四年級(jí)讀書(shū)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的四年級(jí)讀書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)讀書(shū)作文1
我的愛(ài)好很廣泛，讀書(shū)是我的最?lèi)?ài)，我長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)，已經(jīng)成了習(xí)慣，那就是在每天睡覺(jué)之前，總要看書(shū)，要不然我鉆在被窩里，一個(gè)小時(shí)也睡不著。
我從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，家庭環(huán)境對(duì)影響也不小。
我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽差不多每天都給我念書(shū)，那時(shí)候，我還小，對(duì)某些故事的詞語(yǔ)還不太了解，媽媽給我講的故事，意思也是似懂非懂。
慢慢地，我長(zhǎng)到五六歲時(shí)，媽媽就給我訂一些智力、趣味性較好的.報(bào)刊，讓無(wú)形中開(kāi)發(fā)智力，一般書(shū)我自己看一些難度較大的故事，迷宮的游戲，才讓媽媽來(lái)幫我。
隨著年齡的增長(zhǎng)，讀書(shū)量也增加起來(lái)，從開(kāi)始的五六本到一二十本，又從一二十本變到七八十本。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣：看了《世界之最》讓我了解世界奇觀，了解世界的奇妙之處；讀了《中華上下五千年》讓我了解華夏五千年的燦爛輝煌和悠久的歷史文化；還有《名人傳記》、童話(huà)、科普書(shū)籍等都豐富了我的知識(shí)。
書(shū)就像一塊吸鐵石，我就像一塊鐵，被書(shū)吸住了，緊緊不放，我吸吮了書(shū)中的精華，寫(xiě)作文不再困難了，語(yǔ)文學(xué)地更好了。
感謝您書(shū)籍，是您給我了知識(shí)和才干。
四年級(jí)讀書(shū)作文2
記得媽媽常說(shuō)：“你這孩子就在讀書(shū)的時(shí)候是安靜的。”是的。書(shū)就像有著魔法一樣，讓那個(gè)平時(shí)愛(ài)動(dòng)調(diào)皮的我，會(huì)變的如此安靜。那時(shí)不知道為什么那么喜歡看書(shū)，現(xiàn)在想想，也許是鮮艷的顏色，精彩的圖畫(huà)吸引了我，或者書(shū)籍本身就是一個(gè)魔法師，我愿意跟它走進(jìn)那個(gè)有魔力的世界里。漸漸大了些，隨著識(shí)字量的增加，我不僅局限與書(shū)中鮮美的圖畫(huà)，而是愿意細(xì)細(xì)的閱讀它，品味它。在近四年的時(shí)間里，從《格林童話(huà)》到《弟子規(guī)》從《中國(guó)四大名著連環(huán)畫(huà)》到《小故事大道理》從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《少兒百科知識(shí)全書(shū)》，以及現(xiàn)在正在閱讀的《令孩子驚奇的72個(gè)科學(xué)異想》等等二十幾部書(shū)籍中，體驗(yàn)到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，明白了認(rèn)真的`閱讀一本書(shū)，勝過(guò)匆忙的瀏覽一本書(shū)的含義，更重要的是掌握了許多知識(shí)，那些原本不能理解的謎團(tuán)，不能明白的道理，在一本本書(shū)中找到了我想要的答案。如今的我，已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)書(shū)籍的陪伴，在我的心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野;書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;
書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理，任我取之不盡，用之不完。在廣闊的書(shū)海世界里，我才剛剛起航。我堅(jiān)信，無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)，我都會(huì)一如既往地，享受著，堅(jiān)持著。因?yàn)槲易x書(shū)我快樂(lè)!
