小學(xué)四年級(jí)作文經(jīng)典7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在我的學(xué)習(xí)和生活中，有許許多多令我敬佩的人，他們有的默默地關(guān)心我，有的真誠(chéng)幫助我。但最令我敬佩的還是那不怕臟、不怕累的清潔工人。每當(dāng)我還在被窩里睡懶覺(jué)的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谕饷妗班�、唰、唰”的掃地聲�?/p>
有一次，我看見(jiàn)一位清潔工人把路面打掃得干干凈凈，這時(shí)有一個(gè)路人從她身邊經(jīng)過(guò)，并把剛吃完的香蕉皮扔到地上。清潔工人看見(jiàn)了沒(méi)有說(shuō)什么，連忙把香蕉皮撿到垃圾箱里去了。我可真為那個(gè)丟垃圾的人感到慚愧，這也太不尊重清潔工人的勞動(dòng)成果了吧！
還有一次，那是一個(gè)寒冷的冬天，一連下了幾天的大雪，很多垃圾和樹(shù)葉將我們小區(qū)的下水道堵塞了。天晴之后，從里面散發(fā)出陣陣臭味來(lái)。人們從這里經(jīng)過(guò)都捂上了嘴巴�？汕鍧嵐と丝匆�(jiàn)了沒(méi)有捂上嘴巴，而是連忙用她那雙干枯瘦弱的'手把雪和樹(shù)葉一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)噶顺鰜?lái)，一直摳到下水道通了，臉上才露出了笑容。這時(shí)我看見(jiàn)清潔工人的手凍得通紅通紅的。
清潔工人所做的事是一個(gè)不起眼的工作，我想如果沒(méi)有他們辛勤的勞動(dòng)，我們的城市就不會(huì)如此美麗。這不由得讓我想起：保護(hù)環(huán)境，從我做起。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
習(xí)作要求：
這個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了。除了我們?cè)诹?xí)作中已經(jīng)寫(xiě)的那些內(nèi)容，大家心里可能還有很多想寫(xiě)而沒(méi)有寫(xiě)的內(nèi)容。這次習(xí)作就讓我們自由表達(dá)�？梢越Y(jié)合本組課文的學(xué)習(xí)，寫(xiě)一些聽(tīng)別人或給別人講的故事的情景；可以發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓言或童話(huà)；可以寫(xiě)一些自己的夢(mèng)想或希望；可以把自己關(guān)注的人和事進(jìn)寫(xiě)進(jìn)習(xí)作??總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫(xiě)的內(nèi)容。在習(xí)作前，先認(rèn)真想一想，自己最想寫(xiě)什么。寫(xiě)的時(shí)候要把內(nèi)容寫(xiě)清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、確定自己想寫(xiě)的內(nèi)容（我喜歡的??）。
2、自由地表達(dá)自己想寫(xiě)的內(nèi)容，可以用不同的形式。
3、寫(xiě)的時(shí)候要把內(nèi)容寫(xiě)清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：第八單元整體寫(xiě)作特點(diǎn)及每課寫(xiě)作特點(diǎn)匯總。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：自我收獲、積累材料的整理。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）
一、啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入激趣。
1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們已經(jīng)寫(xiě)了不少作文了，每一次都有內(nèi)容的要求。有的同學(xué)說(shuō)，要是讓我自己想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，那該多好！今天，就請(qǐng)同學(xué)們自由習(xí)作，寫(xiě)自己最想寫(xiě)的內(nèi)容。
2、指導(dǎo)閱讀習(xí)作提示，想想自己最想寫(xiě)什么。
二、充分交流，開(kāi)拓思路。
1、習(xí)作前組織學(xué)生充分交流，最想寫(xiě)什么？
