提供了非常大的便利。
后來(lái)，有一位叔叔和我們一起暢談讀書的經(jīng)歷與感受。叔叔告訴我們每個(gè)年齡段都有屬于自己的圖書類別。他以《西游記》為例，比如幼兒階段我們可以看圖畫版的；一二年級(jí)時(shí)可以看美繪注音版的；中高年級(jí)就可以看文字版的；更大些就可以嘗試看原著了。《西游記》是我非常喜歡的書，很多版本我都已經(jīng)看過(guò)了，其實(shí)我很想告訴叔叔我已經(jīng)開始看原著了，但卻不好意思開口。那位叔叔還問(wèn)我們喜歡哪位作家。有很多人都說(shuō)喜歡楊紅櫻，還有人說(shuō)喜歡王一梅。我不敢舉手，我也很喜歡他們說(shuō)的那些作家，但我最近特別喜歡彭緒洛，他寫的《少年冒險(xiǎn)王》系列真是讓我欲罷不能。
通過(guò)這次活動(dòng)我知道了讀書有許多好處。讀書可以讓我們獲取許多知識(shí)，讀書可以讓我們懂得很多道理，讀書更可以帶給我們?cè)S多快樂(lè)。
這次的讀書活動(dòng)收獲可真不少啊！
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