四年級(jí)讀書(shū)作文3
讀書(shū)籍，讓我和美麗的白雪公主“相聚”，讓我和小溪瀑布“歌唱”，讓我在家“游覽”世界各地的名勝古跡。我喜歡閱讀，尤其是漫畫(huà)書(shū)籍、童話(huà)和笑話(huà)。
漫畫(huà)書(shū)籍生動(dòng)有趣，就像美麗的動(dòng)畫(huà)一樣，讓我想再看一遍。我的大人不喜歡我看漫畫(huà)書(shū)籍。我覺(jué)得成年人應(yīng)該支持孩子看漫畫(huà)書(shū)籍，因?yàn)槁?huà)書(shū)籍不僅讓人發(fā)笑，還包含很多原因。不信你看：《小貓釣魚(yú)》告訴我們，半心半意做不了任何事，但要一心一意去做，才能有所收獲。我希望成年人自己能經(jīng)�？匆豢矗⑿σ幌�，也許能恢復(fù)活力。
我也喜歡看童話(huà)。別叫我兒科醫(yī)生。我這么大了還看童話(huà)。童話(huà)讓我知道了很多道理！你看《小鴨子找家》的'故事告訴我，不要心血來(lái)潮離開(kāi)集體去做自己想做的事，要顧全大局。
我最喜歡的書(shū)籍是一本笑話(huà)書(shū)籍。不要把笑話(huà)書(shū)籍當(dāng)成娛樂(lè)，但這個(gè)小笑話(huà)里有很多原因！你看《“餓”成這樣》講一個(gè)賣(mài)鵝的半路上廁所。然后一個(gè)人來(lái)了，用鴨子代替了鵝。賣(mài)鵝的從廁所出來(lái)，看到地上的鴨子，覺(jué)得很驚訝。“很奇怪，但是你小便的時(shí)候怎么能把鵝餓成這樣呢？”這個(gè)笑話(huà)告訴我，一不小心，就分不清自己熟悉的東西。
讀書(shū)籍是快樂(lè)的！讀書(shū)籍可以讓你的生活充實(shí)有趣！
四年級(jí)讀書(shū)作文4
書(shū)讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛;書(shū)讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書(shū)點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。
從我上二年級(jí)開(kāi)始，媽媽就為我在縣圖書(shū)館辦了一張借書(shū)卡，我每星期都會(huì)去借兩本書(shū)，每天一放學(xué)我就沖到房間，迅速地拿出書(shū)看起來(lái)，一看書(shū)，我就一動(dòng)不動(dòng)的，不管媽媽怎樣叫我，我只是隨口的答應(yīng)一句，直到時(shí)把整本書(shū)看完，才去做別的事，為此媽媽經(jīng)常說(shuō)我有了書(shū)就不要吃不要睡了。
三年級(jí)時(shí)，我迷上了《笑貓日記》，每次去圖書(shū)館，我都要借，因?yàn)檫@套書(shū)里的主人公笑貓經(jīng)歷的事深深吸引著我，它的'悲歡離合都會(huì)令我牽腸掛肚。
有一次，我借了笑貓系列的《那個(gè)黑色的下午》這本書(shū)，我津津有味的看著，當(dāng)我看到大地震來(lái)臨時(shí)笑貓一家失散的情景，我淚落如珠，這時(shí)媽媽催我睡覺(jué)了，可是我依然坐著沒(méi)有離開(kāi)的意思，眼睛還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，結(jié)果把媽媽弄生氣了，很很地批了我一頓，沒(méi)辦法，我只好依依不舍地合上書(shū)去睡覺(jué)。
瞧，我就是這樣愛(ài)看書(shū)，我愛(ài)與書(shū)作伴，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
四年級(jí)讀書(shū)作文5