2、在交流過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)相互啟發(fā)，確定自己最想寫(xiě)的內(nèi)容，把思路打開(kāi)。
3、強(qiáng)調(diào)：在習(xí)作時(shí)，想想自己最想寫(xiě)什么。不拘一格來(lái)寫(xiě)。但要把內(nèi)容寫(xiě)清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。
4、再讀習(xí)作提示，拓展思路。
�。墼O(shè)計(jì)意圖］啟發(fā)談話(huà)以激發(fā)習(xí)作興趣，指導(dǎo)交流以引發(fā)思維，拓展思路，使學(xué)生想寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)。
三、范文引路，激發(fā)興趣。
1、范文引路：出示范文：
我喜歡
我喜歡冬天的陽(yáng)光，在迷茫的晨霧中展開(kāi)。我喜歡那份寧?kù)o淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒(méi)有喧嘩的光和熱。我喜歡在春風(fēng)中踏過(guò)窄窄的山徑，草莓像個(gè)精致的紅燈籠，一路殷勤地張結(jié)著。我喜歡抬頭看樹(shù)梢尖尖的小芽?jī)�，極嫩的黃綠色里透著一派天真的粉紅。我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在傍山的陽(yáng)臺(tái)上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的云霞被浣凈了，柔和的晚星一一就位。我喜歡看滿(mǎn)山蘆葦，在秋風(fēng)里凄然地白著。在山坡上，在水邊上，白得那樣凄涼，美而孤獨(dú)。我也喜歡夢(mèng)，喜歡夢(mèng)里奇異的享受。我總是夢(mèng)見(jiàn)自己能飛，能躍過(guò)山丘和小河。我夢(mèng)見(jiàn)棕色的駿馬，發(fā)亮的'鬈毛在風(fēng)中飛揚(yáng)。我夢(mèng)見(jiàn)荷花海，完全沒(méi)有邊際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在炫耀著模糊的香紅。最難忘記那次夢(mèng)見(jiàn)在一座紫色的山巒前看日出──它原來(lái)必定不是紫色的，只是翠嵐映著初升的紅日，遂在夢(mèng)中幻出那樣奇特的山景。在現(xiàn)實(shí)生活里，我同樣喜歡山。我喜歡看一塊塊平平整整、油油亮亮的秧田。那細(xì)小的禾苗密密地排在一起，她像一張多絨的毯子，總是激發(fā)我想在上面躺一躺的欲望。我還喜歡花，不管是哪一種，我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，以及幽閑的素馨。我也喜歡開(kāi)在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造萬(wàn)花的時(shí)候，賦給它們同樣的尊榮。我喜
歡另一種花兒，是綻開(kāi)在人們笑頰上的。當(dāng)寒冷的早晨我走在巷子里，對(duì)門(mén)那位清癯的太太笑著說(shuō)：“早！”我就忽然覺(jué)得世界是這樣的親切，我縮在皮手套里的指頭不再感覺(jué)發(fā)僵。??我喜歡活著，而且深深地喜歡能在我心里充滿(mǎn)著這樣多的喜歡�、谧杂勺x文③小組評(píng)議。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡什么，哪些地方寫(xiě)得好，值得學(xué)習(xí)和借鑒。
2、教師小結(jié)：從內(nèi)容和體裁兩方面體會(huì)習(xí)作的示范作用。
�。墼O(shè)計(jì)意圖］范文引路，為學(xué)生的習(xí)作提供了借鑒的范例；指導(dǎo)評(píng)說(shuō)，使學(xué)生從范文中獲得寫(xiě)作的智慧，醞釀寫(xiě)作的情趣，打開(kāi)寫(xiě)作的思路。
第二課時(shí)（習(xí)作講評(píng)）
一、自主習(xí)作。
1、教師提示：所謂自由，可以從內(nèi)容和體裁兩方面來(lái)理解。如內(nèi)容，可以寫(xiě)人，可以寫(xiě)事，也可以寫(xiě)景；可以寫(xiě)實(shí)事，也可以寫(xiě)虛擬、想象中的事。體裁上，可以是故事，可以是童話(huà)、寓言，可以是散文，也可以是詩(shī)歌。
2、學(xué)生自由習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥。