穿過(guò)馬路，聞見(jiàn)了事物的香味，聽(tīng)到了叫賣(mài)的聲音，我放慢了腳步，一點(diǎn)多時(shí)我叫上弟弟，急匆匆的趕到這里，目的地可不是這里，而是緊鄰這里的新華書(shū)店。
上到二樓我和弟弟便一起找書(shū)看，找著找著我和弟弟就厭倦了，新華書(shū)店里的書(shū)那么多，怎沒(méi)能找到一本稱(chēng)心如意的書(shū)看呢？我們只好隨便看看了。
我隨便翻著《非法智慧》這本書(shū)，覺(jué)著很有趣，就向弟弟推薦了這本書(shū)，弟弟一看也愛(ài)上了這本書(shū)，便問(wèn)：“哥哥一共有幾本�。俊薄叭�！”我看了看書(shū)皮答道。
“以咱們的速度能看完嗎？”
“應(yīng)該能把這本書(shū)看完�！蔽铱戳丝磯ι系谋�。
說(shuō)完我們就囫圇吞棗的讀起來(lái)……
“��！我讀完了，你讀到幾本了？”“第三本！”弟弟從牙縫中吐出了幾個(gè)字，“你快點(diǎn)，馬上就下班了！”“嗯，知道了！”弟弟停了一會(huì)兒，又說(shuō)道：“我都讀了一大半了，就剩了幾頁(yè)了�！�
突然我發(fā)現(xiàn)人群開(kāi)始向外走，然后又聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音“下班了，走吧！”每回來(lái)書(shū)店都會(huì)聽(tīng)到這句話(huà)，“怎么辦，我這本書(shū)還沒(méi)讀完呢！”“廢話(huà)，當(dāng)然是上那去看了！”因?yàn)槲颐炕囟嫉竭@個(gè)時(shí)候走，我當(dāng)然知道上哪讀了！
回家的'路上，我們高興的回了家，我們還不是的笑，心想：“誰(shuí)說(shuō)姜還是老的辣，我看那姜還是小的辣。呵呵——�！�
四年級(jí)讀書(shū)作文6
我讀了一些有意義的書(shū)，其中最有意思的就是《論語(yǔ)心得》，我覺(jué)得最有意義的一句話(huà)是“三人行，必有我?guī)煛�。我�?lái)講講這個(gè)故事。
一天，齊國(guó)宰相晏嬰出門(mén)，他的馬車(chē)剛好路過(guò)馬車(chē)車(chē)夫家，車(chē)夫看到前面是他家門(mén)口，高興極了，心想這次總算能在鄰居們面炫耀一下了。誰(shuí)知道妻子在門(mén)縫里偷看他，當(dāng)她看到丈夫驕傲自滿(mǎn)，神氣活現(xiàn)的`樣子時(shí)，心里很是氣惱，決定等丈夫回來(lái)時(shí)教育教育他。車(chē)夫回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)妻子在正收拾東西，便奇怪地問(wèn)：“你這是要干嘛？”妻子說(shuō)：“回娘家！”車(chē)夫生氣地問(wèn)：“我平時(shí)并無(wú)虧待你，你為什么走？”妻子氣惱地回答：“你今天給宰相趕車(chē)，宰相晏嬰雖只身高六尺，卻成為宰相，名聞天下，各國(guó)諸侯都尊重他，今天他卻神情謙恭，一點(diǎn)大官的架子都沒(méi)有。而你身高八尺卻在那里盛氣凌人。這就是原因�！甭�(tīng)了妻子的話(huà)，車(chē)夫的態(tài)度變了，處處謙虛謹(jǐn)慎。晏嬰贊揚(yáng)車(chē)夫聽(tīng)到勸說(shuō)能馬上改過(guò)的精神，推薦他當(dāng)了齊國(guó)大夫。
周?chē)松砩媳囟ㄓ泻玫牡胤�，我們要虛心學(xué)習(xí)，同時(shí)也要找自身毛病，有則改之，無(wú)則加勉。
四年級(jí)讀書(shū)作文7
書(shū)似一片寬廣深遂的海洋，讓我這艘無(wú)知的小船在里面闖蕩；書(shū)似一位慈祥的母親，讓我吮吸它那甘甜的乳汁；書(shū)似一股幽幽的芬芳，陶冶著我幼小的心靈。