二、師生評(píng)議作文。
1、交流自己寫(xiě)了什么內(nèi)容。
2、小組之內(nèi)交流讀習(xí)作，選出大家認(rèn)為比較優(yōu)秀的文章，并說(shuō)說(shuō)好在哪。
�、僭谧x習(xí)作前，小組成員要把文章的特點(diǎn)講一講，以激發(fā)聽(tīng)者的興趣。
②自己先說(shuō)說(shuō)自己的文章最得意的地方或特點(diǎn)。
3、讀自己的習(xí)作。
4、同學(xué)初步評(píng)價(jià)習(xí)作，合作批改。
5、教師推薦一篇有明顯優(yōu)點(diǎn)也存在問(wèn)題的文章，引導(dǎo)大家讀、修改。修改后再讀一讀。
6、自己修改習(xí)作。
［設(shè)計(jì)意圖］自由作文的教學(xué)，要注意習(xí)作賞析和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，可以先小組交流評(píng)價(jià)，進(jìn)一步開(kāi)拓思路。全班評(píng)價(jià)，要以賞析為主，把內(nèi)容、形式有特點(diǎn)的習(xí)作讀給大家欣賞，師生
進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。也可以選取一篇缺點(diǎn)明顯的習(xí)作，討論怎樣修改。要提倡和鼓勵(lì)學(xué)生修改自己的習(xí)作。根據(jù)實(shí)際情況，可體現(xiàn)以下特點(diǎn)：內(nèi)容各異，體裁各異，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容具體。
三、拓展閱讀風(fēng)格各異的小文
1、寫(xiě)作文最好是有感而發(fā)，寫(xiě)自己真實(shí)的想法，真正要說(shuō)的話(huà)，用自己喜歡的方式來(lái)寫(xiě)，這樣的作文才會(huì)感染人。我們來(lái)欣賞一下風(fēng)格各異的幾篇文章，有的是專(zhuān)家寫(xiě)的，有的是小學(xué)生寫(xiě)的，相信一定會(huì)給你很大啟發(fā)。（出示教師準(zhǔn)備的文章。）
2、自由讀文章。
�。墼O(shè)計(jì)意圖］拓展閱讀，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)，培育學(xué)生的閱讀興趣，習(xí)作的教學(xué)評(píng)價(jià)，以賞析為主，把內(nèi)容、形式有特點(diǎn)的習(xí)作讀給大家欣賞，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣更有利于激活作文課堂，激活學(xué)生的情趣思維。
3、整理匯總第八單元課文寫(xiě)作特點(diǎn)，便于寫(xiě)作積累。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
一場(chǎng)大雨過(guò)后，美麗的彩虹姑娘驕傲地出現(xiàn)在藍(lán)藍(lán)的天空中，露出了“可愛(ài)”的笑容，她看著自己穿著絢麗無(wú)比的彩裙，自言自語(yǔ)道：“我原來(lái)這么美呀!”
彩虹得意洋洋地大踏步來(lái)到小草邊，不屑一顧地看了小草一眼，傲慢地說(shuō)：“丑小草，咱們比比看誰(shuí)最美?”
小草搖擺著那柔軟的身姿，謙虛地說(shuō)：“我怎么比得上你呢?你有七色的彩裙，我只有這一身綠衣裳，無(wú)法跟你比。噢，對(duì)了，前面不是有一棵銀杏樹(shù)嗎?據(jù)說(shuō)它已有上千年的`歷史了，為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。你就去跟它比美吧!”彩虹姑娘想了想說(shuō)：“你的確配不上和我比美，那我就去跟它比吧!”彩虹得意地來(lái)到大銀杏樹(shù)旁，看一看，“原來(lái)就這個(gè)樣子，就以你這樹(shù)葉的姿色和我比啊?”老銀杏樹(shù)很有禮貌地說(shuō)：“我怎么跟你比呀?你看，我現(xiàn)在已經(jīng)老了”。
前面那棵向日葵很不錯(cuò)，它一年四季向人們貢獻(xiàn)許多果實(shí)，你還是去跟它比美吧!”于是，彩虹更得意地來(lái)到向日葵身旁，高傲地說(shuō)：“小野花，你敢不敢跟我比，看誰(shuí)更美?”向日葵滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“我一點(diǎn)也比不上你的美，我成熟后果實(shí)的功勞與太陽(yáng)公公的付出是分不開(kāi)的，太陽(yáng)公公的本領(lǐng)、功勞最大，你還是去和它比吧!”