如今，書(shū)已成了我生命的一部分。在嬰幼兒時(shí)期，我就是聽(tīng)著媽媽的故事入睡的，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，總是纏著媽媽給我講故事。我為《賣(mài)火柴的小女孩》中那位善良的女孩而感到悲哀，我為《長(zhǎng)發(fā)公主》中的巫女而感到惱火；我為《白雪公主》中的白雪公主獲得幸福而感到快樂(lè)……在我上幼兒園時(shí)，就開(kāi)始學(xué)一些拼音，不再纏著媽媽給我講故事。然后，我又認(rèn)識(shí)了一些新朋友，比如；《新華字典》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三字經(jīng)》等系列圖書(shū)讓我身臨其境，是他們讓我的生活豐富多彩，讓我如癡如醉！每當(dāng)我看了一本書(shū)，我就多了一份信心，每當(dāng)那是到來(lái)，我就會(huì)為我交的朋友而感到高興。在我上小學(xué)時(shí)，我的朋友也就越來(lái)越多，他們的內(nèi)容也就越來(lái)越深?yuàn)W！《水滸傳》，《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》等。經(jīng)典圖書(shū)都成為我最喜歡的書(shū)！我每天都會(huì)見(jiàn)到它們，只要看到它們，我的.煩惱就煙消云散。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的課程一大堆，但是我總會(huì)抽時(shí)間去看我的朋友，這樣我才能感覺(jué)到快樂(lè)。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有片有段，有字有詞，既須動(dòng)腦，有長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
四年級(jí)讀書(shū)作文8
前幾個(gè)月，姐姐送我一本書(shū)名字叫《青鳥(niǎo)》。我聽(tīng)著有點(diǎn)怪， 鳥(niǎo)怎么會(huì)有青色的呢?所以就決一口氣看完。
這本書(shū)主要講，主人公迪迪和他妹妹麥迪在圣誕節(jié)那天夜晚遇見(jiàn)了一位老太太。她說(shuō)她女兒的一種怪病，只有找到青鳥(niǎo)，才能治好。兄妹倆覺(jué)的很可憐，就決定幫助老太太找青鳥(niǎo)。
這時(shí)，老太太突然問(wèn)：“你們知道我是誰(shuí)嗎?”兄妹倆沒(méi)有回答�！拔沂窍膳慃悺毙置脗z很驚訝，仙女為什么打扮成這樣。馬上，仙女和兄妹倆就踏上了尋“鳥(niǎo)”之旅。他們先到了仙女宮，換上了五顏六色的衣服去懷念國(guó)尋找青鳥(niǎo)，可是令人想不到：懷念國(guó)、夜宮、享樂(lè)宮、未來(lái)國(guó)、墓地和森林都沒(méi)有青鳥(niǎo)的蹤影。到了臨別的時(shí)候，大家都舍不得兄妹倆�？墒聦�(shí)就是那么殘酷，迪迪和麥迪還是走了。到家后，兄妹倆才知道這只是一場(chǎng)夢(mèng)。原來(lái)，夢(mèng)中仙女賜予基奇重新?lián)Q眼界看世界的'力量。從此起了作用，他能夠欣賞身邊的美。在尋找青鳥(niǎo)的過(guò)程中，他變得更勇敢、善良、慷慨。只要能為別人帶來(lái)幸福，自己就充滿(mǎn)快樂(lè)。
有人說(shuō)，自己在生活中沒(méi)有得到幸福。其實(shí)，幸福并不那么難找，幸福就在我們身邊。只要我們懷著無(wú)私的、美好的心愿，幫助別人獲得幸福，自己就得到了幸福。記住，幸福就在咫尺之間!