聽(tīng)向日葵說(shuō)完，彩虹得意地來(lái)到太陽(yáng)身邊，沖著太陽(yáng)說(shuō)：“喂，大火球，咱們比比誰(shuí)最美?”太陽(yáng)公公笑了笑說(shuō)：“我不想跟你比美，不過(guò)，我必須要告訴你：“美是存在于心靈深處和行動(dòng)中的，只有像小草、大銀杏樹(shù)、向日葵那樣，才能算得上是真正的美�！�
彩虹聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話(huà)，立刻夾著尾巴落荒而逃，一下子功夫消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這個(gè)故事告訴讓我懂得了：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步的道理。不論在什么時(shí)候，都不要像彩虹一樣瞧不起別人，不能光看外表，要心靈美才是真正的美。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天真讓我開(kāi)心，因?yàn)槲胰⒓恿艘粋�(gè)特別的同學(xué)生日會(huì)。
出發(fā)了！一到集合地點(diǎn)，我就呆住了：只見(jiàn)小壽星汪潤(rùn)卓和好朋友鄒欣的口袋里都盛滿(mǎn)了錢(qián)。而我，卻兩手空空，連一毛錢(qián)都沒(méi)帶。
她倆一見(jiàn)我，一起跑了過(guò)來(lái)。小壽星笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“可，我們正要去買(mǎi)菜，等會(huì)兒回去燒�！蔽乙宦�(tīng)，抱頭大喊：“天哪，昨天我興奮地一夜沒(méi)睡，想了也許會(huì)去的99家餐廳，我卻從沒(méi)想到過(guò)你家，你得賠我這一覺(jué)�！薄靶〕载洝！编u欣點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子，說(shuō)，“她不是告訴過(guò)你在哪里聚餐的.嗎？”我的臉紅了，竟然把這事忘了。
來(lái)到菜場(chǎng)，鄒欣立刻就把我們?nèi)釉谝贿叄ベI(mǎi)土豆了。我趕緊追過(guò)去，“那別……”只聽(tīng)鄒欣嗲嗲地撒著嬌，“好奶奶，能不能便宜點(diǎn)？”“好吧。”奶奶爽快地答應(yīng)了。買(mǎi)完土豆之后，我們又往另一家攤位飛奔而去。哇！這家的菜更是琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有，我們都挑花了眼，結(jié)果什么都沒(méi)買(mǎi)。
我們失望地朝三聯(lián)超市走去，一進(jìn)門(mén)，小壽星快速地拿了三根火腿腸，遞給收銀員阿姨。之后，就拉著我和鄒欣跑了，只留下一個(gè)目瞪口呆的阿姨和火腿腸……而我們又風(fēng)馳電掣般的買(mǎi)了其他東西，可當(dāng)鄒欣說(shuō)“KO！收手。”的時(shí)候，我們卻驚訝地發(fā)現(xiàn)手里的東西消失不見(jiàn)了，只好又返回原路了�？蛇@天好像要跟我們作對(duì)似的，竟然下起了大雨。當(dāng)我們到達(dá)壽星家里時(shí)，雖然各個(gè)都成了落湯雞，可是，我們的臉上卻洋溢著微笑。
買(mǎi)好菜后，我們?nèi)撕献魍瓿闪艘槐P(pán)土豆絲，大家都吃得津津有味！
這真是一個(gè)特別的生日會(huì)，沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有禮物，只有我們那用情用心炒的土豆絲�？瓷先ズ敛黄鹧鄣耐炼菇z，卻讓我回味無(wú)窮！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我要和爸爸去青島，心里別提多高興了!路上，似乎萬(wàn)物都是綠色的，只是草坪里盛開(kāi)的小花是紅的、黃的、藍(lán)的。
一下車(chē)，我迫不及待地找到導(dǎo)游，問(wèn)：“導(dǎo)游，什么時(shí)候到大海呀?”導(dǎo)游回答我：“明天就去，別著急。”別著急?怎么能不著急呢?我到這兒來(lái)可就是為了看大海呀!不過(guò)，這天我過(guò)地很快樂(lè)，因?yàn)槲业谝淮螄L到新鮮海鮮的味道。
第二天，我終于來(lái)到了大海。金色的沙灘，尉藍(lán)的海水，白色的小鳥(niǎo)，一切都那么美!天空像是被海水映藍(lán)的，海水又似乎是被天空映藍(lán)了。一只只小鳥(niǎo)從海面飛過(guò)，在天空中劃出一道道美麗的的弧線(xiàn)。就像是一位畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)，不過(guò)卻又比畫(huà)家的畫(huà)美麗多了。
黃昏，夕陽(yáng)撒在了了海面上，波光閃閃，海風(fēng)吹到我的'臉頰上，就像一雙手在輕輕得撫摸著我的臉。
傍晚，從海面不時(shí)的傳來(lái)聲聲?shū)B(niǎo)鳴，潮水不斷一陣陣沖擊著我的小腿，我提著小籃子，撿起一扇扇貝殼，看著蔚藍(lán)蔚藍(lán)的大海......
我覺(jué)得怎么也看不夠，爸爸說(shuō)青島的海是溫柔的，他很喜歡，我也喜歡大海，當(dāng)然我更喜歡青島的海。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
嗨，大家好！我的名字叫做鉛筆，你們?cè)谌粘Ｉ钪卸家?jiàn)過(guò)我。
我的外形像一根直直的竹子，“竹子”中間藏有一條黑黑的、硬硬的筆芯，筆芯的作用很大，它能寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，真厲害，就連橡皮擦、尺子等東西都不能做到�？赡阒拦P桿和筆芯誰(shuí)最重要嗎？答案是兩者都重要，你想想，如果沒(méi)有筆桿，筆芯就容易斷；如果沒(méi)有了筆芯，筆桿在紙上就寫(xiě)不出字來(lái)，所以?xún)蓚�(gè)誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。你猜猜我的.衣服是什么顏色的？有紅色、有橘色、還有黃色等等，真是多極了。
怎樣，聽(tīng)了我的自述，你是不是心動(dòng)了呢？心動(dòng)了就快快動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
海底世界之旅早晨，我聽(tīng)著樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱歌。望著天空中雪白的云朵在飄，想起了以前開(kāi)心的事┅┅突然，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“今天我?guī)Я羶喝ズ５资澜��！蔽衣?tīng)到后急忙起身，吃完早飯便隨媽媽出發(fā)了。
在路上，我想：海底世界到底有什么呢？我想著想著便到了我們的'目的地——長(zhǎng)沙海底世界。買(mǎi)過(guò)票了，我和媽媽進(jìn)入館內(nèi)，映入眼簾的是個(gè)各種海洋生物，可是沒(méi)有一種我喜歡的。媽媽對(duì)我說(shuō)：“越往里面去奇異東西越多�！蔽覀儽阃锩孀呷�。果然里面的魚(yú)更多。有大白鯊、神仙魚(yú)，還有老海龜?shù)鹊取?/p>
走著走著，我們便來(lái)到一個(gè)大的魚(yú)池前。原來(lái)，這是這個(gè)館里最大的魚(yú)池。我看見(jiàn)魚(yú)池旁?huà)熘鴤�(gè)牌子，上面寫(xiě)著：本池喂魚(yú)表演節(jié)目于4：30開(kāi)始。我看看表，哎呀！馬上就要開(kāi)始了，我們就在觀眾席上等著。時(shí)間到了，一位身穿潛水衣、背帶氧氣瓶、手拿魚(yú)食的叔叔，一躍身跳入了水中。首先，叔叔把魚(yú)食撒向他的四周，接著就有了一大群魚(yú)游了過(guò)來(lái)，叔叔邊喂魚(yú)邊轉(zhuǎn)動(dòng)自己的身體，魚(yú)也圍著他打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看上去好像是人魚(yú)共舞�？赐瓯硌莺�，我們又看了水下魔術(shù)和海獅表演�？鞓�(lè)的時(shí)光總是過(guò)得快。不一會(huì)兒，已經(jīng)到了中午，我們只好依依不舍的離開(kāi)了。在路上我還回想著那段快樂(lè)的時(shí)光。
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