給人以幸福，自己才更接近幸福。
四年級(jí)讀書(shū)作文9
在我家的墻上，貼著高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆男〉酱�，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。
在我小的時(shí)候，我常常讀《幼兒畫(huà)報(bào)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《古詩(shī)三百首》等，每天晚上，我都是在讀書(shū)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。長(zhǎng)大后，我認(rèn)識(shí)字了，漸漸地嘗到了讀書(shū)的`樂(lè)趣。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更濃厚了。我已經(jīng)讀了《西游記》《童年》等名著。我的書(shū)很多，在家里，我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜，桌子上、床上到處都堆放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我就會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)，有時(shí)遇到有趣的書(shū)我就買(mǎi)下來(lái)，有時(shí)在書(shū)店里一待就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。比如，讀了《中華上下五千年》，我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒驚人的毅力、不屈不撓的精神深深打動(dòng)了我，讀了《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了名勝古跡與旅游勝地。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”平時(shí)，凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地朗讀，有時(shí)還讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，讀給同學(xué)聽(tīng)，讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè)！
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè)、讀書(shū)使我進(jìn)步、讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
四年級(jí)讀書(shū)作文10
書(shū)是知識(shí)的源泉，我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)中有趣的故事情節(jié)常常使我入迷，因此，我讀書(shū)時(shí)發(fā)生了許多趣事。
有一次，媽媽叫我去姐姐家，讓姐姐來(lái)我家吃飯。我剛出門(mén)，就看見(jiàn)對(duì)面書(shū)店的牌子上寫(xiě)著：新書(shū)上市，書(shū)店搞活動(dòng)，圖書(shū)大減價(jià)。一向愛(ài)看書(shū)的`我不禁走了進(jìn)去。啊！這本書(shū)是我最喜歡看的，我跑了幾家書(shū)店都沒(méi)有，今天總算看到了，可是，這本書(shū)要二十元。我的兜里正好有二十塊錢(qián)，這是我坐車(chē)的錢(qián)，但我禁不住書(shū)的誘惑，便毫不猶豫地掏錢(qián)把這本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。之后，我又找到一本有趣的書(shū)，便津津有味地站在書(shū)柜旁讀了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，媽媽見(jiàn)我還不回去，擔(dān)心我出事，便連忙跑出來(lái)找我。我站在書(shū)店里讀了兩個(gè)多鐘頭，終于把這本書(shū)讀完了，我合上書(shū)，依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，一看表，糟了，我已經(jīng)站在這兒讀了這么長(zhǎng)時(shí)間了。我慌忙跑出書(shū)店，一出門(mén)就撞上了焦急找我的媽媽。媽媽驚奇地看著我手里的書(shū)，說(shuō)：“你……你怎么會(huì)在書(shū)店里？”我低著頭一五一十地說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。“糟了，飯還在煮著呢！”媽媽忽然尖叫一聲，我們匆忙趕回家中，飯已經(jīng)燒焦了，弄得我和媽媽哭笑不得。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，使我從中學(xué)到很多知識(shí)，我們必須多讀書(shū)。
四年級(jí)讀書(shū)作文11
如果有人問(wèn)我最?lèi)?ài)上什么課，我會(huì)說(shuō)是閱讀課。這是我一年所得的結(jié)論。我以前只知道讀書(shū)時(shí)為了學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，把學(xué)習(xí)成績(jī)弄好，每次考第一。我可不知道讀書(shū)有什么樂(lè)趣呢！自從上了閱讀課，我漸漸知道了讀書(shū)的`樂(lè)趣。
有一次老師布置作文《校園》時(shí)，當(dāng)我寫(xiě)上操場(chǎng)的那一片桃花時(shí)，我不由自主的引用了句子“穿花蝴蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛�！�
當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，看見(jiàn)作文本上老師給我加了5分，還批著“學(xué)會(huì)了引用別人的詩(shī)句，真棒！”我感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)。這是我第一次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣吧。
一天，我在看一本書(shū)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)這本書(shū)上的一篇文章里有一副與眾不同不對(duì)聯(lián)“二三四五，六七八九�！睓M批是“南北�！蔽野偎疾坏闷浣�，我想了很久也沒(méi)有想出這幅對(duì)聯(lián)有什么意思，后來(lái)我看到了這篇文章的最后，我知道了這幅對(duì)聯(lián)真有意思。你猜一猜是什么意思。很簡(jiǎn)單，你看這幅對(duì)聯(lián)少了一個(gè)“二”和一個(gè)“十”呀，橫批少了一個(gè)“東西”。少了一個(gè)一就是沒(méi)有衣服。少了個(gè)“十”就是沒(méi)有食物。我覺(jué)得這真有趣。還有一個(gè)愚笨的國(guó)王，我真佩服那個(gè)軍師，他屢戰(zhàn)屢敗該為了屢敗屢戰(zhàn)就蒙混了那個(gè)國(guó)王，我真佩服他。讀書(shū)太有趣了！
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)可以讓我過(guò)得更充實(shí)，可以讓我更聰明，帶給我樂(lè)趣。
四年級(jí)讀書(shū)作文12
賣(mài)火柴的小女孩，你的命運(yùn)是多么悲慘啊!我慢慢地合上了《安徒生童話(huà)》，眼前情不自禁地浮現(xiàn)出這樣一幅場(chǎng)景。
在一個(gè)飄著鵝毛大雪的平安夜，本是全家圍著火爐歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，賣(mài)火柴的小女孩卻穿著單薄的衣服，赤著雙腳，在大街上瑟瑟發(fā)抖。她想念遠(yuǎn)在天堂的奶奶，她需要熱乎乎的食物，而她的身邊卻只有幾根賣(mài)剩下的`火柴。她點(diǎn)燃了火柴，這微弱的熱光給了她溫暖和希望，帶著她向那沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痛苦的地方飛去。小女孩的生命凋謝了，但愿她已經(jīng)來(lái)到天堂，和她的奶奶團(tuán)聚了吧。
我掩卷沉思。比起賣(mài)火柴的小女孩，我們的生活真可以說(shuō)是豐衣足食。冬天，媽媽為我套上厚厚的羽絨服，生怕我凍著;想吃什么，去超市隨心所欲地挑，牛肉干、薯片、巧克力應(yīng)有盡有。每當(dāng)我生病時(shí)，更是全家出動(dòng)，急急地送去醫(yī)院打針、吊水�？删褪沁@樣的生活，我們這些小皇帝有時(shí)還不滿(mǎn)足，還要鬧脾氣，實(shí)在是太不應(yīng)該了。
賣(mài)火柴的小女孩，如果能來(lái)到我們新中國(guó)，那該多好呀!我一定會(huì)把所有的好東西和她一起分享的。
四年級(jí)讀書(shū)作文13
“高蟬多遠(yuǎn)韻，茂樹(shù)有余音”。大自然里有各種生物，動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌和昆蟲(chóng)。
大自然給予了萬(wàn)物生長(zhǎng)，昆蟲(chóng)也是由小小的幼蟲(chóng)而變成的。法國(guó)杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家，文學(xué)家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，告訴了人們昆蟲(chóng)是怎樣來(lái)的，昆蟲(chóng)的天敵是什么。
法布爾熱愛(ài)昆蟲(chóng)，他喜歡這個(gè)昆蟲(chóng)世界。在大自然中，他發(fā)現(xiàn)了許多有趣的動(dòng)物：蟬、萊粉蝶、蜜蜂、蝎子、節(jié)腹泥蜂……他進(jìn)入了昆蟲(chóng)時(shí)間，細(xì)心觀察，反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，知道了昆蟲(chóng)的各種習(xí)性和生存方法。
《昆蟲(chóng)記》讓我知道了更多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，這本書(shū)把昆蟲(chóng)當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，使人感覺(jué)身臨其境。原來(lái)我覺(jué)得屎殼郎很惡心，看了這本書(shū)，我知道了它們是大自然的清道夫，我也漸漸發(fā)現(xiàn)他們的.可愛(ài)之處；原來(lái)的我覺(jué)得蜜蜂很可惡，為什么要和人們同歸于盡呢？現(xiàn)在我知道是因?yàn)樗蛉藗�，刺�?huì)連同一部分內(nèi)臟一起存留在皮膚上，所以它們才會(huì)與人們同歸于盡。我知道，蜜蜂也有難言之隱。
夏日的音樂(lè)家—蟬，在枝頭放生歌唱，許多人覺(jué)得是噪聲，喜歡聽(tīng)這種音樂(lè)的人寥寥無(wú)幾；神秘的隱士—蝎子，在人類(lèi)看來(lái)，它是危險(xiǎn)的，但它其實(shí)是為了保護(hù)自己。
我喜歡這本書(shū)，法布爾用他幾十年的時(shí)間來(lái)觀察昆蟲(chóng)，為的是自己，為的是他人，為的是世界！
四年級(jí)讀書(shū)作文14
《木偶奇遇記》講述了一位老先生用一塊木頭做了一個(gè)小木偶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這只小木偶竟然有生命。小木偶在藍(lán)仙女的幫助下，慢慢地從淘氣包變成了一位乖巧可愛(ài)的孩子。藍(lán)仙女為了獎(jiǎng)勵(lì)他，于是將他變成了一個(gè)真正的孩子！
正義的人永遠(yuǎn)是善良的'。在這個(gè)故事中，當(dāng)狐貍和貓把匹諾曹掛在樹(shù)上時(shí)，藍(lán)仙女及時(shí)解救了他。正義的人永遠(yuǎn)是機(jī)智的。匹諾曹在幸福島上時(shí)，藍(lán)仙女變成一位中年婦女，教會(huì)了他只要肯勞動(dòng)，一定會(huì)有報(bào)酬的道理。正義的人永遠(yuǎn)是勇敢的。在匹諾曹悲痛欲絕時(shí)，藍(lán)仙女變成一只鴿子，帶著他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，找到了匹諾曹的爸爸。
邪惡的人永遠(yuǎn)是騙子。狐貍和貓騙匹諾曹去種金幣，可是匹諾曹不但沒(méi)有種出金幣，連埋在土里的金幣都被騙走了。邪惡的人永遠(yuǎn)不會(huì)有好下場(chǎng)。結(jié)果，貓的爪子被咬掉了，狐貍的一只腳也瘸了。
詼諧的人永遠(yuǎn)是妙趣橫生的。在海邊，漁夫竟然把匹諾曹當(dāng)成了"木偶魚(yú)".而且還在匹諾曹的身上涂上了厚厚的一層白面粉，準(zhǔn)備放到鍋里去煎。
這本書(shū)告訴我不要撒謊，不要輕易相信陌生人的話(huà)，做一個(gè)有責(zé)任心、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、孝敬父母的好孩子。
四年級(jí)讀書(shū)作文15
讀了《假如給我三天光明》后，我已經(jīng)淚如雨下：《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒生下來(lái)就看不見(jiàn)、聽(tīng)不著、說(shuō)不出，是個(gè)殘疾人。她的父母非常著急，他們可不想讓自己的女兒變成一個(gè)無(wú)知的人。他們不辭辛苦的找來(lái)一個(gè)又一個(gè)教師教她念書(shū)。最后有一個(gè)老師把海倫的手伸進(jìn)水池里，說(shuō)：“water”年幼的海倫被這一次次的動(dòng)作搞得不耐煩了，她厭惡地把老師的手推開(kāi)。老師并不生氣，又把海倫的手伸進(jìn)水池，功夫不負(fù)有心人，海倫終于學(xué)會(huì)了“water”這個(gè)詞。這是成功的開(kāi)始，以后，她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不屈的的精神，付出了常人無(wú)法想象的艱辛，回報(bào)她的自然是豐碩的成果。但給我印象最深刻的，還是那個(gè)海倫·凱勒不尋常的“三天”……
海倫·凱勒若擁有光明的“第一天”，她要和所有的親朋好友在一起散步，一起談天說(shuō)地。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是多么容易的事情，然而對(duì)雙目失明的`海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，卻又是何等的困難呀！
海倫·凱勒若擁有光明的“第二天”，她要向世界匆忙瞥一眼，去參觀一下博物館，關(guān)心祖國(guó)，關(guān)心人民，這是一顆何等的愛(ài)國(guó)之心呀！
海倫·凱勒若擁有光明的“第三天”，她要把城市的風(fēng)光收盡眼底。的確，她沒(méi)有看到的實(shí)在太多了。她渴望光明，追求光明，向往光明，這是何等的對(duì)美好事物的期待呀！
海倫·凱勒用她的成功真實(shí)地告訴我們：弱者留在痛楚的昨天，強(qiáng)者征服坎坷的今天，迎接更加燦爛、輝煌的明天！
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